第1章 素養(yǎng)培優(yōu)課2 電場能的性質-高中物理 必修第3冊(配粵教版)_第1頁
第1章 素養(yǎng)培優(yōu)課2 電場能的性質-高中物理 必修第3冊(配粵教版)_第2頁
第1章 素養(yǎng)培優(yōu)課2 電場能的性質-高中物理 必修第3冊(配粵教版)_第3頁
第1章 素養(yǎng)培優(yōu)課2 電場能的性質-高中物理 必修第3冊(配粵教版)_第4頁
第1章 素養(yǎng)培優(yōu)課2 電場能的性質-高中物理 必修第3冊(配粵教版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

素養(yǎng)培優(yōu)課(二)電場能的性質(教師用書獨具)[培優(yōu)目標]1.熟練掌握描述電場能性質的物理量,靈活運用電場中的功能關系。2.通過分析電勢、電勢能及電場力做功的綜合問題,提高邏輯思維和科學思維能力。3.會綜合應用運動和力、功和能的關系,分析帶電粒子在電場中的運動問題,提高科學推理能力??键c1電勢、電勢差、電勢能的比較物理量電勢電勢差UAB=φA-φB電勢能區(qū)別定義式φ=eq\f(Ep,q)UAB=eq\f(WAB,q)Ep=φq決定因素由電場本身決定,反映電場能的性質由電場和電場中兩點間的位置決定由電勢和試探電荷共同決定相對性有,與零電勢位置的選取有關無,與零電勢位置的選取無關有,與零勢能面的選取有關聯(lián)系物理意義都是描述電場能的性質的物理量單位伏特(V)焦耳(J)標矢性都是標量,但有正、負之分【典例1】(多選)一勻強電場的方向平行于xOy平面,平面內a、b、c三點的位置如圖所示,三點的電勢分別為10V、17V、26V。下列說法正確的是()A.電場強度的大小為2.5V/cmB.坐標原點處的電勢為1VC.電子在a點的電勢能比在b點的低7eVD.電子從b點運動到c點,電場力做功為9eV思路點撥:解此題的關鍵是利用U=Ed結合電場強度的矢量性求出電場強度。ABD[ac垂直于bc,沿ca和cb兩方向的場強分量大小分別為E1=eq\f(Uca,ac)=2V/cm、E2=eq\f(Ucb,bc)=1.5V/cm,根據(jù)矢量合成可知E=2.5V/cm,A正確;根據(jù)在勻強電場中平行線上等距同向的兩點間的電勢差相等,有φO-φa=φb-φc,得φO=1V,B正確;電子在a、b、c三點的電勢能分別為-10eV、-17eV和-26eV,故電子在a點的電勢能比在b點的高7eV,C錯誤;電子從b點運動到c點,電場力做功W=(-17eV)-(-26eV)=9eV,D正確。]電勢能、電勢、電勢差、靜電力做功的關系[跟進訓練]1.(多選)如圖所示,A和B為兩個等量異種點電荷,A帶正電,B帶負電。在A、B的連線上有a、b、c三點,其中b為連線的中點,a、c兩點與b點距離相等,則()A.a點與c點的電場強度相同B.a點與c點的電勢相同C.a、b間的電勢差與b、c間的電勢差相同D.過b點作A、B連線的垂線,點電荷q沿此垂線方向移動,電荷的電勢能保持不變ACD[根據(jù)等量異種點電荷形成的電場的特點可知,選項A、C正確,B錯誤;過b點作A、B連線的垂線為一條等勢線,選項D正確。]考點2電場線、等勢面和運動軌跡的綜合問題在電場中,電場線和等勢面都是為了更好地描述電場而引入的,兩者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別:(1)電場線始終與等勢面垂直。電荷沿著電場線移動,電場力一定做功;電荷沿著同一等勢面移動,電場力一定不做功。(2)在同一電場中,等差等勢面的疏密反映了電場的強弱,等差等勢面密集處,電場線也密集,電場強;反之,電場線稀疏,電場弱。(3)知道等勢面,可畫出電場線,知道電場線,也可畫出等勢面?!镜淅?】如圖所示,實線為方向未知的三條電場線,虛線分別為等勢線1、2、3,已知MN=NQ,兩帶電粒子a、b從等勢線2上的O點以相同的初速度飛出。僅在電場力作用下,兩粒子的運動軌跡如圖所示,則()A.a一定帶正電,b一定帶負電B.a加速度減小,b加速度增大C.M、N兩點間的電勢差|UMN|等于N、Q兩點間的電勢差|UNQ|D.a粒子到達等勢線3的動能變化量比b粒子到達等勢線1的動能變化量小思路點撥:(1)電場線密的地方,電場強度大,受力大,加速度大。(2)在非勻強電場中,可用U=Ed定性判斷沿電場線方向相等距離的電勢差一般不相等。B[由題圖所示帶電粒子的運動軌跡,結合曲線運動的特點可知帶電粒子所受的電場力方向相反,即兩粒子所帶電荷性質相反,但因為電場線的方向不確定,故不能判斷帶電粒子所帶電荷的性質,A錯誤;由電場線的疏密可知,a加速度減小,b加速度增大,B正確;因為是非勻強電場,故MN兩點間的電勢差并不等于NQ兩點間的電勢差,C錯誤;因為等勢線1與2之間的電場強度比2與3之間的電場強度要大,故1、2之間的電勢差要大于2、3之間的電勢差,但兩粒子所帶的電荷量大小不確定,故無法比較動能變化量的大小,D錯誤。]電場線、等勢面、運動軌跡組合問題的兩點技巧(1)利用電場線與等勢面垂直的特點,可以根據(jù)等勢面的形狀畫出電場線,如果已知等勢面電勢的高低關系,則可以確定電場線的方向。(2)帶電粒子做曲線運動時,運動軌跡總是彎向粒子受力的方向,從而可以根據(jù)運動軌跡的形狀判斷粒子受到的電場力的方向,進而可以得知電場力做功的情況及粒子的速度、動能和電勢能的變化情況。[跟進訓練]2.(多選)如圖所示,一帶正電的點電荷固定于O點,兩虛線圓均以O為圓心,兩實線分別為帶電粒子M和N先后在電場中運動的軌跡,a、b、c、d、e為軌跡和虛線圓的交點,不計重力。下列說法正確的是()A.M帶負電,N帶正電B.M在b點的動能小于它在a點的動能C.N在d點的電勢能等于它在e點的電勢能D.N在從c點運動到d點的過程中克服電場力做功ABC[由題圖可知,M粒子的軌跡向左彎曲,則M粒子所受的電場力方向向左,可知M帶電粒子受到了引力作用,故M帶負電,而N粒子的軌跡向下彎曲,則N粒子所受的電場力方向向下,說明N粒子受到斥力作用,故N粒子帶正電,選項A正確;由于虛線是等勢面,故M粒子從a到b電場力對其做負功,故動能減小,選項B正確;對于N粒子,由于d和e在同一等勢面上,故從e到d電場力不做功,故電勢能不變,選項C正確;由于N粒子帶正電,故從c點運動到d點的過程中,電場力做正功,選項D錯誤。]考點3電場中的能量問題1.靜電力做功的四種求法四種求法表達式注意問題功的定義W=Fl=qEl(1)適用于勻強電場(2)d表示兩點間沿電場線方向的距離功能關系WAB=EpA-EpBWAB=-ΔEp(1)既適用于勻強電場,也適用于非勻強電場(2)既適用于只受靜電力的情況,也適用于受多種力的情況電勢差法WAB=qUAB動能定理W靜電力+W其他力=ΔEk2.電場中的功能關系(1)若只有靜電力做功→電勢能與動能之和保持不變。(2)若只有靜電力和重力做功→電勢能、重力勢能、動能之和保持不變。(2)除重力之外,其他各力對物體做的功→等于物體機械能的變化。(4)所有外力對物體所做的功→等于物體動能的變化?!镜淅?】(多選)如圖所示,在水平向右的勻強電場中有一絕緣斜面,斜面上有一帶電金屬塊沿斜面下滑,已知在金屬塊下滑的過程中動能增加了10J,金屬塊克服摩擦力做功6J,重力做功18J,則以下判斷正確的是()A.金屬塊帶負電B.電場力做功-2JC.金屬塊的電勢能與動能之和增加了12JD.金屬塊的機械能減少了10J思路點撥:解此題按以下思路:eq\x(分析金屬塊的受力)→eq\x(研究各力做功)→eq\x(\a\al(應用動能定理或功能,關系建立定量關系))BC[在金屬塊下滑的過程中動能增加了10J,金屬塊克服摩擦力做功6J,即摩擦力做功為-6J,重力做功18J,根據(jù)動能定理得W總=WG+W電+Wf=ΔEk,解得電場力做功為W電=-2J,所以金屬塊克服電場力做功2J,金屬塊的電勢能增加2J;由于金屬塊下滑過程中電場力做負功,場強方向水平向右,所以金屬塊帶正電,故A錯誤,B正確;動能增加了10J,電勢能增加了2J,故金屬塊的電勢能與動能之和增加了12J,故C正確;在金屬塊下滑的過程中重力做功18J,重力勢能減少18J,動能增加了10J,重力勢能與動能之和等于機械能,則金屬塊的機械能減少了8J,故D錯誤。]在解決電場中的能量問題時常用到的基本規(guī)律有:動能定理、能量守恒定律,有時也會用到功能關系。(1)應用動能定理解決問題需研究合外力的功(或總功)。(2)應用能量守恒定律解決問題需注意電勢能和其他形式能之間的轉化。(3)應用功能關系解決該類問題需明確電場力做功與電勢能改變之間的對應關系。(4)有電場力做功的過程機械能不守恒,但機械能與電勢能的總和保持不變。[跟進訓練]3.如圖所示,光滑絕緣半圓環(huán)軌道放在豎直向下的勻強電場中,場強大小為E。在與環(huán)心等高處放有一質量為m、帶電荷量+q的小球,由靜止開始沿軌道運動,下列說法正確的是()A.小球在運動過程中機

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論