中班科學(xué)公開(kāi)課教案《找影子朋友》

中班科學(xué)公開(kāi)課教案《找影子朋友》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自中班科學(xué)領(lǐng)域教材第四章《有趣的光影》，具體內(nèi)容為《找影子朋友》。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，讓幼兒探索影子的產(chǎn)生、變化和特點(diǎn)，了解光與影的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道影子的產(chǎn)生與光有關(guān)，能描述影子的基本特征。2.培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達(dá)和合作的能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解光與影的關(guān)系，描述影子的特征。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、實(shí)踐，讓幼兒掌握影子的產(chǎn)生、變化和特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：手電筒、白布、玩具、圖片等。學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩泥等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）組織幼兒在戶(hù)外陽(yáng)光下進(jìn)行“找影子”游戲，引導(dǎo)幼兒觀察自己的影子，激發(fā)興趣。2.例題講解（10分鐘）（1）教師用手電筒照射玩具，讓幼兒觀察影子的產(chǎn)生。（2）教師提問(wèn)：“為什么會(huì)有影子？影子是怎么變化的？”引導(dǎo)幼兒思考、表達(dá)。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）讓幼兒分組進(jìn)行“影子畫(huà)”活動(dòng)，用畫(huà)筆、彩泥在畫(huà)紙上創(chuàng)作出自己喜歡的影子形象。（2）組織幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程。4.影子探索（10分鐘）（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察不同物體的影子，讓幼兒發(fā)現(xiàn)影子的特點(diǎn)。（2）讓幼兒嘗試用身體擺出不同的影子造型，感受影子的變化。（2）討論影子在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)《找影子朋友》2.內(nèi)容：影子的產(chǎn)生：光照射物體影子的變化：與光線角度有關(guān)影子的特點(diǎn)：形狀、大小、顏色七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：我的影子朋友畫(huà)一畫(huà)：在畫(huà)紙上畫(huà)出自己喜歡的影子形象寫(xiě)一寫(xiě)：用文字描述影子的產(chǎn)生、變化和特點(diǎn)2.答案：影子是由光線照射物體產(chǎn)生的影子的變化與光線角度有關(guān)影子的特點(diǎn)包括形狀、大小、顏色等八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等形式，讓幼兒掌握了影子的產(chǎn)生、變化和特點(diǎn)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外影子探索活動(dòng)，觀察不同時(shí)間段、不同天氣下影子的變化，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多有趣的影子作品。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備3.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和影子探索4.作業(yè)設(shè)計(jì)5.課后反思及拓展延伸詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定教學(xué)難點(diǎn)：理解光與影的關(guān)系，描述影子的特征。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、實(shí)踐，讓幼兒掌握影子的產(chǎn)生、變化和特點(diǎn)。為了讓幼兒更好地理解光與影的關(guān)系，教師應(yīng)著重講解影子的產(chǎn)生原理，并通過(guò)實(shí)際操作讓幼兒親身體驗(yàn)影子隨光線角度變化的過(guò)程。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察并描述影子的特征，如形狀、大小、顏色等。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備1.教具：手電筒、白布、各種形狀的玩具、圖片等。手電筒：可調(diào)節(jié)光線角度，便于觀察影子變化。白布：作為投影幕布，使影子更加清晰。玩具：豐富多樣，方便展示不同物體的影子。圖片：展示影子在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，激發(fā)幼兒興趣。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩泥等。畫(huà)紙：準(zhǔn)備足夠數(shù)量，確保每個(gè)幼兒都有創(chuàng)作空間。畫(huà)筆、彩泥：顏色豐富，便于幼兒表達(dá)創(chuàng)意。三、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和影子探索1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)戶(hù)外“找影子”游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.例題講解：以手電筒照射玩具為例，引導(dǎo)幼兒觀察影子的產(chǎn)生，并通過(guò)提問(wèn)方式讓幼兒思考光與影的關(guān)系。3.隨堂練習(xí)：組織幼兒進(jìn)行“影子畫(huà)”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察、思考和表達(dá)能力。4.影子探索：分組進(jìn)行觀察和創(chuàng)作，讓幼兒在實(shí)際操作中掌握影子的變化和特點(diǎn)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：我的影子朋友畫(huà)一畫(huà)：讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的影子形象。寫(xiě)一寫(xiě)：引導(dǎo)幼兒用文字描述影子的產(chǎn)生、變化和特點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.答案：影子是由光線照射物體產(chǎn)生的。影子會(huì)隨著光線角度的變化而變化。影子的特征包括形狀、大小、顏色等。五、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織戶(hù)外影子探索活動(dòng)，讓幼兒在不同時(shí)間段、不同天氣下觀察影子的變化。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行影子創(chuàng)作，如制作影子戲、影子動(dòng)畫(huà)等，提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)氣親切，以吸引幼兒的注意力。2.在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)處，適當(dāng)提高音量，以強(qiáng)調(diào)重要性。3.適時(shí)變化語(yǔ)調(diào)，以增強(qiáng)課堂氛圍的趣味性。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘。確保時(shí)間充足，讓幼兒充分體驗(yàn)和觀察。2.例題講解：10分鐘。精講精練，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.隨堂練習(xí)：10分鐘。給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和分享。4.影子探索：10分鐘。引導(dǎo)幼兒觀察、思考和探索。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，讓幼兒有思考的方向。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答，對(duì)正確回答給予表?yè)P(yáng)，錯(cuò)誤回答給予鼓勵(lì)。3.注意提問(wèn)的順序，先簡(jiǎn)單后困難，逐步引導(dǎo)幼兒深入思考。四、情景導(dǎo)入1.利用戶(hù)外“找影子”游戲，激發(fā)幼兒的興趣，自然過(guò)渡到教學(xué)內(nèi)容。2.通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，如手電筒照射玩具，讓幼兒直觀地感受影子的產(chǎn)生。3.結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒認(rèn)識(shí)到影子在生活中的普遍存在。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適中，是否需要調(diào)整以適應(yīng)幼兒的認(rèn)知水平。2.教學(xué)方法是否豐富多樣，能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教學(xué)過(guò)程中