教科版小學(xué)科學(xué)五上冊(cè)實(shí)驗(yàn)通知單

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)名稱

種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備常見(jiàn)的種子（如：綠豆黃豆）40粒、有蓋的罐頭4個(gè)，小勺1個(gè)，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。規(guī)范操作要點(diǎn)1)在第一個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(2)在第二個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(3)在第三個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(4)在第四個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤(rùn)濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。

備注通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題觀察綠豆芽的生長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)名稱

綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備綠豆芽、實(shí)驗(yàn)盒、規(guī)范操作要點(diǎn)將種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽(yáng)光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過(guò)一段時(shí)間觀察。備注綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

觀察綠豆芽的生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)名稱1.3綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備綠豆芽、水、紙巾規(guī)范操作要點(diǎn)1、在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤(rùn)。

2、3----5天后觀察觀察。備注植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

蚯蚓與環(huán)境實(shí)驗(yàn)名稱1.4蚯蚓與環(huán)境實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備蚯蚓、泥土、水、盒子規(guī)范操作要點(diǎn)1、（1）把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（4）5分鐘以后打開(kāi)盒蓋，做好觀察和記錄。（5）再做2次。2、（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤(rùn)。（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（3）5分鐘以后打開(kāi)盒蓋觀察，記錄。（4）再做2次備注1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

做一個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)名稱1.6制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物

規(guī)范操作要點(diǎn)1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。2、裝入半瓶自然水域的水。3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。4、再放入小動(dòng)物。5、進(jìn)行觀察記錄。備注生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

光和影實(shí)驗(yàn)名稱2.1影子的觀察實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（每組）手電筒1個(gè)、4K白卡紙1張、長(zhǎng)方體小木塊1個(gè)、鉛筆1枝、尺子1根。規(guī)范操作要點(diǎn)將木塊放在桌面上，用手電筒從不同的位置照射。在桌面上分別畫(huà)出木塊的影子。用手電筒照射距離墻面不遠(yuǎn)的三個(gè)木塊。在墻上分別畫(huà)出它們的影子。用手電筒從上面和側(cè)面照射一個(gè)長(zhǎng)方體，分別畫(huà)出它們?cè)趬ι匣蜃烂娴挠白?。備注小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

陽(yáng)光下的影子實(shí)驗(yàn)名稱2.2觀察陽(yáng)光下物體影子的變化實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備木板、白紙、橡皮泥、木棒規(guī)范操作要點(diǎn)1、做一個(gè)簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀。2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長(zhǎng)度，在白紙上做下記錄。備注1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

光是怎樣傳播的實(shí)驗(yàn)名稱2.3驗(yàn)證光的傳播路線實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備卡紙4張，其中3張?jiān)谕晃恢么蛞粋€(gè)洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個(gè)規(guī)范操作要點(diǎn)1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒(méi)有孔的放在最末端）

2、用手電筒照射有孔卡指和管口

備注光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

光是怎樣傳播的實(shí)驗(yàn)名稱2.4照亮目標(biāo)實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子規(guī)范操作要點(diǎn)1、夾子夾住卡紙

2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁(yè)有字的紙。

3、打開(kāi)手電筒開(kāi)關(guān)，對(duì)著卡紙，觀察文字備注深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

光的反射實(shí)驗(yàn)名稱2.4制作潛望鏡實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備紙盒、兩塊鏡片、剪刀規(guī)范操作要點(diǎn)把紙盒水平開(kāi)兩孔。讓兩鏡片水平放在孔里。備注小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

光與熱實(shí)驗(yàn)名稱2.5光的強(qiáng)弱與溫度實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備溫度計(jì)1支，鏡子3面，膠布規(guī)范操作要點(diǎn)1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。

2、用鏡子反光對(duì)著溫度計(jì)（一鏡反射或多鏡反射）

備注一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

怎樣得到更多的光和熱實(shí)驗(yàn)名稱2.6物體的顏色與吸熱實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙帶，溫度計(jì)規(guī)范操作要點(diǎn)1、把不同顏色的直對(duì)著做成袋狀。2、分別插上溫度計(jì)放在陽(yáng)光下。備注物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

怎樣得到更多的光和熱實(shí)驗(yàn)名稱2.6陽(yáng)光直射、斜射與吸熱實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備溫度計(jì)、黑色紙袋規(guī)范操作要點(diǎn)1、把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽(yáng)光垂直的方式擺放。2、看哪個(gè)升溫快。備注和陽(yáng)光接觸面集越大升溫越快小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

做一個(gè)太陽(yáng)能熱水器實(shí)驗(yàn)名稱2.7設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（每組）帶蓋大紙盒1個(gè)、泡沫塑料若干、飲料瓶1個(gè)、塑料薄膜1張、黑色紙1張、鏡子或錫箔紙若干。規(guī)范操作要點(diǎn)把瓶子支起來(lái)，背面用錫箔紙反光。對(duì)著光的一面用透明的塑料紙蓋住。盒子可以改變角度。盒子內(nèi)外全涂成黑色。備注小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器實(shí)驗(yàn)名稱2.8檢驗(yàn)我們的太陽(yáng)能熱水器實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（每組）自行設(shè)計(jì)制作的太陽(yáng)能熱水器1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、冷水1小桶。規(guī)范操作要點(diǎn)1、各組展示制作的太陽(yáng)能熱水器；2、在各組熱水器的瓶子中裝好相同溫度的冷水200毫升；3、各組同時(shí)將熱水器放到指定的場(chǎng)地中；4、每隔5分鐘測(cè)出水溫并如實(shí)記錄。備注小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

地球表面的地形實(shí)驗(yàn)名稱3.1觀察地形圖實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備地形圖規(guī)范操作要點(diǎn)1、分組觀察地形圖備注地形圖是用符號(hào)和顏色來(lái)表示地球表面地形地貌的，一般在圖上都有比例尺和圖例。地形圖上常常用不同的顏色來(lái)表示不同高度地形，深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米~5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上。深淺不同的藍(lán)色表示各種深度的海洋。藍(lán)色的、封閉的圖形是湖泊，藍(lán)色的曲線表示河流。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

巖石會(huì)改變模樣嗎實(shí)驗(yàn)名稱3.3探索巖石變化的原因?qū)嶒?yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備巖石、塑料瓶、酒精燈、鑷子、水規(guī)范操作要點(diǎn)1、

將燒熱的巖石立即放入水中2、

將集塊巖時(shí)放入油水的塑料瓶中劇烈晃動(dòng)3、

觀察豌豆在石膏糊中發(fā)芽后石膏的變化備注受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物作用，巖石破碎、叫風(fēng)化。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

土壤中有什么實(shí)驗(yàn)名稱3.4尋找土壤的成分實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備土壤、杯子、水、放大鏡、玻璃棒規(guī)范操作要點(diǎn)1、

把土壤晾干，借助放大鏡觀察2、

把土壤倒入水中觀察3、

靜置一段時(shí)間觀察備注土壤是巖石風(fēng)化形成的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

雨水對(duì)土地的侵蝕實(shí)驗(yàn)名稱3.5模擬雨如何影響土地實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備盒子、含有沙、石的土壤、飲料瓶規(guī)范操作要點(diǎn)1、

在盒子中用土壤做成“懸崖”2、

用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察備注土壤會(huì)被雨水侵蝕小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

探索土地被侵蝕的因素實(shí)驗(yàn)名稱3.6探索侵蝕的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備有無(wú)植物覆蓋的土壤、飲料瓶、水規(guī)范操作要點(diǎn)1、

在盒子中用土壤做成“懸崖”2、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察備注植物可以保護(hù)土壤小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

河流對(duì)土地的作用實(shí)驗(yàn)名稱3.7模擬河流對(duì)土地的影響實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（每組）一側(cè)有小孔的長(zhǎng)方形塑料水槽1個(gè)、濕潤(rùn)并混有少量沙石的土壤若干、報(bào)紙1張、塑料薄膜1張、小鏟子1個(gè)、臉盆1個(gè)、大飲料瓶1個(gè)、杯底側(cè)邊扎孔的塑料杯1個(gè)、高10厘米的木塊1塊、水1瓶。規(guī)范操作要點(diǎn)在塑料杯子底部側(cè)面扎一個(gè)直徑約兩毫米的小孔，用木塊墊在杯子下方，使出水孔對(duì)準(zhǔn)河道。用大飲料瓶裝滿水緩緩地向杯子內(nèi)倒水，保持杯子內(nèi)的水始終是滿的。在實(shí)驗(yàn)盒的出水口，準(zhǔn)備用桶接住流下來(lái)的水。備注小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

減少對(duì)土地的侵蝕實(shí)驗(yàn)名稱3.8暴雨對(duì)我們的家園有什么影響實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（每組）長(zhǎng)方形塑料水槽1個(gè)、濕潤(rùn)并混有少量沙石的土壤若干、報(bào)紙1張、塑料薄膜1張、小鏟子1個(gè)、噴水器1個(gè)、水1瓶、小泡沫塊10塊左右、小草4棵左右。規(guī)范操作要點(diǎn)按照教材63到64頁(yè)的圖和文字所示的方法和要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、交流、實(shí)驗(yàn)、觀察。備注小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

我們的小纜車實(shí)驗(yàn)名稱4.1研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備小車、墊圈、繩子、擋板規(guī)范操作要點(diǎn)1、將小車安放在桌子上,用線的一端栓住小車，另一端拴上一個(gè)小塑料袋,小塑料袋懸空.

2、將玻璃珠逐顆放入袋中

3、記下每次起止距離的時(shí)間

備注拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

用橡皮筋作動(dòng)力實(shí)驗(yàn)名稱4.2橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備小車、橡皮筋、尺子規(guī)范操作要點(diǎn)1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。2、將橡皮筋繞在小車的前軸上。備注繞的圈數(shù)越多，小車行駛距離越遠(yuǎn)。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

用橡皮筋作動(dòng)力實(shí)驗(yàn)名稱4.2橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備橡皮筋、鉤碼、細(xì)繩規(guī)范操作要點(diǎn)將兩根橡皮筋栓在細(xì)繩上，分別在橡皮筋上掛一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)鉤碼。觀察橡皮筋的形狀。備注橡皮筋受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車實(shí)驗(yàn)名稱4.3用氣球驅(qū)動(dòng)小車實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（每組）實(shí)驗(yàn)用小車1輛、支架1個(gè)、噴嘴1個(gè)、氣球1個(gè)。規(guī)范操作要點(diǎn)1、

給小車上安裝氣球2、

用氣球驅(qū)動(dòng)小車3、

測(cè)量小車行駛距離

備注反沖力可以驅(qū)動(dòng)小車向相反的方向運(yùn)動(dòng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)名稱4.4認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)規(guī)范操作要點(diǎn)觀察彈簧測(cè)力計(jì)，說(shuō)說(shuō)個(gè)部分的名稱。用力慢慢拉彈簧，觀察彈簧的形狀有什么變化。拉力慢慢減小，彈簧的形狀又有什么變化。觀察彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，認(rèn)識(shí)刻度。備注小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)名稱4.4用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、鉤碼、書(shū)本規(guī)范操作要點(diǎn)1、檢查測(cè)力計(jì)的指針是否指在“0”的位置

2、在測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛一個(gè)塑料袋

3、將要測(cè)物體放入袋中

4、讀下此時(shí)測(cè)力計(jì)上的數(shù)備注重力大，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題

運(yùn)動(dòng)和摩擦力實(shí)驗(yàn)名稱4.5摩擦力與接觸面光滑程度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別分組實(shí)驗(yàn)組數(shù)10實(shí)驗(yàn)時(shí)間

任課教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備測(cè)力計(jì)、砂皮紙、木塊規(guī)范操作要點(diǎn)在不同的接觸面上用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)相同數(shù)量的小木塊備注接觸面越光滑，摩擦力