《傾聽》課件4基礎(chǔ)模塊上冊

學(xué)會傾聽語文（基礎(chǔ)模塊）上冊

口語交際測試題定義注意事項(xiàng)基本要求訓(xùn)練材料結(jié)語作業(yè)1.朋友們心里有事，通常把我當(dāng)成共鳴箱。2.我愿意傾聽他人的煩惱。

3.在社交聚會上，我從一個(gè)談話圈子轉(zhuǎn)到另一個(gè)，經(jīng)常感到還會有更好的談話對象。4.對方不能很快明白我的意思，我就會不耐煩。5.我喜歡接過別人正說的笑話或故事。

為了清楚你的傾聽能力，請做下面的測試。

(只需回答“是”與“否”。每題1分)6.別人跟我說話時(shí)，我總在想下句該說什么。7.大多數(shù)人說話很乏味。8.我通常比與我談話的人說得多。9.別人和我說話時(shí)，要重復(fù)一兩次。10.我喜歡說，勝過傾聽。為了清楚你的傾聽能力，請做下面的測試。

(只需回答“是”與“否”。每題1分)得分

回答與下列答案相符的，每題得1分，然后計(jì)算總分。

1.是

2.是

3.否

4.否

5.否6.否

7.否

8.否

9.否

10.否

得分在8分或以上：你的傾聽能力高于平均值。朋友們有困難需要找人商量時(shí)最有可能找你，你很可能在社交聚會上大受歡迎。得分在5～7分：你的傾聽技巧一般。你同大多數(shù)人一樣，有時(shí)你認(rèn)真傾聽，有時(shí)你可能心不在焉。記住，改進(jìn)的空間還很大。得分在0～4分：坦率地說，你不是最好的傾聽者。你拒絕的次數(shù)比傾聽的次數(shù)多。傾聽：

積極、認(rèn)真、細(xì)心地接受并分析加工言語信息的過程。在口語交際中，傾聽是表達(dá)的基礎(chǔ)和前提

1.可以更有效的了解客觀世界，獲取更多的知識。

2.可以促進(jìn)人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。傾聽本身及時(shí)尊重對方的一種表現(xiàn)。傾聽的基本要求1.聽懂內(nèi)容：

捕捉關(guān)鍵字詞，快速準(zhǔn)確理解其內(nèi)容2.聽明觀點(diǎn)、要點(diǎn)和層次。3.聽出真正意圖：

即聽出弦外之音、言外之意。4.聽出問題和謬誤：

能聽出別人談話的錯(cuò)誤和不妥之處。注意事項(xiàng)神形兼?zhèn)湟?、傾聽?wèi)?yīng)專注

1、坐姿2、表情與肢體3、目光交流注意事項(xiàng)二、傾聽?wèi)?yīng)主動三、傾聽?wèi)?yīng)注意技巧1、從對方話語的層次捕捉對方所要表達(dá)的要點(diǎn)2、通過對方常常重復(fù)的詞和喜歡的話題推斷對方的喜好3、適當(dāng)復(fù)述對方的話來確定自己的判斷4、通過提問推斷對方的意圖5、適時(shí)提示對方6、鼓勵(lì)說話能力和心理素質(zhì)較差的人注意事項(xiàng)四、傾聽?wèi)?yīng)懂禮貌

認(rèn)真傾聽是一個(gè)人有禮貌和教養(yǎng)的體現(xiàn)1、耐心2、恭敬3、反饋訓(xùn)練材料

以小組的形式進(jìn)行競賽，看哪組聽的清晰符合傾聽的要求：

一、悄悄話由老師把一段話告訴各組組長，然后由組長口耳相傳給第2個(gè)人，以此類推，由最后一個(gè)人向大家復(fù)述材料的內(nèi)容。看哪組又快又準(zhǔn)的完成任務(wù)。訓(xùn)練材料二、聽故事

1、由一名學(xué)生給大家講故事，其余同學(xué)傾聽并回答問題：（警察為什么不相信他的話）

2、聽老師講故事，并回答（阿凡提的言外之意是什么？）訓(xùn)練材料三、看節(jié)目

觀看《天氣預(yù)報(bào)》視頻，思考回答

1.本次節(jié)目預(yù)報(bào)了哪里的天氣情況？設(shè)計(jì)到哪個(gè)臺風(fēng)？

2.這幾天全區(qū)范圍內(nèi)天氣整體情況如何？

3.我們所在的地區(qū)這幾天的天氣情況將會有怎樣的變化？（大風(fēng)）訓(xùn)練材料(有選擇)四、專業(yè)傾聽

1、如果你是一名幼兒園老師，你能聽出老師講的這個(gè)案例中的小朋友想表達(dá)什么嗎？

2、如果你是一名幼兒園老師，碰到這樣的事件，你會怎么處理？請聽老師講述案例。

(作為未來的幼兒教育工作者，大家是肩負(fù)重任的，傾聽作為一項(xiàng)很重要的基本功，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視傾聽，提高自身的傾聽技巧，學(xué)