Unit 2 Sports and Fitness Lesson1 The Underdog 教學設計-2024-2025學年高中英語北師大版2019必修第一冊

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教學設計-2024-2025學年高中英語北師大版（2019)必修第一冊主備人備課成員教學內容本節(jié)課選自2024-2025學年高中英語北師大版（2019）必修第一冊，Unit2SportsandFitness，Lesson1的主題為"TheUnderdog"。本節(jié)課主要圍繞以下內容展開教學：

1.詞匯學習：本節(jié)課將引入并鞏固與體育和健身相關的詞匯，如"underdog"、"favorite"、"champion"等。

2.語法點：本節(jié)課將重點講解一般現在時態(tài)，并通過課文內容讓學生理解一般現在時態(tài)的運用。

3.閱讀理解：本節(jié)課將引導學生閱讀課文"TheUnderdog"，并通過對文章的理解，提高學生的閱讀能力。

4.口語表達：本節(jié)課將通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生運用所學詞匯和語法點進行口語表達。

5.聽力練習：本節(jié)課將提供一段聽力材料，讓學生聽懂并理解其中的信息，從而提高學生的聽力技能。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習Unit2SportsandFitness，Lesson1"TheUnderdog"，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾點：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學生的英語聽說讀寫能力，使其能夠熟練運用所學詞匯和語法點進行有效溝通。

2.文化意識：通過學習關于體育和健身的課文，使學生了解西方文化中關于體育競技的態(tài)度和觀念，提高學生的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過分析課文中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力，使其能夠獨立思考并對文章內容進行評價。

4.學習策略：通過小組合作和自主學習，培養(yǎng)學生自主探索和合作學習的能力，使其能夠有效掌握學習方法和技巧。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點如下：

1.詞匯學習：學生需要掌握與體育和健身相關的詞匯，如"underdog"、"favorite"、"champion"等。解決辦法是通過例句、圖片和實際場景讓學生直觀理解詞匯含義，并進行小組競賽鞏固記憶。

2.語法點：學生需要理解并運用一般現在時態(tài)。解決辦法是通過句子結構分析、語法練習和課文實例，讓學生在具體語境中感知和運用一般現在時態(tài)。

3.閱讀理解：學生需要理解并分析課文"TheUnderdog"的內容和結構。解決辦法是通過快速閱讀、細節(jié)查找和討論，引導學生關注文章的主旨和細節(jié)信息。

4.口語表達：學生需要運用所學詞匯和語法點進行口語表達。解決辦法是通過小組討論、角色扮演和口語練習，提供機會讓學生實踐并改進口語表達。

5.聽力理解：學生需要聽懂并理解聽力材料中的信息。解決辦法是通過預覽題目、聽寫練習和復述聽力內容，提高學生的聽力技能和信息獲取能力。

針對以上重點難點，教師將采用多種教學方法和策略，如啟發(fā)式教學、小組合作、任務型學習等，以激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們有效克服困難，確保教學目標的實現。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-互動式教學：通過提問、討論和小組合作等方式，激發(fā)學生的思考和參與，促進師生互動和學生之間的交流。

-情境教學：利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在具體情境中學習和運用英語。

-任務型教學：設計各種任務，如角色扮演、小組調查等，讓學生在完成任務的過程中實踐英語，提高語言運用能力。

2.教學手段

-多媒體教學：利用投影儀、電腦等設備，展示課文相關視頻、圖片和圖表，豐富教學內容，吸引學生的注意力。

-網絡資源：運用在線教學平臺和教學軟件，提供豐富的學習資源，幫助學生擴展知識面，提高自主學習能力。

-電子辭典：鼓勵學生使用電子辭典，方便他們即時查找生詞和短語，提高學習效率。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“TheUnderdog”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘TheUnderdog’是什么意思嗎？它與體育運動有什么關系？”

展示一些關于體育比賽中的黑馬選手的圖片或視頻片段，讓學生初步感受“TheUnderdog”的魅力或特點。

簡短介紹“TheUnderdog”的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標：讓學生了解文章的基本內容、人物關系和情節(jié)發(fā)展。

過程：

講解文章的背景和主題，包括主要人物和事件。

詳細介紹文章中的情節(jié)發(fā)展，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.詞匯與語法學習（10分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課所學的新詞匯和語法點。

過程：

講解一般現在時態(tài)的用法，并通過課文實例讓學生理解一般現在時態(tài)的運用。

提供練習題，讓學生運用所學詞匯和語法點進行口語表達和寫作練習。

4.小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關的話題進行深入討論。

小組內討論該話題的內涵、意義以及與現實生活的聯系。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課文內容的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的內涵、意義及與現實生活的聯系。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結與作業(yè)布置（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調體育運動和健身的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括課文內容、詞匯學習和語法點講解等。

強調體育運動和健身在日常生活中的價值和作用，鼓勵學生積極參與體育活動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己喜歡的體育運動或健身活動的短文，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.詞匯學習：

-掌握與體育和健身相關的詞匯，如"underdog"、"favorite"、"champion"等。

-理解并運用一般現在時態(tài)，如"Theypracticeeveryday."。

2.語法點：

-一般現在時態(tài)的構成和用法，如主語+動詞原形。

-一般現在時態(tài)在描述習慣性動作、普遍真理和客觀事實時的運用。

3.閱讀理解：

-理解并分析課文"TheUnderdog"的內容和結構。

-掌握快速閱讀、細節(jié)查找和推理判斷的閱讀技巧。

4.口語表達：

-運用所學詞匯和語法點進行口語表達，如描述體育運動員的特點和經歷。

-提高小組討論、角色扮演等口語活動的組織能力和交流技巧。

5.聽力理解：

-提高聽力技能，能夠聽懂并理解英語對話和獨白。

-通過聽力練習，培養(yǎng)獲取關鍵信息、推斷隱含意義和理解語篇連貫性的能力。

6.文化意識：

-了解西方文化中關于體育競技的態(tài)度和觀念。

-提高跨文化交際能力，能夠與不同文化背景的人進行有效溝通。

7.學習策略：

-培養(yǎng)自主探索和合作學習的能力，如利用在線資源、進行小組討論等。

-掌握有效的學習方法和技巧，如時間管理、筆記整理等。教學反思與總結教學反思：

回顧整個教學過程，我認為在教學方法、策略和管理方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。首先，我在導入新課時通過提問和展示圖片等方式成功地引起了學生的興趣，但在時間掌控上還有待提高，以確保導入環(huán)節(jié)的簡潔性和高效性。其次，在課文閱讀與理解環(huán)節(jié)，我運用了圖表和示意圖來幫助學生理解情節(jié)發(fā)展，但部分學生對于復雜的情節(jié)仍然存在理解困難，今后需要提供更多的輔助材料和實例來加深學生的理解。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與討論，但部分學生表現出一定的內向性，未來可以嘗試引導他們更多地進行同伴交流和分享。

教學總結：

對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價，我認為學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了明顯的收獲和進步。首先，學生在詞匯學習和語法點掌握方面有了很好的提升，能夠熟練運用相關詞匯和語法點進行口語表達和寫作練習。其次，學生在閱讀理解和聽力技能方面也有了顯著提高，能夠快速捕捉關鍵信息并理解語篇的連貫性。此外，學生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)表現出了較高的合作能力和解決問題的能力，能夠積極與他人交流和分享，展示自己的觀點和思考。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.提高導入環(huán)節(jié)的時間掌控能力，確保導入環(huán)節(jié)的簡潔性和高效性。

2.提供更多的輔助材料和實例，幫助學生加深對課文內容的理解。

3.鼓勵內向學生積極參與討論，增加他們的自信心和表達能力。

4.繼續(xù)加強學生的跨文化交際能力，提高他們在不同文化背景下的溝通能力。

5.加強對學生的學習策略指導，幫助他們掌握有效的學習方法和技巧。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內容，提高學生的自主學習能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：

-撰寫一篇關于自己喜歡的體育運動或健身活動的短文，介紹運動項目的基本信息、個人經歷和感受。

-要求字數在150-200字之間，使用一般現在時態(tài)。

2.口語作業(yè)：

-錄制一段視頻，談論一位自己敬佩的體育運動員，描述其成就、特點和給你帶來的啟示。

-要求視頻時長在1-2分鐘之間，注意表達清晰、語言流暢。

3.閱讀拓展：

-選擇一篇關于體育賽事的新聞報道或文章，閱讀并總結其主要內容。

-要求簡要概括文章主題，列出關鍵信息，提高學生的閱讀理解能力。

4.語法練習：

-完成一道關于一般現在時態(tài)的練習題，包括選擇題、填空題和句子改寫等類型。

-要求學生獨立完成，鞏固對一般現在時態(tài)的掌握。

5.小組討論：

-與同學組成小組