浙江省2021-2022初中科學八年級寒假預習課程第一節(jié)-磁現(xiàn)象、電生磁(學生版+解析)

第一節(jié)——磁現(xiàn)象、電生磁課前預習知識點一：磁體、磁極的定義以及磁極間的相互作用1.如圖所示，有三根鋼棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁體且右端為N極，那么下列對乙、丙的判斷正確的是（）A．乙是磁體且右端是N極 B．丙是磁體且右端是N極C．乙是磁體，丙不一定是磁體 D．乙是磁體，丙也一定是磁體知識點二：磁感線及其應(yīng)用1.如圖所示為磁體和磁極間磁場的分布情況，其中正確的是（）A． B． C． D．2.下列關(guān)于磁場的說法中，正確的是（）A．通電導體周圍存在著看不見、摸不著的磁場B．磁場對放入其中的導體有力的作用C．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向D．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的知識點三：安培定則的應(yīng)用1．如圖是奧斯特實驗的示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A．通電導線周圍磁場方向由小磁針的指向決定B．發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對通電導線有力的作用C．移去小磁針后的通電導線周圍不存在磁場D．通電導線周圍的磁場方向與電流方向無關(guān)知識精講1、知道磁體、磁極的定義以及磁極間的相互作用（1）磁性是能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，具有磁性的物體叫做磁體。（2）磁體按照形狀分為條形磁體、針形磁體、蹄形磁體等磁體具有指向性和吸鐵性，可以用小磁針判斷南北極(3)磁體各部分的磁性強弱不同，磁體上磁性最強的部分叫磁極。每個磁體都有兩個磁極，分別為南極（S極）和北極（N極）磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引會畫磁感線，能說出磁場和磁感線的異同磁體周圍分布著一種看不見，摸不著的特殊物質(zhì)叫做磁場，磁體間的相互作用就是通過它們各自的磁場而發(fā)生的。在物理學中，把小磁針靜止時北極所指的方向為該點磁場的方向。用磁感線來形象的表示磁場，在磁場中畫一些有方向的曲線。在曲線上任意一點的方向都和放在該點的磁針北極所指的方向一致。磁體周圍的磁感線總是從N極出發(fā)，回到S極。而在磁體內(nèi)部，磁感線方向則是從S極流向N極，從而形成一個閉合的曲線。注意：①磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引人的帶方向的曲線，它不是客觀存在的，但磁場客觀存在；②磁感線是封閉的曲線；③磁感線是立體的分布在磁體周圍的，而不是平面的；④磁感線不相交；⑤磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。（4）磁場和磁感線的區(qū)別和聯(lián)系：磁場是看不見、摸不著的，但是是真實存在；磁感線實際是不存在的，是為了描述磁場而引入的一種理想模型。在磁體外部的某一點，磁場的方向和磁感線的方向，與該點小磁針靜止時北極所指的方向是一致的指南針總是有一極指向北方，所以地球表面一定有指向北方的磁場。說明地球本身就是一個磁體。我們把地球產(chǎn)生的磁場叫地磁場。地磁的北極在地理位置南極附近，地磁的南極在地理位置北極附近。3、了解奧斯特實驗，掌握安培定則的應(yīng)用（1）奧斯特實驗說明了通電導線的周圍存在磁場，且電流的磁場方向與電流的方向有關(guān)（2）電流的磁效應(yīng)的內(nèi)容：任何導線中有電流通過時，其周圍空間都產(chǎn)生磁場（3）電流周圍磁場的方向如何判斷用安培定則來判斷，判斷通電直導線周圍磁感線環(huán)繞方向時，右手握住通電導線，大拇指指向電流方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向磁場強弱與電流大小有關(guān)，磁場方向與電流方向有關(guān)例題講解知識點一：磁體、磁極的定義以及磁極間的相互作用1.某同學設(shè)計了以下四個實驗，其中不能得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的是（）A．將甲實驗中的條形磁鐵勻速緩慢平移靠近離磁鐵等距離的三個小鐵球B．將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C．將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右緩慢移動D．將丁實驗中條形磁鐵放在一堆大頭針上的再緩慢提起2.為了判斷一根鐵棒是否具有磁性，小明進行了如下四個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象不能確定該鐵棒一定有磁性的是（）A．懸掛的鐵棒轉(zhuǎn)動起來后靜止時指向南北B．將鐵棒一端靠近小磁針，相互排斥C．將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引D．水平移動鐵棒，測力計示數(shù)有變化知識點二：磁感線及其應(yīng)用1.如圖所示，畫出了兩個磁極間的磁感線．在下圖中標出的磁極名稱和A點小磁針靜止時北極所指的方向均正確的是（） B．C． D．2.在如圖所示的E、F、P、Q四點中，磁場最弱的是（）A．E點 B．F點 C．P點 D．Q點3.如圖甲所示為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為N極，1處的磁場比2處的磁場（選填“強”或“弱”），若在1處放置一個小磁針，當小磁針靜止時，其指向應(yīng)是圖2中的．知識點三：安培定則的應(yīng)用1.一根長直銅導線在靠近一個原來靜止的小磁針的過程中，下列說法正確的是（）A．小磁針不動，導線不可能有電流通過B．小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，導線一定通有電流C．小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，導線不一定通有電流D．小磁針不動，導線一定沒有電流通過2．如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行放置．（1）接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，說明．若接通電路后移去小磁針，上述結(jié)論是否成立？（成立/不成立）．（2）實驗中小磁針的作用是．（3）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生，表明．（4）該實驗中用到的一種重要科學研究方法是A．類比法B．轉(zhuǎn)換法C．控制變量法D．等效替代法．課堂練習知識點一：磁體、磁極的定義以及磁極間的相互作用1.小明進行了如圖所示的實驗，根據(jù)甲實驗現(xiàn)象（能/不能）判斷甲圖中的鋼棒一定具有磁性．乙實驗中若鋼棒是一根條形磁棒，則將彈簧測力計從左端向右端移動的過程中，彈簧測力計的示數(shù)變化情況為，做出此判斷的道理是．2.如圖是電磁選礦的示意圖，當電磁選礦機工作時，鐵沙將落入箱，非鐵物質(zhì)落人箱．知識點二：磁感線及其應(yīng)用1.如圖所示的條形磁體旁有甲、乙、丙、丁四個能自由轉(zhuǎn)動的小磁針，當小磁針靜止時，其中磁極的極性標錯的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2.如圖所示的是用來描繪某﹣磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，b點的磁場比a點的磁場（選填“強”或“弱”）；若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其S極指向處（選填“P”或“Q”）．3.下列關(guān)于磁場的描述，正確的是（）A．磁感線是磁場中真實存在的曲線B．磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現(xiàn)的C．磁體周圍的磁感線從磁體S極發(fā)出，回到磁體N極D．地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近4.如圖所示是水平桌面上小磁針靜止時的情形，請你在“○”中寫出東、西、南、北方向．知識點三：安培定則的應(yīng)用1.對于如圖所示的實驗，下列說法正確的是（）A．這是法拉第的電磁感應(yīng)實驗B．甲、丙對比可說明通電導體周圍存在磁場C．本實驗揭示了電生磁現(xiàn)象D．圖乙斷電后，小磁針的N極將會指向地球地磁的北極2.如圖所示，在同一平面內(nèi)有四條彼此絕緣的通電直導線，四根導線中的電流大小I1=I3＞I2=I4，要使四根導線所圍矩形中心處O點的磁場增強，電流被切斷的應(yīng)是（）A．I1 B．I2 C．I3 D．I43.如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的上方，接入電路后，閉合開關(guān)，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)．（1）本實驗探究的是．（2）改變直導線中的電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明．（3）下列關(guān)于此實驗的說法正確的是．A．該實驗必須在放在地球赤道上進行B．通電直導線必須豎直放置C．通電直導線應(yīng)該水平東西方向放置D．通電直導線應(yīng)該水平南北方向放置（4）當開關(guān)閉合時，小磁針N極（黑色端）轉(zhuǎn)向．A．向紙里轉(zhuǎn)約90度B．向紙外轉(zhuǎn)約90度C．順時針不停地轉(zhuǎn)動D．逆時針不停地轉(zhuǎn)動（5）實驗中用到的一種重要科學研究方法是．A．類比法B．轉(zhuǎn)換法C．控制變量法D．等效替代法．強化提升1.兩根完全相同的鐵塊A和B，如圖甲所示放置時，B被吸住掉不下來；如圖乙所示放置時，A不能被吸住而掉下來，此現(xiàn)象說明（）A．A、B都是磁體 B．A、B都不是磁體C．A是磁體，B不是磁體 D．A不是磁體，B是磁體2.如圖所示，下列說法中錯誤的是（）A．這是模擬奧斯特實驗的一個場景B．圖示實驗說明了通電導線周圍存在磁場C．將電池正負極對調(diào)后，重新閉合電路，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變D．將圖中導線斷開，小磁針N極將指向地磁的北極3.如圖所示，將磁體M固定在桌面用手將兩枚一元硬幣疊在一起，豎立在磁體上端．如將手指松開之后，將觀察到兩個硬幣的上端將（填“合攏”或“分開”），這是由于．如圖的甲、乙圖，請根據(jù)小磁針的指向，標出圖中磁鐵的N，S極．課后鞏固練習一1.一根條形磁鐵從中間斷開后，每半段磁鐵磁極的個數(shù)是（）A．一個 B．兩個C．零 D．上述三種都可能2.如圖所示的幾個圖中，小磁針會發(fā)生轉(zhuǎn)動的是（小磁針涂黑端為N極）（）A． B． C． D．3.如圖中，在矩形通電線圈內(nèi)放一可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針，在通以如圖所示方向的電流時，小磁針的指向是（）A．N極指向不變 B．N極垂直紙面指向紙外C．N極垂直紙面指向里 D．N極指向左邊4.下面4個實驗中，能確定鋼棒具有磁性的是（）A．用鋼棒的中間部分接近鐵屑、大頭針，發(fā)現(xiàn)不能吸引B．用鋼棒靠近條形磁體，發(fā)現(xiàn)相互排斥C．用鋼棒接近條形磁體時被吸引D．用細線將鋼棒吊起來，使它在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，靜止時總是指向一定的方向5.如圖是我國早期的指南針﹣﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上制成的．東漢學者王充在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．則司南長柄一端是磁石的極，司南指南北是由于它受到的作用．6.如圖所示是《電與磁》一章中一個實驗裝置圖．（1）實驗名稱叫．（2）實驗中，比較圖甲、乙可以得到，導線通電時，小磁針（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），由此表明：．（3）實驗中，比較圖甲、丙可以得到，導線中的電流方向改變，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向（選填“改變”或“不變”）．由此表明：．（4）實驗中的注意事項是（寫出其中一條）．練習二1.如圖是我國早期的指南針﹣﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上制成的．東漢學者王充在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．“柢”指的是司南長柄，下列說法中正確的是（）①司南指南北是由于它受到地磁場的作用②司南長柄指的是地磁場的北極③地磁場的南極在地球地理的南極附近④司南長柄一端是磁石的北極．A．只有①②正確 B．只有①④正確 C．只有②③正確 D．只有③④正確2.與電流的磁場有關(guān)的下列說法中正確的是（）A．電流能夠產(chǎn)生磁場，但磁場的方向不能確定B．電流只有經(jīng)過銅導線時，才會產(chǎn)生磁場C．電流的磁場與條形磁體的磁場一致D．電流的磁場的方向與電流方向有關(guān)，其磁場方向還可以用小磁針來判定3.圓紙盒里有一個條形磁體，紙盒外的小磁針靜止時N極（黑色）的指向如圖所示，請在圓紙盒內(nèi)畫出該條形磁體并標明它的N、S極．4.如圖所示是研究通電導線周圍磁場的奧斯特實驗，實驗中可以通過觀察來證明磁場周圍存在磁場，這種研究方法叫做；比較甲、乙兩圖可知，通電導線的周圍是否有磁場跟有關(guān)，比較甲、丙兩圖可知磁場的方向與有關(guān)；這種研究問題的方法叫做．5.有兩根外形完全相同的磁棒，一根有磁性，另一根沒磁性，要確定哪根磁棒有磁性，某同學用一根鋼棒的一端去接觸另一根鋼棒的中間部分，如圖所示，若兩根棒互相吸引，可以斷定鋼棒有磁性，若兩根鋼棒互相不吸引，可以斷定鋼棒有磁性．6.如圖是奧斯特實驗的示意圖，當水平導線中有電流通過時，小磁針將發(fā)生，說明通電導體周圍存在，如果移走小磁針，該結(jié)論（選填“成立”、“不成立”）．7.如圖所示，將三塊磁鐵連接在一起后，整個磁鐵有個磁極．8.在圖中，根據(jù)小磁針及磁感線（虛線）標出磁鐵的N、S極．第一節(jié)——磁現(xiàn)象、電生磁課前預習知識點一：磁體、磁極的定義以及磁極間的相互作用1.如圖所示，有三根鋼棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁體且右端為N極，那么下列對乙、丙的判斷正確的是（）A．乙是磁體且右端是N極 B．丙是磁體且右端是N極C．乙是磁體，丙不一定是磁體 D．乙是磁體，丙也一定是磁體答案：C．知識點二：磁感線及其應(yīng)用1.如圖所示為磁體和磁極間磁場的分布情況，其中正確的是（）A． B． C． D．答案：A2.下列關(guān)于磁場的說法中，正確的是（）A．通電導體周圍存在著看不見、摸不著的磁場B．磁場對放入其中的導體有力的作用C．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向D．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的答案：A．知識點三：安培定則的應(yīng)用1．如圖是奧斯特實驗的示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A．通電導線周圍磁場方向由小磁針的指向決定B．發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對通電導線有力的作用C．移去小磁針后的通電導線周圍不存在磁場D．通電導線周圍的磁場方向與電流方向無關(guān)答案：B知識精講1、知道磁體、磁極的定義以及磁極間的相互作用（1）磁性是能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，具有磁性的物體叫做磁體。（2）磁體按照形狀分為條形磁體、針形磁體、蹄形磁體等磁體具有指向性和吸鐵性，可以用小磁針判斷南北極(3)磁體各部分的磁性強弱不同，磁體上磁性最強的部分叫磁極。每個磁體都有兩個磁極，分別為南極（S極）和北極（N極）磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引會畫磁感線，能說出磁場和磁感線的異同磁體周圍分布著一種看不見，摸不著的特殊物質(zhì)叫做磁場，磁體間的相互作用就是通過它們各自的磁場而發(fā)生的。在物理學中，把小磁針靜止時北極所指的方向為該點磁場的方向。用磁感線來形象的表示磁場，在磁場中畫一些有方向的曲線。在曲線上任意一點的方向都和放在該點的磁針北極所指的方向一致。磁體周圍的磁感線總是從N極出發(fā)，回到S極。而在磁體內(nèi)部，磁感線方向則是從S極流向N極，從而形成一個閉合的曲線。注意：①磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引人的帶方向的曲線，它不是客觀存在的，但磁場客觀存在；②磁感線是封閉的曲線；③磁感線是立體的分布在磁體周圍的，而不是平面的；④磁感線不相交；⑤磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。（4）磁場和磁感線的區(qū)別和聯(lián)系：磁場是看不見、摸不著的，但是是真實存在；磁感線實際是不存在的，是為了描述磁場而引入的一種理想模型。在磁體外部的某一點，磁場的方向和磁感線的方向，與該點小磁針靜止時北極所指的方向是一致的指南針總是有一極指向北方，所以地球表面一定有指向北方的磁場。說明地球本身就是一個磁體。我們把地球產(chǎn)生的磁場叫地磁場。地磁的北極在地理位置南極附近，地磁的南極在地理位置北極附近。3、了解奧斯特實驗，掌握安培定則的應(yīng)用（1）奧斯特實驗說明了通電導線的周圍存在磁場，且電流的磁場方向與電流的方向有關(guān)（2）電流的磁效應(yīng)的內(nèi)容：任何導線中有電流通過時，其周圍空間都產(chǎn)生磁場（3）電流周圍磁場的方向如何判斷用安培定則來判斷，判斷通電直導線周圍磁感線環(huán)繞方向時，右手握住通電導線，大拇指指向電流方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向磁場強弱與電流大小有關(guān)，磁場方向與電流方向有關(guān)例題講解知識點一：磁體、磁極的定義以及磁極間的相互作用1.某同學設(shè)計了以下四個實驗，其中不能得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的是（）A．將甲實驗中的條形磁鐵勻速緩慢平移靠近離磁鐵等距離的三個小鐵球B．將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C．將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右緩慢移動D．將丁實驗中條形磁鐵放在一堆大頭針上的再緩慢提起答案：B．2.為了判斷一根鐵棒是否具有磁性，小明進行了如下四個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象不能確定該鐵棒一定有磁性的是（）A．懸掛的鐵棒轉(zhuǎn)動起來后靜止時指向南北B．將鐵棒一端靠近小磁針，相互排斥C．將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引D．水平移動鐵棒，測力計示數(shù)有變化答案：A．知識點二：磁感線及其應(yīng)用1.如圖所示，畫出了兩個磁極間的磁感線．在下圖中標出的磁極名稱和A點小磁針靜止時北極所指的方向均正確的是（） B．C． D．答案：B．2.在如圖所示的E、F、P、Q四點中，磁場最弱的是（）A．E點 B．F點 C．P點 D．Q點答案：B．3.如圖甲所示為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為N極，1處的磁場比2處的磁場（選填“強”或“弱”），若在1處放置一個小磁針，當小磁針靜止時，其指向應(yīng)是圖2中的．答案：N；強；甲．知識點三：安培定則的應(yīng)用1.一根長直銅導線在靠近一個原來靜止的小磁針的過程中，下列說法正確的是（）A．小磁針不動，導線不可能有電流通過B．小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，導線一定通有電流C．小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，導線不一定通有電流D．小磁針不動，導線一定沒有電流通過答案：B2．如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行放置．（1）接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，說明．若接通電路后移去小磁針，上述結(jié)論是否成立？（成立/不成立）．（2）實驗中小磁針的作用是．（3）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生，表明．（4）該實驗中用到的一種重要科學研究方法是A．類比法B．轉(zhuǎn)換法C．控制變量法D．等效替代法．答案：（1）電流周圍存在磁場；成立；（2）驗證電流周圍是否存在磁場；（3）改變；電流的磁場方向與電流方向有關(guān)；（4）B．課堂練習知識點一：磁體、磁極的定義以及磁極間的相互作用1.小明進行了如圖所示的實驗，根據(jù)甲實驗現(xiàn)象（能/不能）判斷甲圖中的鋼棒一定具有磁性．乙實驗中若鋼棒是一根條形磁棒，則將彈簧測力計從左端向右端移動的過程中，彈簧測力計的示數(shù)變化情況為，做出此判斷的道理是．答案：不能；先變小再變大；磁體兩端磁性最強，中間最弱．2.如圖是電磁選礦的示意圖，當電磁選礦機工作時，鐵沙將落入箱，非鐵物質(zhì)落人箱．答案：B；A．知識點二：磁感線及其應(yīng)用1.如圖所示的條形磁體旁有甲、乙、丙、丁四個能自由轉(zhuǎn)動的小磁針，當小磁針靜止時，其中磁極的極性標錯的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁答案：B．2.如圖所示的是用來描繪某﹣磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，b點的磁場比a點的磁場（選填“強”或“弱”）；若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其S極指向處（選填“P”或“Q”）．答案：強；P；3.下列關(guān)于磁場的描述，正確的是（）A．磁感線是磁場中真實存在的曲線B．磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現(xiàn)的C．磁體周圍的磁感線從磁體S極發(fā)出，回到磁體N極D．地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近答案：B．4.如圖所示是水平桌面上小磁針靜止時的情形，請你在“○”中寫出東、西、南、北方向．答案：：知識點三：安培定則的應(yīng)用1.對于如圖所示的實驗，下列說法正確的是（）A．這是法拉第的電磁感應(yīng)實驗B．甲、丙對比可說明通電導體周圍存在磁場C．本實驗揭示了電生磁現(xiàn)象D．圖乙斷電后，小磁針的N極將會指向地球地磁的北極答案：C2.如圖所示，在同一平面內(nèi)有四條彼此絕緣的通電直導線，四根導線中的電流大小I1=I3＞I2=I4，要使四根導線所圍矩形中心處O點的磁場增強，電流被切斷的應(yīng)是（）A．I1 B．I2 C．I3 D．I4答案：D．3.如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的上方，接入電路后，閉合開關(guān)，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)．（1）本實驗探究的是．（2）改變直導線中的電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明．（3）下列關(guān)于此實驗的說法正確的是．A．該實驗必須在放在地球赤道上進行B．通電直導線必須豎直放置C．通電直導線應(yīng)該水平東西方向放置D．通電直導線應(yīng)該水平南北方向放置（4）當開關(guān)閉合時，小磁針N極（黑色端）轉(zhuǎn)向．A．向紙里轉(zhuǎn)約90度B．向紙外轉(zhuǎn)約90度C．順時針不停地轉(zhuǎn)動D．逆時針不停地轉(zhuǎn)動（5）實驗中用到的一種重要科學研究方法是．A．類比法B．轉(zhuǎn)換法C．控制變量法D．等效替代法．答案：（1）通電導體周圍是否存在磁場；（2）電流磁場方向跟電流方向有關(guān)；（3）D；（4）B；（5）B．強化提升1.兩根完全相同的鐵塊A和B，如圖甲所示放置時，B被吸住掉不下來；如圖乙所示放置時，A不能被吸住而掉下來，此現(xiàn)象說明（）A．A、B都是磁體 B．A、B都不是磁體C．A是磁體，B不是磁體 D．A不是磁體，B是磁體答案：D．2.如圖所示，下列說法中錯誤的是（）A．這是模擬奧斯特實驗的一個場景B．圖示實驗說明了通電導線周圍存在磁場C．將電池正負極對調(diào)后，重新閉合電路，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變D．將圖中導線斷開，小磁針N極將指向地磁的北極答案：D．3.如圖所示，將磁體M固定在桌面用手將兩枚一元硬幣疊在一起，豎立在磁體上端．如將手指松開之后，將觀察到兩個硬幣的上端將（填“合攏”或“分開”），這是由于．答案：分開；硬幣被磁化，同名磁極相互排斥．如圖的甲、乙圖，請根據(jù)小磁針的指向，標出圖中磁鐵的N，S極．答案：課后鞏固練習一1.一根條形磁鐵從中間斷開后，每半段磁鐵磁極的個數(shù)是（）A．一個 B．兩個C．零 D．上述三種都可能答案：B．2.如圖所示的幾個圖中，小磁針會發(fā)生轉(zhuǎn)動的是（小磁針涂黑端為N極）（）A． B． C． D．答案：D3.如圖中，在矩形通電線圈內(nèi)放一可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針，在通以如圖所示方向的電流時，小磁針的指向是（）A．N極指向不變 B．N極垂直紙面指向紙外C．N極垂直紙面指向里 D．N極指向左邊答案：B．4.下面4個實驗中，能確定鋼棒具有磁性的是（）A．用鋼棒的中間部分接近鐵屑、大頭針，發(fā)現(xiàn)不能吸引B．用鋼棒靠近條形磁體，發(fā)現(xiàn)相互排斥C．用鋼棒接近條形磁體時被吸引D．用細線將鋼棒吊起來，使它在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，靜止時總是指向一定的方向答案：B．5.如圖是我國早期的指南針﹣﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上制成的．東漢學者王充在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．則司南長柄一端是磁石的極，司南指南北是由于它受到的作用．答案：南；地磁場．6.如圖所示是《電與磁》一章中一個實驗裝置圖．（1）實驗名稱叫．（2）實驗中，比較圖甲、乙可以得到，導線通電時，小磁針