2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊 世界現(xiàn)代史 第6學(xué)習(xí)主題 當(dāng)代世界格局的演變 主題活動三 演講會 我與世貿(mào)組織（WTO）教學(xué)設(shè)計(jì) 川教版

2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊世界現(xiàn)代史第6學(xué)習(xí)主題當(dāng)代世界格局的演變主題活動三演講會我與世貿(mào)組織（WTO）教學(xué)設(shè)計(jì)川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史下冊世界現(xiàn)代史第6學(xué)習(xí)主題當(dāng)代世界格局的演變主題活動三演講會我與世貿(mào)組織（WTO）

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.史料實(shí)證：使學(xué)生能夠運(yùn)用世貿(mào)組織（WTO）的相關(guān)史料，了解其成立背景、宗旨和主要職能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析問題的能力。

2.歷史理解：使學(xué)生理解我國加入世貿(mào)組織（WTO）的意義，認(rèn)識我國在當(dāng)代世界格局中的地位和作用，提高學(xué)生的歷史理解能力。

3.時(shí)空觀念：使學(xué)生掌握世貿(mào)組織（WTO）成立的時(shí)間和我國加入世貿(mào)組織（WTO）的時(shí)間，建立相關(guān)知識的時(shí)空觀念。

4.歷史解釋：使學(xué)生能夠解釋世貿(mào)組織（WTO）對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位的影響，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

5.價(jià)值引領(lǐng)：通過學(xué)習(xí)世貿(mào)組織（WTO）的相關(guān)知識，使學(xué)生樹立全球觀念，認(rèn)識到國際合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）世貿(mào)組織（WTO）的成立背景、宗旨和主要職能：教師需要強(qiáng)調(diào)世貿(mào)組織的全球性、多邊性和統(tǒng)一性，以及其在推動世界貿(mào)易自由化方面的作用。

（2）我國加入世貿(mào)組織（WTO）的意義：教師需要講解我國加入世貿(mào)組織對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及我國在世貿(mào)組織中的地位和作用。

（3）世貿(mào)組織（WTO）對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位的影響：教師需要強(qiáng)調(diào)我國加入世貿(mào)組織后，如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）世貿(mào)組織（WTO）成立背景的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解世貿(mào)組織成立的背景，涉及到多個(gè)國家和地區(qū)之間的利益博弈。教師需要通過舉例說明，讓學(xué)生了解世貿(mào)組織成立的過程。

（2）我國加入世貿(mào)組織（WTO）的談判過程：學(xué)生可能對我國加入世貿(mào)組織的談判過程感到困惑。教師可以通過介紹我國加入世貿(mào)組織的關(guān)鍵談判節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生了解我國加入世貿(mào)組織的不易。

（3）世貿(mào)組織（WTO）規(guī)則的理解：學(xué)生可能對世貿(mào)組織的規(guī)則感到難以理解。教師可以通過舉例解釋，讓學(xué)生了解世貿(mào)組織的基本規(guī)則和運(yùn)作方式。

（4）我國在世貿(mào)組織（WTO）中的地位和作用：學(xué)生可能對我國在世貿(mào)組織中的地位和作用感到模糊。教師需要強(qiáng)調(diào)我國在世貿(mào)組織中的重要作用，以及我國在推動世界貿(mào)易自由化方面所做出的貢獻(xiàn)。

（5）世貿(mào)組織（WTO）對我國經(jīng)濟(jì)的影響：學(xué)生可能難以理解世貿(mào)組織對我國經(jīng)濟(jì)的影響。教師需要通過具體數(shù)據(jù)和案例，讓學(xué)生了解世貿(mào)組織對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用，以及我國應(yīng)對世貿(mào)組織帶來的挑戰(zhàn)所采取的措施。

（6）全球觀念的樹立：學(xué)生可能對全球觀念的理解不夠深入。教師需要通過講解世貿(mào)組織的作用和影響，讓學(xué)生認(rèn)識到全球經(jīng)濟(jì)的相互依存性，樹立全球觀念。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合講授法，教師可以系統(tǒng)地向?qū)W生介紹世貿(mào)組織（WTO）的成立背景、宗旨、主要職能和我國加入世貿(mào)組織的過程及意義。

-利用案例研究法，分析具體的國際貿(mào)易案例，讓學(xué)生了解世貿(mào)組織規(guī)則如何在實(shí)際中應(yīng)用，以及其對各國經(jīng)濟(jì)的影響。

-通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究世貿(mào)組織在不同領(lǐng)域的影響，如農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等，并撰寫研究報(bào)告。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-組織角色扮演活動，讓學(xué)生扮演世貿(mào)組織談判代表，模擬談判過程，增強(qiáng)對談判策略和技巧的理解。

-開展小組討論，讓學(xué)生針對我國加入世貿(mào)組織后的經(jīng)濟(jì)變化進(jìn)行討論，分享各自觀點(diǎn)和看法。

-進(jìn)行互動問答，鼓勵學(xué)生提出關(guān)于世貿(mào)組織的問題，并邀請其他同學(xué)或教師回答，以促進(jìn)知識的深入探討。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT展示世貿(mào)組織的重要信息和圖表，如世界貿(mào)易流量、我國在世貿(mào)組織的地位等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解。

-播放相關(guān)視頻資料，如我國加入世貿(mào)組織的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，讓學(xué)生更直觀地了解歷史背景和實(shí)際情況。

-引入在線工具或模擬軟件，如世貿(mào)組織的官方網(wǎng)站或貿(mào)易模擬游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)國際貿(mào)易規(guī)則和操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。

過程：教師播放我國加入世貿(mào)組織的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考世貿(mào)組織對我國的影響，進(jìn)而引出本課主題。

2.講授世貿(mào)組織的基本知識（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握世貿(mào)組織的成立背景、宗旨和主要職能。

過程：教師運(yùn)用PPT展示世貿(mào)組織的基本知識，講解其成立背景、宗旨和主要職能，同時(shí)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

3.分析我國加入世貿(mào)組織的過程及意義（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解我國加入世貿(mào)組織的過程及意義。

過程：教師講解我國加入世貿(mào)組織的過程，強(qiáng)調(diào)其對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考我國如何應(yīng)對世貿(mào)組織的挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

過程：教師布置討論題目，如“我國加入世貿(mào)組織后的經(jīng)濟(jì)變化”，學(xué)生分組討論，分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

過程：各小組代表展示討論成果，教師對展示進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，形成全局觀念。

過程：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世貿(mào)組織對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立全球觀念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《世界貿(mào)易組織教程》、《國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)》。

（2）論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)世貿(mào)組織對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的學(xué)術(shù)論文，如《世貿(mào)組織對我國農(nóng)業(yè)的影響》、《世貿(mào)組織對我國服務(wù)業(yè)的影響》等。

（3）報(bào)道：讓學(xué)生關(guān)注有關(guān)世貿(mào)組織的新聞報(bào)道，如我國加入世貿(mào)組織的新聞、世貿(mào)組織重要會議的報(bào)道等。

（4）案例：提供一些與國際貿(mào)易相關(guān)的案例，如我國某企業(yè)應(yīng)對反傾銷的案例、某國利用世貿(mào)組織規(guī)則成功維護(hù)本國產(chǎn)業(yè)利益的案例等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用圖書館資源，借閱與世貿(mào)組織相關(guān)的書籍，深入了解世貿(mào)組織的相關(guān)知識。

（2）學(xué)生可以上網(wǎng)查找有關(guān)世貿(mào)組織的論文，了解學(xué)術(shù)界對世貿(mào)組織的研究動態(tài)。

（3）學(xué)生可以關(guān)注新聞媒體，了解世貿(mào)組織的最新動態(tài)，提高自己的時(shí)事觀念。

（4）學(xué)生可以分析一些與國際貿(mào)易相關(guān)的案例，了解世貿(mào)組織規(guī)則如何在實(shí)際中應(yīng)用，提高自己的實(shí)踐能力。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)校舉辦的相關(guān)講座、研討會等活動，與專業(yè)人士交流，提高自己的綜合素質(zhì)。

（6）學(xué)生可以嘗試撰寫有關(guān)世貿(mào)組織的文章，如綜述、評論等，提高自己的寫作能力。

（7）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解世貿(mào)組織在不同國家的立場和政策，提高自己的國際視野。課后作業(yè)1.結(jié)合課文內(nèi)容，簡述世貿(mào)組織（WTO）的成立背景、宗旨和主要職能。

答案：世貿(mào)組織（WTO）成立于1995年，其成立背景是為了促進(jìn)全球貿(mào)易自由化和公平競爭，取代了之前的關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT）。世貿(mào)組織的宗旨是通過制定和執(zhí)行貿(mào)易規(guī)則，推動國際貿(mào)易的自由化、公平化和多邊化。其主要職能包括制定貿(mào)易規(guī)則、解決貿(mào)易爭端、監(jiān)督成員方的貿(mào)易政策等。

2.我國加入世貿(mào)組織（WTO）的時(shí)間是什么時(shí)候？加入世貿(mào)組織對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義？

答案：我國加入世貿(mào)組織（WTO）的時(shí)間是2001年12月11日。加入世貿(mào)組織對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義，它為我國提供了一個(gè)更加開放和有利的國際貿(mào)易環(huán)境，推動了我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，使我國在全球經(jīng)濟(jì)中的地位得到提升。

3.世貿(mào)組織（WTO）對我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：世貿(mào)組織（WTO）對我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了一定影響。一方面，加入世貿(mào)組織后，我國農(nóng)業(yè)面臨了更大的國際競爭壓力，部分農(nóng)產(chǎn)品出口受到影響；另一方面，世貿(mào)組織也推動了我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進(jìn)步。

4.世貿(mào)組織（WTO）對我國服務(wù)業(yè)有哪些影響？

答案：世貿(mào)組織（WTO）對我國服務(wù)業(yè)產(chǎn)生了積極影響。加入世貿(mào)組織后，我國服務(wù)業(yè)市場進(jìn)一步開放，吸引了大量外資進(jìn)入，促進(jìn)了服務(wù)業(yè)的發(fā)展和升級。同時(shí)，世貿(mào)組織規(guī)則也促使我國服務(wù)業(yè)提高服務(wù)質(zhì)量和效率，增強(qiáng)了國際競爭力。

5.請舉例說明世貿(mào)組織（WTO）解決貿(mào)易爭端的過程。

答案：世貿(mào)組織（WTO）解決貿(mào)易爭端的過程通常包括以下幾個(gè)步驟：首先，當(dāng)成員國之間發(fā)生貿(mào)易爭端時(shí)，可以通過雙邊談判尋求解決；如果談判失敗，雙方可以提交給世貿(mào)組織的爭端解決機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)解；如果調(diào)解無效，爭端解決機(jī)構(gòu)會進(jìn)行正式的調(diào)查和裁決；最后，敗訴方需要根據(jù)裁決結(jié)果采取相應(yīng)的措施，以遵守世貿(mào)組織的規(guī)則。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、討論活躍度等。例如，學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，對世貿(mào)組織相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動參與課堂討論，提出有深度的問題。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維、知識運(yùn)用等。例如，學(xué)生在小組討論中能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)，與團(tuán)隊(duì)成員良好合作，對世貿(mào)組織的影響進(jìn)行分析，展示出較高的批判性思維能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對世貿(mào)組織知識的掌握程度。例如，隨堂測試中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答世貿(mào)組織的成立背景、宗旨、主要職能等問題，顯示出對世貿(mào)組織知識的較好掌握。