2024年高中語文議論文寫作指導(dǎo)第12講：“1事1議”議論文寫作指導(dǎo)

議論文寫作指導(dǎo)第十二講“一事一議”議論文寫作指導(dǎo)生活中時(shí)時(shí)發(fā)生著各種各樣的事，我們對每種事都有自己不同的態(tài)度和看法，我們作文中如能針對某一件事（或某個(gè)問題、某種現(xiàn)象）發(fā)表自己的看法，這樣的文章就屬于一事一議的議論文?！耙皇乱蛔h”議論文，又稱之為小議論文，一般由敘事和說理兩部分組成，就事論事、就事析理是這類文體的突出特點(diǎn)。一事一議，是同學(xué)們議論文寫作的入門訓(xùn)練。那么，寫這類議論文有哪些需要特別注意的呢？（一）概述事情“一事一議”類議論文命題者一般總要提供讓你評議的“事”，寫作時(shí)就此“事”發(fā)表你的觀點(diǎn)、看法。還有一種情形，就是我們對生活中的某一事件或現(xiàn)象，或看到書籍、報(bào)刊、電視上報(bào)道的某一事件或現(xiàn)象忍不住要說上幾句，發(fā)表個(gè)人的見解。不論哪一種情形，先要把你所評議的這件事寫出來，所以，文章的第一部分，就是對“事”加以概括性敘述，這就是

“概述事情”。第一，要求做到不走樣，亦即不改變事情的精神實(shí)質(zhì)。第二，概述事情要力求言簡意賅，要用最經(jīng)濟(jì)的語言，準(zhǔn)確地將“事”敘述出來。一般情況下，不可將命題者提供的事情材料一字不差地照抄，除非原文非常簡潔，只有四五十字。第三，概括事情還要有側(cè)重點(diǎn)，就是你下面將要評議的“點(diǎn)”要側(cè)重?cái)⑹?。第四，不可在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，把作文與一般的回答問題等同起來。（二）分析事情，表明態(tài)度“議”是核心，“議”是從“事”中來的。所以，對自己所選擇的事例必須經(jīng)過認(rèn)真的思考、仔細(xì)的分析，對其實(shí)質(zhì)有了正確的理解，從而確定中心論點(diǎn)，這樣才能動(dòng)筆。一事一議，雖然是由“敘”生“議”，但重在“議”，文章的主體部分是“議”，這是它區(qū)別于記敘文的本質(zhì)特征。所謂“議”，就是作者對某個(gè)問題所持的見解或主張?！白h”要透，針對“好事”談見解，要說出它好在哪里，為什么是好事，給大家什么樣的啟發(fā)；針對“壞事”談看法，同樣要說出它什么地方不好，為什么會(huì)發(fā)生，它的實(shí)質(zhì)是什么，從中應(yīng)得到什么教訓(xùn)，等等。此外，還可以就這件事進(jìn)行聯(lián)想，表達(dá)自己的一點(diǎn)看法，闡述一個(gè)道理。對事情的分析清楚了，議論的內(nèi)容也就明確了。當(dāng)然事理本身往往具有多面性，對同一件事，從不同的角度進(jìn)行思考分析，可以挖掘出不同的內(nèi)涵，得出不同的見解和看法來。我們要盡可能擴(kuò)展思維，力求從新的角度、新的層面寫出新意。怎樣才能寫好一事一議呢？我們可從以下三個(gè)方面著手：一是要緊扣文中的“事”選好“論點(diǎn)”。一個(gè)事件或一種現(xiàn)象，往往可以反映出許多問題。但一篇議論文只應(yīng)當(dāng)有一個(gè)中心，不可能面面俱到。怎樣確定文章的“評論點(diǎn)”呢？最主要的，是要考慮從哪個(gè)角度議論最能反映問題的本質(zhì)。此外，還要考慮自己的實(shí)際情況，考慮從哪個(gè)角度入手最有把握、最容易展開議論，要避開自己感覺比較難的、說不清楚的問題。二是要處理好“事”與“議”的關(guān)系。在敘述事例、介紹現(xiàn)象時(shí)，既要做到概括扼要，避免敘述過多過繁，以“敘”代“議”；又要做到清楚明白，不能出現(xiàn)敘述不明、失真的情況。在評議時(shí)，要注意緊扣所敘述的內(nèi)容展開議論，不能出現(xiàn)二者分家、互不相干甚至互相矛盾的毛病。三是在事例之后要論理，觀點(diǎn)之后要議論。議論時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，靈活運(yùn)用舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、因果論證等方法，安排好論證的層次，邏輯清晰，說理有力，對中心論點(diǎn)進(jìn)行充分的闡述證明。一事一議，可從評議自己身邊的事情入手，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，以及理想、進(jìn)取、實(shí)踐、成敗、禮貌、風(fēng)度、自信、樂觀等方面的內(nèi)容都可以成為議論話題。此外，我們還應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)一些，去關(guān)心諸如社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)公德等問題。要想做到有內(nèi)容可寫，有議論可發(fā)，重要的是要認(rèn)真觀察生活、深入思考，并且鍛煉提高自己的分析推理能力。只要平常堅(jiān)持練習(xí)，相信大家定能寫出合格優(yōu)秀的議論文。我們在寫一事一議的議論文注意事項(xiàng)：一.是分析材料，提煉觀點(diǎn)。因?yàn)椤耙皇乱蛔h”屬于給材料作文，所以寫好“一事一議”的第一步就是認(rèn)真閱讀材料，一定要將材料一字不落地讀一兩遍，然后抓住關(guān)鍵段落、句子或詞語認(rèn)真分析，歸納出材料的中心。概括出材料的中心，只能算讀懂了材料，要發(fā)表議論還需要在讀懂的基礎(chǔ)上推進(jìn)一步，即針對材料的全部或某一方面的內(nèi)容，提出自己的看法，這個(gè)看法就是“一事一議”的論點(diǎn)。一個(gè)材料有時(shí)可以提煉出許多觀點(diǎn)，提煉的觀點(diǎn)一定要鮮明、正確，力求新穎。同樣一個(gè)材料，由于提煉的觀點(diǎn)不同，便會(huì)出現(xiàn)論點(diǎn)不同的文章，因此在提煉觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)選擇最佳角度。二.是擬好題目，力求醒目。“一事一議”的作文一般都是沒有題目的，讓我們自己來擬。我們擬題時(shí)要注意緊扣論題，力求醒目。要盡量防止擬題的平泛，人云亦云；也要盡量防止擬題大而空。如果擬題和觀點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及，讀者讀起來就不知所云，不明白文章的主旨；如果擬題平泛，則不能緊扣讀者的心弦，讀起來沒有味道，感受不到新意。三.是寫好開頭，簡明扼要。人們常說萬事開頭難，然而開頭又是關(guān)鍵。寫文章也是如此。寫“一事一議”的開頭，必須緊扣住提供的材料內(nèi)容，文章的開頭首先要概述材料，然后根據(jù)它的意義或宗旨提出自己的觀點(diǎn)，即文章的論點(diǎn)。這部分用的筆墨不宜太多，否則喧賓奪主。初寫“一事一議”的學(xué)生常犯的毛病有兩個(gè)：一是先將材料從頭到尾抄一遍，這是沒有必要的。如果材料長，時(shí)間也不允許這樣做；二是在概述原材料時(shí)，抓不住重點(diǎn)，抓不住關(guān)鍵的語句，意思表達(dá)不清。以上兩個(gè)毛病均反映出學(xué)生的綜合概括能力及表達(dá)能力較差。因此，必須注意培養(yǎng)自己的綜合概括能力和表達(dá)能力。在概述時(shí)一定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵語句，力求簡明扼要。這才有利于觀點(diǎn)的提煉。四.是緊扣材料，合理論證。在論證中，要緊扣材料闡明觀點(diǎn)，議論的內(nèi)容要具體、集中?？梢月?lián)系現(xiàn)實(shí)將議論向深廣展開，但不要脫離原材料空發(fā)議論或轉(zhuǎn)移論題。什么叫空發(fā)議論呢？比如對一位中學(xué)生輟學(xué)經(jīng)商一事發(fā)表看法。如果你不能針對這位中學(xué)生的模糊認(rèn)識或錯(cuò)誤思想，不能擺事實(shí)講道理地進(jìn)行議論，不能說明中學(xué)生輟學(xué)經(jīng)商對自己對國家的損失及危害，只是就事論事，論不出個(gè)道理來，那文章就沒有說服力，這就是空發(fā)議論。什么是轉(zhuǎn)移論題呢？本來是議論輟學(xué)經(jīng)商的危害，結(jié)果你在論證中舉個(gè)事例，比如舉發(fā)達(dá)的日本如何重視教育，并就這事進(jìn)行議論沒有回到原材料上，這就叫轉(zhuǎn)移論題了，也就是論述的內(nèi)容走題了。這種“事”“議”油水分離的毛病應(yīng)引以為戒。還有一個(gè)毛病，即“事”記得過多，“議”寫得太少，“議”成為全文的點(diǎn)綴，顯現(xiàn)不出議論文的特征?！耙皇乱蛔h”是議論文，它是以議為主的，一定要與以敘為主的記敘文區(qū)別開來?！炯炎鳌课铱粗袑W(xué)生高消費(fèi)如果我們仔細(xì)觀察我們身邊的同學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們青少年學(xué)生中出現(xiàn)了高消費(fèi)的現(xiàn)象，這些人出門打的士，穿名牌，吃的要貴，用的要高級，他們只講鋪張浪費(fèi)，不注意勤儉節(jié)約。我認(rèn)為：這是極不適宜的。（由現(xiàn)象入手，進(jìn)而提出論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明，引人思考。）說高消費(fèi)極不適宜，首先它不符合我們?nèi)缃竦膰椤，F(xiàn)在，我們國家的經(jīng)濟(jì)雖然有了很大的發(fā)展，人民生活也有所改善，但是，國家經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，人民生活水平還比較低，一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的少年兒童沒錢上學(xué)。在這種情況下，高消費(fèi)是不適宜的。（先從主要的方面來分析，說理透徹，讓人信服。）我不提倡高消費(fèi)，是因?yàn)楦呦M(fèi)還是一種腐蝕劑。它使青少年揮霍別人的勞動(dòng)果實(shí)，把自己的幸福建立在他人辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。有些青少年為了要一雙“耐克”苦求爹媽，這對那些拿工資的家長來說，就變成了一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。我們在學(xué)校里上課是不創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，這就要求我們，要珍惜別人為我們提供的各種條件。我們青少年正處于人生最適宜播種理想的時(shí)候，切莫沉醉于追求物質(zhì)享受，折斷自己理想的翅膀。（從青少年自身上來分析，使得文章很有針對性，很能引起青少年學(xué)生的深思。）香港的“船王”包玉剛家財(cái)萬貫，卻依然以儉治家，經(jīng)常乘坐公共汽車上下班。這似乎有些不可思議：這樣一個(gè)億萬富翁，買一輛小汽車又算什么，何至于“摳門兒”到這個(gè)地步？其實(shí)他并不是吝惜那幾個(gè)錢，而是時(shí)時(shí)告誡自己切莫貪圖享受，追求奢侈生活?！皟€以養(yǎng)德”。方志敏烈士有這樣一句話：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?！庇纱丝梢?，事業(yè)離不開儉樸。（運(yùn)用事實(shí)與道理相結(jié)合的方式，有力地證明了文章中心。）今年的“兩會(huì)”已給我們做出了很好的榜樣，會(huì)議場所都采用節(jié)能光源，減少照明用電。我們從這些細(xì)節(jié)中不難體會(huì)到我們個(gè)人的事業(yè)想有所成就，我們的國家想要強(qiáng)大，我們的社會(huì)想要健康發(fā)展，就必須提倡儉樸。尤其是中學(xué)生，應(yīng)該反對高消費(fèi)。（既總結(jié)上文，又回應(yīng)開篇，使得文章結(jié)構(gòu)圓合，主題鮮明突出。）【評點(diǎn)】文章在開頭首先引出了要寫的“事”，但這里的“事”不是一具體的事，而是一種現(xiàn)象——中學(xué)生高消費(fèi)的現(xiàn)象。在第一段中作者簡明扼要地?cái)⑹隽恕笆隆?，然后引出對事的“議”——這是極不適宜的。然后重點(diǎn)論述了“不適宜”的理由：一是高消費(fèi)不符合國情；二是高消費(fèi)是腐蝕劑，事業(yè)成功離不開儉樸。作者敘事簡明扼要，議論恰到好處，就事論理、理從事發(fā)，而且在提出觀點(diǎn)后能扣住論點(diǎn)展開議論，論據(jù)恰當(dāng)、說服力強(qiáng)，體現(xiàn)了“一事一議”作文的特色。這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的?！緦懽饔?xùn)練】1．材料：在光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，一不小心滑了下來