2.2.2原子及其構(gòu)成課件九年級(jí)化學(xué)科粵版上冊(cè)_第1頁(yè)
2.2.2原子及其構(gòu)成課件九年級(jí)化學(xué)科粵版上冊(cè)_第2頁(yè)
2.2.2原子及其構(gòu)成課件九年級(jí)化學(xué)科粵版上冊(cè)_第3頁(yè)
2.2.2原子及其構(gòu)成課件九年級(jí)化學(xué)科粵版上冊(cè)_第4頁(yè)
2.2.2原子及其構(gòu)成課件九年級(jí)化學(xué)科粵版上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二單元空氣、物質(zhì)的構(gòu)成與組成2.2構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子第2課時(shí)原子及其構(gòu)成

1.

原子的概念:在化學(xué)變化中,

?本身發(fā)生改

變,而

本身沒(méi)有變化。

?是化學(xué)變化中

的最小微粒,因此在化學(xué)變化前后,

?的種類改

變,而

的數(shù)量和種類不變。分子原子原子分子原子(1)聯(lián)系:原子能構(gòu)成

,也可以直接構(gòu)

?。(2)區(qū)別:在化學(xué)變化中分子

,而原

?。

分子物質(zhì)可以再分不能再分2.

分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系

【名師點(diǎn)撥】原子是化學(xué)變化中的最小微粒,在化

學(xué)變化中不可以再分,但利用物理方法可以再分。分子

雖由原子構(gòu)成,但分子不一定比原子大。

質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)

原子1.

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(

C

)A.

空氣B.

水C.

汞D.

氧氣2.

下列微粒的結(jié)構(gòu)模型中,可表示原子的是(

C

)CC3.

化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小微?!笔歉鶕?jù)

D

)A.

原子的質(zhì)量很小B.

原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒C.

原子的體積極小D.

原子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目不發(fā)生變化D

分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系4.

下列有關(guān)分子和原子的區(qū)別認(rèn)識(shí)正確的是(

D

)A.

分子大,原子小B.

分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不能C.

分子可分成原子,而原子不能再分D.

在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分而原子不能再分D5.

下列變化能證明分子可分的是(

D

)A.

干冰升華B.

水加熱變成水蒸氣C.

空氣液化D.

氧化汞受熱生成汞單質(zhì)和氧氣D6.

選用“分子”“原子”兩個(gè)名詞填空。(1)氧

是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。在

一定條件下,當(dāng)它與碳原子起化學(xué)反應(yīng)時(shí),氧

?

分解為氧

,氧

跟碳

?重新組

合,生成二氧化碳

?。(2)

?;②

?。分子分子原子原子原子分子分子原子

原子的構(gòu)成7.

下列關(guān)于原子的敘述正確的是(

A

)A.

原子由原子核和核外電子構(gòu)成B.

原子由原子核和中子構(gòu)成C.

原子由質(zhì)子和電子構(gòu)成D.

原子由質(zhì)子和中子構(gòu)成A8.

“悟空”號(hào)衛(wèi)星上的計(jì)算機(jī)被太空中帶正電的某些微

粒擊中,導(dǎo)致“死機(jī)”,在遙控指令下,計(jì)算機(jī)重新啟

動(dòng),衛(wèi)星恢復(fù)正常。帶正電的微??赡苁牵?/p>

A

)A.

原子核,質(zhì)子B.

原子核,中子C.

電子,原子核D.

電子,質(zhì)子9.

某碘(Ⅰ)原子質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78,則該碘原

子的核外電子數(shù)為(

D

)A.131B.78C.127D.53AD

10.

能說(shuō)明分子在化學(xué)變化中可再分的事實(shí)是(

B

)A.

濕衣服放在外面曬干B.

氧化汞受熱分解生成汞和氧氣C.

硫加熱變成硫蒸氣D.

大塊冰糖變成小塊冰糖B11.

知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,如圖是某

同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列

選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是(

A

)A.

原子、原子核、核外電子B.

原子核、原子、核外電子C.

原子、核外電子、原子核D.

核外電子、原子核、原子A12.

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特

點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“●”表示

氧原子,“

”表示氫原子)。(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于

(選填“混

合物”或“純凈物”)。(2)從微觀角度看,物質(zhì)B是由

(選填“分子”

“原子”或“離子”)構(gòu)成的。混合物分子13.

(教材P43頁(yè)圖片素材改編題)如圖是氧化汞加熱分

解的粒子模型,分析圖示完成下列各題。(1)在化學(xué)反應(yīng)中,氧化汞

分解為

?

,汞

直接構(gòu)成金屬汞,而每

兩個(gè)

構(gòu)成一個(gè)

,氧氣是由無(wú)數(shù)

構(gòu)成的。分子氧原

子汞原子原子氧原子氧分子氧分子(2)

?是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小微

粒,而

是保持金屬汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。(3)在該化學(xué)反應(yīng)前后不變的粒子是

?

?。氧化汞分子汞原子汞原子和氧原

14.

如圖所示,圖1是液態(tài)水加熱變成水蒸氣的示意

圖,圖2是水通電分解生成氫氣和氧氣的示意圖。請(qǐng)

據(jù)圖回答:圖1圖2圖2(1)宏觀:水在加熱的條件下發(fā)生

變化,

態(tài)水變成

態(tài)水蒸氣;微觀:

受熱,

加快,

?

增大。物理液氣水分子水分子運(yùn)動(dòng)分子

間的間隔圖1(2)宏觀:水在通電的條件下發(fā)生

變化,分

解成

?;微觀:水通電,水

分解成氫原子和氧原子,每

2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)

,每2個(gè)氧原子結(jié)合成1

個(gè)

,氫

聚集成氫氣,氧

?聚

集成氧氣?;瘜W(xué)氫氣氧氣分子氫分子氧分子分子分子圖2圖1(3)b中物質(zhì)屬于

(選填“純凈物”或“混

合物”),理由是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論