3.1.2鐵鹽和亞鐵鹽課件高一上學期化學人教版_第1頁
3.1.2鐵鹽和亞鐵鹽課件高一上學期化學人教版_第2頁
3.1.2鐵鹽和亞鐵鹽課件高一上學期化學人教版_第3頁
3.1.2鐵鹽和亞鐵鹽課件高一上學期化學人教版_第4頁
3.1.2鐵鹽和亞鐵鹽課件高一上學期化學人教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

鐵鹽和亞鐵鹽高中化學新人教版必修第一冊第三章第二節(jié)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境、提出問題猜想與假設(shè)補鐵劑補的是幾價的鐵元素呢？如何鑒別？環(huán)節(jié)二：思維碰撞、獲取新知演示實驗環(huán)節(jié)二：思維碰撞、獲取新知神奇的KSCN（硫氰化鉀）溶液注：含F(xiàn)e3+的溶液遇KSCN溶液時變成紅色，可利用這一反應檢驗Fe3+原理：Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3總結(jié)：Fe2+及Fe3+的檢驗方法環(huán)節(jié)二：思維碰撞、獲取新知環(huán)節(jié)三：應用知識、檢測成分實驗準備：提出方案方案二：沉淀法取2mL(食指1指節(jié))補鐵劑于試管中，然后滴加5滴NaOH溶液，觀察并記錄現(xiàn)象。方案一：特性法取2mL(食指1指節(jié))補鐵劑于試管中，然后滴加2滴KSCN溶液，觀察并記錄現(xiàn)象。實驗目的檢測補鐵劑中有效成分實驗方案1~4組按方案一進行，5~7組按方案二進行實驗分工從右邊數(shù)，每組第1位為計時員，第2位為現(xiàn)象記錄員，第4位同學為實驗員，第5位同學為實驗員助手，其余同學為觀察員實驗時間2分鐘實驗結(jié)論方案1證明有效成分為Fe3+，方案2證明有效成分為Fe2+小組活動一：小組實驗1環(huán)節(jié)三：應用知識、檢測成分資料卡片環(huán)節(jié)四：模型建立、實驗探究小組活動二：實驗設(shè)計任務二：小組討論，設(shè)計實驗，探究H2O2能否將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+可選試劑：補鐵劑、H2O2溶液、KSCN溶液環(huán)節(jié)四：模型建立、實驗探究任務一：小組討論，設(shè)計實驗，探究維C能否將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+可選試劑：補鐵劑、維C、KSCN溶液任務分配：1~4組任務一，5~7組任務二時間：2分鐘實驗內(nèi)容Fe3+與Fe2+的相互轉(zhuǎn)化實驗方案1~4組按方案一進行，5~7組按方案二進行實驗分工與小組實驗1相同實驗時間2分鐘實驗結(jié)論維C能將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+，H2O2能將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+小組活動三：小組實驗2環(huán)節(jié)四：模型建立、實驗探究Fe2+及Fe3+的相互轉(zhuǎn)化模型Fe2+Fe3+環(huán)節(jié)四：模型建立、實驗探究如何防止補鐵劑被氧化？包裝上：聚酯瓶、塑料鋁膜塑封包裹一層糖衣服用上：與維C共服用橙汁送服環(huán)節(jié)五：聯(lián)系

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論