2.3自然界中的水（第1課時(shí)）（課件）-九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)完整版課堂（滬教版）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.認(rèn)識(shí)水的組成，能利用水的分解和合成反應(yīng)來(lái)分析水的組成。1.認(rèn)識(shí)水是人類不可缺少的寶貴資源，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺(jué)保護(hù)水資源的意識(shí)。課堂導(dǎo)入：公益短片《水說(shuō)》美麗的、藍(lán)色的地球“水球”缺水嗎？一、水資源的分布地球上可以直接利用的淡水不足總水量的百分之一如果地球上的水是一缸的話，淡水就是一瓢，人類可用的只是一勺，而現(xiàn)在這一勺水也快被弄臟了。一、水資源的分布

標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。二、愛(ài)護(hù)水資源（1）農(nóng)業(yè)上：改大水漫灌為噴灌或滴灌，可以節(jié)水約40%和70%。1.一方面要節(jié)約用水二、愛(ài)護(hù)水資源（2）生活中：淘米水澆花、隨手關(guān)閉水龍頭等。二、愛(ài)護(hù)水資源（3）工業(yè)上：水的多次循環(huán)利用。二、愛(ài)護(hù)水資源禁止工業(yè)廢渣、廢液、廢氣的任意排放農(nóng)業(yè)上，避免農(nóng)藥、化肥的過(guò)度使用生活污水、污物等集中處理后再排放2.另一方面要防治水污染二、愛(ài)護(hù)水資源ρ水>ρ冰1.

通常情況下，無(wú)色無(wú)味的液體

2.4℃時(shí)，密度最大(1g/cm3)3.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，凝固點(diǎn)0℃，沸點(diǎn)100℃4.生產(chǎn)生活中，水是最常用的溶劑你已經(jīng)知道：三、電解水實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）兩極上都有

產(chǎn)生（2）正極與負(fù)極生成氣體的

體積比為_(kāi)_______氣泡負(fù)極正極約為7ml約為14ml負(fù)極正極1：2三、電解水實(shí)驗(yàn)3.表達(dá)式：正極：燃著木條

；負(fù)極：氣體被點(diǎn)燃，產(chǎn)

生

色火焰用燃著的木條燃燒更旺淡藍(lán)氧氣氫氣

水氧氣+氫氣通電

H2O

O2

H2三、電解水實(shí)驗(yàn)2.氣體檢驗(yàn)：氫氣是由氫元素組成氧氣是由氧元素組成水由氫元素和氧元素組成化學(xué)變化中元素種類不變?nèi)㈦娊馑畬?shí)驗(yàn)4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：5.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是：

。

實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，一開(kāi)始時(shí)氫氣與氧氣的體積比大于2：1，一段時(shí)間后接近于2：1。這與

有關(guān)。

三、電解水實(shí)驗(yàn)（已知：氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水）

氫氣與氧氣在水中的溶解能力增強(qiáng)水的導(dǎo)電性四、氫氣燃燒氫氣+氧氣水

H2O2H2O

點(diǎn)燃水由氫元素和氧元素組成產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。四、氫氣燃燒1.現(xiàn)象：2.表達(dá)式：3.結(jié)論：氫氣在點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純！【中考鏈接】

1.（2022·江蘇揚(yáng)州）節(jié)約用水是保護(hù)水資源的有效途徑。適合張貼在學(xué)校水龍頭旁的標(biāo)識(shí)是（

）

A

B

C

DB【中考鏈接】

2.（2022·四川自貢）空氣和水是人類生活和生產(chǎn)不可缺少的自然資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．空氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作