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2.3《游戲中觀察》課題名《游戲中觀察》教材分析本課是“我們自己”第二單元的第三課。本課將引導學生更深層次的認識我們的各種器官以及它們的作用。能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動,了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。根據(jù)觀察目的的不同,選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。學情分析觀察力是指有意識和目的的去認知一件事物,觀察力是智力的必不可少的一個因素。培養(yǎng)孩子的觀察力有利于孩子的智力發(fā)展。低年級兒童對物體的觀察缺乏方法,往往只關(guān)注局部,為了更好的提高孩子的觀察能力,必須讓孩子感受到觀察的方法。核心教學目標1.學習目標描述:(1)培養(yǎng)學生觀察事物的興趣和能力。(2)學會觀察事物的其中的四種方法:觀察要仔細;觀察要有順序;觀察要多角度;觀察要多感官。(3)養(yǎng)成良好的觀察習慣。2.學習分析內(nèi)容:本課是“我們自己”第二單元的第三課。本課將引導學生更深層次的認識我們的各種器官以及它們的作用。能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動,了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。根據(jù)觀察目的的不同,選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。3.學科核心素養(yǎng)分析:培養(yǎng)孩子的觀察力有利于孩子的智力發(fā)展。低年級兒童對物體的觀察缺乏方法,往往只關(guān)注局部,為了更好的提高孩子的觀察能力,必須讓孩子感受到觀察的方法。教學重點讓學生學會觀察事物的方法。教學難點讓學生學會觀察事物的方法。教學方法自主探究、小組合作討論法、提問法。教學準備教師準備:課件、視頻資料等。學生準備:科學活動手冊、筆等。教學過程情景導入1.同學們,知道孫悟空嗎?他有一雙火眼金睛!你想擁有一雙這樣的眼睛嗎?那就和我一起來做!2.熱身游戲?!罢埬阆裎疫@樣做”教師做動作,邊做邊說:“請你像我這樣做?!睂W生跟做,邊做邊說:“我就像你這樣做?!保▌幼饕慌氖郑瑒幼鞫p手拍肩,動作三兩手五指交叉。)雙手拍肩時教師左手拍右肩,胳膊在上面,右手拍左肩胳膊在下面形成交叉狀,學生做這個動作時易把左胳膊壓在右胳膊上面。做雙手交叉這一動作時,手心握手背交叉。師:跟老師做的一樣嗎?師說:就是這樣簡單的動作,如果你不仔細觀察,也會做錯。生活中觀察是一種很重要的能力,我們剛才在游戲過程中會用到我們的哪些感官?今天我們接著來進行探索我們身體中感官的作用。板書課題:游戲中的觀察。探究與發(fā)現(xiàn)試一試用下面三種方法抓尺子。1.方法一:蒙住眼睛抓。每人做5次及以上,看看有幾次能抓住尺子。方法二:蒙住眼睛,聽口令抓。方法三:睜著眼睛,聽口令抓。記錄用每種方法抓住尺子的次數(shù)。使用方法方法一方法二方法三抓住次數(shù)三、研討1.在游戲中我們用到了哪些感覺器官?看來,觀察物體有時候只靠眼睛不行,還要鼻子、嘴巴來參加,有時候還需要耳朵的幫忙,真是眼、耳、口、鼻齊動員呀!2.哪種方法抓尺子比較容易?為什么?睜著眼睛,聽口令抓更容易抓住。我們用到了眼睛,耳朵等感覺器官,協(xié)助我們能更容易抓住尺子。四、拓展玩一玩其他游戲,說一說感覺器官是怎樣幫助我們的?四、分享收獲同學們,這節(jié)課就要結(jié)束了,把你的感受和想法和同學們分享一下吧!同學們分享感受。教師總結(jié):觀察的方法很多,我們用幾句兒歌概括一下,課件出示:眼睛亮,觀察全。耳鼻舌手齊動員,細致全面多角度,順序觀察別忘記,觀察事物我最棒!【設(shè)計意圖】課堂小結(jié)不僅僅是對知識的歸納,更是為了

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