小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（第2課時）》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)年級五年級學(xué)期秋季學(xué)期課題除數(shù)是整數(shù)的除法（第二課時）教科書書名：西師版教材出版社：西南師范大學(xué)出版社出版日期：2014年6月教學(xué)目標(biāo)1.理解兩個整數(shù)相除，如果被除數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)部分不夠商1，就在商的個位商寫0，需要在商的個位后面點小數(shù)點后，在被除數(shù)的末尾添0繼續(xù)除。2.在探索兩個整數(shù)相除的小數(shù)除法的計算方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、類推能力和歸納概括能。3.引導(dǎo)學(xué)生通過整數(shù)除法的驗算知識遷移到除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的驗算，養(yǎng)成學(xué)生及時檢查的好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：除到個位不能除盡，需要在商的末尾點上小數(shù)點后，在被除數(shù)的末尾添0繼續(xù)除的處理方法。教學(xué)難點：兩個整數(shù)相除，除到個位不能除盡，需要在商的末尾點上小數(shù)點后，在被除數(shù)的末尾添0繼續(xù)除的計算方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,回憶除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，你還記得哪些呢？二、教學(xué)新課——理解并掌握除到個位不能除盡，需要在商的末尾打小數(shù)點后，在被除數(shù)的末尾添0繼續(xù)除的算理和方法1．學(xué)習(xí)例3——初步掌握除到個位不能除盡的計算方法（1）觀察例3主題圖，理解題意，列出算式①（出示例3主題圖）觀察主題圖，你獲得了哪些信息?②理解題意，關(guān)于這個題目你們有沒有什么問題？③怎樣列式呢？（36÷30）④估算一下，大約一天能吃多少千克？（2）探索計算方法回想一下昨天學(xué)習(xí)的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，再看看這道題目，試一試。（3）出示幾位同學(xué)的計算結(jié)果，依次來評一評。（4）請計算正確的學(xué)生，說一說計算過程36除以30在個位上商1，個位上余6，6除以30不夠商1，在末尾添0繼續(xù)除，60個十分之一除以30得2個十分之一。追問：為什么要在1后面點上小數(shù)點？（因為6后面添0表示60個十分之一，因此商的“2”表示2個十分之一，所以要在1后面添上小數(shù)點，把小數(shù)部分和整數(shù)部分隔開）在6后面添0的依據(jù)是什么（小數(shù)的性質(zhì)）。例336÷30=1.2（千克）1.230)363060……60個十分之一600答：平均每天吃1.2千克大米。（5）教師規(guī)范板書豎式，并引導(dǎo)學(xué)生說清楚計算過程。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們在計算時要注意什么呢？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計算方法：兩個整數(shù)相除，如果被除數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)部分不夠商1，就在商的個位商寫0，需要在商的個位后面點小數(shù)點后，在被除數(shù)的末尾添0繼續(xù)除。3.即時練習(xí)，形成方法。35÷14=1÷8=三、課堂活動，完善計算方法1.課堂活動第1題。先計算，再觀察每節(jié)車廂上算式的不同和商的變化。重點溝通整數(shù)除法與小數(shù)除法的異同。2.課堂活動第2題。先直觀判斷哪些算式的商小于1，說明理由（將被除數(shù)的整數(shù)部分與除數(shù)進行比較，小于除數(shù)商小于1）；接著讓學(xué)生計算出結(jié)果證明自己的直觀判斷。3.練習(xí)十一第7題。先讓學(xué)生觀察題目，說明計算方法，再獨立計算。（利用乘除法各部分之間的關(guān)系來計算）四、反思總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)