初中三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計_第1頁
初中三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計_第2頁
初中三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計_第3頁
初中三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系教學(xué)設(shè)計教材版本年級學(xué)科九年級上數(shù)學(xué)授課者課題22.2.5一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)在理解的基礎(chǔ)上掌握一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系式，能運用根與系數(shù)的關(guān)系由已知一元二次方程的一個根求出另一個根與未知數(shù)，會求一元二次方程兩個根的倒數(shù)和與平方和，兩根之差.能力目標(biāo)通過韋達定理的教學(xué)過程，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神.情感目標(biāo)通過情境教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，體驗數(shù)學(xué)活動中充滿著探索與創(chuàng)造，體驗數(shù)學(xué)活動中的成功感，建立自信心.重點一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系.難點讓學(xué)生從具體方程的根發(fā)現(xiàn)一元二次方程根與系數(shù)之間的關(guān)系，并用語言表述.教法講授法教具多媒體課件教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)梳理與教師引導(dǎo)一起回憶知識結(jié)構(gòu)強化一元二次方程求根公式及判別式的識記新課重難點突破用特殊值引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個和與積的關(guān)系培養(yǎng)由特殊到一般的研究方法及歸納整理能力跟隨教師節(jié)奏演算、推理由淺入深，由易到難，層層遞進培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，自己解決問題的能力課堂總結(jié)歸納本節(jié)所學(xué)知識回顧學(xué)過的知識，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，提高學(xué)生的歸納以及語言表達能力。作業(yè)布置A.必做題:教材第35頁練習(xí)，閱讀教材37頁閱讀材料；B.選做題：教材第36頁第10、11題.課后完成分層布置作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論