河南省南陽市南召縣2024-2025學年八年級上學期開學語文試題

2024年秋期八年級開學摸底練習語文一、積累與運用(共23分)班級舉行“新時代好少年”主題學習活動，請你完成以下任務?！緤^斗追夢之少年】兒童節(jié)那天，媽媽給正讀七年級的兒子小樂寫了一封信。請你閱讀這封信，完成任務。寫給兒子的一封信小樂我兒：時光荏苒，眨眼間你已經(jīng)告別童年，成為一個小小少年了。媽媽想給你提幾點建議和忠告：一、少年當志存高遠。一個人只有胸懷江河，才能有更廣闊的視野，永遠不要低估夢想的力量，所以，去編織一個斑斕的夢吧。二、過去的你生活在父母的羽翼下，順風順水，但這只是生活的一面。對于逆境，你要有心理準備，不懼不躁，坦然面對。三、知識對于每個人來說，不是可有可無的點zhuì()，而是武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵，謹記！四、在生活忙碌之余，要多走進自然，不gū()負美好時光。我們會在山川溪泉中聽見回蕩的心聲，在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子，它的魅力足以蕩滌心靈的塵埃。五、人生路上，父母是你的第一任導師，你必須聽從爸爸媽媽的建議。唯有如此，才能讓你在成長路上少走彎路。血氣方剛正少年，新的帆船即將起航，孩子，在最應該努力的年齡，你當乘風破浪，不負青春！愛你的媽媽2024年6月1日1.請你根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。(4分)(1)點zhuì()(2)gū()負(3)不懼不躁(A.zàoB.cào)(4)血(A.xiěB.xuè)氣方剛2.讀了媽媽的信，小樂既感動，又深受啟發(fā)。媽媽的建議讓他聯(lián)想到了本學期學過的好多詩句，請你和他一起完成。(8分)青年逢盛世，少年當奮斗。杜甫《望岳》中的“會當凌絕頂，①”勉勵我們應不畏困難，勇于拼搏；王安石《登飛來峰》中的“②，自緣身在最高層”教會我們目光高遠，無所畏懼；陸游《游山西村》中的“③，④”寫出路疑無而實、景似絕又復現(xiàn)的境界，啟迪我們正視艱難，勇于開拓；中國人自古與奮斗結下不解之緣，奮斗者應有奉獻精神,正如龔自珍《己亥雜詩》所寫“⑤,⑥”;杜牧《泊秦淮》中的“⑦,⑧”，表現(xiàn)了詩人對國家命運的深切憂慮，告誡青少年要有一顆愛國心。3.讀了媽媽的第五條建議中的“你必須聽從爸爸媽媽的建議”，小樂心情很復雜，準備跟媽媽溝通一下。請你以小樂的口吻，跟媽媽說說自己的想法。(3分)【孝親敬老之少年】4.在這一活動環(huán)節(jié)，班長請你一起參與。(共8分)(1)請你為此次活動擬寫一條簡潔且富有感染力的宣傳標語，至少運用一種修辭手法。(2分)(2)班長想為活動寫一副對聯(lián)，寫出了上聯(lián)，但是下聯(lián)只想出來一些詞語。請你幫他選擇合適的詞語組成下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：母親一生慈不倦下聯(lián):備選詞語：百善勤為首兒子兄弟孝為先(3)班級宣傳組準備在學校公眾號上發(fā)布一篇題為“孝親敬老”的推文，你認為下面哪一幅圖更適合作為配圖，請選擇并結合畫面內容簡述理由。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成5~8題。(共16分)紫藤蘿瀑布①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的泰蘿?！続】花朵兒一串挨著一串、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④“我在開花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧【B】這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。(作者:宗璞)’5.通讀全文，文章從哪些方面來描寫紫藤蘿，表現(xiàn)出紫藤蘿的什么特點?(4分)6.本文是一幅極為精細的工筆畫。請你在文中A、B兩個畫線句中任選一句賞析。(4分)【A】花朵兒一串挨著一串、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！【B】這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。我選(),7.文章第⑧段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿，有何作用?(4分)8.你是怎樣理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句

話?(4分)(二)閱讀下文,完成9~11題。(共12分)愿全世界的花都好好地開①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層靠樓梯的一面墻上，滿滿當當?shù)模瑪[的全是書朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當年我念大學時，學校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書，而又無錢買書的窮牛生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝恩賜的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩經(jīng)》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上野外總是天高地闊的，我一會兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠，天地皆好。④其實那時，我心卑微、我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，舅中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。⑤讀書卻使我的內心，慢慢的，變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰，每日黃昏，-下了課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室而去?？垂荛営[室的管理員是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，木械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲謝謝的，但看他反應冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，我想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原女的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關門了。”我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音“慢點走，樓梯口黑?！琅f是冷冷的語調，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己日后會走上寫作的路，只是單純地迷戀著、摯愛著，無關其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩經(jīng)譯注》，岳麓書社出版的。單價七塊六毛，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探詢似地看他，他卻無甚異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常在我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無波，無浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。

我結婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直都在。每當我的眼光撫過它時，我知道，這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。(作者：丁立梅)9.給第⑧段畫線句做批注。(4分)那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。10.文中多次寫到“七里香”，請分析第②段和第⑩段中畫線句描寫“七里香”的用意。(4分)11.結尾段畫線句“這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長”意蘊豐富，請結合文章內容簡要分析。(4分)三、古詩文閱讀(共14分)(一)閱讀下面兩個文段,完成12~15題。(共10分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也：牡丹，花之富貴者也：蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)【乙】一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖①之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”余以為妙絕。(節(jié)選自李盛仙《夏日賞荷》)【注釋】①飄搖：隨風飄蕩的樣子。12.下列對文中加點字意思的分析不正確的一項是(2分)A.“水陸草木之花”中“之”的意思與《陋室銘》中“何陋之有”的“之”的意思不同。B.“牡丹之愛，宜乎眾矣”中的“宜”是“應當”的意思。這句話體現(xiàn)出作者對世人追逐功名富貴的不屑。C.“不蔓不枝”中“蔓”“枝”活用，意思分別為“橫生藤蔓”“旁生枝莖”。D.“香遠益清”與“老當益壯”“開卷有益”中的“益”字，意思完全相同。13.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)菊之愛，陶后鮮有聞。14.【甲】文題目是《愛蓮說》，文中為什么還寫了牡丹和菊花?(2分)15.蓮，自古深受文人雅士喜愛，請簡要概括周敦頤和李盛仙各自愛蓮的原因。(4分)(二)閱讀下面一首詩，完成16~17題。(共4分)登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！16.本詩先寫詩人登上幽州臺俯仰古今，頓生感慨：接著以“悠悠”描繪(1)；最后用“(2)”一詞直接抒發(fā)詩人心緒，表達內心慨嘆。(2分)17