2024年永春中小學(xué)教師招聘真題

2/2收集整理，僅供參考2024年永春縣中小學(xué)教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程B.德育過(guò)程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程D.德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程【答案】：C2.有些課題主要包含高度結(jié)構(gòu)性的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語(yǔ)法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（）。A.以教師為中心的講授策略B.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.師生互動(dòng)策略D.合作學(xué)習(xí)策略【答案】：A3.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.布魯納B.班杜拉C.加涅D.鳥(niǎo)申斯基【答案】：D4.活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（）。A.途徑B.關(guān)鍵C.內(nèi)容D.基礎(chǔ)【答案】：D5.我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是（）。A.學(xué)科順序B.課時(shí)分配C.學(xué)周安排D.課程設(shè)置【答案】：D6.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）上。A.德育規(guī)律B.德育原則C.德育內(nèi)容D.德育方法【答案】：C7.問(wèn)題解決是通過(guò)內(nèi)在的心理加工實(shí)現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問(wèn)題解決的（）。A.序列性B.復(fù)雜性C.目的性D.認(rèn)知性【答案】：D8.提出“白板學(xué)說(shuō)”和“紳士教育”"思想的教育家是（）。A.康德B.培根C.盧梭D.洛克【答案】：D9.下列有關(guān)市教委規(guī)定"按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算，每天作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)"的說(shuō)法，完全正確的是（）①小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時(shí)以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級(jí)不布置課外作業(yè)。A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③【答案】：A10.原始社會(huì)的教育目的只有一個(gè)——為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，一致的教育目的也決定了平等的教育權(quán)利。這表明（）。A.原始社會(huì)教育沒(méi)有階級(jí)性B.原始社會(huì)教育具有階級(jí)性C.原始社會(huì)教育以直接經(jīng)驗(yàn)為主D.原始社會(huì)教育以間接經(jīng)驗(yàn)為主【答案】：A11.贊科夫提出的發(fā)展性教學(xué)原則中，“在學(xué)習(xí)時(shí)高速前進(jìn)原則”強(qiáng)調(diào)（）。A.讓系統(tǒng)知識(shí)在小學(xué)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)中占主導(dǎo)地位B.教學(xué)要克服多余的重復(fù)和繁瑣的講解以及機(jī)械的練習(xí)C.盡力使學(xué)生過(guò)緊張沸騰的精神生活D.讓兒童在一節(jié)課上做盡可能多的例題和練習(xí)【答案】：B12.根據(jù)赫爾巴特提出的四階段教學(xué)模型，學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解答習(xí)題、完成書(shū)面作業(yè)，這屬于（）。A.明了B.方法C.系統(tǒng)D.聯(lián)想【答案】：B13.廣義教育包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和（）。A.高等教育B.中等教育C.初等教育D.家庭教育【答案】：D14.“知其然還要知其所以然”、“透過(guò)現(xiàn)象要看到本質(zhì)”。上述觀點(diǎn)體現(xiàn)了贊科夫發(fā)展性教學(xué)理論五條原則中的（）。A.高速度原則B.高復(fù)雜度原則C.理論應(yīng)用于實(shí)踐原則D.理解學(xué)習(xí)過(guò)程原則【答案】：D15.活動(dòng)性原則源自于（）的“做中學(xué)”教育思想。A.夸美紐斯B.福祿貝爾C.杜威D.皮亞杰【答案】：C16.下列哪項(xiàng)更符合現(xiàn)代化教育的主要特征？（）A.國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起B(yǎng).教育逐步確立了實(shí)用功利的教育目的C.學(xué)校教育系統(tǒng)逐步完善D.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)【答案】：D17.銀白色是一種比較現(xiàn)代的顏色，主要成分是銀粉、油漆和油墨，在日常生活中也被廣泛采用，如銀白色的汽車(chē)安全系數(shù)最高，銀白色的飛機(jī)在藍(lán)天上能引起人們的注意，使用這種銀白色的主要原因是（）。A.這種色對(duì)光線的遮斷力大，反射光的能力強(qiáng)B.這種色吸收光譜能力強(qiáng)C.光線投射到銀白色物體上形成影響，從而引起人們注意D.這種色對(duì)光線的遮斷力大，但反射率低【答案】：A18.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這句名言所包含的哲理是（）。A.社會(huì)發(fā)展要以人為本B.人的自由是相對(duì)的C.人的發(fā)展具有歷史階段性D.個(gè)人價(jià)值融于社會(huì)價(jià)值中【答案】：D19.手機(jī)拍照中常使用的HDR技術(shù)的全稱是（）。A.曝光補(bǔ)償B.雙閃光燈C.微距拍攝D.高動(dòng)態(tài)范圍圖像【答案】：D20.作為社會(huì)公德的一個(gè)模本規(guī)范，（）是在人際交往中的一種道德信息，它表明了一個(gè)人對(duì)別人的尊嚴(yán)和人格的尊重。A.助人為樂(lè)B.文明禮貌C.遵紀(jì)守法D.互相尊重【答案】：B21.唐代詩(shī)歌在我國(guó)古代文學(xué)史上占有重要地位。下列關(guān)于唐代詩(shī)人及其作品的對(duì)應(yīng)，錯(cuò)誤的是（）。A.劉禹錫——《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》B.李白——《行路難》C.王維——《過(guò)故人莊》D.杜甫——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》【答案】：C22.下列屬于民事責(zé)任的是（）。A.罰款B.罰金C.支付違約金D.有期徒刑【答案】：C23.中國(guó)近代史上對(duì)外簽訂的第一個(gè)不平等條約是（）。A.《南京條約》B.《北京條約》C.《辛丑條約》D.《馬關(guān)條約》【答案】：A24.同等價(jià)位的商品，消費(fèi)者往往關(guān)注其功能和質(zhì)量；相同功能和質(zhì)量的商品，消費(fèi)者往往關(guān)注其價(jià)格。這是因?yàn)椋ǎ.商品具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性B.商品能夠滿足人們的某種需要C.用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品才是商品D.質(zhì)量和價(jià)格是商品的兩個(gè)基本屬性【答案】：A25.市場(chǎng)機(jī)制才是資源配置最有效的手段，讓更多資源流向養(yǎng)老市場(chǎng)只能靠市場(chǎng)。從國(guó)外經(jīng)驗(yàn)觀察，完全依靠政府財(cái)力實(shí)現(xiàn)全民養(yǎng)老是幾乎不可能完成的。作為具有一定公益性質(zhì)的準(zhǔn)公共產(chǎn)品，養(yǎng)老服務(wù)雖不能全部市場(chǎng)化，但完全可以在明確公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“保基本、兜底線”職能定位的同時(shí)，健全市場(chǎng)機(jī)制，推動(dòng)養(yǎng)老事業(yè)多元化、多樣化發(fā)展，逐步使社會(huì)力量成為發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的主體。有了平等參與、公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)有錢(qián)可賺了，企業(yè)就敢也愿意把錢(qián)投進(jìn)來(lái)，養(yǎng)老市場(chǎng)也就能繁榮起來(lái)了。這段文字意在說(shuō)明的是：A.公共產(chǎn)品也可以參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)活力B.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與國(guó)家宏觀調(diào)控相互配合C.養(yǎng)老服務(wù)不可完全依靠政府的財(cái)政提供D.應(yīng)健全市場(chǎng)機(jī)制，讓社會(huì)力量成為養(yǎng)老服務(wù)的主體【答案】：D26.讀理論使人深刻。理論能使我們的理想不會(huì)淡化?？茖W(xué)理論是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)，只有常充理論之電，常吸理論之氧，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦，才能不斷提高政治素養(yǎng)，真正做到“________________”，在各種風(fēng)浪迷霧中始終堅(jiān)定正確的政治方向，在大是大非面前提高政治敏銳性。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量B.不畏浮云遮望眼C.腹有詩(shī)書(shū)氣自華D.位卑未敢忘憂國(guó)【答案】：B27.趕路的人，為了遠(yuǎn)方的目標(biāo)，無(wú)意留心沿路的風(fēng)光。許多其實(shí)并不比你追尋的東西遜色的路邊風(fēng)物，被你輕易地忽略過(guò)去了，待我們多年后明白過(guò)來(lái)時(shí)，已追悔莫及。而當(dāng)你把趕路的心態(tài)轉(zhuǎn)換成散步的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，得到有味，失去也有味；富有有味，清貧也自有味；成功有味，失敗也有味；熱戀有味，失戀也有味；青春有味，衰老也有味……這時(shí)候，你才會(huì)恍然明白，你夢(mèng)想中的東西其實(shí)就藏在路上；路途上的遭遇正有你所尋覓的東西。舍此之外，你還要尋求什么呢？對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.我們不應(yīng)該為遠(yuǎn)方的目標(biāo)而苦苦追尋B.趕路的人是指那些為成功而舍棄沿途風(fēng)景的人C.給人生留一些空閑的時(shí)間，而不是匆匆趕路D.也許夢(mèng)想就藏在你匆匆趕路時(shí)的沿途風(fēng)景中【答案】：A28.公共健身器材主要由政府采購(gòu)、體育部門(mén)贈(zèng)予、開(kāi)發(fā)商自行購(gòu)置后投放。按規(guī)定，受贈(zèng)單位負(fù)責(zé)管理和日常維護(hù)并承擔(dān)經(jīng)費(fèi)；各單位自行購(gòu)置的則由各單位負(fù)責(zé)管理維修和承擔(dān)費(fèi)用。規(guī)定很明確，但執(zhí)行中常常出現(xiàn)各種盲區(qū)。首先，受贈(zèng)方往往無(wú)配套資金，需要維修時(shí)一問(wèn)三不知；其次，日常使用和維護(hù)往往需要出廠廠家，然而對(duì)廠家缺少專門(mén)監(jiān)管，廠家常常敷衍售后服務(wù)；最后，公共健身器材超出使用期，未明確拆除更換的責(zé)任方。公共健身器材的設(shè)置本是便民利民的好事，但好的出發(fā)點(diǎn)也要有完善的配套制度。健身器材建設(shè)好了，服務(wù)和管理工作也應(yīng)跟上。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.公共健身器材能讓百姓切實(shí)受益B.維護(hù)管理公共健身器材存在盲區(qū)C.公共健身器材不能“重建輕管”D.受贈(zèng)單位疏于管理公共健身器材【答案】：C29.城市的道路是一個(gè)公共空間，當(dāng)私車(chē)發(fā)展的時(shí)候，私車(chē)就把公共空間變?yōu)樗接锌臻g，這就涉及公共資源根本性質(zhì)的變化。如果采取市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的方法，私人占有公共資源就要付費(fèi)，這是行得通的，目前對(duì)私車(chē)的發(fā)展要從這個(gè)思路去改革。在倫敦和新加坡就實(shí)行“市中心收費(fèi)制度”，私車(chē)進(jìn)入市中心后要另外付費(fèi)，實(shí)際上就是利用市場(chǎng)機(jī)制控制市中心交通流量的舉措。上述這段文字表達(dá)的主要意思是：（）A.私車(chē)進(jìn)入市中心收費(fèi)可以有效控制市中心的交通流量B.私車(chē)的發(fā)展增大了城市道路的交通壓力C.根據(jù)市場(chǎng)機(jī)制對(duì)占用公共資源的私車(chē)進(jìn)行收費(fèi)是合理的D.對(duì)私車(chē)占用公共資源進(jìn)行收費(fèi)是改善城市交通的必由之路【答案】：C30.歷史學(xué)家的工作對(duì)象是史料，這些史料主要是各種文獻(xiàn)、遺存，它們可以歸為廣義上的文本，而且最終它們都要以語(yǔ)言形式進(jìn)入史家的研究。就此而論，歷史學(xué)家永遠(yuǎn)無(wú)法真正直接接觸到過(guò)去本身，而只能借助于各種歷史文本而對(duì)過(guò)去有所言說(shuō)，因而，_。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.重建和還原歷史的本來(lái)面目就成了歷史學(xué)的根本目的B.對(duì)史料本身的收集和考證就成了史學(xué)客觀性的保證C.無(wú)法接觸完整的史料對(duì)歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)是一種遺憾D.文本性就是歷史學(xué)家的全部工作所無(wú)法脫離的樊籬【答案】：D31.江漢平原的黃土地，（）可以種植任何農(nóng)作物，不僅出產(chǎn)頗豐，而且水資源豐富，漁業(yè)發(fā)達(dá)，成為長(zhǎng)江中下游平原上的魚(yú)米之鄉(xiāng)，為鄂菜提供了（）的原材料。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.自古五味俱全B.幾乎用之不竭C.完全種類(lèi)繁多D.由于獨(dú)具特色【答案】：B32.關(guān)于批評(píng)有一種概念，這種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是地方行政官和法官，正像另一種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是一個(gè)學(xué)究氣十足的教師和暴君一樣：這種概念認(rèn)為批評(píng)的責(zé)任不是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)的生活——如果你愿意，可以說(shuō)，藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)，即促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活的是歷史過(guò)程中心靈的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)——而僅僅在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑，以完全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?jiàn)解嚴(yán)肅地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“這種概念的批評(píng)”意見(jiàn)的一項(xiàng)是：（）。A.這種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是行政官和法官的藝術(shù)生活B.這種概念的批評(píng)主張批評(píng)僅僅是在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑C.這種概念的批評(píng)反對(duì)藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)D.這種概念的批評(píng)反對(duì)批評(píng)的責(zé)任是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.民族精神的特征有（）。A.開(kāi)放性B.民族性C.時(shí)代性D.發(fā)展性【答案】：ABC34.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.不是涉及他人利益的行為C.出于道德意志的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ABD35.下列選項(xiàng)中，不屬于實(shí)用主義教育學(xué)觀點(diǎn)的是（）。A.師生關(guān)系中以教師為中心B.教學(xué)過(guò)程和生活過(guò)程合一C.課程組織以學(xué)科知識(shí)體系為中心D.教育過(guò)程即歷史文化過(guò)程【答案】：ACD36.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣?！敬鸢浮浚篈BCD37.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的定向B.行為的強(qiáng)化C.行為的激活D.行為的維持【答案】：ABCD38.學(xué)校教育內(nèi)容是經(jīng)過(guò)專家、教師、學(xué)生等教育主體收集、整理、加工后的系統(tǒng)化的知識(shí)。因此，與非學(xué)校教育內(nèi)容（廣義的教育內(nèi)容）相比具有鮮明的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為（）。A.學(xué)校教育內(nèi)容與教育主體密切聯(lián)系，構(gòu)成教育過(guò)程的基本矛盾B.學(xué)校教育內(nèi)容上表達(dá)的是社會(huì)、家庭、個(gè)人對(duì)受教育者未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r的理想要求和預(yù)期狀況C.學(xué)校教育內(nèi)容以教育方針為指導(dǎo)，具有鮮明的目的性D.學(xué)校教育內(nèi)容廣泛，具有全面的價(jià)值【答案】：ABCD39.當(dāng)前，全球化浪潮對(duì)學(xué)校教育發(fā)展產(chǎn)生了一系列影響。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（）。A.全球化從根本上解決了教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾得到緩和B.學(xué)校教育更加向外部世界開(kāi)放，全球式教育規(guī)范逐漸得到確立C.教育與全球化問(wèn)題及而臨的困境更加密切地聯(lián)系在一起，成為解決全球問(wèn)題的一個(gè)重要手段D.全球化可能對(duì)學(xué)校教育內(nèi)部的一些要素產(chǎn)生消極影響【答案】：BCD40.個(gè)性心理特征主要包括（）A.氣質(zhì)B.動(dòng)機(jī)C.性格D.能力【答案】：ACD41.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.與人交往B.社會(huì)身份C.社會(huì)環(huán)境D.自我觀念【答案】：BD42.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過(guò)程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色認(rèn)知階段B.角色信念階段C.角色轉(zhuǎn)化階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：ABD43.關(guān)于行政管理與行政環(huán)境的關(guān)系，下列論述正確的是（）。A.行政環(huán)境改善和塑造著行政管理B.行政管理能夠改造行政環(huán)境C.行政管理與行政環(huán)境的關(guān)系是互動(dòng)的D.行政環(huán)境在一定程度上規(guī)定著行政管理的內(nèi)容和發(fā)展方向【答案】：BCD44.社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要戰(zhàn)地位和作用表現(xiàn)在（）。A.為現(xiàn)代化建設(shè)的正確發(fā)展方向提供思想保證B.為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境C.是構(gòu)成綜合國(guó)力的重要方面D.為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持【答案】：ABCD45.某服裝企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品全部積壓。下列對(duì)這一現(xiàn)象的性質(zhì)判斷正確的有（）。A.該企業(yè)產(chǎn)品的使用價(jià)值依舊能得到消費(fèi)者的認(rèn)可B.該企業(yè)勞動(dòng)者付出的私人勞動(dòng)無(wú)法得到社會(huì)承認(rèn)C.該企業(yè)產(chǎn)品的使用價(jià)值無(wú)法讓渡而未實(shí)現(xiàn)其價(jià)值D.該企業(yè)單位產(chǎn)品勞動(dòng)時(shí)間高于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間【答案】：BC46.一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)滯緩，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受需求不足的制約時(shí)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，可以采用的經(jīng)濟(jì)措施有（）。A.擴(kuò)大就業(yè)，降低失業(yè)率B.提高稅率，增加稅收，增加財(cái)政收入C.降低存貸款利息率，增加貨幣供應(yīng)量D.增發(fā)國(guó)債，增加財(cái)政支出【答案】：ACD47.哪些要素影響制約政府職能轉(zhuǎn)變？（)A.經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展B.行政管理的科學(xué)化C.技術(shù)手段的創(chuàng)新D.社會(huì)環(huán)境的變遷【答案】：BCD48.社會(huì)工作者的一般特征包括（）。A.從事社會(huì)福利服務(wù)B.在一定的組織框架內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)C