龍泉市教師招聘考試題庫(kù)2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考龍泉市教師招聘考試題庫(kù)2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）。A.維持動(dòng)機(jī)作用B.思想教育作用C.促進(jìn)和維持功能D.培養(yǎng)紀(jì)律功能【答案】：C2.張老師每次和別人說(shuō)起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿(mǎn)自豪感。這說(shuō)明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】：C3.某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹(shù),讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹(shù)上,一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來(lái),然后再掛一個(gè)希望。這種德育方法屬于（）。A.實(shí)際鍛煉法B.指導(dǎo)自我教育法C.榜樣示范法D.品德評(píng)價(jià)法【答案】：B4.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來(lái)人和社會(huì)的發(fā)展,還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會(huì)的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的（）特點(diǎn)。A.合理性B.明確性C.和諧性D.簡(jiǎn)約性【答案】：C5.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對(duì)學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)原則D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B6.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.自我反省能力B.教學(xué)認(rèn)知能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)操作能力【答案】：A7.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.國(guó)際學(xué)術(shù)交流B.教書(shū)育人C.學(xué)術(shù)水平D.師德建設(shè)【答案】：D8.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺(jué)、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.言語(yǔ)智力C.晶體智力D.學(xué)業(yè)智力【答案】：A9.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大B.學(xué)年制重過(guò)程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】：D10.孔子說(shuō)："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）。A.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。B.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。C.對(duì)學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。D.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘?！敬鸢浮浚篋11.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.御B.禮C.書(shū)D.射【答案】：B12.溝通能力和解決糾紛能力屬于（）。A.操作能力B.模仿能力C.社交能力D.認(rèn)知能力【答案】：C13.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A.斯金納B.桑代克C.布魯納D.布盧姆【答案】：C14.一名實(shí)足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測(cè)驗(yàn)中測(cè)得的智齡（MA）是6歲，他的智商應(yīng)該是（）。A.120B.83C.110D.100【答案】：A15.試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺(jué)理論”原理來(lái)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的教育家是（)A.凱洛夫B.杜威C.洛克D.赫爾巴特【答案】：D16.（）也稱(chēng)主動(dòng)性,表現(xiàn)在學(xué)生能根據(jù)一定的目標(biāo)或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動(dòng)。A.獨(dú)立性B.創(chuàng)造性C.自主性D.自覺(jué)性【答案】：D17.(單選題)在中國(guó)古代典籍中，被譽(yù)為“群經(jīng)之首，大道之源”的是（）。A.《詩(shī)經(jīng)》B.《論語(yǔ)》C.《尚書(shū)》D.《易經(jīng)》【答案】：D18.1516年，英國(guó)空想社會(huì)主義者莫爾出版了《烏托邦》一書(shū)，描繪了一個(gè)叫做“烏托邦的島國(guó)”，在那里，人人平等，人人參加勞動(dòng)。在中國(guó)魏晉南北朝時(shí)期，也有一部文學(xué)作品描寫(xiě)了類(lèi)似情景，這部作品是（）。A.《桃花源記》B.《大同書(shū)》C.《世說(shuō)新語(yǔ)》D.《禮記》【答案】：A19.下列公文標(biāo)題正確的是（）。A.XXX人文大學(xué)校長(zhǎng)一號(hào)命令B.XXX省教育廳關(guān)于表彰農(nóng)村優(yōu)秀教師的公告C.XXX市文物局關(guān)于群眾反映事項(xiàng)調(diào)查情況的回復(fù)D.省XXX關(guān)于預(yù)辦公桌椅等固定資產(chǎn)報(bào)廢處理的請(qǐng)示【答案】：D20.某市傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和有關(guān)單位需要周知或遵守的事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)使用文種（）。A.決定B.通告C.指示D.決議【答案】：B21.“手表定律”是指當(dāng)我們同時(shí)具有兩只時(shí)間不一樣的手表時(shí)，反而不知道準(zhǔn)確的時(shí)間，這對(duì)做好團(tuán)隊(duì)工作的啟示是（）。A.服從組織安排B.維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威C.領(lǐng)導(dǎo)言行一致D.避免令出多門(mén)【答案】：D22.關(guān)于故宮，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.是世界上現(xiàn)存最大，最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群B.“三大殿”包括太和殿，中和殿，保和殿C.是明代洪武年間建成的D.依據(jù)其布局與功用分為“外朝”與“內(nèi)廷”兩大部分【答案】：C23.“老吾老以及人之老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，這句話(huà)是誰(shuí)最早提出的?（）A.孔子B.孟子【答案】：B24.從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)看，歷史上中國(guó)以（）著稱(chēng)于世。A.禮儀之邦B.農(nóng)業(yè)文明C.勤勞踏實(shí)D.歷史輝煌【答案】：B25.當(dāng)前“酷”字口語(yǔ)的流行，我以為不是偶然的，雖然它和外來(lái)語(yǔ)“cool”的音譯(省去了“l(fā)”)有關(guān)，但卻是符合我國(guó)語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律的，它與開(kāi)士米(cashmere)、貓步(catwalk)、秀(show)等屬同一類(lèi)語(yǔ)言現(xiàn)象，它比這一類(lèi)詞語(yǔ)更具有漢語(yǔ)特色。這段文字中列舉“開(kāi)士米”“貓步”和“秀”等詞語(yǔ)是為了說(shuō)明（）的觀點(diǎn)。A.“酷”的口語(yǔ)流行不是偶然的B.“酷”比這一類(lèi)詞更具有漢語(yǔ)特點(diǎn)C.“酷”和這些詞一樣都跟外語(yǔ)有關(guān)D.受外來(lái)語(yǔ)影響而發(fā)展?jié)h語(yǔ)新詞是符合我國(guó)語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律的【答案】：D26.北京，這個(gè)城市太忙了，忙著奮斗，忙著前進(jìn)，忙著追趕，忙著擁堵，即使夜深，也未能人靜。滿(mǎn)目皆是（）的高樓，只有在（）保存的園林古建中我們才能感受一下古典的夕陽(yáng)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.美輪美奐B.鱗次櫛比C.錯(cuò)落有致D.拔地而起【答案】：B27.電視劇想象力的匱乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，只是宮斗題材重復(fù)出現(xiàn)的表面原因，更為深層和隱藏的則是我們面對(duì)歷史的態(tài)度。事實(shí)上，在“宮斗劇”盛行之前，宮廷題材歷史劇主要表現(xiàn)為兩種類(lèi)型。以《雍正王朝》《漢武大帝》為代表的“帝王系列”，與主流意識(shí)形態(tài)重塑?chē)?guó)家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。以《康熙微服私訪記》《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》為代表的“戲說(shuō)系列”，則延續(xù)了古已有之的“明君清官俠客夢(mèng)”的敘事模式，隱含著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和批判性。而“宮斗劇”的文化本質(zhì)主要是男尊女卑、“三綱五?！钡膫鹘y(tǒng)道德觀，其價(jià)值基礎(chǔ)則是你死我活的叢林法則。這段文字作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是（）。A.我國(guó)宮廷題材歷史劇的主要類(lèi)型B.對(duì)我國(guó)歷史劇創(chuàng)作水準(zhǔn)不斷降低的擔(dān)憂(yōu)C.與主流意識(shí)形態(tài)相一致的“帝王系列”是最好的歷史劇D.宮斗題材歷史劇重復(fù)出現(xiàn)的深層原因【答案】：D28.根據(jù)智利的法律，所有新房屋的建造都必須按照嚴(yán)格的建筑程序和監(jiān)督流程進(jìn)行，建筑物在開(kāi)建之前（）地必須由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，因?yàn)閷?duì)房屋防震的要求極高，所以智利人在建筑的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都（），不敢有絲毫的（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一視同仁精雕細(xì)刻馬虎B.毫無(wú)疑問(wèn)循規(guī)蹈矩大意C.無(wú)一例外按部就班懈怠D.理所當(dāng)然精益求精松懈【答案】：C29.戰(zhàn)爭(zhēng)文化研究運(yùn)用了多種學(xué)科、多種理論和多種研究方法來(lái)解釋?xiě)?zhàn)爭(zhēng)與社會(huì)文化之間的互動(dòng)關(guān)系，遠(yuǎn)比運(yùn)用單一學(xué)科解釋要（）得多，可以修正過(guò)去一些錯(cuò)誤或存在（）的觀點(diǎn)，也可以對(duì)歷史進(jìn)行另外一種角度的解釋或觀察。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.合理偏差B.深刻誤差C.科學(xué)誤會(huì)D.客觀分歧【答案】：A30.甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng)，葉簇呈漏斗形。這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車(chē)前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng)，可以充分利用光照。梨樹(shù)隨著樹(shù)干長(zhǎng)高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。這段文字意在說(shuō)明（）。A.對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度B.不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異C.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利D.光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素【答案】：C31.如今各地都面臨著同樣的問(wèn)題。有的地方看不到自己的優(yōu)勢(shì)，____，無(wú)法培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；有的地方只盯著別人，____，以致出現(xiàn)同質(zhì)化惡性競(jìng)爭(zhēng)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.緣木求魚(yú)___生搬硬套B.舍本求末___邯鄲學(xué)步C.目光短淺___如法炮制D.舍本逐末___亦步亦趨【答案】：D32.本質(zhì)上說(shuō)，語(yǔ)言的發(fā)展是一個(gè)自我篩選、自我調(diào)適、自我更新、自我凈化的過(guò)程。一味地拒絕排斥并不是“保衛(wèi)漢語(yǔ)、純潔漢語(yǔ)”，自我封閉只會(huì)導(dǎo)致漢語(yǔ)逐漸失去生命力。語(yǔ)言最重要的功能是交流，不要賦予其太多的意識(shí)形態(tài)功能，更不能將“收錄字母詞”夸大為“從根本上破壞中國(guó)文化”。任何事物的發(fā)展都是與時(shí)俱進(jìn)的，（）。語(yǔ)言如此，文化如此，一切皆如此。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.只有開(kāi)放包容才會(huì)有強(qiáng)大的生命力B.語(yǔ)言的發(fā)展也應(yīng)打破自我封閉C.一味地拒絕、排斥只會(huì)失去生命力D.各類(lèi)語(yǔ)言直接吸收外來(lái)詞都是非常普遍的現(xiàn)象【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.專(zhuān)才教育以往多見(jiàn)諸于（）。A.發(fā)展中國(guó)家B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家C.前蘇聯(lián)D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家E.美國(guó)【答案】：CD34.教師與家庭法律糾紛的類(lèi)型分為A.刑事糾紛B.行政糾紛C.民事糾紛D.復(fù)雜糾紛【答案】：ABC35.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.黨和人民B.制度C.國(guó)家D.工作機(jī)構(gòu)【答案】：ABC36.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有方B.嚴(yán)要有度C.嚴(yán)要有恒D.嚴(yán)要有據(jù)【答案】：ABCD37.下列說(shuō)法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.另辟蹊徑C.見(jiàn)利思義D.與時(shí)俱進(jìn)【答案】：BD38.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.差異性C.連續(xù)性與階段性D.定向性與順序性【答案】：ABCD39.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.弗洛伊德B.布朗C.埃利斯D.富勒【答案】：BD40.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.社會(huì)進(jìn)步B.職業(yè)發(fā)展C.自身工作D.提升待遇【答案】：ABC41.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益B.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)C.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求D.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策【答案】：ABD42.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的（）。A.工具性B.有效性C.多樣性D.實(shí)用性【答案】：ABD43.財(cái)政政策工具包括（）。A.政府購(gòu)買(mǎi)支出B.公債C.稅收D.政府轉(zhuǎn)移支付【答案】：ABCD44.GPS可以提供車(chē)輛定位、防盜、反劫、行駛路線監(jiān)控及呼叫指揮等功能，要實(shí)現(xiàn)以上功能必須具備：（）。A.傳輸網(wǎng)絡(luò)B.有線設(shè)備C.監(jiān)控平臺(tái)D.GPS終端【答案】：ACD45.意見(jiàn)的實(shí)質(zhì)是提出切合實(shí)際的可行性建議，發(fā)揮參謀和指導(dǎo)作用。意見(jiàn)的特點(diǎn)包括（）。A.行文方向具有靈活性B.對(duì)行文機(jī)關(guān)有限制C.對(duì)行文機(jī)關(guān)沒(méi)有限制D.只能用作平行文【答案】：AC46.2020年，“新基建”一詞在中央會(huì)議中多次提及。下列屬于“新基建”的（）。A.5G基站建設(shè)B.人工智能C.大數(shù)據(jù)中心D.特高壓【答案】：ABCD47.一般情況下，下列物質(zhì)不能導(dǎo)電的有（）。A.陶瓷類(lèi)B.石墨C.鐵D.玻璃【答案】：AD48.獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)?象是同時(shí)具?備以下條件?的已婚農(nóng)民?，包括目前無(wú)?配偶（離婚或喪偶?）的人：（）A.本人及配偶?現(xiàn)存一個(gè)子?女或兩個(gè)女?孩或子女死?亡現(xiàn)無(wú)子女?B.出生于19?33年1月?1日以后且?年滿(mǎn)60周?歲C.本人及配偶?均為農(nóng)業(yè)戶(hù)?口或界定為?農(nóng)村居民戶(hù)?口D.本人或配偶?曾經(jīng)生育子?女、本人及配偶?沒(méi)有違反計(jì)?劃生育法規(guī)?、規(guī)章和政策?規(guī)定生育【答案】：ABCD49.殘聯(lián)組織的?工作目標(biāo)是?（）A.共享B.參與C.發(fā)展D.平等【答案】：ABD50.開(kāi)設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活，重塑人生意義。為了緊扣小組目標(biāo)，在小組中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)有（）。A.自我介紹B.角色互換C.情景劇D.破冰游戲【答案】：AB51.陰燃起火的判定依據(jù)主要有（）。A.化學(xué)檢驗(yàn)B.金相顯微結(jié)構(gòu)C.炭化坑(灰化坑)D.煙熏痕跡【答案】：CD52.利用倒塌掉落痕跡判定起火點(diǎn)時(shí)，尤其應(yīng)注意下列問(wèn)題（）。A.只有一個(gè)支撐點(diǎn)的物體倒塌方向可能與起火點(diǎn)所在方向相反B.爆炸造成的物體和構(gòu)件的倒塌方向，一般都以炸點(diǎn)為中心向外倒塌C.用塌落層次判定起火部位時(shí)，應(yīng)注意該部位是否與通風(fēng)口位置相關(guān)D.物體在火災(zāi)發(fā)生前和火災(zāi)撲滅后發(fā)生的倒塌對(duì)起火點(diǎn)所在方向不