2024年三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)1、嚴(yán)抓日常管理，規(guī)范學(xué)生行為舉止。本人每日?qǐng)?jiān)持提前到校，并盡早進(jìn)入教室，嚴(yán)格監(jiān)督并規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生按時(shí)到校、積極參與兩操活動(dòng)、高效完成班級(jí)值日衛(wèi)生、踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，毫不松懈。鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，相信每位學(xué)生都有其獨(dú)特之處。同時(shí)，本人注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)進(jìn)行檢查，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性。2、強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，凝聚班級(jí)力量。本學(xué)期，因班級(jí)學(xué)生流動(dòng)，班級(jí)凝聚力稍顯不足。因此，在開(kāi)學(xué)初期，本人著重強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，既在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上取得顯著效果，也使學(xué)生之間形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，使班級(jí)成為溫馨的大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。同時(shí)，本人重視班集體建設(shè)，將其作為學(xué)校管理的基石。通過(guò)合理調(diào)配班內(nèi)外資源，引導(dǎo)學(xué)生和教師以正確的方向和方法為指引，促進(jìn)班級(jí)向健康良性的方向發(fā)展。重視班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的整頓，積極表彰學(xué)習(xí)積極分子，以他們?yōu)楹诵挠绊懜鄬W(xué)生加入學(xué)習(xí)行列，確保學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的關(guān)鍵作用。（1）與任課教師有效溝通本人經(jīng)常主動(dòng)與任課教師交流，傾聽(tīng)其意見(jiàn)，積極支持和服務(wù)于任課教師的教學(xué)工作。在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信，同時(shí)，將學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)和改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，積極聽(tīng)取任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理建議及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并迅速將其落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中。（2）與學(xué)生家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系本人與家長(zhǎng)保持密切溝通，通過(guò)家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、信任、支持與配合。在溝通中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和家長(zhǎng)的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人處世之道和思想素質(zhì)狀況，以便更好地進(jìn)行學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。（3）與學(xué)生深入交流本人與學(xué)生保持多渠道的溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地開(kāi)展思想工作。因此，本人利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸，努力成為學(xué)生的“有心人”和“知心人”，力求達(dá)到師生心理相容、思想相通。在日常工作中，本人多找學(xué)生談話(huà)，多參與學(xué)生的活動(dòng)，尋找合適時(shí)機(jī)與學(xué)生進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)學(xué)生向班主任傾訴真實(shí)想法和感受，同時(shí)，班主任也以誠(chéng)相待，將班級(jí)管理的難處與苦處告訴學(xué)生，以取得學(xué)生的諒解、支持與信任。4、以遠(yuǎn)大理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？傮w而言，本人在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己的班級(jí)管理能力，力求將工作做到盡善盡美。本學(xué)期，班級(jí)獲獎(jiǎng)情況如下：（2）在英語(yǔ)朗讀比賽中，張紫薇和劉雨欣榮獲一等獎(jiǎng)。（3）在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，周溪等同學(xué)在四百米接力項(xiàng)目中取得優(yōu)異成績(jī)。（4）班級(jí)特色布置獲得二等獎(jiǎng)。班主任工作是一項(xiàng)以人為本的工作，需要細(xì)致入微地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。2024年三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)（二）作為三（1）班的班主任，我所面對(duì)的是一群____歲至____歲的兒童，肩負(fù)的教育職責(zé)繁重而艱巨。在日常工作中，我主要聚焦于以下幾個(gè)方面來(lái)推進(jìn)班級(jí)管理工作：一、班級(jí)概況班級(jí)內(nèi)共有學(xué)生____名，其中男生____人，女生____名。鑒于三年級(jí)學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，管理班級(jí)確實(shí)面臨一定的挑戰(zhàn)。本班學(xué)生多來(lái)自各村委會(huì)及外來(lái)務(wù)工家庭，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮，但亦存在部分學(xué)生自覺(jué)性不足、學(xué)習(xí)散漫的情況。加之其父母因忙于生計(jì)，難以充分顧及孩子的教育，這無(wú)疑增加了教師的教育難度。二、班級(jí)管理策略在班級(jí)管理上，我推行了衛(wèi)生勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制。每天安排不同小組的學(xué)生輪流負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)的清潔工作，由勞動(dòng)委員及班干部自行分配任務(wù)，確保值日工作的有序進(jìn)行。此舉既鍛煉了班干部的組織協(xié)調(diào)能力，又樹(shù)立了他們的威信，達(dá)到了雙贏(yíng)的效果。在班級(jí)文化建設(shè)方面，我致力于營(yíng)造既競(jìng)爭(zhēng)又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后方的黑板報(bào)定期更新，以展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和班級(jí)活動(dòng)風(fēng)采。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外書(shū)籍進(jìn)行交換閱讀，以培養(yǎng)閱讀興趣，營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的氛圍。三、習(xí)慣養(yǎng)成教育我深知良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要性。因此，我著重加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)品德與生活課程，我加強(qiáng)對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與宣傳，結(jié)合班會(huì)課進(jìn)行針對(duì)性的教育。我引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“服從集體，服從命令”的意識(shí)，增強(qiáng)自我約束能力，確保班級(jí)始終展現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好風(fēng)貌。四、問(wèn)題學(xué)生幫扶針對(duì)班級(jí)中成績(jī)和行為表現(xiàn)稍差的學(xué)生，我采取了多種幫扶措施。我利用課間時(shí)間、放學(xué)之后或午休時(shí)段，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)于行為表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我采用談話(huà)教育的方式，耐心引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并督促其改正。五、家校溝通與合作我充分認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的緊密聯(lián)系。因此，我積極與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道及時(shí)交流學(xué)生的情況，以便更好地開(kāi)展教育工作。我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。六、班主任工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期是我首次擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，面對(duì)新角色和新挑戰(zhàn)，我倍感壓力與責(zé)任。為了提升自己的工作能力和水平，我不斷向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，虛心接受他們的指導(dǎo)和建議。我深知班主任工作的重要性與艱巨性，我將繼續(xù)努力工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。2024年三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)（三）作為班主任，我始終致力于成為一位快樂(lè)成功、深受學(xué)生喜愛(ài)的教育者，并將培養(yǎng)學(xué)生健全人格、健康身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的核心目標(biāo)。一、以身作則，樹(shù)立榜樣我堅(jiān)信，班主任的個(gè)人魅力與熱情朝氣對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我不僅在每一堂課上投入全部精力，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，而且時(shí)刻注意自己的言行舉止，力求為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。我堅(jiān)持早于學(xué)生到校，協(xié)助他們進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律等日常事務(wù)，尤其在雪天更是提前清掃衛(wèi)生區(qū)，以此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光的良好習(xí)慣。二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，注重品德教育針對(duì)三年級(jí)學(xué)生自控力較弱的特點(diǎn)，我著重從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，通過(guò)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的常規(guī)教育，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和自我管理能力。同時(shí)，我特別注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，通過(guò)班隊(duì)課的教育引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到浪費(fèi)的嚴(yán)重性，并鼓勵(lì)他們將節(jié)約下來(lái)的資金用于幫助需要的人。三、重視班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)我深知班級(jí)干部的重要性，他們是班主任的得力助手，對(duì)于班級(jí)的整體面貌有著重要影響。因此，我通過(guò)民主選舉的方式選拔出具有號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍，并通過(guò)各種方式培養(yǎng)他們的威信和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力為了更好地與家長(zhǎng)配合，我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流，分享成功的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)提供有益的借鑒和啟發(fā)。五、積極參與學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽等，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和凝聚力。同時(shí)，我也注重開(kāi)展與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，如寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為班主任，我深知愛(ài)的重要性。特別是對(duì)于班級(jí)中的后進(jìn)生，我更是傾注了更多的關(guān)愛(ài)和耐心。我通過(guò)多與他們接觸、交談，了解他們的內(nèi)心世界