正確運用簡單判斷 同步練習(xí) 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁5.2正確運用簡單判斷一、單選題1．北方人不都愛吃面食，但南方人都不愛吃面食。如果已知上述第一個斷定為真，第二個斷定為假，則以下哪項不能確定真假（

）①北方人都愛吃面食，有的南方人也愛吃面食②有的北方人愛吃面食，有的南方人不愛吃面食③北方人都不愛吃面食，南方人都愛吃面食A．只有① B．只有②C．只有③ D．只有②和③2．復(fù)雜多樣的對象關(guān)系，會影響我們的判斷。下列四個關(guān)系判斷中，第一關(guān)系者項與第二關(guān)系者項的位置互換一下，原來的關(guān)系還能成立的是()A．王來運信任張春天 B．王來運比張春天大2歲C．王來運與張春天是同學(xué) D．王來運比張春天矮3．北京時間5月3日凌晨，奧沙利文以18比13擊敗特魯姆普，第七次捧得斯諾克臺球世錦賽的冠軍獎杯。在這場冠軍爭奪戰(zhàn)中，互為對手的奧沙利文與特魯姆普的關(guān)系屬于（

）①傳遞關(guān)系②反對關(guān)系③對稱關(guān)系④矛盾關(guān)系A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④4．?dāng)喽ㄕJ(rèn)識對象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。下列屬于關(guān)系判斷的是（

）①姚明和劉翔是好朋友②有些中學(xué)生是共青團(tuán)員③有些被告反控某些原告④姚明并非足球運動員A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．關(guān)系判斷也是一種簡單判斷，它是斷定對象之間具有或不具有某種關(guān)系的判斷。下列屬于關(guān)系判斷的是（

）①路遙和路遠(yuǎn)是朋友

②小王和小李不是同鄉(xiāng)③我國已經(jīng)進(jìn)入了新時代

④蘇軾是偉大的詩人A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④6．張教授向?qū)W生講系統(tǒng)論，他說：“許多系統(tǒng)是可觀測的，但是‘黑箱’卻不可觀測。”有四個學(xué)生據(jù)此作出四個判斷，正確的是（

）A．“黑箱”不是系統(tǒng) B．“黑箱”是系統(tǒng)C．無法判斷“黑箱”是否是系統(tǒng) D．有的系統(tǒng)是“黑箱”7．高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。好的書籍能夠讓人們坐在桌子前,靜靜閱讀一天,全身心沉入其中。書籍也能帶領(lǐng)人們進(jìn)入書中的世界,暢游其中。下列對“書籍是人類進(jìn)步的階梯”認(rèn)識正確的是（

）A．屬于關(guān)系判斷 B．關(guān)系項是書籍C．關(guān)系項是人類 D．量項是進(jìn)步8．已知“這個村有的人家有彩電”為真,則“這個村家家都有彩電”為;“這個村家家沒有彩電”為。（

）A．不定

假 B．假

假 C．不定

不定 D．真

真9．科學(xué)思維要符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則。下列分析正確的是（

）小王比小李大兩歲，小李比小明大兩歲①這個關(guān)系判斷是傳遞關(guān)系北京與中國②兩個概念是全異關(guān)系中國和法國是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系③這個關(guān)系判斷是傳遞關(guān)系中的對稱關(guān)系法定繼承的第一順序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹④犯了“多出子項”的邏輯錯誤A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．?dāng)喽ㄕJ(rèn)識對象之間關(guān)系的判斷叫做關(guān)系判斷。對以下關(guān)系判斷認(rèn)識正確的是（

）A．物質(zhì)決定意識——非對稱關(guān)系B．社會存在決定社會意識——反對稱關(guān)系C．生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系——非傳遞關(guān)系D．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑——反傳遞關(guān)系11．以下命題屬于恰當(dāng)判斷的是()A．這是新職工宿舍B．2021年是“十四五”規(guī)劃開局之年C．來到海邊,小張盡情地呼吸著空氣、陽光和海水D．一旦吸煙,就會患肺癌12．“張明與王紅是同學(xué),王紅和李麗是同學(xué),所以,張明與李麗是同學(xué)”,這一關(guān)系判斷是（

）A．對稱關(guān)系B．反對稱關(guān)系C．非對稱關(guān)系D．非傳遞關(guān)系13．一間房子里，有一位祖父，兩位父親，三個兒子，一個孫子，一個哥哥，一個弟弟，一位叔叔，還有一個侄子。這個房間至少有幾個人（

）A．3人 B．4人 C．5人 D．6人14．人們在邏輯思維過程中，往往需要對事物之間的關(guān)系做出判斷，下列關(guān)系判斷正確的是（

）①小明的跑步速度比其他同學(xué)都快——非對稱關(guān)系②小李比小王起床早，小王比小趙起床早——傳遞關(guān)系③小明同學(xué)非常佩服小剛同學(xué)的球技——對稱性關(guān)系④小明認(rèn)識小高，小高認(rèn)識小王——反傳遞關(guān)系A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④15．下列幾種判斷形式中,主、謂項都周延的是（

）A．全稱肯定判斷 B．全稱否定判斷 C．特稱肯定判斷 D．特稱否定判斷二、主觀題16．閱讀材料，完成下列問題。甲乙丙丁四個游客在公園游玩，甲看到一只鴕鳥不會飛，于是他說：“有的鳥是不會飛的?！庇纱艘鹨欢螌υ?。乙說：“這就是說，有的鳥是會飛的?！奔渍f：“我沒有那個意思，我只是說：‘有的鳥不是會飛的’”。丙說：“你的意思是鳥不是會飛的。”甲無奈說：“我的意思是并非鳥都是會飛的?！倍≌f“怎么能說鳥是不會飛的呢？”運用“邏輯與思維”中“判斷”有關(guān)知識分析乙、丙、丁分別對甲說的三句話的理解是否正確，并說明原因。17．中國人民是勤勞勇敢的！我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳院?，為偉大的人民而自豪！我們要向勤勞勇敢的中國人民道一聲辛苦！對思維對象有所斷定，是判斷的基本特征，即判斷對于對象必須有所肯定或否定。由于判斷總是有所斷定，所以總是有真有假，斷定本身存在著是否與實際相符的問題。正確地反映實際情況的判斷，就是真判斷，反之就是假判斷。例如，“中國人民是勤勞勇敢的”是真判斷，“地球是宇宙的中心”就是假判斷。(1)如何認(rèn)識真假判斷的標(biāo)準(zhǔn)？（科學(xué)精神）(2)“中國人民是勤勞勇敢的”屬于什么判斷類型？（政治認(rèn)同）18．下列判斷屬于性質(zhì)判斷的哪種類型？①所有的人都愿意和他交往。②一切事物都不包含矛盾。③老子寫的《道德經(jīng)》對中華民族影響深遠(yuǎn)。④這個人不是中學(xué)生。⑤在昨天的暴風(fēng)雨中，一些樹被大風(fēng)刮倒了。⑥4/5的任務(wù)都不是由他完成的。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】題干的第一個斷定為真，等價于“有的北方人不愛吃面食”。題干的第二個斷定為假，等價于“有的南方人愛吃面食”。①：前半句為假，①錯誤。②：前半句真假不定，后半句也真假不定，②正確。③：前半句真假不定，后半句也真假不定，③正確。故本題選D。2．C【詳解】A：王來運信任張春天，但是張春天不一定信任王來運，這屬于非對稱關(guān)系，A不選。B：王來運比張春天大2歲，張春天一定不比王來運大2歲，這屬于反對稱關(guān)系，B不選。C：王來運與張春天是同學(xué)，則張春天與王來運是同學(xué)，這是對稱關(guān)系，C入選。D：王來運比張春天矮，則張春天一定不比王來運矮，這是反對稱關(guān)系，D不選。故本題選C。3．D【詳解】①：當(dāng)事物a與事物b有關(guān)系R，事物b與事物c也有關(guān)系R，且事物a與事物c也有關(guān)系R時，關(guān)系R就是傳遞關(guān)系。可知互為對手的奧沙利文與特魯姆普的關(guān)系不屬于傳遞關(guān)系，①錯誤。②：反對關(guān)系也叫對立關(guān)系，是兩個具有全異關(guān)系的概念。奧沙利文與特魯姆普的關(guān)系是既對立又統(tǒng)一的，不屬于反對關(guān)系，②排除。③：當(dāng)事物a與事物b有關(guān)系R時，并且b與a之間也有關(guān)系R，則R是對稱關(guān)系，奧沙利文與特魯姆普互為對手，因此，二者的關(guān)系屬于對稱關(guān)系；③正確。④：在這場冠軍爭奪戰(zhàn)中，奧沙利文與特魯姆普互為對手，是既對立又統(tǒng)一的矛盾關(guān)系，④正確。故本題選D。4．A【詳解】①③：姚明和劉翔是好朋友、有些被告反控某些原告等，是斷定認(rèn)識對象之間關(guān)系的判斷，①③符合題意。②④：有些中學(xué)生是共青團(tuán)員、姚明并非足球運動員等，是對認(rèn)識對象性質(zhì)的斷定，②④不符合題意。故本題選A。5．A【詳解】①：選項①斷定了“路遙”和“路遠(yuǎn)”具有“朋友”的關(guān)系，屬于關(guān)系判斷，故①入選。②：選項②斷定了“小王”和“小李”不具有“同鄉(xiāng)”的關(guān)系，屬于關(guān)系判斷，故②入選。③：選項③斷定了我國和新時代的關(guān)系，屬于關(guān)系判斷，故③入選。④：蘇軾是偉大的詩人屬于性質(zhì)判斷，故④不選。故本題選A。6．C【詳解】ABCD：題干中“許多系統(tǒng)”是特稱判斷，不是全稱判斷，根據(jù)特稱肯定與特稱否定可以同真，但不能同假的關(guān)系可知，如果其中一個是真的，那么另一個真假不定，所以無法判斷“黑箱”是不是系統(tǒng)，ABD均錯誤，C正確。故本題選C。7．A【詳解】A：斷定認(rèn)識對象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。材料強(qiáng)調(diào)了書籍與人類進(jìn)步的關(guān)系，屬于關(guān)系判斷，A符合題意。BC錯誤，在“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一判斷中，關(guān)系項是“進(jìn)步的階梯”，關(guān)系者項是人類和書籍；D錯誤，表示關(guān)系者項范圍的叫作量項，但是在這一關(guān)系判斷中，進(jìn)步并不能表示關(guān)系者項范圍，而“進(jìn)步的階梯”應(yīng)是關(guān)系項。故本題選A。8．A【詳解】A：這個村有的人家有彩電”，這是特稱肯定判斷，“這個村家家都有彩電”這是全稱肯定判斷。有的人家有彩電，但不代表家家都有彩電，也不代表家家都沒有彩電。即同一語境下，特稱肯定判斷為真時，不能推斷全稱肯定判斷的真與假?！斑@個村家家沒有彩電”，這是全稱否定判斷。已知“這個村有的人家有彩電”為真，則說明“家家沒有彩電”為假，即同一語境下，特稱肯定判斷為真時，全稱否定判斷一定為假。因此，根據(jù)題意，已知“這個村有的人家有彩電”為真,則“這個村家家都有彩電”為不定;“這個村家家沒有彩電”為假，A正確。BCD：均不符合題意，錯誤。故本題選A。9．D【詳解】①：小王比小李大兩歲，小李比小明大兩歲，這個關(guān)系判斷是反傳遞關(guān)系，①不符合題意。②：北京(城市)是中國的首都，它的外延與中國(國)的外延是兩個不同的概念范疇，所以北京與中國是全異關(guān)系，②符合題意。③：中國和法國是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系是對稱性關(guān)系中的對稱關(guān)系，③說法錯誤。④：犯了“多出子項”的邏輯錯誤，因為兄弟姐妹不是法定繼承的第一順序繼承人，④符合題意。故本題選D。10．B【詳解】A：物質(zhì)決定意識，意識不決定物質(zhì)，是反對稱關(guān)系，A錯誤。B：社會存在決定社會意識，社會意識肯定不決定社會存在，是反對稱關(guān)系，B正確。C：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，是反對稱關(guān)系，C錯誤。D：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，是反對稱關(guān)系，D錯誤。故本題選B。11．B【詳解】A：選項這樣的語句究竟表達(dá)著什么判斷,并不明確，A錯誤。B：判斷是對事物情況的反映，要形成一個恰當(dāng)?shù)呐袛?，首先，要對認(rèn)識對象的情況有正確的認(rèn)識；其次，要運用內(nèi)涵明確、外延確定的概念構(gòu)成判斷，“2021年是十四五規(guī)劃開局之年”屬于恰當(dāng)判斷，B正確。C：“來到海邊,小張盡情地呼吸著空氣、陽光和海水”判斷中的概念搭配不當(dāng)，C錯誤。D：“一旦吸煙,就會患肺癌”這個判斷對認(rèn)識對象之間的關(guān)系斷定不準(zhǔn)確，D錯誤。故本題選B。12．D【詳解】D：張明與王紅是同學(xué),王紅和李麗是同學(xué),但張明與李麗可能是同學(xué)所以是非傳遞關(guān)系，故D入選。ABC：根據(jù)材料的信息，這一關(guān)系判斷是非傳遞關(guān)系，故ABC不選。故本題選D。13．B【詳解】ACD：這個房間至少有4人：祖輩和孫輩各一人，父輩有兩人。故ACD排除。B：這間屋子里至少有四人，即孫子、祖父、父親、叔叔。這四個人的身份其實正好是四種關(guān)系。故B符合題意。故本題選B。14．C【詳解】①：非對稱關(guān)系是指如果一對象對另一對象具有某種關(guān)系，而另一對象既可能對前一事物具有該種關(guān)系，也可能不具有該種關(guān)系。小明的跑步速度比其他同學(xué)都快，一定不能推導(dǎo)出其他同學(xué)都比小明的跑步速度快，屬于反對稱關(guān)系，①錯誤。②：傳遞關(guān)系是指一對象對另一對象具有某種關(guān)系，另一對象對第三個對象也具有那種關(guān)系，該對象與第三個對象之間還具有那種關(guān)系。小李比小王起床早，小王比小趙起床早，可以推導(dǎo)出小李比小趙起床早，②正確。③：小明同學(xué)非常佩服小剛同學(xué)的球技，可以推導(dǎo)出小剛同學(xué)可能非常佩服小明同學(xué)的球技，也可能小剛同學(xué)不是非常佩服小明同學(xué)的球技，屬于非對稱關(guān)系，而非對稱關(guān)系屬于對稱性關(guān)系，③正確。④：反傳遞關(guān)系是指一對象對另一對象具有某種關(guān)系，另一對象對第三個對象也具有那種關(guān)系，該對象與第三個對象不再具有那種關(guān)系。小明認(rèn)識小高，小高認(rèn)識小王，可以推導(dǎo)出小明認(rèn)識小王，也可能小明不認(rèn)識小王，屬于非傳遞關(guān)系，④錯誤。故本題選C。15．B【詳解】A：全稱肯定判斷主項周延，謂項不周延，A不符合題意。B：全稱否定判斷，、謂項都周延，B符合題意。C：特稱肯定判斷，主項周延，謂項不周延，C不符合題意。D：特稱否定判斷，主項不周延，謂項周延，D不符合題意。記憶訣竅：主項特稱不周延，其他周延；謂項否定周延，其他不周延。故本題選B。16．觀點：不正確。原因：①首先，甲說的“有的鳥是不會飛的?！笔且粋€特稱肯定判斷，只是對作為主項的“鳥”的部分外延進(jìn)行了斷定，甲沒有斷定主項具有“會飛”的屬性，故乙的理解錯誤，理解錯了判斷的謂項和聯(lián)項。②甲說的“有的鳥不是會飛的”是一個特稱否定判斷，這是斷定至少有一只鳥不具有“會飛”的屬性，并沒有斷定鳥的全部不具有“會飛”的屬性，丙把主項的斷定范圍擴(kuò)大了，是錯誤的；③甲說“并非鳥都是會飛的”是對“鳥都是會飛的”的否定并不是對“鳥是不會飛”的否定，錯在把“不會飛”的鳥的屬性的范圍擴(kuò)大到全部，所以丁的理解也是錯誤的。【分析】考點考查：遵循邏輯思維規(guī)則能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求是分析乙、丙、丁分別對甲說的三句話的理解是否正確，并說明原因，需要調(diào)用遵循邏輯思維規(guī)則的有關(guān)知識，從原因角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：有的鳥是不會飛的→可聯(lián)系教材知識特稱肯定判斷。主項不周延，謂項不周延。關(guān)鍵詞②：有的鳥不是會飛的→可聯(lián)系教材知識特稱否定判斷。主項不周延，謂項周延。關(guān)鍵詞③：并非鳥都是會飛的→可聯(lián)系把“不會飛”的鳥的屬性的范圍擴(kuò)大到全部。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)檢驗判斷真假的標(biāo)準(zhǔn)是社會實踐。如果一個判斷所斷定的，是符合客觀實際情況、與事實相一致的，這個判斷就是真的，否則，就是假的。(2)判斷是對思維對象有所肯定或有所否定的一種思維形式。直言判斷是斷定事物具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷，也叫性質(zhì)判斷。“中國人民是勤勞勇敢的”是對中國人民肯定的思維形式，是直言判斷、性質(zhì)判斷?！痉治觥勘尘八夭模骸爸袊嗣袷乔趧谟赂业摹边@一判斷?？键c考查：判斷的概述相關(guān)知識。能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。該問要求回答：如何認(rèn)識真假判斷的標(biāo)準(zhǔn)。無主體，需要調(diào)用“判斷的概述”的有關(guān)知識。第二步：審材料，通過標(biāo)點符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：斷定本身存在著是否與實際相符的問題→聯(lián)系檢驗判斷真假的標(biāo)準(zhǔn)是社會實踐。有效信息②：正確地反映實際情況的判斷，就是真判斷，反之就是假判斷→聯(lián)系如果一個判斷所斷定的，是符合客觀實際情況、與事實相一致的，這個判斷就是真的，否則，就是假的。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：檢驗判斷真假的標(biāo)準(zhǔn)是社會實踐。得分點②：如果一個判斷所斷定的，是符合客觀實際情況、與事實相一致的，這個判斷就是真的，否則，就是假的。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。該問要求回答：“中國人民是勤勞勇敢的”屬于什么判斷類型。無主體，需要調(diào)用“判斷的概述”的有關(guān)知識。第二步：審材料，通過標(biāo)點符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：對思維對象有所斷定，是判斷的基本特征→聯(lián)系判斷是對思維對象有所肯定或有所否定的一種思維形式。有效信息②：“中國人民是勤勞勇敢的”是真判斷→聯(lián)系直言判斷是斷定事物具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷，也叫性質(zhì)判斷?！爸袊嗣袷乔趧谟赂业摹笔菍χ袊嗣窨隙ǖ乃季S形式，是直言判斷、性質(zhì)判斷。有效信息③：→聯(lián)系。有效信息④：→聯(lián)系。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：判斷是對思維對象有所肯定或有所否定的一種思維形式。得分點②：直言判斷是斷定事物具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷，也叫性質(zhì)判斷。得分點③：“中國人民是勤勞勇敢的”是對中國人民肯定的思維形式，是直言判斷、性質(zhì)判斷?！军c睛】非選擇題的審題要求。（1）審設(shè)問：一是明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認(rèn)識；二是明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別，即回答“是什么”、或“為什么”、或“怎么樣”、或“怎樣體現(xiàn)”中哪一類