2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 This is my new friend Lesson 1教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson1教案人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教精通版四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交友方式，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高英語學(xué)習(xí)興趣和效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到的新詞匯和短語如"friend","new","thisis","my","name"等。

2.基本交際句型的掌握：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"Thisismynewfriend."來進(jìn)行介紹。

難點(diǎn)：

1.生詞和新短語的掌握：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶和使用新詞匯和短語可能會(huì)有一定難度。

2.聽力理解：學(xué)生可能對(duì)聽力材料中的細(xì)節(jié)信息理解有困難。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，可以采用多種教學(xué)活動(dòng)如詞匯游戲、單詞卡片等方式幫助學(xué)生記憶和掌握新詞匯和短語。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過重復(fù)播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型，以及提供例句和練習(xí)機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生提高聽力理解能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，以增強(qiáng)對(duì)交際句型的熟練度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson1的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如朋友介紹的圖片、人物卡片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備足夠的教材和多媒體資源。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示角色扮演和互動(dòng)交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)人教精通版四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson1。在這個(gè)單元里，我們將結(jié)識(shí)許多新朋友，并學(xué)習(xí)如何介紹自己和他人?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨著我的腳步，一起走進(jìn)這個(gè)有趣的世界吧！"

2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

a.展示圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主要人物和場(chǎng)景。

b.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語，如"friend","new","thisis","my","name"等。通過重復(fù)、拼寫、朗讀等方式幫助學(xué)生記憶。

c.教授基本交際句型"Thisismynewfriend."，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.課堂互動(dòng)（10分鐘）

a.分組活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，互相介紹自己的新朋友，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

b.角色扮演：每組選擇一名學(xué)生扮演介紹者，其他學(xué)生扮演聽眾。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，注重語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。

c.小組討論：讓學(xué)生討論如何在不同場(chǎng)合下介紹自己和他人，分享彼此的見解和經(jīng)驗(yàn)。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

a.播放聽力材料，讓學(xué)生聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型，并進(jìn)行答題練習(xí)。

c.重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生模仿對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

5.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.開展小組競賽，看哪個(gè)小組完成練習(xí)題最快且正確率最高。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

a.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)介紹自己和他人時(shí)的注意事項(xiàng)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與他人進(jìn)行交流。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

a.要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，特別是生詞和短語。

b.布置課后練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們能夠熟練地聽懂、說出一系列關(guān)于介紹自己的新詞匯和短語，如“friend”、“new”、“thisis”、“my”、“name”等，并且能夠正確地使用基本的交際句型“Thisismynewfriend.”進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，不僅掌握了一些關(guān)于交友的基本表達(dá)方式，還能夠理解和尊重不同文化背景下的交友習(xí)慣，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過課堂上的小組合作、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了鍛煉和發(fā)展。他們能夠更好地分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提高，學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠回顧和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括新詞匯和短語的掌握，以及基本交際句型的運(yùn)用。

-學(xué)生理解了在不同場(chǎng)合下如何介紹自己和他人，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

-學(xué)生通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠更好地分析和解決問題。

-學(xué)生培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-聽力理解：播放一段對(duì)話，要求學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度。

-口語表達(dá)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，要求運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行介紹，檢測(cè)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-書寫能力：要求學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己和新朋友的介紹，檢測(cè)學(xué)生的書寫能力。

-知識(shí)運(yùn)用：提供一些情景，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.聽寫練習(xí)：

-聽寫本節(jié)課所學(xué)的生詞和短語，如“friend”、“new”、“thisis”、“my”、“name”等。

-聽寫句子：“Thisismynewfriend.”，并要求學(xué)生能夠正確地朗讀和拼寫。

2.口語作業(yè)：

-學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹，并錄制視頻或音頻。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)朋友，用英語進(jìn)行介紹，并錄制視頻或音頻。

3.書寫作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于自己和新朋友的介紹短文，要求使用所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)朋友，用英語寫一篇介紹短文，要求使用所學(xué)詞匯和句型。

4.語法練習(xí)：

-根據(jù)所學(xué)句型，要求學(xué)生用所給的詞匯造句，如使用“friend”、“new”、“thisis”、“my”、“name”等詞匯。

-學(xué)生進(jìn)行句子改寫練習(xí)，將簡單句改為復(fù)合句，如將“Thisismynewfriend.”改為“Mynewfriendiscalled...”等形式。

5.拓展閱讀：

-學(xué)生選擇一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的閱讀材料，進(jìn)行閱讀并回答相關(guān)問題。

-學(xué)生可以選擇一本英語繪本，閱讀并與他人分享閱讀心得。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如生詞、短語、句型等，使學(xué)生能夠一目了然地掌握課程內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過色彩、圖形、符號(hào)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.示例：

-生詞板書：用不同顏色的粉筆標(biāo)出生詞，如“friend”（紅色）、“new”（藍(lán)色）、“thisis”（綠色）等，讓學(xué)生能夠直觀地區(qū)分和記憶。

-句型板書：用簡潔的圖形或符