部編版語文二年級(jí)上冊(cè)23課紙船和風(fēng)箏 （說課稿）

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)23課紙船和風(fēng)箏（說課稿）今天我要和大家分享的是部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第23課《紙船和風(fēng)箏》。這是一篇富有童真和想象力的文章，講述了兩個(gè)小朋友紅紅和藍(lán)藍(lán)用紙船和風(fēng)箏傳遞情感的故事，展現(xiàn)了友誼的力量。一、教學(xué)內(nèi)容1.生字新詞的學(xué)習(xí)：如“紙船”、“風(fēng)箏”、“友誼”等。2.朗讀與感悟：通過朗讀，體會(huì)文章中所傳達(dá)的友誼情感。3.課文理解：理解紅紅和藍(lán)藍(lán)用紙船和風(fēng)箏傳遞情感的過程，以及他們之間的友誼。4.寫作手法：學(xué)習(xí)文章中的比喻、擬人等修辭手法。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確認(rèn)讀和理解文中生字新詞。2.能夠流利地朗讀課文，并體會(huì)友誼情感。3.理解課文內(nèi)容，把握文章主題。4.學(xué)習(xí)并運(yùn)用文章中的寫作手法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：生字新詞的理解和運(yùn)用，以及文章情感的體會(huì)。2.教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫作手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示紙船和風(fēng)箏的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，導(dǎo)入新課。2.生字新詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，圈出生字新詞，教師講解并板書。3.朗讀與感悟：學(xué)生齊讀課文，教師指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友誼情感。4.課文理解：教師提問，學(xué)生回答，共同討論課文內(nèi)容，理解紅紅和藍(lán)藍(lán)的友誼。5.寫作手法學(xué)習(xí)：教師分析文章中的比喻、擬人等修辭手法，學(xué)生示例練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書紙船和風(fēng)箏2.板書內(nèi)容：友誼、紅紅、藍(lán)藍(lán)、紙船、風(fēng)箏七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用紙船和風(fēng)箏為題材，寫一篇小故事。2.作業(yè)答案：（示例）我和好朋友小明，經(jīng)常用紙船和風(fēng)箏傳遞情感。有一次，我收到了他寄來的紙船，上面寫著：“祝你快樂！”我非常感動(dòng)，立刻用風(fēng)箏回復(fù)他：“謝謝你，友誼萬歲！”八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我讓學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)友誼的認(rèn)識(shí)，以及在生活中如何維護(hù)友誼。學(xué)生們積極參與，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)友誼有了更深入的理解，也學(xué)會(huì)了如何用紙船和風(fēng)箏這樣的方式來表達(dá)情感。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們自己動(dòng)手制作紙船和風(fēng)箏，并邀請(qǐng)他們向朋友或親人傳遞情感。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還讓他們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)到了友誼的樂趣。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們不僅學(xué)到了生字新詞，還對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的寫作手法，發(fā)揮想象，寫出更多富有情感的故事。同時(shí)，我還將繼續(xù)開展類似的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受友誼的力量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析第一點(diǎn)，生字新詞的學(xué)習(xí)。在本課中，有許多生字新詞，如“紙船”、“風(fēng)箏”、“友誼”等。這些詞匯對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說可能比較陌生，因此，我需要在教學(xué)中特別關(guān)注這些詞匯的講解和運(yùn)用。我會(huì)通過展示圖片、舉例說明等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些生字新詞。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握這些詞匯。第二點(diǎn)，課文理解。本課的故事內(nèi)容簡單而又富有深意，講述了兩個(gè)小朋友紅紅和藍(lán)藍(lán)用紙船和風(fēng)箏傳遞情感的故事，展現(xiàn)了友誼的力量。然而，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，理解這個(gè)故事背后的友誼情感可能有些困難。因此，我需要在教學(xué)中注重對(duì)課文的理解。我會(huì)通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，理解紅紅和藍(lán)藍(lán)之間的友誼，并從中得到啟示。在教學(xué)過程中，我會(huì)以學(xué)生為主體，注重他們的參與和體驗(yàn)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和感悟友誼的重要性。同時(shí)，我還會(huì)利用多媒體教具，如課件、視頻等，以生動(dòng)形象的方式展示故事內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)簡潔明了地呈現(xiàn)課文的主要內(nèi)容，如“友誼”、“紅紅”、“藍(lán)藍(lán)”、“紙船”、“風(fēng)箏”等。這樣的板書設(shè)計(jì)不僅有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)友誼的認(rèn)識(shí)，以及在生活中如何維護(hù)友誼。這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生深入理解友誼的重要性，還能培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作紙船和風(fēng)箏，并邀請(qǐng)他們向朋友或親人傳遞情感。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還能讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受到友誼的樂趣?？偟膩碚f，在教學(xué)《紙船和風(fēng)箏》這篇課文時(shí)，我注重生字新詞的學(xué)習(xí)和課文理解這兩個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)。通過合理的教學(xué)方法和實(shí)踐環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和感悟友誼的重要性，并激發(fā)他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第23課《紙船和風(fēng)箏》時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解生字新詞時(shí)，我盡量使用生動(dòng)形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在朗讀課文時(shí)，我充滿感情地朗讀，讓學(xué)生感受到友誼的情感。這樣的語言表達(dá)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既不會(huì)過于緊湊，也不會(huì)過于寬松。在生字新詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去圈出生字新詞和理解含義。在朗讀與感悟環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生齊讀課文，并通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。這樣的時(shí)間分配能夠保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示紙船和風(fēng)箏的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，自然地導(dǎo)入新課。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。在課堂提問方面，我設(shè)計(jì)了不同類型的問題，以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。我提問學(xué)生關(guān)于生字新詞的問題，以檢查他們的理解程度；同時(shí)也提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，以引導(dǎo)他們深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的課堂提問能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高他們的理解水平。在教學(xué)過程中，我還注重了學(xué)生的實(shí)踐操作。我鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作紙船和風(fēng)箏，并邀請(qǐng)他們向朋友或親人傳遞情感。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還能讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受到友誼的樂趣。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教授生字新詞時(shí)，我可以通過更多的舉例和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些詞匯。在課文理解環(huán)節(jié)，我可以通過更多的問題和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己對(duì)友誼的理解。我還可以更多地運(yùn)用多媒體教具，如課件、視頻等，以生動(dòng)形象的方式展示故事內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣和想象力?？偟膩碚f，我在教授《紙船和風(fēng)箏》時(shí)運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，如語言語調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、情景導(dǎo)入、課堂提問和實(shí)踐操作等。這些技巧和竅門能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的理解程度，并培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用和改善這些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。課后提升1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列句子：a.紅紅和藍(lán)藍(lán)是__________。b.他們用__________和__________來傳遞情感。c.紅紅收到了藍(lán)藍(lán)寄來的__________，上面寫著：“__________！”d.紅紅立刻用__________回復(fù)藍(lán)藍(lán)：“__________，友誼萬歲！”2.請(qǐng)用紙船和風(fēng)箏為題材，寫一篇小故事。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)友誼的理解，以及在生活中如何維護(hù)友誼。4.課文中有哪些生字新詞？請(qǐng)列舉出來，并解釋其含義。5.課文中，紅紅和藍(lán)藍(lán)通過紙船和風(fēng)箏傳遞情感。你想對(duì)你的朋友說什么？請(qǐng)用紙船或風(fēng)箏的形式表達(dá)出來。答案：1.a.好朋友b.紙船c.紙船d.風(fēng)箏2.（學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)意寫作）3.（學(xué)生自由發(fā)揮，談?wù)撚颜x的理解和維護(hù)方法）4.（學(xué)生列舉課文中的生字新詞，教師給出正確