2023八年級物理下冊 第十章 機械與人第四節(jié) 做功的快慢教案 （新版）滬科版

2023八年級物理下冊第十章機械與人第四節(jié)做功的快慢教案（新版）滬科版主備人備課成員教學內(nèi)容2023八年級物理下冊第十章機械與人第四節(jié)做功的快慢教案（新版）滬科版

1.知識點：功率的定義、計算及單位。

2.探究內(nèi)容：比較不同物體做功快慢的方法，影響物體做功快慢的因素。

3.實踐活動：設(shè)計實驗，測量物體做功的功率。

4.案例分析：生活中的功率應(yīng)用實例，如洗衣機、電動車等。

5.知識拓展：介紹人類利用功率改進生產(chǎn)生活的歷史和現(xiàn)狀。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用物理知識解釋生活現(xiàn)象的能力，增強實踐與理論相結(jié)合的思維習慣。

2.培養(yǎng)學生通過科學探究，發(fā)現(xiàn)物體做功快慢規(guī)律，提高科學思維能力。

3.培養(yǎng)學生運用功率概念分析實際問題，提升解決問題的綜合能力。

4.激發(fā)學生對物理學科的興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和探索精神，增強創(chuàng)新意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了功的概念、計算方法以及簡單機械的原理。他們能夠理解物體做功的基本過程，并能夠進行基本的功的計算。

2.學生對物理實驗和實際操作通常表現(xiàn)出較高的興趣，具有一定的觀察能力和動手能力。他們的學習風格多樣，有的喜歡合作探究，有的則偏好獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于功率概念的理解可能不夠深入，尤其是功率與做功快慢之間的關(guān)系；在實驗操作中，可能會對如何準確測量和計算功率感到困惑；此外，將物理知識應(yīng)用到實際生活中的能力有待提高，需要通過案例分析和實踐活動來加強。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生提前準備八年級物理下冊教材，特別是第十章機械與人相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：收集與做功快慢相關(guān)的圖片、圖表、視頻等資料，如不同機械設(shè)備的功率對比、生活實例等，以增強學生直觀感受。

3.實驗器材：準備實驗用到的彈簧測力計、秒表、小車等，并確保器材安全、完好，方便學生進行功率測量實驗。

4.教室布置：將教室分為理論學習區(qū)和實驗操作區(qū)，便于學生分組討論和進行實驗操作。同時，設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示輔助教學材料。教學過程首先，讓我們一起來回顧一下我們已經(jīng)學習過的內(nèi)容。之前我們探討了機械能和功的概念，以及它們在生活中的應(yīng)用。今天，我們將深入探討做功的快慢，也就是功率。這將幫助我們更好地理解不同機械設(shè)備的效率和性能。

1.導入新課（5分鐘）

（1）提問：“同學們，我們已經(jīng)知道什么是功，那么你們知道做功有快慢之分嗎？請舉例說明。”

（2）學生回答，教師點評，引出本節(jié)課的主題——功率。

2.知識講解（15分鐘）

（1）介紹功率的定義：功率是描述物體做功快慢的物理量，它是單位時間內(nèi)所做的功。

（2）講解功率的計算公式：P=W/t，其中P表示功率，W表示做的功，t表示時間。

（3）講解功率的單位：瓦特（W），以及常用單位千瓦（kW）。

3.探究活動（15分鐘）

（1）分組討論：請同學們分組討論，思考影響物體做功快慢的因素。

（2）小組代表發(fā)言，總結(jié)影響功率的因素：力的大小、物體的速度、做功的時間等。

（3）實驗探究：設(shè)計實驗，測量不同物體做功的功率。

a.準備實驗器材：彈簧測力計、秒表、小車等。

b.分組進行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)。

c.分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)功率與做功快慢的關(guān)系。

4.案例分析（10分鐘）

（1）展示生活中的功率應(yīng)用實例，如洗衣機、電動車等。

（2）分析這些實例中的功率大小，以及它們對生活的影響。

（3）討論如何提高功率，以提高生產(chǎn)效率和節(jié)能減排。

5.知識拓展（5分鐘）

（1）介紹人類利用功率改進生產(chǎn)生活的歷史和現(xiàn)狀。

（2）激發(fā)學生對物理學科的興趣，鼓勵他們探索未知領(lǐng)域。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)功率的概念、計算方法和應(yīng)用。

（2）布置作業(yè)：請同學們結(jié)合生活實例，分析功率在生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇小論文。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生活中的物理學》：了解功率在生活中的應(yīng)用，如家用電器、交通工具等。

-《物理學史》：了解人類對功率的認識過程，以及功率在歷史發(fā)展中的重要作用。

-《新能源與節(jié)能減排》：探討新能源如何提高功率，降低能源消耗，實現(xiàn)節(jié)能減排。

2.課后自主學習與探究：

-研究太陽能電池的功率轉(zhuǎn)化效率，了解如何提高太陽能電池的功率輸出。

-調(diào)查生活中常見的機械設(shè)備，分析它們的功率大小，了解功率與效率之間的關(guān)系。

-探究影響電動車功率的因素，如電池性能、電機效率等。

3.知識點拓展：

-功率的衍生單位：千瓦時（kWh），了解其在能源消耗和電費計算中的應(yīng)用。

-功率與能量的關(guān)系：理解功率是能量變化的速率，掌握能量守恒定律在功率計算中的應(yīng)用。

-功率與力的關(guān)系：研究不同力的作用下，物體做功快慢的變化，探討力的功率表達式。

4.實踐活動：

-設(shè)計一個簡單的風力發(fā)電模型，測試不同風速下的功率輸出，了解風力發(fā)電的原理和實際應(yīng)用。

-制作一個小型水輪機，測量其功率，并分析影響水輪機功率的因素。

-調(diào)查家中用電器的功率，計算家庭用電的峰值功率，為家庭節(jié)能提供建議。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了功率的概念、計算方法和應(yīng)用。功率是描述物體做功快慢的物理量，它取決于力的大小、物體的速度以及做功的時間。我們通過實驗和案例分析，了解了影響功率的各種因素，并學會了如何計算功率。同時，我們還探討了功率在生活中的應(yīng)用，以及如何提高功率來改善生活和生產(chǎn)效率。

2.當堂檢測：

為了檢驗同學們對功率知識的掌握程度，下面進行當堂檢測。

（1）選擇題：

1）以下哪個單位表示功率的大??？

A.瓦特（W）B.千克（kg）C.米（m）D.秒（s）

2）下列哪個因素不影響物體的功率？

A.力的大小B.物體的速度C.做功的時間D.物體的質(zhì)量

（2）填空題：

1）功率的計算公式是：P=_______/_______。

2）洗衣機在正常工作時的功率大約是_______瓦特。

（3）解答題：

1）請簡述影響物體功率的因素。

2）請舉例說明功率在生活中的應(yīng)用。

請同學們認真完成檢測題，并及時反饋答案。老師會根據(jù)檢測結(jié)果，對大家的學習情況進行評估和指導。希望同學們通過這次檢測，鞏固所學知識，提高自己的物理素養(yǎng)。板書設(shè)計①知識點：

-功率的定義

-功率的計算公式：P=W/t

-功率的單位：瓦特（W），千瓦（kW）

-影響功率的因素

-功率在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-功率

-做功快慢

-計算公式

-影響因素

-生活應(yīng)用

③重點句：

-"功率是單位時間內(nèi)所做的功。"

-"功率的大小取決于力的大小、物體的速度和做功的時間。"

-"提高功率可以改善生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。"

板書設(shè)計示例：

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第十章機械與人

第四節(jié)做功的快慢

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V

功率：做功快慢的度量

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V

計算：P=W/t

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V

單位：W（瓦特），kW（千瓦）

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V

影響因素：力、速度、時間

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V

生活應(yīng)用：洗衣機、電動車等

```

板書設(shè)計應(yīng)采用清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，通過圖形和箭頭來表示各知識點之間的聯(lián)系，使學生對功率的概念和計算方法有一個直觀的認識。同時，可以使用不同顏色的粉筆來突出重點，增加趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學生的學習興趣。重點題型整理1.計算題：

題型一：已知物體在力的作用下移動一段距離，求該力所做的功率。

舉例：一物體在100N的拉力作用下，以2m/s的速度移動了10s，求該力所做的功率。

答案：P=Fv=100N×2m/s=200W

題型二：已知物體的功率和做功時間，求所做的功。

舉例：一臺洗衣機的功率為500W，工作時間為30min，求洗衣機所做的功。

答案：W=Pt=500W×30×60s=9×10^5J

2.應(yīng)用題：

題型三：根據(jù)物體做功的實際情況，計算其功率。

舉例：一名學生以50N的力推一輛小車，使小車以1m/s的速度行駛，求該學生推車的功率。

答案：P=Fv=50N×1m/s=50W

題型四：分析生活中的實例，解釋功率與做功快慢之間的關(guān)系。

舉例：為什么洗衣機在脫水過程中，功率會比洗滌過程大？

答案：脫水過程中，洗衣機的轉(zhuǎn)速提高，使得衣物與脫水桶之間的摩