五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計- 火災(zāi)預(yù)防與逃生自救知識｜教科版 35張

五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-火災(zāi)預(yù)防與逃生自救知識｜教科版35張課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計中的“火災(zāi)預(yù)防與逃生自救知識”章節(jié)，具體內(nèi)容包括：火災(zāi)的危害、火災(zāi)發(fā)生的原因、如何預(yù)防火災(zāi)、火災(zāi)逃生自救方法等。這些內(nèi)容與教科版教材第35張中的主題緊密相連。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到火災(zāi)的基本概念，懂得火的使用和危險性。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步加深學(xué)生對火災(zāi)預(yù)防與逃生自救知識的理解，使他們在遇到火災(zāi)時能夠冷靜應(yīng)對，正確采取逃生自救措施。同時，通過實踐活動，鞏固和提高學(xué)生們的安全意識和自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.安全意識：增強學(xué)生對火災(zāi)危害的認(rèn)識，提高預(yù)防火災(zāi)的警惕性。

2.自我保護：掌握火災(zāi)逃生自救方法，提升在緊急情況下的自我保護能力。

3.實踐創(chuàng)新：通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地思考如何預(yù)防火災(zāi)和進行逃生自救。

4.團隊合作：培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作完成火災(zāi)逃生演練，增強團隊協(xié)作精神。三、重點難點及解決辦法重點：火災(zāi)逃生的正確方法，預(yù)防火災(zāi)的實用技巧。

難點：如何在實際火災(zāi)中冷靜應(yīng)對，正確使用逃生自救方法。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示火災(zāi)案例，讓學(xué)生直觀感受火災(zāi)現(xiàn)場，強化對逃生方法的記憶。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬火災(zāi)逃生場景，讓學(xué)生在實踐中掌握正確的逃生技巧。

3.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考預(yù)防火災(zāi)的方法，鼓勵他們提出創(chuàng)新性建議。

4.邀請消防員進行專題講座，讓學(xué)生了解火災(zāi)救援設(shè)備的使用，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。

5.定期組織火災(zāi)逃生演練，增強學(xué)生的實際操作經(jīng)驗，培養(yǎng)冷靜應(yīng)對火災(zāi)的心態(tài)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、消防設(shè)備模型、安全演練道具。

2.軟件資源：教材配套光盤、火災(zāi)案例視頻、PPT教學(xué)課件。

3.課程平臺：學(xué)校教室、校園網(wǎng)絡(luò)、消防安全教育平臺。

4.信息化資源：電子圖書、消防安全教育APP、虛擬現(xiàn)實（VR）火災(zāi)逃生體驗。

5.教學(xué)手段：講授、討論、角色扮演、小組合作、實地演練。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示火災(zāi)案例視頻，讓學(xué)生直觀感受火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

-提出問題：“火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么辦？如何正確逃生？”引發(fā)學(xué)生思考。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹火災(zāi)的危害、火災(zāi)發(fā)生的原因以及如何預(yù)防火災(zāi)。

-講解火災(zāi)逃生自救方法，包括：低姿勢逃生、捂住口鼻、尋找安全出口等。

-強調(diào)教學(xué)重點，通過實例講解和示范，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分享自己了解到的預(yù)防火災(zāi)和逃生自救的方法。

-課堂提問：教師提出與火災(zāi)逃生自救相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-角色扮演：學(xué)生分組進行火災(zāi)逃生演練，實際操作中鞏固所學(xué)知識。

4.創(chuàng)新教學(xué)互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-情景模擬：教師設(shè)置不同場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，如：家中發(fā)生火災(zāi)、商場火災(zāi)等。

-學(xué)生展示：每組選出代表，展示火災(zāi)逃生自救方法，其他學(xué)生評價并給出建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)火災(zāi)預(yù)防與逃生自救的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中注意火災(zāi)安全，提高自我保護意識。

6.課后拓展（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制作一份家庭火災(zāi)逃生計劃。

-推薦閱讀：消防安全教育相關(guān)書籍和資料，加深學(xué)生對火災(zāi)安全知識的理解。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握火災(zāi)預(yù)防與逃生自救知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護能力和團隊協(xié)作精神。六、知識點梳理1.火災(zāi)的危害

-火災(zāi)對生命安全的威脅

-火災(zāi)對財產(chǎn)的損失

-火災(zāi)對環(huán)境的破壞

2.火災(zāi)發(fā)生的原因

-電氣原因

-氣體泄漏

-易燃物管理不當(dāng)

-不安全行為

3.火災(zāi)預(yù)防措施

-定期檢查電氣設(shè)備

-安全使用燃?xì)庠O(shè)備

-合理儲存易燃物品

-增強安全意識，避免不安全行為

4.火災(zāi)逃生自救方法

-保持冷靜，判斷火勢

-低姿勢逃生，避免吸入有害氣體

-捂住口鼻，減少吸入有害物質(zhì)

-尋找安全出口，避免使用電梯

-如果被困，保持通風(fēng)，等待救援

5.火災(zāi)逃生時的注意事項

-不要返回火場取物

-不要盲目跳樓

-不要乘坐電梯

-不要在逃生通道中擁擠

6.實用逃生工具和設(shè)備

-滅火器

-煙霧報警器

-救生錘

-防煙面罩

7.家庭火災(zāi)逃生計劃

-確定逃生路線

-確定集合地點

-家庭成員的角色分配

-定期進行火災(zāi)逃生演練

8.火災(zāi)報警及求助

-撥打火警電話119

-報警時應(yīng)提供的信息

-火災(zāi)現(xiàn)場的自我保護七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《消防安全知識手冊》、《火災(zāi)逃生自救指南》等。

-視頻資源：消防安全教育紀(jì)錄片、火災(zāi)逃生自救技巧演示視頻等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，加深對火災(zāi)預(yù)防與逃生自救知識的理解。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)消防安全知識和實際操作技巧。

-學(xué)生可自行選擇拓展內(nèi)容，進行自主學(xué)習(xí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識分享給家人，提高全家人的消防安全意識。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，與家人一起制定家庭火災(zāi)逃生計劃，并進行演練。八、課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對火災(zāi)預(yù)防與逃生自救知識的掌握程度。

-觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，評估他們的實踐能力和團隊合作精神。

-在模擬火災(zāi)逃生的實踐環(huán)節(jié)中，評估學(xué)生是否能夠正確、迅速地采取逃生自救措施。

-及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生制作的火災(zāi)逃生計劃進行批改，檢查其內(nèi)容是否全面、合理。

-點評學(xué)生的閱讀筆記和觀后感，了解他們對拓展內(nèi)容的理解和吸收情況。

-及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-鼓勵學(xué)生在下一次課堂中進行分享，以增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際需求相符合。教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對火災(zāi)預(yù)防與逃生自救知識的掌握程度參差不齊。通過課堂提問和實踐活動，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對火災(zāi)的危害和逃生方法有了較為清晰的認(rèn)識，但還有一部分學(xué)生在實際操作中顯得有些手忙腳亂。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強對他們的個別指導(dǎo)。

在講授新課的過程中，我盡量使用生動的案例和形象的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解和記憶。同時，通過角色扮演和小組討論等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實際操作中掌握火災(zāi)逃生的正確方法。這一點在課堂上取得了較好的效果，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。

然而，我也注意到，在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)較為緊張，回答問題時思路不夠清晰。為了提高學(xué)生的口頭表達能力，我計劃在今后的教學(xué)中，多設(shè)置一些課堂討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，增強他們的自信心。

在課后拓展方面，我推薦了一些閱讀材料和視頻資源，希望學(xué)生能夠在課后進行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。但從作業(yè)評價來看，部分學(xué)生的完成情況并不理想。針對這一問題，我將在接下來的教學(xué)中，加強對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠在課后認(rèn)真完成拓展任務(wù)。

此外，通過這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識到火災(zāi)預(yù)防與逃生自救教育的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高他們的自我保護能力。同時，加強與家長的溝通，讓家長也重視起孩子的消防安全教育，共同為孩子們營造一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①火災(zāi)預(yù)防知識

-重點知識點：火災(zāi)的危害、火災(zāi)發(fā)生的原因、預(yù)防火災(zāi)的措施

-關(guān)鍵詞：危害、原因、預(yù)防、措施

-重點句：了解火災(zāi)的危害，掌握火災(zāi)發(fā)生的常見原因，實施有效的預(yù)防措施。

②火災(zāi)逃生自救方法

-重點知識點：火災(zāi)逃生自救的正確步驟、注意事項、實用逃生工具和設(shè)備

-關(guān)鍵詞：逃生、自救、步驟、注意事項、工具、設(shè)備

-重點句：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確步驟，注意逃生時的關(guān)鍵事項，熟悉并正確使用逃生工具和設(shè)備。

③家庭火災(zāi)逃生計劃

-重點知識點：制定家庭火災(zāi)逃生計劃的重要性、逃生路線的確定、集合地點的選擇、家庭成員的角色分配

-關(guān)鍵詞