高考語文沖刺押題解題方法與技巧系列 專題13 寫作技巧

專題13寫作技巧【審題的技巧】

學生在寫作時，首先面臨的就是審題的問題，審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。

審題步驟：

一、審文體形式：

命題、半命題、供材料（命意）、話題。

二、審寫作內(nèi)容：

忘

”“

趣”“

撥動我心弦”。

四、審文題限制：

弄清文題對行文的限制。文題對時間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴格的在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，只有這樣才能不離題，不偏題。

1．弄清時間限制

以《童年趣事》這道題選材時間限定為童年，所寫的事要發(fā)生在自己或他人的童年這一特定的背景。

2．弄清處所限制

《街上見聞》《放學路上》與《課余生活》前兩者限制了所寫的人、事、物、景必須在街上或放學路上所見所聞，而后者發(fā)生在校園。

【審題導練】

文題一：以“我的老師”為題

[點撥]

論文題類型，這是一篇命題作文。我們首先要弄清“老師”指什么？凡是能夠傳授知識、技術、給人啟示、教育的都可以稱為老師。題目的要求：寫老師。至于對象、體裁、人稱、時空、內(nèi)容等均未作要求，寫作時可以“任你行”。可以寫記敘文《記我的老師××》，可以寫散文《感謝你，我的老師！》，可以寫書信體《給××老師的一封信》，可以寫《電腦--我的老師》，《小狗--我的老師》《書是我的良師益友》等等

[點撥]

論文題含義，“?？汀敝附?jīng)常到我家的客人，“稀客”指很少到我家來的客人。二題都可以寫成寫人為主的文章。當然將“客”理解為某種“物”也未嘗不可。論寫作重心，“常客”，可寫其方方面面；“稀客”，只宜于寫一、二次特殊的印象，無論是寫“?？汀边€是寫“稀客”，都應把客人放在“我家”這個環(huán)境中來寫。論文題類型，這是一道選題作文，只能二中選一，不可兩個都寫。

文題四：閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。

文題五：有人說：“世界上有兩種東西失去后才知可貴，一是時間，一是青春?！逼鋵?，失去后才知道可貴的何止這些，請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限。

[點撥]

[點撥]

這是一道話題作文題，審題時應細細咀嚼提示語。一是根據(jù)提示選擇話題。文題提示由一個判斷句、四個疑問句、外加一個省略號構成。由判斷句可知，整個話題范圍是跟“童話”有關，只要作文涉及到童話就可以；疑問句告訴我們話題的范圍有童話的故事情節(jié)、童話人物、童話主題、改編童話等；省略號則提示還可以有別的角度、別的與童話有關聯(lián)的話題。二是根據(jù)提示選擇文體。提示語中的“文體不限”意味著你熟悉哪種文體，喜歡哪種文體就可以選擇。

【選材的方法】

題目審好后，第二步就是確定“選材”的問題，也就是“寫什么”的問題，即文章的“內(nèi)容”。材料選得好，文章就成功了一半，怎樣才能選好材呢？請記住“選材”的口訣：

選材熟悉最重要，材料真實才可靠；典型事例有意義，新穎有趣為最好；

圍繞題旨選材料，感情真摯得分高；考場作文時間緊，選材原則要記牢。

老師在閱卷時，對學生的習作常常會有“似曾相識燕歸來”的感覺。材料平淡，材料老套，沒有新意。比如：《成功》——終于獲獎了?！犊鞓贰贰@獎了，考好了，非?？鞓?。《苦惱》——成績不好，真苦惱。《苦難后的芬芳》——成績變好了，上次沒考好，這次考好了?！峨y忘的一件事》——獲獎的一次經(jīng)歷?！S多考生，選材沒有新意，就一個材料“換湯不換藥”。

選用材料的標準：

一．材料要以真實為基礎

，寫自己熟悉的東西。作文寫的感情真摯動人，材料就要感人。作文的材料真實不是指材料的原始再現(xiàn)，而是指經(jīng)過提煉，比現(xiàn)實生活更加鮮明，更加強烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要適當?shù)倪M行加工。我們可將幾個人的事情加在一個人身上，幾個人的品質加在一個人身上，來深化人物和主題。

二．選材要典型有意義。指的是所選的材料是有代表性的，有意義的。因為有代表性的材他想得出來”的事件，是寫出來一定能打動人，只有先“打動自己”，然后才能打動他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分一定會高。凡是考場上的滿分作文，首先得力于選材的成功。所以說，選好了材料，文章就成功了一半。

【選材導練】

文題一：以“良師”為題，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限。

[點撥]

誤；當然你還可以寫堅忍不拔的小草，寫任勞任怨的老牛，寫團結互助的大雁等等，應該注意的是，無論寫何物為“良師”，你都要揭示你對它獨特的感悟，亮出有個性的視角。

4、你如果對“良師”的判斷標準有切身的體會，如果你對校內(nèi)外“良師”的個案材料比較熟悉，那么你不應該“隨”寫記敘文之“大流”，寫一篇觀點和材料都較有個性的議論文，說說你對何為“良師”的獨特見解。

文題二：《還我課外天地》

現(xiàn)有三則材料可供選用——

①學生課業(yè)負擔過重，

不能顧及課外天地。

[點撥]

本題就可以在體育界、歌壇上、商海里、戰(zhàn)場上等等地方各選一位年輕有為的人物，寫出他們青春的亮麗與風采。

文題五：以“美在夏季”為話題

[點撥]

本題可選不同人物眼里的夏季之美，如簡真的《夏之絕句》、李清照的《如夢令》、辛棄疾的《西江月》、還有一首流行歌曲《盛夏的果實》、峻青的《海濱仲夏夜》等?！玖⒁獾脑瓌t】

怎樣才能立好意，請記住“立意”的五原則：

中心思想明（明確），深

（深刻），康

（健康）；時代社會是總綱；好品質，新風尚；新生活，新氣象；

宣傳正常批不良。

1、立意要明確、深刻、健康

主題是文章的靈魂，是作者的寫作目的。如果作者的寫作目的不能通過文章表達出來，或者是讀者看了作者的文章，不明白作者到底想說什么，到底要告訴讀者什么?那么這篇文章的主題就不明確。

例如：以“_________的力量”有一位考生寫的是“見異思遷”的力量，賦予見異思遷以“見先進就學”的新含義，舉了南昌卷煙廠的實例，因為南昌卷煙廠能在新形勢下“見異思遷”，重金買下好技術，使原本虧損的工廠扭虧為盈。小作者的立意屬反彈琵琶，緊扣時代的特征，論證了只有“見異思遷”(即改革)，才有出路的道理。像這樣能夠反映時代社會風貌的文章，可以得高分。

3．立意要歌頌“真、善、美”，批判“假、丑、惡”

“文為心聲”，從文章中可以看出作者的人生觀、世界觀，同學們必須努力提高自己的思想，認識水平，用馬克思主義的理論武裝自己，使自己具有正確的人生觀和世界觀，作文時，才能歌頌、宣揚“真、善、美”，批判、擯棄“假、丑、惡”。

【立意導練】

文題一：夢圓此時

一個人，一個家庭，一個班級乃至一個國家都會有自己的“夢”。某一日，當“夢”終于圓了的時候，一定會有很多精彩的故事。請用上面的文題寫一篇文章，文體不限。

[點撥]

從這篇文章的立意看，可以選擇“大”、“中”、“小”三個方面來確立文章的主旨。

從“大”的方面來說，可以是國家和民族之“夢”：如申辦奧運成功，香港、澳門回歸，加

[點撥]

如果寫記敘文，可以通過對一方面或幾方面的“挫折”的具體敘述，表達出“我”不畏挫折、屢敗屢戰(zhàn)的精神風貌。

如果寫散文，可以鋪敘“挫折中奮起”的若干畫面，可以是個人的，可以是集體的，可以是國家的，然后抒發(fā)對“挫折”的感受。

如果寫議論文，可以在確立論點的基礎上，講道理，擺事實，繼而有力

文題三：

《運動場上》

[點撥]：從人們講文明、講道德的，人們相互幫助，可提煉出贊頌新風尚的的主題；運動員在賽前刻苦鍛煉，不怕苦、不怕累，終于摘得冠軍，這可提煉出贊頌頑強的拼搏精神。賽場上各班都在為自己的班級吶喊助威，這可提煉出集體主義精神和互助精神。

文題四：以學生“過生日”為話題寫一篇文章，文體不限。

[點撥]

視里的元宵晚會開始了，爸媽偷偷溜走。最后只有爺爺奶奶有氣無力的聲音在鑼鼓聲、鞭炮聲、歌聲中時斷時續(xù)……你認為誰的立意好？

[點撥]

生甲贊頌元宵節(jié)的熱鬧，立意當然正確，但非常平面化；生乙寫了一種民俗，似乎也不精彩；生丙將甲、乙的內(nèi)容進行整合，文章的立意一下深刻了許多：現(xiàn)代文明正無情地沖擊著古老習俗的防線，“青山遮不住，畢竟東流去”呵！【擬題的技巧】

前后加：

請為我鼓掌

其實我真的很棒

真我風采

二、修辭法：

1、巧用比喻：

《練字虎山行》，練字的過程枯燥無味，作者用擒猛虎作比，形象生動，很有感染力。

《人生之網(wǎng)》，人生中各種錯綜復雜的關系不是一張沉重的網(wǎng)嗎？這個題目帶給人深思

。

《我渴望老師的“陽光”》以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。

4、比擬：

《沒有你

，我該怎么辦？》

《《小樹又快活了》《讀水千遍真有趣》前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。又如《讓愛導航》《讓睫毛載來愛，載來幸福》等

5、對偶：

以“環(huán)保”為話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》

對！》先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。

9、反問

《我是誰?》——發(fā)出了“消除移植給我的記憶”的強烈呼喚。《雪化了真的就是水嗎？》——從不同角度看問題就有不同的答案?！遏~乎？熊掌乎？》，題目就是懸念，文章說明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異”，看完全文，不禁為作者構思贊嘆。

10、頂真：

13、引用：

如《腹有詩書氣自華》《驀然回首》《道是無情卻有情》，《前不見古人，后不見來者》《橫看成嶺側成峰》《為伊消得人憔悴》《《我的未來不是夢》，《從頭再來》，《讓我歡喜讓我憂的

》、《

都是

惹的禍》、《我是一只小小鳥》《世上只有媽媽好》《好人一生平安》《同桌的你》《?；丶铱纯础芬浴白x《愛無止境》、《我心永恒》《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學》《做生活的強者》

總結規(guī)律

：擬好話題作文題目歌訣

文好題一半，擬題須思量。

話題作文好，佳題不可少。添加最方便，修辭更奇妙。比喻和擬人，新穎又獨到。方法用得好，積累少不了。

【擬題訓練】

文題一、以《幸?！窞樵掝}

[點撥]

比喻：幸福是杯白開水，幸福是金

擬人：幸福的“自述”

引用：歌聲與微笑、花樣年華、給一點陽光就燦爛、快樂老家

設問：什么是幸福？幸福的真諦是什么？

于供來年參加高考的學生借鑒。

一、因敘帶理，敘議結合

這是議論文最常見的說理技法之一。考生在把握話題的基礎上，運用發(fā)散聯(lián)想，搜索與主旨有關的素材，有目的地適當展開敘述，然后在敘述的基礎上展開議論，使議論的話題有據(jù)可依。如河南考生年滿分作文《不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹》：

一個真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因為“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。

二、援事立理，事中見理

用事實證明道理，這是考生廣泛運用的一種說理技法，這種技法運用好的前提是選擇好事例，使用好的關鍵在于對事例進行針對性地剖析，達到事中見理的目的。優(yōu)秀的考生往往能夠常中出新、出巧，常常因其分析的角度和深度的與眾不同而能達到“于無聲處聽驚雷”的效果，給讀者以多方面的強烈的藝術震懾。

如山東省考生的滿分作文《民族記憶永不褪色》：

忘不了杜甫臉色憔悴、形容枯槁地吟唱“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，那深陷的雙眼里

三、抒情壯理，形象透徹

理若無情理則生硬，情若無理情則無羈。只有情理相輔，方能相成。如年江蘇考生的滿分作文《懷想天空》：

情與理巧妙的融合在一起，源于作者對李白的用心感悟，也基于對文學的衷心熱愛，并最終落實到或是排比鋪陳，或是對偶列舉，或是長短句錯雜運用的靚麗的語言上，從理性化的情感角度和理性高度上來分析李白，剖析李白，其情其形畢現(xiàn)，其實其效可感。

四、類喻明理，文采斐然

沒有陽光，就沒有日子的和溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命的繁衍；沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤獨和黑暗。正因為我遇見了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。

第一段用春蠶作比喻，形象貼切地證明了“生無所息”的主旨。第二段用陽光、雨露和水源這些常見的意象作類比引出幫助的主題，既形象又文采斐然。

五、引言證理，豐富深刻

引用孔子的名言，闡明道理，然后進行對比，這就使說理避免了膚淺，有了厚度，巧妙的證明了自己的觀點。議論文說理的方法是多種多樣的，掌握好可以使文章的觀點更突出，邏輯更嚴密，說服力更強。因此，只要我們的考生在訓練中有意識的訓練自己的說理能力，練成過硬的本領，就能笑傲考場，奪取勝利。現(xiàn)代文學體裁知識——幾種文體簡介【前言】

按照傳統(tǒng)的劃分方法，現(xiàn)代文學作品文體一般主要分為小說、詩歌、散文、戲劇等四大類，細分有時還可以劃分出報告文學、兒童文學、民間文學、雜文等文體。

一、小說

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會

二、散文散文是指用凝煉、生動、優(yōu)美的語言，以真人真事為基礎來抒發(fā)情感的一種文體。散文篇幅短小、形式自由、題材廣泛；語言優(yōu)美生動，既可以寫景狀物，也可以記人記事。其基本特點是形散神不散。根據(jù)表達方式的側重點和內(nèi)容的不同，散文一般分為敘事散文、抒情散文和說理性散文。敘事散文以寫人記事為主，字里行間洋溢感情，如《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經(jīng)》《藤野先生》(以上三篇回憶性散文均出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》)《背影》；抒情散文以寫景狀物為主，著重抒發(fā)作者的情懷，如《泰山日出》《黃果樹瀑布》《靜默草原》《草原散章》。

【附一】雜文

【附二】小品文

小品文，是散文的一種，它篇幅短小、形式活潑、內(nèi)容多樣，大多就某一話題，深入淺出、夾敘夾議地講一些道理，或簡明生動地敘述一件事情。行文往往不拘章法，隨意而談，而又如珠走玉盤，語不離宗，形散神聚，絲絲入扣。有的人將小品文等同于散文詩。小品文可分為：①科學小品文；②政治小品文；③諷刺小品文；④時事小品文；⑤歷史小品文。

三、詩歌

四、戲劇

戲劇，文學上是指和小說、詩歌、散文并列的四種文學體裁之一。即供舞臺演出的腳本，又稱劇本。是靠人物通過語言和動作來進行自我表現(xiàn)，是戲劇演出的依據(jù)，是以表演為中心包括文學、音樂、舞蹈等藝術的綜合。戲劇按結構及容量劃分，有多幕劇、獨幕劇、連

【附三】寓言

寓言，是文學作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人，也可以是動物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理和諷喻性。在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝，語言通俗、生動。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。童話的基本特征是奇特的幻想性和強烈的夸張性。其中幻想性是童話最新作文素材積累與運用一、羅京謝幕，音容永存中央電視臺著名播音員羅京，因病醫(yī)治無效，于年6月5日不幸逝世，享年48歲。羅京作為《新聞聯(lián)播》的領軍人物，政治堅定，德藝雙馨。在26年的播音主持工作中，羅京形成了沉穩(wěn)、大方、莊重的播音風格，深受全國電視觀眾的信賴和喜愛。他不可復制的聲音，不可復制的臉龐，成為《新聞聯(lián)播》永恒的象征。年，羅京當選全國十佳崗位能手，自年到年，連續(xù)五年被評為中央電視臺最佳播音主持人。羅京是新聞從業(yè)人員永恒的榜樣，他的離世，帶走了一個時代的聲音，標志著“一代國嘴”時代的結束?！舅伎几形颉俊具m用話題】“名人”、“人生”、“價值”、“偶像”、“生命”和“健康”二、趙本山批評春晚審查5月28日，在貴州衛(wèi)視《論道》節(jié)目錄制現(xiàn)場，趙本山炮轟央視春晚節(jié)目審查員“不懂”，他說，“中央電視臺的審查永遠是這樣的，觀眾都笑翻了，就他們幾個（指審查者）臉永遠是青的?！薄舅伎几形颉垦胍暣和砼e辦26年以來，無人敢對其節(jié)目審查制度公開批評和指責，并不是其審查制度完美無缺，而是因為其“至高權”和“生殺權”在握，令人敢怒而不敢言。虛心納諫，改革節(jié)目審查制度，使“春晚”更完美、更人性化、更受觀眾的喜愛是中央臺的職責，也是廣大電視觀眾的心愿。趙本山批評春晚啟示我們，要敢于挑戰(zhàn)權威性，積極獻言獻策，而被挑戰(zhàn)者也要有海納百川的胸懷?！具m用話題】“權威”、“批評”、“納諫”、“責任”、“體制”和“勇氣”

三、吉林松原高考舞弊禁而未絕6月17日，松原市政府首次向媒體公開回應：松原市今年高考過程中共查出違紀考生33人；高考結束前，公安機關相繼破獲兜售高考作弊器材或利用現(xiàn)代通訊工具傳遞高考答案案件14起，抓獲犯罪嫌疑人34人，收繳竊聽、竊照、無線語音發(fā)射裝置683套?！舅伎几形颉俊具m用話題】“高考”、“公平”、“正義”、“和諧”、“風氣”和“教育”四、余秋雨是是非非三十載5月23日，余秋雨老冤家蕭夏林的博文《余秋雨20萬假捐款“真相調查”》被國內(nèi)著名博客網(wǎng)“博客中國”置頂，在這篇數(shù)萬字的博文中，作者認為余秋雨在年的汶川地震捐款屬于“虛擬虛構捐款”，并指責余秋雨借國難炒作自己。這篇博文被多家論壇及博客網(wǎng)站轉載。【思考感悟】近年來，名人成了眾矢之的，其負面新聞頻頻見諸報端，我們姑且不論這些消息的真假對錯，但名人務必要注意自身的言行，因為作為公眾人物，你所代表的并不是單個的自己，而是代表了一種輿論的導向，稍微不慎，就可能誤導一大群人。文化思想界名人從事的是塑造人類靈魂的事業(yè)，更應該加強道德品質方面的修養(yǎng)，敏于行而訥于言。【適用話題】“名星”、“名人”、“炒作”、“修養(yǎng)”、“道德”和“焦點”五、韓國前總統(tǒng)盧武鉉跳崖身亡【思考感悟】以一種極端的方式，這位從底層走向成功的榜樣和以清廉著稱的政治家就這樣走完了生【適用話題】“名人”、“名譽”、“道德”、“清廉”、“生命”和“民主政治”六、知人亦自知的鮑叔管仲被囚禁時，鮑叔向齊桓公鼎力舉薦管仲，并得到重用，官居鮑叔之上。管仲執(zhí)政期間，憑借齊國的海濱條件，使得物流暢通，聚集財富，兵強馬壯，國泰民安。齊桓公所以能稱霸春秋，統(tǒng)領各路諸侯，使天下歸正于一，多虧了管仲的勤政、智慧與謀略。【思考感悟】管仲有許多令人難以容忍的“缺點”，又極度“自私”，鮑叔都能設身處地地理解與同情，沒有因管仲的表面缺失而遮蔽其本質，更沒有影響鮑叔正確地評價管仲的智慧與品德，他不但向齊桓公不遺余力地舉薦管仲，而且自己甘居于下。這是一種高度的友誼與信任，一種不折不扣的高風亮節(jié)。鮑叔用他知人亦自