二年級上冊數(shù)學教案-8.1有多少張貼畫-北師大版

二年級上冊數(shù)學教案8.1有多少張貼畫北師大版教案：二年級上冊數(shù)學教案8.1有多少張貼畫北師大版一、教學內(nèi)容1.掌握整數(shù)加減法的計算法則。2.能夠正確進行整數(shù)加減法的計算。3.能夠?qū)⑸钪械膶嶋H問題抽象成整數(shù)加減法問題，并運用所學知識解決。二、教學目標1.學生能夠掌握整數(shù)加減法的計算法則，提高計算能力。2.學生能夠?qū)嶋H問題抽象成整數(shù)加減法問題，培養(yǎng)解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠?qū)嶋H問題抽象成整數(shù)加減法問題，并在解決問題的過程中熟練運用所學知識。2.教學重點：學生掌握整數(shù)加減法的計算法則，能夠正確進行計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、教學課件。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導(dǎo)入：通過講述一個關(guān)于貼畫的故事，引發(fā)學生對貼畫的興趣，進而引出本節(jié)課的主題——有多少張貼畫。2.新課講解：（1）介紹整數(shù)加減法的概念，講解計算法則。（2）通過示例，讓學生理解并掌握整數(shù)加減法的計算方法。3.課堂練習：（1）出示練習題目，讓學生獨立完成。（2）選取部分學生進行答案展示，并講解答案的得出過程。4.應(yīng)用拓展：（1）出示實際問題，讓學生運用所學知識解決。（2）分小組進行討論，共同解決問題，并展示解題過程。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：一、整數(shù)加減法1.加法：a+b=c（a、b、c為整數(shù)）2.減法：ab=c（a、b、c為整數(shù)）七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的相關(guān)練習題目。2.舉出生活中的一個實際問題，用整數(shù)加減法進行解決，并寫下解題過程。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對整數(shù)加減法的計算法則掌握較好，但在將實際問題抽象成整數(shù)加減法問題上，部分學生仍存在一定的困難。在今后的教學中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力。2.拓展延伸：讓學生嘗試解決更復(fù)雜的實際問題，如購物時如何計算總價、優(yōu)惠等。引導(dǎo)學生運用所學知識，提高解決實際問題的能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的深入理解教學內(nèi)容是一切教學活動的核心，它直接決定了學生能夠?qū)W到什么，學到什么程度。在本節(jié)課中，教學內(nèi)容不僅僅是整數(shù)加減法的計算法則，更重要的是如何將這些法則應(yīng)用到實際問題中。我需要引導(dǎo)學生理解，數(shù)學并非遙不可及的抽象概念，而是就存在于我們的日常生活中，我們需要通過數(shù)學來解決生活中的問題。因此，在教學過程中，我需要不斷引導(dǎo)學生將理論知識與實際情境相結(jié)合，從而深化他們對教學內(nèi)容的理解。二、教學目標的明確設(shè)定教學目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿，它們應(yīng)該具體、明確且可衡量。在本節(jié)課中，我需要確保學生不僅能夠掌握整數(shù)加減法的計算法則，而且能夠?qū)⑦@些法則應(yīng)用到實際問題中。這就要求我在教學過程中不僅要關(guān)注學生的計算能力，更要關(guān)注他們的解決問題的能力。我需要通過各種教學活動，如課堂練習和應(yīng)用拓展，來確保學生能夠達到這些目標。三、教學難點的有效突破教學難點是學生在學習過程中難以理解或掌握的知識點，它們往往是學生學習中的障礙。在本節(jié)課中，將實際問題抽象成整數(shù)加減法問題是學生的難點。為了突破這一難點，我需要設(shè)計各種教學活動，如故事導(dǎo)入、示例講解、小組討論等，來幫助學生建立起實際問題與數(shù)學之間的聯(lián)系。我還需要提供足夠的練習機會，讓學生在實踐中逐漸掌握這一技能。四、教具與學具的合理運用教具與學具是輔助教學的重要工具，它們可以提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。在本節(jié)課中，我需要合理運用黑板、粉筆、教學課件等教具，以及練習本、鉛筆、橡皮等學具。例如，通過教學課件我可以展示生動的動畫，讓學生更直觀地理解整數(shù)加減法的計算過程；通過練習本，我可以讓學生在實踐中鞏固所學知識。五、教學過程的精心設(shè)計教學過程是教學活動的具體實施，它直接影響到學生的學習效果。在本節(jié)課中，我需要精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，確保學生能夠在每一個環(huán)節(jié)中都得到充分的學習。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要通過故事引發(fā)學生的興趣；在新課講解環(huán)節(jié)，我需要通過示例讓學生理解并掌握整數(shù)加減法的計算方法；在課堂練習環(huán)節(jié)，我需要提供足夠的練習題目，讓學生在練習中提高計算能力；在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我需要設(shè)計實際問題，讓學生在解決實際問題的過程中運用所學知識。六、板書設(shè)計的簡潔明了板書設(shè)計是課堂教學的重要組成部分，它可以幫助學生理清思路，加深對知識點的理解。在本節(jié)課中，我需要將整數(shù)加減法的計算法則簡潔明了地展示在黑板上，讓學生能夠一目了然地看到關(guān)鍵信息。七、作業(yè)設(shè)計的針對性作業(yè)設(shè)計是課堂教學的延伸，它可以幫助學生鞏固所學知識，提高解決問題的能力。在本節(jié)課中，我需要設(shè)計具有針對性的作業(yè)，既能夠鞏固學生的計算能力，又能夠培養(yǎng)他們的問題解決能力。例如，我可以通過設(shè)計實際問題，讓學生在解決實際問題的過程中運用所學知識。八、課后反思及拓展延伸的持續(xù)性課后反思是教師教學活動的重要組成部分，它可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進教學方法。在本節(jié)課中，我需要對教學過程進行深入反思，看看學生是否真正掌握了整數(shù)加減法的計算法則，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中。同時，我還需要對學生進行拓展延伸，讓他們嘗試解決更復(fù)雜的實際問題，從而提高他們的問題解決能力。總的來說，我需要關(guān)注每一個教學細節(jié)，通過各種教學活動，確保學生能夠掌握整數(shù)加減法的計算法則，并能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中。這就是我在本節(jié)課中需要關(guān)注的重點和難點。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)的運用為了吸引學生的注意力，我特別注意了語言語調(diào)的運用。在講解整數(shù)加減法的計算法則時，我盡量使用簡潔明了的語言，同時在重要的知識點上加重語氣，以引起學生的重視。在講述實際問題時，我盡量使用生動的語言，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。二、時間分配的合理性為了確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的教學，我特別注意了時間分配的合理性。我根據(jù)每個環(huán)節(jié)的重要性和學生的學習情況，合理分配了時間。例如，在新課講解環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時間讓學生理解和掌握整數(shù)加減法的計算方法；在課堂練習環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時間讓學生進行練習；在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時間讓學生進行小組討論和展示。三、課堂提問的技巧為了激發(fā)學生的思考，我積極運用了課堂提問的技巧。我根據(jù)學生的學習情況，設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同學生的學習需求。在提問時，我注重引導(dǎo)學生的思維，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，同時及時給予反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入的生動性為了激發(fā)學生的學習興趣，我特別注重了情景導(dǎo)入的生動性。我通過講述一個關(guān)于貼畫的故事，引出了本節(jié)課的主題，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。在故事中，我融入了實際問題，讓學生在解決問題的過程中自然地引入整數(shù)加減法的計算法則。五、教案反思的深入性在課后，我進行了深入的教案反思。我反思了教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，思考了哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我特別關(guān)注了學生的學習反饋，根據(jù)學生的反饋調(diào)整了教學方法和策略。同時，我也反思了自己的教學理念，確保我的教學活動能夠符合學生的學習需求。課后提升1.小明有3張貼畫，小紅給了小明5張貼畫，請問小明現(xiàn)在有多少張貼畫？答案：小明現(xiàn)在有8張貼畫。2.小明有8張貼畫，小紅給了小明5張貼畫，請問小明現(xiàn)在有多少張貼畫？答案：小明現(xiàn)在有13張貼畫。3.小明有3張貼畫，小紅給了小明5張貼畫，請問小紅現(xiàn)在有多少張貼畫？答案：小紅現(xiàn)在有8張貼畫。4.小明有8張貼畫，小紅給了小明5張貼畫，請問小紅現(xiàn)在有多少張貼畫？答案：小紅現(xiàn)在有13張貼畫。5.小明有3張貼畫，小紅有5張貼畫，請問小明和小紅一共有多少張貼畫？答案：小明和小紅一共有8張貼畫。6.小明有8張貼畫，小紅有5張貼畫，請問小明和小紅一共有多少張貼畫？答案：小明和小紅一共有13張貼畫。7.小明有3張貼畫，小紅有5