三年級信息技術上冊 第二課《和新朋友過第一招》教學設計 川教版

三年級信息技術上冊第二課《和新朋友過第一招》教學設計川教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《和新朋友過第一招》是三年級信息技術上冊的第二課，本節(jié)課主要內容是讓學生掌握計算機的基本操作，包括開關機、鼠標的使用、界面的認識等。通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠熟練地使用計算機，為后續(xù)的學習打下基礎。

本節(jié)課的內容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。同時，本節(jié)課的教學設計以學生為主體，教師為主導，注重學生的動手實踐和合作探究，使學生在實踐中掌握知識，提高信息技術的應用能力。

在教學過程中，我將結合課本內容，設計一些有趣的實踐活動，如小組競賽、游戲等，以提高學生的學習積極性。同時，我會關注每個學生的學習進度，及時給予指導和幫助，確保每個學生都能掌握所學知識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息道德。通過學習，學生能夠認識計算機的重要性，理解并運用計算思維解決問題，利用數(shù)字化工具進行學習與創(chuàng)新，同時在使用計算機的過程中，形成良好的信息道德觀念，遵守網絡規(guī)則，保護個人信息安全。這些目標將有助于學生全面提高信息技術素養(yǎng)，為未來的學習和工作打下堅實基礎。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：三年級的學生已經對計算機有了初步的認識，部分學生可能已經接觸過計算機，了解一些基本操作，如開關機、使用鼠標等。他們可能還對計算機游戲、繪畫等應用程序有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生好奇心強，對新事物充滿興趣，他們喜歡通過動手操作來學習。在這個年齡段，學生的學習能力較強，他們能夠通過觀察、實踐和合作來掌握新知識。此外，他們的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與他人交流討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習計算機基本操作時，學生可能會遇到一些困難，如操作不熟練、對界面的認識不足等。此外，部分學生可能對計算機學習產生抵觸情緒，認為枯燥無味。在合作學習中，部分學生可能因為性格原因或溝通不暢而無法積極參與。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《三年級信息技術上冊》教材，以及本節(jié)課所需的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，制作計算機基本操作的流程圖，展示計算機開機、關機的過程，以及鼠標使用的技巧等。此外，還可以準備一些有趣的計算機小故事，以激發(fā)學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及計算機的基本操作，因此需要確保每臺計算機都能正常運行，并配備合適的鼠標。如果條件允許，可以準備一些額外的計算機設備，以便在小組合作學習時使用。同時，確保所有設備的安全性，避免學生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成適合本節(jié)課的形式。可以設置分組討論區(qū)，讓學生在小組合作學習時能夠舒適地坐下并進行交流。此外，還可以設置實驗操作臺，方便學生進行計算機操作。為了營造積極的學習氛圍，可以在教室內張貼一些鼓勵性的標語，如“用心學習，電腦世界等著你們！”等。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，確保教學過程中多媒體資源的正常展示。同時，提前測試網絡連接，確保教學過程中能夠順利進行。

6.教師準備：教師需要熟悉教材內容，了解本節(jié)課的教學目標和重難點。此外，教師還需提前了解學生的學習情況，以便在教學過程中給予針對性的指導。

7.教學計劃：提前制定本節(jié)課的教學計劃，包括課堂導入、新知識講解、實踐操作、小組討論、總結環(huán)節(jié)等。確保教學過程有條不紊，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

8.教學評價：根據教學目標，設計本節(jié)課的評價方法?？梢酝ㄟ^觀察學生的操作過程、參與度、小組合作情況等方面進行評價，以全面了解學生對本節(jié)課知識的掌握程度。

四、教學資源準備完成后，教師需要對教學資源進行再次檢查，確保所有準備工作已到位。這樣，在教學過程中，教師可以更好地關注學生的學習情況，及時調整教學方法，提高教學效果。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《和新朋友過第一招》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要使用計算機來幫助解決問題的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索計算機的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解計算機的基本概念。計算機是現(xiàn)代社會中廣泛使用的一種電子設備，它可以用來處理各種信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了計算機在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調計算機的開關機操作和鼠標的使用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與計算機相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示計算機的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“計算機在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了計算機的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對計算機的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計算機是如何工作的》：一篇介紹計算機內部結構和原理的文章，幫助學生深入了解計算機的運作方式。

-《探索互聯(lián)網的奧秘》：一篇介紹互聯(lián)網起源、發(fā)展和應用的文章，讓學生了解計算機網絡的基本知識。

-《計算機編程入門》：一篇介紹計算機編程基礎的文章，引導學生了解編程的概念和應用。

-《數(shù)字化生活》：一篇介紹計算機在日常生活和學習中的應用的文章，幫助學生認識到計算機的重要性。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以利用課后時間，通過互聯(lián)網查閱相關資料，深入了解計算機的發(fā)展歷程。

-學生可以嘗試學習一門編程語言，如Python，了解編程的基本概念和方法。

-學生可以關注計算機技術在日常生活中的應用，了解新技術的發(fā)展動態(tài)。

-學生可以參加學校或社區(qū)組織的計算機技術培訓或講座，提高自己的計算機技能。

-學生可以嘗試使用計算機解決生活中的實際問題，如制作電子相冊、編寫學習筆記等。七、課后作業(yè)1.請總結本節(jié)課學習的內容，包括計算機的基本概念、重要性、應用以及開關機和鼠標的使用方法。

2.請舉例說明計算機在日常生活中的應用，并談談你如何利用計算機來提高學習效率。

3.請嘗試使用計算機制作一份個人簡歷，包括基本信息、教育背景、技能特長等。

4.請學習并掌握一種計算機軟件的基本使用方法，如MicrosoftWord、Photoshop等，并應用于實際操作中。

5.請?zhí)接懹嬎銠C網絡的優(yōu)缺點，以及如何正確使用互聯(lián)網，避免上網成癮。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律等，評價學生對課堂內容的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作意識、交流溝通能力以及解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，包括計算機的基本概念