2024年高考作文預(yù)測及佳作賞析：人類是主宰科技是輔助

2024年高考作文預(yù)測及佳作賞析：人類是主宰，科技是輔助

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1950年，按照〃人工智能之父〃艾倫?圖靈的定義：如果一臺(tái)機(jī)器能夠與人類展開對(duì)話而

不能被辨別出其機(jī)器身份那么稱這臺(tái)機(jī)器具有〃深度學(xué)習(xí)”的能力。1997年5月11日，

電腦依靠"深度學(xué)習(xí)〃的方式首次擊敗了等級(jí)分排名世界第一的棋手。人們驚呼科技的神

奇。2023年3月20日，百度官宣"文心一言”將在三月份完成內(nèi)測,面向公眾開放?！蔽?/p>

心一言〃有文學(xué)創(chuàng)作、商業(yè)文案創(chuàng)作、數(shù)理邏輯推算、中文理解、多模態(tài)生成等五大能力。

人們?cè)隗@呼科技發(fā)展的同時(shí)有了許多擔(dān)憂。

其實(shí)，在解決特定領(lǐng)域復(fù)雜問題時(shí)人工智能的效率千百倍甚至億萬倍于人類。但人工智

能的深度學(xué)習(xí)立足于程序，而人類的深度學(xué)習(xí)立足于人類的思想、想象和智慧，這些是

技術(shù)永遠(yuǎn)無法觸達(dá)的。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

【文題解析】：

這是一道引語類材料作文題。

作文材料由兩段組成。第一段材料具有一定的時(shí)間跨度，彰顯了人工智能的快速發(fā)展，

凸顯了深度學(xué)習(xí)的積極作用。同時(shí)這段材料中〃驚呼科技的神奇”〃在驚呼科技發(fā)展的同時(shí)

有了許多擔(dān)憂”，體現(xiàn)了人們對(duì)人工智能態(tài)度的變化。引發(fā)我們思考該怎樣面對(duì)人工智能

的“深度學(xué)習(xí)"。第二段將人工智能的深度學(xué)習(xí)和人類的深度學(xué)習(xí)進(jìn)行比較，指出人工智

能的優(yōu)勢和不足之處，這也是對(duì)前文“許多擔(dān)憂”的一種呼應(yīng)。綜合以上分析，可以看出

上面作文材料以“深度學(xué)習(xí)〃"人工智能〃為核心話題，既展現(xiàn)了其發(fā)展的成果，也提出了

人們的擔(dān)憂，還比較了其區(qū)別。

總的來說，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，一方面人工智能將變得更加智能化和普及化，將成為更多

行業(yè)的核心技術(shù)，從而帶來更多的商業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新。同時(shí)，我們也看到人工智能帶來的

風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，很多人會(huì)開始焦慮，未來人工智能越來越發(fā)達(dá)，"我〃該怎么辦？"我〃是不

是只能被這個(gè)社會(huì)淘汰？對(duì)此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，第一，的確有不少工種會(huì)被人工智能

取代；第二，人類不少工作，機(jī)器始終難以取代。仍有不少工作是無法勝任的。比如創(chuàng)

新、藝術(shù)、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域。當(dāng)然人們對(duì)于智能機(jī)器的態(tài)度是復(fù)雜矛盾的，多少是有憂慮、

擔(dān)心的。人類完全可以與智能機(jī)器人和諧共處。機(jī)器人不是敵人，而是人類的好幫手、

朋友。

在行文思路上，首先提出人類對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是好幫手、朋友。然后一方面從理

論上挖掘根源進(jìn)行分析，從辯證唯物主義的角度說，實(shí)踐的主體只能是人。人工智能再

強(qiáng)大，對(duì)生產(chǎn)者而言，是實(shí)踐的產(chǎn)物；對(duì)使用者而言，是實(shí)踐的工具，它不具有自主創(chuàng)

造力，更何況它并不能完全取代人類。另一方面，人工智能的飛速發(fā)展也會(huì)促進(jìn)人類思

維的方向轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，有利于社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。因此人工智能不會(huì)是人們的敵

人，不必產(chǎn)生擔(dān)憂。最后總結(jié)全文，人工智能的未來將充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要不斷

地探索和創(chuàng)新，以期能夠更好地利用這項(xiàng)技術(shù)來造福人類。

立意：

1.人類是主宰，科技是輔助。

2.人工智能，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。

3.積極利用人工智能的深度學(xué)習(xí)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。

4.探索和創(chuàng)新是科技永恒的方向。

5.人類的思想和智慧是深度學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

【佳作賞析】：人類是主宰，科技是輔助

從電腦“深藍(lán)”擊敗國際象棋世界冠軍卡斯特洛夫，到人工智能AlphaGO擊敗了圍棋世

界冠軍柯潔,再到目前ChatGPT作為人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具，我們發(fā)

現(xiàn)科技發(fā)展日新月異，不斷給我們帶來驚喜，科技將深遠(yuǎn)地影響我們的生活。同時(shí)人們

也產(chǎn)生擔(dān)憂，人工智能會(huì)取代人類，讓我們失去工作和價(jià)值。其實(shí)這種想法大可不必，

科技只是輔助，并不會(huì)顛覆人類，人工智能只能是人類的好幫手、好朋友。

從地位上看，我們需要明確人工智能其數(shù)據(jù)和程序都是由人類完成，受人類的控制，它

不具有主動(dòng)性，永遠(yuǎn)無法超越人類。辯證唯物主義認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐的主體只能是人。人

工智能再先進(jìn)，只是人類是實(shí)踐的產(chǎn)物，也是人類實(shí)踐的工具，它不具有自主創(chuàng)造力。

因此人類占有主體地位，永遠(yuǎn)是世界的主宰。

從屬性上看，人工智能是一種科學(xué)技術(shù)，人類為解決實(shí)際問題而創(chuàng)造的工具，永遠(yuǎn)具有

工具性的特點(diǎn)。它服務(wù)于我們的生活，會(huì)讓我們的生活更加便利、迅捷、高效。如可以

讓醫(yī)生更準(zhǔn)確地診斷病情，可以幫助學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)效率，讓人們從繁重的體力勞動(dòng)中

解脫出來等。這些都是人工智能為人類帶來的便利，會(huì)讓人類的生活更有品質(zhì)，更加美

好。

從科技發(fā)展史看，人類文明的發(fā)展已證明，每次科技進(jìn)步都會(huì)造成新舊崗位、產(chǎn)業(yè)的交

替。但從來沒有影響社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，人類一直在進(jìn)步。專業(yè)人士認(rèn)為，在執(zhí)行更多種

類任務(wù)方面，人工智能可以比人類做得更好。未來重復(fù)性高、機(jī)械性很強(qiáng)的工作將會(huì)被

人工智能大量替代。但這并不是說對(duì)人類造成了威脅，從某種程度上說，一是為人類節(jié)

約了時(shí)間成本，可以有精力從事其他更高級(jí)別的工作，二是促進(jìn)工作者素質(zhì)的不斷提高。

從這個(gè)方面來看，人工智能反而為開發(fā)人類智能提供了更大空間。

從人工智能自身來看，它具有明顯局限性。人類獨(dú)有的想象力、創(chuàng)造力領(lǐng)域，像藝術(shù)、

文學(xué)、哲學(xué)方面，情感心理領(lǐng)域，如醫(yī)療、教育、心理等方面，人工智能現(xiàn)在還無法超

越和替代人類智能。

總之，人類作為世界的主宰，需要控制和規(guī)范人工智能的發(fā)展,加