2024年秋季八年級(jí)語文輔導(dǎo)講義第14講：基礎(chǔ)+綜合性學(xué)習(xí)+名著閱讀+現(xiàn)代文閱讀+寫作（學(xué)生版）

第14講基礎(chǔ)+綜合性學(xué)習(xí)+名著閱讀+現(xiàn)代文閱讀+寫作班級(jí)姓名1.填入下列空格處的詞語，正確的一項(xiàng)是（）

1921年，風(fēng)雨飄搖中的中華民族渴望能掌握自己的命運(yùn)，中國共產(chǎn)黨___；1941年，黨中央決定將每年的7月1日定為黨的___；2021年，即中國共產(chǎn)黨100周年___。古老中國歷經(jīng)滄桑巨變，開啟民族復(fù)興。A．應(yīng)運(yùn)而生

華誕

出生 B．應(yīng)運(yùn)而生

生日

誕辰C．呱呱落地

生日

出生 D．呱呱落地

華誕

誕辰2.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.從作者畫下句點(diǎn)的那一刻起，“書”就開始一段漫長的旅程：在編輯室里，為自己找到適合的式樣，在推介會(huì)上，被愛書人不辭辛苦地推廣，在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。B.“樓臺(tái)廣廈千萬間，直插云霄接玉顏?！币晃辉跣陆t(yī)務(wù)工作者看到武漢的夜景時(shí)吟詩后感慨，“武漢真美！武漢真棒！”C.視頻短片《后浪》的演講者，用一句“一個(gè)國家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國家的年輕人”的評(píng)語，激發(fā)了年輕人追逐夢(mèng)想的熱情。D.嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。3.下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在新冠肺炎疫苗接種工作中，志愿者們到社區(qū)開展宣傳、服務(wù)工作，為群眾做了許多可歌可泣的事情。B.一生只做一件事，一粒種子改變世界?！霸∑健边@三個(gè)字，對(duì)于中國人來說，無疑是千鈞之重，其意義不言而喻。C.德陽市不僅有栩栩如生、美麗迷人的自然風(fēng)景，還擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，其未來的發(fā)展讓人充滿期待。D.在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中，青年一代應(yīng)首當(dāng)其沖地承擔(dān)起時(shí)代賦予的光榮使命，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能否全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵要做到因村因戶因人施策，對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌，扶到點(diǎn)上、拱到根上B.按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營需要獲得許可，但是一些網(wǎng)絡(luò)食品經(jīng)營者并沒有獲得許可，因此今后需要加大在這方面的規(guī)范和管理。C.在那些心胸寬廣、性格溫良教師所教學(xué)生身上，往往更具幸福感，更有自信心，更富創(chuàng)造力。D.把新冠肺炎診療救治納入醫(yī)保基金支付范圍，確?；颊?、醫(yī)院不因費(fèi)用問題影響就醫(yī)、救治，這是“人民至上”執(zhí)政理念和社會(huì)制度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。5.關(guān)于《西游記》一書，以下描述不正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》的主要情節(jié)是圍繞著“大鬧天宮”和“西天取經(jīng)”這兩大故事展開的。故事大多情節(jié)曲折，扣人心弦，不過也有一些降妖伏魔的故事，套路類同，情節(jié)簡單。B.孫悟空是《西游記》中的第一主人公。他因不滿玉皇大帝賜予他的“弼馬溫”官職而反下天界。他兼具人性、神性和猴性三重特點(diǎn)，具有不屈的反抗精神。C.清代作家吳承恩的《西游記》向人們展示了一個(gè)多彩的神魔世界，各路神佛妖魔都寫的栩栩如生，魯迅先生稱之為“神魔小說”。D.“孫行者一調(diào)芭蕉扇”遭拒是因?yàn)閷O悟空在觀音菩薩的幫助下，收服了羅剎女之子紅孩兒。1.下列各副春聯(lián)，對(duì)仗不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．春臨大地，福滿人間。B．年年歲歲春滿地，暮暮朝朝福盈門。C．牛年牛人牛氣足，春雨春風(fēng)春意長。D．好山好水辭舊歲，杏花春雨迎新年。2.根據(jù)以下情景按要求完成一段對(duì)話。（100字以內(nèi)）午飯后，李濤同學(xué)正在教室做作業(yè)，馬華同學(xué)突然跑進(jìn)教室把李濤的書撞掉了，李濤很生氣，站起來就打了馬華一下，他們隨即發(fā)生了沖突。班主任王老師趕到后，因?yàn)槔顫却蛉司椭刂嘏u(píng)了李濤，李濤很不服氣和王老師吵了起來。事后經(jīng)過父母教育，李濤認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備去給王老師溝通道歉，他該怎么跟王老師說？3.綜合·探究材料一：線上教育即E-learning，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過應(yīng)用信息技術(shù)科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。材料二：利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的方式已逐漸滲透人們的日常生活。一方面，網(wǎng)絡(luò)為教育架起了一座橋梁，讓大部分人有機(jī)會(huì)接觸更廣泛的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；但另一方面，線上教育也有很多劣勢(shì)，如互動(dòng)性差，技術(shù)不夠成熟等。材料三：新浪網(wǎng)潘程《十年內(nèi)，線上教育將成主流》一文披露iTutorGroup集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長兼CEO楊正大博士觀點(diǎn)：在未來十年內(nèi)，線下教育終成輔助，線上教育才是主角。材料四：知網(wǎng)署名徐博、黃卉的文章《線上教育無法完全取代線下教育》認(rèn)為，線上教育給人們帶來了極大的方便，彌補(bǔ)了以往教育存在的一些不足，但同時(shí)也帶來了難以實(shí)現(xiàn)因材施教和因時(shí)施教的問題，因此線上教育只是輔助，要完全取代線下教育是非常困難的。（1）請(qǐng)綜合上面材料設(shè)置一個(gè)問題。（2）結(jié)合疫情期間你的體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)線上教育和線下教育的認(rèn)識(shí)。（字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)）1.在“走進(jìn)經(jīng)典，感悟人生”的名著閱讀活動(dòng)中，你所在的小組準(zhǔn)備辦一期以“童年生活”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著向小組匯報(bào)選擇他們的理由?！冻ㄏκ啊分械耐牯斞? 《紅星照耀中國》中的“紅小鬼”2.魯迅評(píng)價(jià)法國昆蟲學(xué)家法布爾的科學(xué)巨著《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，簡述這本書在“有趣、有益”方面的特點(diǎn)。（限60字內(nèi)）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（一）孩子的飯兜趙汀生①在北京城區(qū)，許多小學(xué)的學(xué)生，每天上學(xué)除了背上書包，還得帶個(gè)飯兜：提包樣方磚樣，形狀不一；灰的黑的粉的，顏色各異。說是飯兜，其實(shí)是餐具兜，里面并無飯，通常是一個(gè)分成若干個(gè)格子的飯盒、一個(gè)湯碗、一個(gè)匙筷盒、一塊小桌墊，有的會(huì)將水壺也放里邊。②孩子大多由父母或爺爺奶奶姥爺姥姥接送，飯兜自然一概由他們拎著。早上快到校門口時(shí)，孩子說到了，把飯兜給我吧。提兜的總是說，不急不急。待走到校門口的家長止步線前，才將飯兜遞過去：“你自己拎了啊，兜里有水，可別忘了喝?！倍螅⑿χ克秃⒆幼哌M(jìn)校門。有的還會(huì)走到圍墻邊，踮起腳尖，透過柵欄的空隙往里看，直到那個(gè)背著雙肩書包、拎著飯兜的身影消失在視線里。③下午放學(xué)時(shí)，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級(jí)走出來，忙擠過人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過來：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒有？……”有個(gè)小女孩，上學(xué)由父母接送，住在學(xué)校附近的爺爺，每天放學(xué)時(shí)總在校門口候著，不論晴天雨天，不論刮風(fēng)下雪，不論嚴(yán)寒酷暑，雷打不動(dòng)，只為一件事——把孫女的飯兜接過來，拿回自己家將餐具清洗干凈。次日早上，爺爺又準(zhǔn)時(shí)守候在校門口，笑瞇瞇地將飯兜交給孫女，順便和孫女說上兩句話。有人問小女孩，爺爺是為了給你洗餐具還是為了每天能見見你？小女孩笑答，我覺得都有吧。④清洗飯兜里的餐具，是家長每天必做的功課。用流動(dòng)水仔細(xì)清洗，爾后逐件攤開，北京氣候干燥，很快就能晾干，收起時(shí)見不到一丁點(diǎn)水珠或濕痕。裝餐具時(shí)先將飯盒置于兜底，再放上湯碗、匙筷盒，繼而放入折疊整齊的小桌墊以及水壺——上午要喝水，中午用餐時(shí)先要鋪好小桌墊，將飯兜里的東西擺放規(guī)整，能方便孩子取用。家長清洗時(shí)根據(jù)飯盒中的殘?jiān)?，可以大致推測(cè)午餐的菜品，或葷或素，或油膩或清淡，或大米或面食，并以此為參考，按照營養(yǎng)均衡搭配、補(bǔ)齊短板的原則，為孩子做出下一頓飯菜。⑤都說北京大爺善侃，戶外石桌上打牌，公園里遛鳥，三五個(gè)湊在一塊兒，京腔京調(diào)，坦率直白，風(fēng)趣幽默，聊國家大事、皇城軼事、街坊傳聞，也有侃家事的時(shí)候。而侃家事的時(shí)候又總是離不開飯兜這個(gè)話題。⑥想起改革開放前我在農(nóng)村中學(xué)走讀，每天早上出門時(shí)將用一片舊布包起來的二三兩大米、一小玻璃瓶咸菜、一雙竹筷塞進(jìn)書包。走十幾里路到校后先進(jìn)廚房，小心地將大米倒入小飯缽，置于蒸籠里，然后才進(jìn)教室自習(xí)。走讀生們的菜裝得并不很密實(shí)，菜汁滲進(jìn)書包布料，于是常有腐敗的酸臭味彌漫在教室里。偶有同學(xué)帶的菜是酒糟腌蘿卜或豬油兌醬油，香味陣陣，饞得大家直咽口水。那時(shí)書包也是飯兜，家長顧不上裝飯菜、餐具的家什有何講究，他們關(guān)心的只是如何省下點(diǎn)大米，保障走讀的孩子午餐能吃上米飯而不是地瓜土豆之類，如何爭取在孩子帶的咸菜里下點(diǎn)菜籽油。⑦此時(shí)的北京，正是人間四月天，在“一樹一樹的花開”“新鮮初放芽的綠”的麗景中，看著、聽著、想著關(guān)于孩子飯兜的種種，心中不禁涌動(dòng)著情感的波瀾，“是愛，是暖”，是感恩，是希冀。1.選文主要寫了北京城區(qū)家長送飯兜、接飯兜、清洗飯兜、聊飯兜等有關(guān)內(nèi)容。第⑥段回憶了改革開放前有關(guān)農(nóng)村書包的故事，是否多余？請(qǐng)說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.選文第③段結(jié)尾寫到“小女孩笑答，我覺得都有吧”，請(qǐng)結(jié)合上下文，用簡潔的語言補(bǔ)寫此時(shí)小女孩的心理活動(dòng)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請(qǐng)揣摩下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。下午放學(xué)時(shí)，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級(jí)走出來，忙擠過人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過來：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒有？……”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀選文第⑦段描寫景物的劃線句子，說說這句描寫有什么作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）做好自己健康的“第一責(zé)任人①近年來，諸如糖尿病、高血壓、腫瘤等慢性病，成了威脅我國人民健康的重要因素。世界衛(wèi)生組織研究表明，生活方式是人類健康最大的影響因素，占60%左右。根據(jù)我國疾病負(fù)擔(dān)歸因危險(xiǎn)度分析，不良生活方式因素已經(jīng)占到了58%。②健康管理是一種低成本、高產(chǎn)出的戰(zhàn)略投入。2007年，我國啟動(dòng)了“全民健康生活方式行動(dòng)”，并取得了較好成效。2016年，作為“全民健康生活方式行動(dòng)”第二階段的重點(diǎn)專項(xiàng)行動(dòng)，“三減三健”活動(dòng)在全國開展，成為建設(shè)健康中國的重要內(nèi)容。③首先，預(yù)防“靶點(diǎn)”要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起。如今，我國居民體重超標(biāo)的趨勢(shì)已經(jīng)體現(xiàn)在兒童中。研究表明，超重和肥胖兒童中，30%患高血壓，43%患血脂異常，67%患糖尿病和空腹血糖受損，16%有脂肪肝。兒童高血壓和肥胖都會(huì)加重心臟負(fù)荷，導(dǎo)致心室肥厚，給兒童健康帶來雙重?fù)p害。④其次，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多年輕人因?yàn)樯顗毫^大，染上了熬夜、缺乏運(yùn)動(dòng)、經(jīng)常吃快餐、酗酒等不良生活習(xí)慣，對(duì)身體損害很大。因此，要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)體育鍛煉。⑤再次，要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護(hù)網(wǎng)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)有很多，如：社區(qū)營養(yǎng)不良的篩查、老年人肌肉衰減的評(píng)估、甚至糖尿病、血脂異常、癌癥患者的營養(yǎng)支持與管理等。⑥最后，要防控危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。每個(gè)人都要做自己健康的第一責(zé)任人。1.本文采用的說明順序是：2.我國健康管理工作具體有哪幾項(xiàng)實(shí)施步驟？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第③段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第③段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，列舉科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)字，具體說明體重超標(biāo)兒童患病情況嚴(yán)重，有力地說明了把健康列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣從娃娃抓起的必要性?！窘馕觥勘绢}考查說明方法。劃線句中，“30%、43%、67%、16%”為數(shù)字，所以本句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，運(yùn)用科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說明“超重和肥胖兒童”患病率很高，從而具體準(zhǔn)確的說明了需要把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣從中小學(xué)生做起的重要性。4.第①段中加點(diǎn)詞語“左右”可否去掉？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）晉侯①賞從亡者，介之推不言祿，祿亦弗及。推曰：“獻(xiàn)公之子九人，唯君在矣?；荨褵o親，外內(nèi)棄之。天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰？天實(shí)置之，而二三子以為己力，不亦誣②乎？竊人之財(cái)，猶謂之盜，況貪天之功以為己力乎？”其母曰：“何不亦求之？”對(duì)曰：“尤③而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其祿?！蹦苣冈唬骸耙嗍怪绾?？”對(duì)曰：“言身之文④也身將隱焉用文之是求顯也?！逼淠冈唬喝缡呛?？與汝偕隱?！彼祀[而死。晉侯求之不獲，以綿上⑤為之田⑥，曰：“以志吾過，且旌善人?！保ㄟx自《左傳》，有改動(dòng)）注釋：①晉侯：指晉文公。繼位前長期在國外流亡，后來在秦國的幫助下回晉國平定叛亂，當(dāng)上國君。下文中的介之推，晉國貴族，曾跟隨晉文公流亡國外。②誣：欺騙。③尤：過錯(cuò)。④文：文飾。⑤綿上：晉地名，在今山西介休東南。⑥田：祭田。1.給文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.言/身之文也/身將隱/焉用文之/是求顯也B.言/身之文也/身將隱焉/用文之是/求顯也C.言/身之文也/身將隱焉/用文之/是求顯也D.言/身之文也/身將隱/焉用文之是/求顯也2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）A.晉侯賞從亡者 隸而從者，崔氏二小生B.祿亦弗及 手指不可屈伸，弗之怠C.惠、懷無親，外內(nèi)棄之 故人不獨(dú)親其親D.以志吾過 尋向所志3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.介之推借母歸隱的想法是通過對(duì)話來表現(xiàn)的，他認(rèn)為晉文公能重登帝位，是天命決定的，而非人力。B.晉文公當(dāng)上國君后，介之推的母親極力勸他向晉文公邀功，但介之推意志堅(jiān)定，堅(jiān)決不受祿。C.晉文公到處尋找介之推，但最后也沒有找到，后來在綿上設(shè)祭田來緬懷像介之推一樣的人。D.文中的介之推是一個(gè)不貪功好利的人，不主動(dòng)提封賞，認(rèn)為“貪天之功”的人比盜賊還惡劣。4.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰？___________________________________________________________________________（2）今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？___________________________________________________________________________【訓(xùn)練題目】我等著您道歉【寫作指導(dǎo)】這是一篇命題作文。題目是“我等著您道歉”。審題可知，家長和孩子之間的代溝是一個(gè)敏感且難處理的問題，父母等著孩子感恩，孩子等著父母道歉?，F(xiàn)實(shí)中你如何處理與父母的關(guān)系？這篇作文正是切中了這樣一個(gè)問題。我們可以把家長和孩子之間的代溝比喻成一道門，門內(nèi)孩子在等父母道歉。這道門需要一把鑰匙打開，也就是找到打開心門的那把鑰匙是什么。選好材料恰當(dāng)寫作，作文可分成兩部分，前部分以記敘為主，結(jié)尾議論抒情深化主題。在下面這篇作文中，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)了一位善解人意的好孩子，也看到一位會(huì)教育會(huì)溝通的好爸爸，當(dāng)然這少不了日記的功勞，是日記這把“鑰匙”溝通起父子門內(nèi)與門外的那