2024年鶴山市中考語文質量監(jiān)測試卷（一）附答案解析

2024年鶴山市初中畢業(yè)生學業(yè)水平質量監(jiān)測試卷（一）

試卷滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。

一、積累運用（29分）

1.默寫古詩文。

（1），在河之洲。（《詩經》）

（2）浩浩湯湯,；,氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）前不見古人，后不見來者。,!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（4）煙籠寒水月籠沙，o商女不知亡國恨，o（杜牧《泊秦淮》）

（5）,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（6）請將蘇軾《江城子?密州出獵》中適合填入下面對聯(lián)的詩句寫上。

上聯(lián)：把酒問青天，失意猶存千古氣。

下聯(lián)：揮樽酹江月，。

（7）閱讀經典，讓人精神充盈?！遏~我所欲也》中“,萬鐘于我何加焉”表達了君子

在優(yōu)厚俸祿與堅守本心矛盾時的取舍；劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“,

”揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)了詩人積極進取的人生態(tài)度。

2.在詩詞大會上，一道文字線索題的答案是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。在比賽中，

主持人已給出了A線索，請從賞析詩句的角度再編寫一條B線索，讓答題者最終鎖定答案。

A：這兩句詩出自南宋政治家、文學家文天祥的《過零丁洋》。

B：________________________________________________________________________

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“天行健，君子以自強不息?！边@句出自《周易》的zhOny芻n,理至易明，讓我們受益匪淺。它

告訴我們君子處世應該遵循天道，剛毅ji&nren,持之以恒，努力奮進。這是我國傳統(tǒng)文化的精

髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

如何做到自強不息？首當其沖的是剛健有為，積極進取，孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之

將至”便是這種精神的寫照。在學習和生活中，我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。

其次，不斷提高創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。中華民族發(fā)展史

上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強不息精神在實踐中的生動體現(xiàn)。作為新時代的青年人，我們決不

能墨守成規(guī)，要以非凡的膽識，自強不息，不斷創(chuàng)新。最后，自強不息的精神也是與至公無私、

公而忘私的思想聯(lián)系在一起的?！吨芤准ⅰ吩疲骸白詮姴幌?，猶云至公無私?！笨v觀中國歷史，

1

無數(shù)仁人志士為了維護國家利益、捍衛(wèi)民族尊嚴，qianpuhouji,同樣詮釋著他們對自強不息的

理解。

3.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)zhenyan()(2)jianren()(3)qianpuhoujl()

4.這段文字加點的四個成語中使用有誤的一項是()

A.理至易明B.生生不息C.首當其沖D.墨守成規(guī)

5.語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)

A.不斷提高創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。

B.不僅要提高創(chuàng)新思維能力，還要樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。

C.一邊不斷提高創(chuàng)新思維能力，一邊樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。

D.不斷樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

"神舟"意為"神奇的天河之舟”，漢語里船又稱為舟，所以能理解為遨游在神秘太空中的宇宙

飛船。其次，神舟諧音“神州”，自戰(zhàn)國時期鄒衍“大九州說”以后，“中國名曰赤縣神州”就

被一直沿用下來，取名神舟也寓意著神州大地的騰飛、中國的騰飛。

材料二

時間飛船大事記

首位中國宇航員進入太空。神舟五號飛船在軌運行時間為21小時

2003.10.15神舟五號

23分。

順利完成“多人多天”載人飛行。10月17日，神舟六號返回艙安

2005.10.12神舟六號

全著陸。

神舟十二

2021.06.17首次進入我國自己的空間站。9月17日成功返回。

號

神舟十三

2021.10.16三名航天員在空間站“出差”6個月，首次在太空過春節(jié)。

_弓_

2022.11.29神舟十五與神舟十四號航天員順利完成太空“會師”，刷新了中國航天員

2

_弓_單個乘組出艙活動紀錄。2023年6月4日返回地球。

神舟十六三名航天員出艙活動八小時，在空間站機械臂支持下，圓滿完成

2023.5.30

_另_

出艙活動全部既定任務。

與“天宮”空間站成功對接，19時34分，神舟十六號航天員乘組

神舟十七

2023.10.26順利打開“家門”，歡迎遠道而來的神舟十七號航天員乘組入駐

號

“天宮”。

6.請你根據(jù)材料一的提示，總結中國系列飛船命名為“神舟”的理由。

7.為便于同學們理解中國航天事業(yè)的發(fā)展，請你根據(jù)材料二的表格探究出兩條結論。

名著閱讀（6分）

8.下列有關《紅星照耀中國》的情節(jié)，與毛澤東不相關的一項是（）

A.自己到湖南省立圖書館看書自修半年

B.據(jù)說曾經不止一次把地方的哥老會全部成員收編進紅軍。

C.財物只是一卷鋪蓋、幾件隨身衣物，伙食也同每個人一樣。

D.對當前世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時事問題連斯諾都無法回答。

9.老子云：“上善若水，水善利萬物而不爭?！贝笠馐侵粮叩钠沸韵袼粯?，澤被萬物而不爭名

利。你認為下列人物中哪一位最接近老子說的這一境界？請結合有關情節(jié)簡要闡述理由。

A.杜少卿（《儒林外史》）B.簡?愛（《簡?愛》）

二、閱讀（41分）

（一）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，

忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘

志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞思諫之路也0

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以

昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中

之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

3

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營

中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣

論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親

之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧

臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉

命于危難之間,爾來二十有一年矣。

(選自諸葛亮《出師表》)

10.解釋文中加點詞語的意思。

(1)以光先帝遺德

(2)陟罰臧否

(3)性行淑均

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

【乙】

晏子聘于吳，吳王曰：“敢問長保威強勿失之道若何？”晏子對目：“先民而后身，先施而后誅。

強不暴弱，貴不凌賤，富不傲貧。百姓并進，有司不侵，民和政平。不以威強退人之君，不以眾

強兼人之地。其用法為時禁暴，故世不逆其志。其用兵為眾屏①患，故民不疾其勞。此長保威強

勿失之道也。失此者危矣?！眳峭醴奕蛔魃徽f。晏子曰寡君之事畢矣嬰無斧鎖之罪請辭而行。”

遂不復見。

(選自《晏子春秋》)

【注釋】①屏(bing)：排除，消除。

12.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()

A.晏子對曰/對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也?！?/p>

B.百姓并進/雖欲言，無可進者

C.故世不逆其志/《齊諧》者，志怪者也

D.故民不疾其勞/雖乘奔御風，不以疾也

4

13.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

晏子曰寡君之事畢矣嬰無斧鎖之罪請辭而行

14.根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面的對話補充完整。

小語：兩篇選文都提到了治國之法令，我讀出了諸葛亮和晏子秉持的法治原則不同：

小文：你說得對，他們秉持的法治原則不同，我還讀出了他們向君主進諫的方法也不同：

（二）（10分）

【材料一】

初中生的久坐行為已經成為在校學生身體健康不可忽視的課題。班級研究小組對此專門做了調查

統(tǒng)計。

平均每天鍛煉時長1小時左右：17%20分鐘左右：35%基本不鍛煉：48%

基本不鍛煉的原因太麻煩：21%作業(yè)多，沒時間：37%刷手機都來不及：42%

父母要求，不得不

堅持鍛煉的原因強身健體，喜歡運動：36%體育中考，不得不鍛煉：43%

練：21%

【材料二】

關于身體活動和久坐行為指南（青少年部分）

在兒童和青少年中，身體活動的收益體現(xiàn)于以下健康結果：改善身體健康（心肺和肌肉健康）、心血

管代謝健康、骨骼健康、認知結果（學業(yè)成績、執(zhí)行功能）、心理健康（抑郁癥狀減少）以及肥胖癥減輕。

一星期內每天至少60分鐘每星期至少3天劇烈強度有

限制久坐不動的時間，尤其

中等強度到劇烈強度活動，大多氧活動，那些增強肌肉和骨骼的

是娛樂性的屏幕前時間。

數(shù)此類身體活動應為有氧活動?；顒佣紤ㄔ趦取?/p>

【材料三】

新陳代謝是生物體從環(huán)境攝取營養(yǎng)物轉變?yōu)樽陨砦镔|，同時將自身原有組成轉變?yōu)閺U物排出到環(huán)

境中的不斷更新的過程。

如果身體新陳代謝比較快，生長發(fā)育也就比較旺盛，人的熱量也消耗得比較快，就可以避免脂肪

儲存在身體之內，避免肥胖。促進新陳代謝對我們的身體來說是非常有利的。運動、蒸桑拿、多

喝水等可以加快新陳代謝，給機體帶來很多好處，比如促進血液循環(huán)，使皮膚更有光澤等，有利

于身體健康。

5

【注】MET為身體活動強度代謝當量的基本測量單位，1MET為安靜座位休息時的能量消耗率。中

等強度的能量消耗率一般在3-6MET,

常見的兒童青少年不同身體活動與相應的代謝當量

身體活動內容MET

坐姿時安靜地玩游戲、電腦游戲、看電視、做作業(yè)1.1-1.8

家務活動1.9-4.2

步行（0.8-64公里/小時）2.5-5.3

柔軟體操、體操2.8-6.7

跳舞、爬樓梯3.0-5.5

自行車、滑板車3.6-7.8

體育運動（乒乓球、足球、籃球等）3.4-8.9

游戲（跳繩、攀爬、捉人游戲等）4.9-8.6

跑步（4.8-12.9公里/小時）4.7-11.6

【材料四】

運動時，控制好強度很重要，過低則鍛煉效果不夠，過高則易造成身體損傷。那么，如何確定運

動強度呢？目前比較常用的簡易算法是：中等強度有氧運動的心率=最大心率又60%到80%o而每個

人的最大心率一般用“220-年齡”這一公式來推算。如，一個30歲的人，首先用220減去他的

實際年齡30歲，得到數(shù)字190,再分別乘以60%和80%,就能得到一個范圍值：下限為114次、上

限為152次。如果這個人在鍛煉過程中，心率保持在114-152次/分鐘之間的話，那么他所進行

的就屬于中等強度的運動。

15.根據(jù)以上材料判斷，下列說法正確的一項是（）

A.班級問卷顯示，平時有近一半的學生不能做到每天鍛煉；而有些人之所以堅持鍛煉，都是因為

體育中考的壓力。

B.靜坐時能量消耗比較低，而當我們進行跳舞、爬樓梯等活動時，基本處于中等強度的能量消耗

率之中。

C.班級內有許多超重的學生，如果他們減少久坐，加強運動，一定可以避免肥胖。

6

D.運動時，控制好強度很重要。青少年可以進行中等強度的運動，但不能進行劇烈強度的運動。

16.小敏打算做一個以“動起來，讓生命更精彩”為主題的演講，演講的主體部分將分為三個要

點，請根據(jù)以上材料，將主體部分呈現(xiàn)的內容整合，概括要點填在空缺處。

17.讀完以上材料，你和同學、家人圍繞“運動”的話題展開了交流。

(1)你發(fā)現(xiàn)小敏下課時喜歡在教室做作業(yè)，不肯出去運動，你這樣勸告她：

(2)正值不惑之年的爸爸運動完后，自測心率是150次/分鐘，你這樣建議他:

(三)(14分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

枕頭包

①我是1997年應征入伍的。

②部隊第一次發(fā)的裝備里有一個白色的布袋子：長50厘米，寬30厘米，開口處縫4根帶兒，我

有點懵了：“這是干什么用的，不會是個面袋子吧？”班長笑著告訴我：“這個叫枕頭包，平時

用來裝衣服，行軍時隨身攜帶，睡覺時可以拿來當枕頭用。"我恍然大悟：“還有這操作！”班

長說：“當兵時間久了，你們就都懂了?！?/p>

③那年冬天，部隊迎來了野營拉練的日子。連長動員：“我們這次拉練時間長，任務重，其間要

進行防敵襲、防化學武器等多個科目的演練。每個戰(zhàn)斗員都要認真準備，關注細節(jié)，做到萬無一

失！”

④連長強調，戰(zhàn)場上的每一個細節(jié)都關乎生死：“當年在中越邊境打一場伏擊戰(zhàn)時，有一名戰(zhàn)士

參加戰(zhàn)前訓練，袖口的一粒扣子掉了，可他的枕頭包里沒放針線包，他也沒好意思問戰(zhàn)友借，所

以他的衣袖就一直缺著這枚扣子……”"后來呢？”有好奇的戰(zhàn)士忍不住插嘴問道。連長的目光

變得深沉，語氣也變得沉重起來：“就因為缺少這枚扣子，后來發(fā)生了意想不到的悲??！給你們

留個懸念，等拉練結束再說。”

⑤我沒有把連長的話聽進去，在裝枕頭包的時候，心里還是不以為意：這枕頭包里的東西，都沒

啥用！針線包、冬常服、行軍襪、備用毛巾，背著它就是累贅；至于拿它當枕頭，我寧愿睡覺不

用枕頭。拉練時減輕負重最重要，于是，我偷偷地把枕頭包留在了營區(qū)的床頭柜里。

7

⑥三天后，部隊按計劃開拔。第二天下午，部隊接到緊急任務，要進行“紅藍對抗”演習，我們

連隊的標記是右肩系一條白毛巾。我沒帶備用毛巾呀！情急之下，我拽出一截手紙，掖在右側背

囊的肩帶下代替白毛巾。還好，沒人仔細檢查，我為自己的聰明暗暗得意。

⑦更讓我意想不到的事還在后頭。那天，連長突然宣布：“任務有變，部隊要脫離原定計劃路線，

轉移到附近的大山深處?！彼忉尩?，“在未來復雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境里，我們什么事情都有可能

碰到，而我們必須直面所有困難，打贏未來的戰(zhàn)爭。"

⑧當天下午，連隊離開公路，一頭扎進了當?shù)氐拇蠛谏降貐^(qū)。山路難走，又下起雪來，能見度極

低。我們在山溝里構筑掩體，準備在這里暫時駐扎下來。部隊野營拉練，要完成走、打、吃、住、

藏等?，F(xiàn)在，所有的計劃都由上級隨機設置，訓練難度、強度不斷加大，我隱隱感覺到一絲不安。

⑨幾天后，連長忽然接到上級通知：所有人員換成冬常服，步行到10公里外的黑山鎮(zhèn)劇場集合。

原來我們受到了邀請，前去觀看慰問演出。我沒想到情況有變，上級領導要求部隊不但要能打能

藏，能吃能住，也不能短了精神食糧。

⑩這下我傻了，我沒帶冬常服！沒辦法，只好請假：“連長，我肚子不舒服，能不去嗎？”連長

看了我一眼，說：“撒謊，沒帶齊物資吧？等回來我再和你算賬！”

?我懷著忐忑不安的心情在臨時營區(qū)過了好幾個小時。待到部隊返回時，大家都興高采烈地談論

著節(jié)目，連長把我叫了過去，說：“有點遺憾吧？今天你只是錯過了一場精彩的演出，如果是戰(zhàn)

時，你知道會有什么后果？”

?連長說：“還記得那名在中越邊境參加伏擊戰(zhàn)的戰(zhàn)士嗎？我提前把故事結局告訴你吧！戰(zhàn)斗結

束時，戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)那名戰(zhàn)士還趴在原地，已經犧牲多時了。原來，因為缺少紐扣，他的袖口松開

了，一條毒蛇鉆進了衣服，狠狠地咬了他幾口。他為了整場戰(zhàn)斗的勝利，哪怕毒性發(fā)作，也堅持

一動不動，直到犧牲。如果縫上一枚備用紐扣，他也許就不會死”

?聽了連長的話，我的臉紅了，鄭重地起身，說：“連長同志，請您放心，以后我一定嚴格遵守

連隊行軍規(guī)定，絕不再耍小聰明?！边B長拍拍我的肩膀說：“好，我相信你，就再給你一次機會。”

臨出門，我有些不解地問連長：“您怎么知道我沒帶枕頭包？”連長笑了：“我當了20年兵，

你那點小把戲還想隱瞞得了我？我一眼就看出來你的背囊比別人的癟?！?/p>

?那次野營拉練的經歷讓我終生難忘，小小的枕頭包讓我明白了：。

（有刪改）

18.隨著情節(jié)的開展，“我”對枕頭包的認識發(fā)生了許多變化。請根據(jù)文章內容，補全下面的表

格。

8

情節(jié)心理

第一次發(fā)裝備，“我”收到枕頭包，不知何用有點蒙

①_______不以為意

“我”沒帶枕頭包，用手紙裝作備用毛巾②_________

③_______忐忑不安

“我”聽連長講枕頭包故事的結局?_______

19.從全文看，作者是如何塑造“連長”這一人物形象的？請結合文章具體內容簡要分析。

20.你認為誰是這篇文章的主人公？請說明你的理由。

21.請結合文章內容，說說小小的枕頭包讓“我”明白了什么？在文中橫線處填寫恰當?shù)膬热荨?/p>

三、作文（50分）

22.按要求作文

北京冬奧會自由式滑雪女子空中技巧金牌獲得者徐夢桃當選“感動中國2022年度人物”。頒獎

詞中寫道：“燒烤爐溫暖的童年，傷病困擾的青春，近在咫尺的金牌，最終披上肩膀的國旗，全

場最高難度，這是創(chuàng)紀錄的翻轉，更是人生的翻轉，桃之夭夭，灼灼其華，夢之芒芒，切切其真?！?/p>

徐夢桃能夠“翻轉”，源自她的努力和夢想。翻轉，是一種磨礪；翻轉，是一種期待；翻轉，是

一種成功...

以“翻轉”為題，寫一篇文章。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，可寫實，可想象。字數(shù)在600-800之間，

文體不限，詩歌除外。不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

9

語文參考答案

1.（10分）答對一句得1分，滿分不超過10分，每錯、漏、多1字扣0.5分）

（I）關關雎鳩

（2）根無際涯朝暉夕陰

<3）念天地之悠悠獨愴然而涕下

<4）夜泊秦淮近酒家隔江猶唱后庭花

（5）亂花漸欲迷人眼

（6）老夫聊發(fā)少年狂

（7）萬鐘則不辯禮義而受之沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春

2.（2分）

感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身且點明詩歌主旨。

（任選一個角度賞析詩句，意思相近即可）

3.（3分）

（1）箴言（2）堅韌（3）前仆后繼

（每小題錯、漏、多1字均扣0.5分）

4.（2分）C

A.理至易明：道理述說到了極致，簡單明了,極容易明白。使用正確；

B.生生不息：不斷地生長、繁殖。使用正確；

C首當其沖：比喻最先受到攻擊或遇到災難。不能形容奮勇爭先，剛健有為，積極進取，望文生義,使

用有誤；

守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變.使用正確：

5.（2分）D

病因：語序不當，應先“樹立意識”，再“提高能力二所以將“樹立創(chuàng)新意識”與“提高創(chuàng)新思維能力”

互換位置.

6.（2分）

①“舟”為“船”的意思，“神舟”可理解為遨游在神秘太空的宇宙飛船；②“神舟”，諧音“神州二

寓意神州大地：③“神舟”寓意著中國科技的發(fā)展、騰飛。

（答出任意兩點即可,每個要點1分，共2分）

7.（2分）

①航天飛船發(fā)射的間隔時間越來越短;②宇航員在太空駐留的時間越來越長;③進入太空的宇航員人

數(shù)越來越多;④太空探究的領域越來越廣。

（答出任意兩點即可,每個要點I分，共2分）

8.（2分）B（賀龍）

9.（4分）

示例一：我認為最接近老子所說境界的人是杜少卿。杜少卿樂善好施，重情重義，面對身陷困埼的

人，他總是有求必應，慷慨相助，從不計校個人得失。在自己經濟拮據(jù)的情況下，仍然置辦豐盛的酒席

款待與他素味平生的郭孝子，當?shù)糇约旱囊路Q銀子送給郭孝子做盒纏，足可見他崇尚美德，重義輕財。

他淡泊名利，做視權貴，尊重女性，具有崇高的思想境界。這正體現(xiàn)了水利萬物而不爭的境界。

示例二：我認為最接近老子所說境界的人是簡?愛。簡?愛自小寄住在旁父母家里，海父里德先生

去世后，她在蓋茨海德府受盡了舅媽的歧視和虐待.但在勞媽臨死前，面對親情，簡?愛并沒有將仇恨

延續(xù)下去，地以博大的胸懷寬恕了另媽，她的善良讓人敬佩，她的心胸如此豁達.這正體現(xiàn)了水利萬物

而不爭的境界。

（結合相關情節(jié)2分，品性概述2分）

10.（3分）

（1）光：發(fā)揚光大（2）陟：提拔、晉升（3）淑：善.

10

11.（4分）

（1）絕不應隨便看輕自己，說出無道理的話，從而堵了忠誠進諫的道路。

（2）在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

12.（3分）A

A.回答B(yǎng).進用，任用/進諫

C.名詞，意志/動詞，記栽；D.動詞，求惡/形容詞，快；

13.（3分）

晏子曰/寡君之事畢矣/婆無斧鉞之罪/請辭而行

14.（4分）

小語：諸葛亮主張執(zhí)法應交給有司，而且要嚴明賞罰：。分）.吳子主張把賞蜴的事情放在前邊，

把刑罰的事情放在后邊。（1分）

小文：諸葛亮以寫表文的方式，言辭懇切，既不失臣子身份，又符合長輩口吻；（1分）吳子直陳

時弊指出君王的過失，直接進諫，態(tài)度嚴正。（1分）

參考譯文

【乙】晏子訪問吳國，吳王說：“請問長久保持威武強盛而不會失去的道路是什么樣？”晏子回答說：“先

為民眾而后為自身，先賞蜴而后再懲罰；強盛而不以暴力欺壓弱小，高貴而不欺凌低賤，富裕而不傲視貧窮.

與百姓并進.官員不侵犯民眾，民眾和諧政治平穩(wěn).不以威力強迫別國君主退位，不以人多勢眾去兼并別人

的土地.他使用法律,為當時禁止暴亂，所以世人不會違背他的意志.他使用武力，是為大眾消除禍患，所

以民眾不厭惡勞累。這就是長久保持威武強盛不失去的道路。失去這些的人就危險了。”吳王憤怒，變了臉

色，很不高興.晏子說：“我的國君交辦的事情完畢了，我晏嬰沒有刀斧砍頭的罪名，請求告辭回國.”于

是不再見吳王。

15.（3分）B

【解析】A.“平時仃近一半的學生不能做到每天鍛煉”錯誤；由材料一圖表可知，基本不鍛煉占48%,

而不是“不能做到每天鍛煉”；C“如果他們減少久坐，加強運動，一定可以避免肥胖”錯誤?！耙欢?/p>

以避免肥胖”太過絕對，根據(jù)材料三“如果身體新陳代謝比較快，生長發(fā)育也就比較旺盛，人的熱量也

消耗得比較快，就可以避免脂肪儲存在身體之內，避免肥胖”，如果新陳代謝不夠快就不能避免肥胖；D.

“但不能進行劇烈強度的運動”錯誤.根據(jù)材料二可知，一星期每天至少60分鐘中等強度到劇烈強度活

動，大多數(shù)此類身體活動應為有氧活動。

16.（3分）

（1）運動的必要性（2）運動時注意控制好強度（每點1.5分）

【解析】由材料二“在兒童和青少年中,身體活動的收益體現(xiàn)于以下健康結果”,材料三“運動、蒸

桑拿、多喝水等可以加快新陳代謝，給機體帶來很多好處，比如促進血液循環(huán)，使皮膚更有光澤等，有

利于身體健康”可知，這兩則材料說明運動的必要性：山材料四“運動時，控制好強度很重要，過低則

鍛煉效果不夠，過高則易造成身體損傷”可知，該部分說明運動時注意控制好強度。

17.（4分）

（1）示例：運動可以加快新陳代謝，有利于身體健康.（1分）而且“磨刀不誤砍柴工”，適量運動

可以提高你的學習效率呢?。?分）

（2）示例：您的心率這么高，應該是運動強度太大了。（1分）強度大容易造成身體損傷，您以后

運動時別忘了控制好強度哦?。↖分）

【解析】（I）由“下課時喜炊在教室做作業(yè)，不肯出去運動”可知,可勸說小敏出去運動，并告訴

她久坐的弊端與運動的益處。

示例：小敏，學習固然重要，運動也必不可少.運動不僅能夠幫助我們提高學習效率，還可以幫助

我們促進身體新陳代謝，有利于身心健康。學習之余，記得多出去運動運動。

（2）注意關鍵詞“不惑之年”、“自測心率是150次/分鐘建議時可從注意運動強度方面組織語言.

11

ic.Ln)

①“我”沒聽連長的話，偷偷把枕頭包留在營區(qū)②暗暗得意③上級要求穿冬常服去看慰問演出，

“我”因沒帶枕頭包無法去看演出，謊言被連長戳穿④羞愧不已（每空1分）

【解析】本題以表格的形式考查考生梳理文章內容和人物心理活動的能力.解答時要先通讀全文，

把握人物的主要活動軌跡和心路歷程.然后根據(jù)題目中提供的信息，找到文中相應的位置總結概括.如

第①空，根據(jù)“不以為意”可將答案鎖定在第⑤段，不難概括出該段講的是“我”沒聽連長的話，偷偷

把枕頭包留在營區(qū)。布填寫人物心情時，既可以直接概括，也可以摘取原文中的詞語作答。如第②空，

根據(jù)第⑥段可知，“我”為自己用手紙代替?zhèn)溆妹淼摹奥斆鳌毙袨榘蛋档靡??？忌凑者@種方法作答其

他兩空即可。

19.（4分）

①選取與連長有關的典型事例，在故事的推進中不斷豐富“連長”的形象。文中作者具體記敘了連

長在野營拉練前發(fā)表動員講話、連長宣布更改拉練計劃、連長耐心教育“我”等事件，在整個野營拉練

中，連長的形象貫串始終，他是一位領導者，更是一位認真負責、循循善誘的老師。②作者綜合運用語

言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫和細節(jié)描寫來塑造“連長”的形象。如通過寫連長在拉練前、拉練計劃變

更時和教育“我”時說的話，展現(xiàn)出連長的嚴格認真、盡職盡責和循循善誘；通過寫連長為我們講故事

時“目光變得深沉”和聽到“我”的疑問后“笑了”，展現(xiàn)出連長富有人情味的形象特點；通過寫連長在

“我”請假時“看”了“我"一眼戳穿"我”的謊言、為“我”保證后“拍拍”“我”的肩膀等動作和細

節(jié)，展現(xiàn)出連長負責認真、富有人情味的形象特點.作者通過對“連長”形象的塑造，表達了“我”對

“連長"的感激和欽佩。（每點2分）

【解析】木題考查分析人物形象的塑造方法.解答此題，先要找出文中寫連長的部分，概括與連長

有關的具體事件：然后具體分析塑造方法.連長的形象貫串全文，在故事的推進中不斷豐富。在這些事

件的記敘中.作者運用語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫和細節(jié)描寫生動地展現(xiàn)「連長嚴格認真、盡職盡

責、富有人情味等形象特點,表現(xiàn)出“我''對連長的感激和欽佩。

20.（2分）

示例-：是連長。①文意在記敘這次拉練活動時，連長的形象貫串始終，而“我”也是在連長的引

導F才逐漸認識到枕頭包的重要性的。②文章表達了“為人處世要遵守規(guī)矩，容不得半點馬虎”的主題，

連長是這種處世態(tài)度的代表人物，連長所講的故事更是突出了這一主題.③寫“我”是為了襯托以連長

為代表的優(yōu)秀軍人的形象，“我