杭州一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)試卷題目

試卷試卷第=PAGE1頁共=SECTIONPAGES47頁試卷試卷第=PAGE2頁共=SECTIONPAGES47頁杭州一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)試卷題目姓名：__________班級(jí)：__________學(xué)號(hào)：__________一、數(shù)一數(shù)(每題2分，共10題)（共10題）1．?dāng)?shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)圓形。

（圖形中包含多個(gè)不同形狀的圖形，其中隱藏著圓形若干）2．觀察一幅包含各種動(dòng)物的圖片，數(shù)一數(shù)圖中有幾只小狗。3．在一堆雜亂擺放的水果中，有蘋果、香蕉、橙子等，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果。4．教室里有一些桌椅，數(shù)一數(shù)有幾把椅子。5．看一幅畫有花朵的圖，數(shù)一數(shù)有幾朵紅色的花。6．觀察一個(gè)擺放著各種玩具的場(chǎng)景，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)玩具球。7．在一個(gè)有許多數(shù)字卡片的畫面中，數(shù)一數(shù)數(shù)字“3”的卡片有幾張。8．看一幅有不同形狀氣球的圖，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)心形氣球。9．操場(chǎng)上有一些小朋友在玩耍，男生和女生都有，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)男生。10．觀察一幅有各種文具的圖，數(shù)一數(shù)有幾支鉛筆。二、比一比(每題2分，共10題)（共10題）11．有兩根長短不一樣的繩子，讓學(xué)生判斷哪根長哪根短。12．給出兩個(gè)大小不同的杯子，讓學(xué)生比較哪個(gè)杯子能裝更多的水。13．展示兩張卡片，一張上面有3個(gè)蘋果圖案，另一張有5個(gè)蘋果圖案，讓學(xué)生比較蘋果的數(shù)量多少。14．有兩堆玩具，一堆有4個(gè)玩具，另一堆有7個(gè)玩具，讓學(xué)生比較哪堆玩具多。15．畫出兩個(gè)不同高度的樹，讓學(xué)生比較哪棵樹高。16．展示兩個(gè)不同大小的圓形，讓學(xué)生比較它們的大小。17．給出兩個(gè)不同長度的線段，讓學(xué)生比較長短。18．有兩本書，一本厚，一本薄，讓學(xué)生比較哪本書更厚。19．兩只動(dòng)物，一只大一些，一只小一些，讓學(xué)生比較它們的大小。20．展示兩個(gè)不同粗細(xì)的柱子，讓學(xué)生比較粗細(xì)。三、認(rèn)識(shí)數(shù)字(每題2分，共20題)（共20題）21．看圖寫出相應(yīng)的數(shù)字。（圖中有幾個(gè)物品就寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字）

例如：一幅圖中有6個(gè)氣球，學(xué)生需要寫出數(shù)字“6”。22．根據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)數(shù)量的圖形。（比如給出數(shù)字“4”，讓學(xué)生畫出4個(gè)三角形）23．?dāng)?shù)字與物品連線。（一邊是數(shù)字，一邊是相應(yīng)數(shù)量的物品圖片，讓學(xué)生連線配對(duì)）24．按順序填寫數(shù)字。（從1開始，按順序填空，比如：1、2、__、4、5）25．找出數(shù)字中的最大數(shù)和最小數(shù)。（給出一組數(shù)字，如：2、5、1、8、3，讓學(xué)生找出最大數(shù)和最小數(shù)）26．?dāng)?shù)字排序。（將一組打亂順序的數(shù)字按從小到大的順序排列）

例如：7、3、9、1、5，排序后為：1、3、5、7、9。27．看數(shù)字畫圓圈表示。（比如數(shù)字“8”，讓學(xué)生畫8個(gè)圓圈）28．根據(jù)數(shù)字的提示，在圖中圈出相應(yīng)數(shù)量的物品。（圖中有多種物品，根據(jù)給定數(shù)字圈出）29．?dāng)?shù)字填空。（一個(gè)算式中缺少一個(gè)數(shù)字，根據(jù)已知條件填寫正確數(shù)字，如：3+__=7）30．?dāng)?shù)字與實(shí)物對(duì)應(yīng)。（給出一些實(shí)物，如蘋果、香蕉等，每個(gè)實(shí)物下面標(biāo)有數(shù)字，讓學(xué)生判斷數(shù)字與實(shí)物數(shù)量是否對(duì)應(yīng)正確）31．?dāng)?shù)字比較大小。（用“>”“<”“=”比較兩個(gè)數(shù)字的大?。?/p>

例如：4和6，4<6。32．寫出數(shù)字的相鄰數(shù)。（給定一個(gè)數(shù)字，寫出它的相鄰兩個(gè)數(shù)字）

如：數(shù)字5的相鄰數(shù)是4和6。33．根據(jù)數(shù)字的組成填空。（例如：數(shù)字8可以由3和5組成，給出數(shù)字和其中一部分，讓學(xué)生填寫另一部分）34．按數(shù)字的規(guī)律填空。（如：1、3、5、__、9，學(xué)生需要填寫數(shù)字“7”）35．從一組數(shù)字中找出特定數(shù)字的個(gè)數(shù)。（比如在2、4、6、8、2、3中找出數(shù)字“2”的個(gè)數(shù)）36．?dāng)?shù)字的加減法簡(jiǎn)單應(yīng)用。（給出一個(gè)場(chǎng)景，如小明有3個(gè)蘋果，又得到2個(gè)蘋果，問現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果）37．根據(jù)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。（將一些帶有數(shù)字的物品分為兩類，如數(shù)字小于5的為一類，大于5的為一類）38．?dāng)?shù)字在生活中的應(yīng)用舉例。（讓學(xué)生說出在生活中哪些地方用到了數(shù)字）39．看數(shù)字卡片讀數(shù)。（展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生讀出上面的數(shù)字）40．根據(jù)數(shù)字的提示，在計(jì)數(shù)器上撥出相應(yīng)的數(shù)字。（如數(shù)字“12”，讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出）四、認(rèn)識(shí)圖形(每題2分，共10題)（共10題）41．認(rèn)識(shí)常見的立體圖形，如正方體、長方體、球體、圓柱體等，讓學(xué)生說出圖形的名稱。42．觀察生活中的物品，找出哪些是正方體形狀的。43．給出一些圖形的一部分，讓學(xué)生猜測(cè)是什么圖形。44．在一幅復(fù)雜的圖中找出指定的圖形，如找出圖中的三角形。45．用積木搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，讓學(xué)生說出這個(gè)圖形是由哪些立體圖形組成的。46．比較兩個(gè)不同圖形的特征，如正方體和長方體的區(qū)別。47．畫出指定的圖形，如畫一個(gè)圓形。48．給一個(gè)圖形分類，按照形狀的不同分到相應(yīng)的類別中。49．用一些圖形拼成一個(gè)新的圖形，讓學(xué)生說出用到了哪些圖形。50．觀察周圍的環(huán)境，找出身邊的圖形例子。五、簡(jiǎn)單加減法(每題2分，共20題)（共20題）51．看圖計(jì)算加法。（圖中有兩組物品，分別有一定數(shù)量，讓學(xué)生計(jì)算它們的總和）

例如：一幅圖中有3個(gè)蘋果，另一幅圖中有2個(gè)蘋果，問一共有幾個(gè)蘋果。52．減法的簡(jiǎn)單應(yīng)用。（有一定數(shù)量的物品，拿走一部分，讓學(xué)生計(jì)算還剩下多少）

如：原來有5朵花，摘走了2朵，還剩幾朵。53．填空式的加減法計(jì)算。（如：__+3=6，讓學(xué)生填寫正確的數(shù)字）54．簡(jiǎn)單的連加連減計(jì)算。（如：2+3-1=？）55．根據(jù)生活場(chǎng)景進(jìn)行加減法計(jì)算。（比如小明有2個(gè)玩具，媽媽又給他買了3個(gè)，然后他送給朋友1個(gè)，問小明現(xiàn)在有幾個(gè)玩具）56．?dāng)?shù)字的拆分與組合進(jìn)行加減法練習(xí)。（如：5可以分成2和3，那么2+3=5，反過來5-2=3）57．比較加減法算式的大小。（如：3+2和5-1，比較它們的結(jié)果大?。?8．看圖列加減法算式。（根據(jù)一幅圖中的情景列出相應(yīng)的加法或減法算式）59．一圖多式。（一幅圖可以列出多個(gè)不同的加減法算式，讓學(xué)生盡可能多地列出）60．簡(jiǎn)單的加減法應(yīng)用題。（文字描述一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生用加減法解決）

例如：小紅有4本書，小明有2本書，他們一共有多少本書。61．加減法的混合運(yùn)算初步認(rèn)識(shí)。（如：3+2-4+1=？）62．找出加減法算式中的錯(cuò)誤。（給出一些錯(cuò)誤的加減法算式，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤并改正）63．根據(jù)加減法的結(jié)果填空。（如：一個(gè)數(shù)加上2等于6，這個(gè)數(shù)是多少）64．用實(shí)物進(jìn)行加減法操作練習(xí)。（如用小棒、積木等實(shí)物進(jìn)行加減法的實(shí)際操作）65．加減法在數(shù)軸上的表示。（在數(shù)軸上表示簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算過程）66．簡(jiǎn)單的加法交換律初步認(rèn)識(shí)。（如：2+3和3+2的結(jié)果是一樣的，讓學(xué)生體會(huì)）67．按要求編寫加減法算式。（給定一些數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，讓學(xué)生編寫算式）68．加減法算式與生活場(chǎng)景的對(duì)應(yīng)。（給出一個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生用加減法算式表示）69．從一組加減法算式中找出得數(shù)相同的算式。（如：2+3、4-1、1+4等算式中找出結(jié)果相同的）70．簡(jiǎn)單的加減法拓展應(yīng)用。（如：有三個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友有2顆糖，后來又得到了一些糖，現(xiàn)在一共有8顆糖，問后來得到了幾顆糖）六、認(rèn)識(shí)位置(每題2分，共10題)（共10題）71．區(qū)分上下位置。（給出一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景圖，讓學(xué)生指出哪些物體在上面，哪些在下面）72．認(rèn)識(shí)前后位置。（描述一個(gè)排隊(duì)的情景，讓學(xué)生說出誰在前面，誰在后面）73．左右位置的判斷。（根據(jù)一個(gè)人物或物體，讓學(xué)生指出它的左邊和右邊分別是什么）74．在生活場(chǎng)景中應(yīng)用位置概念。（如在教室里，讓學(xué)生說出自己的前后左右分別有什么）75．根據(jù)位置描述找到相應(yīng)的物體。（例如：在桌子的上面有一個(gè)盒子，讓學(xué)生找到這個(gè)盒子）76．位置的相對(duì)性。（兩個(gè)人面對(duì)面站著，讓學(xué)生說出他們的左右關(guān)系是相對(duì)的）77．按位置指令擺放物品。（給出一些指令，如把書放在桌子的左邊，讓學(xué)生按指令擺放）78．畫出一個(gè)簡(jiǎn)單物體在指定位置的圖形。（比如在一個(gè)方格中，畫出一個(gè)圓形在某個(gè)指定位置）79．位置的綜合應(yīng)用。（給出一個(gè)包含多個(gè)物體和位置關(guān)系的場(chǎng)景，讓學(xué)生描述各個(gè)物體的位置）80．通過位置關(guān)系解決簡(jiǎn)單問題。（如：小明在小紅的左邊，小剛在小紅的右邊，問小剛在小明的什么位置）七、認(rèn)識(shí)時(shí)間(每題2分，共10題)（共10題）81．認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)針和分針。（讓學(xué)生指出鐘表上的時(shí)針和分針）82．根據(jù)鐘表的指針說出時(shí)間。（展示一個(gè)簡(jiǎn)單的鐘表，讓學(xué)生說出時(shí)針和分針?biāo)傅臅r(shí)間）83．畫出指定時(shí)間的鐘表指針位置。（如：畫出3點(diǎn)鐘時(shí)鐘表指針的位置）84．比較兩個(gè)時(shí)間的先后順序。（給出兩個(gè)不同的時(shí)間，讓學(xué)生判斷哪個(gè)時(shí)間更早）85．簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。（如：現(xiàn)在是2點(diǎn)，再過1個(gè)小時(shí)是幾點(diǎn)）86．根據(jù)生活場(chǎng)景描述時(shí)間。（如：早上起床的時(shí)間、中午吃飯的時(shí)間等）87．認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。（給出一些鐘表的圖片，讓學(xué)生判斷是整點(diǎn)還是半點(diǎn)）88．時(shí)間的簡(jiǎn)單應(yīng)用。（如：一節(jié)課40分鐘，從8點(diǎn)開始上課，什么時(shí)候下課）89．按時(shí)間順序排列一些活動(dòng)。（如：起床、上學(xué)、吃飯等活動(dòng)，讓學(xué)生按時(shí)間先后順序排列）90．認(rèn)識(shí)一天中的不同時(shí)間段。（如：早上、中午、下午、晚上等，給出一些場(chǎng)景讓學(xué)生判斷屬于哪個(gè)時(shí)間段）八、綜合應(yīng)用(每題2分，共10題)（共10題）91．將前面所學(xué)的知識(shí)綜合起來解決一個(gè)問題。（如：一個(gè)場(chǎng)景中有各種物品、位置關(guān)系、數(shù)字等，讓學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行綜合分析解答）92．根據(jù)一幅包含多種信息的圖，提出多個(gè)問題并解答。（如：圖中有動(dòng)物、水果、數(shù)字等，讓學(xué)生提出加減法問題、位置問題等并解答）93．設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，包含數(shù)數(shù)、比較大小、加減法等知識(shí)。（如：猜數(shù)字游戲，根據(jù)提示猜出一個(gè)數(shù)字）94．用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)描述自己的一天。（包括起床時(shí)間、做了哪些事情涉及到數(shù)字等）95．給出一個(gè)生活中的實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。（如：去超市買東西，計(jì)算花費(fèi)等）96．進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理。