河源市教師招聘考試題庫(kù)2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考河源市教師招聘考試題庫(kù)2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是（）型課程。A.基礎(chǔ)B.能力C.研究D.拓展【答案】：D2.某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹(shù),讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹(shù)上,一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來(lái),然后再掛一個(gè)希望。這種德育方法屬于（）。A.品德評(píng)價(jià)法B.實(shí)際鍛煉法C.指導(dǎo)自我教育法D.榜樣示范法【答案】：C3.學(xué)生身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過(guò)程中的可塑性是由（）提供的。A.社會(huì)B.環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.學(xué)校教育【答案】：C4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.實(shí)踐B.思考C.學(xué)習(xí)D.交往【答案】：A5.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.身心健康權(quán)【答案】：A6.對(duì)學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)（）。A.是課堂之外的，不可能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致B.與課堂教學(xué)相配合，是課堂教學(xué)以外對(duì)學(xué)生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)C.并不是正規(guī)的教育活動(dòng)，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動(dòng)D.是學(xué)生自愿參加的，因此要替代課堂教學(xué)【答案】：B7.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.行為矯正法B.非指導(dǎo)性療法C.松弛訓(xùn)練D.心理分析法【答案】：A8.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A.循序漸進(jìn)原則B.因材施教原則C.系統(tǒng)性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D9.為了將教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來(lái)而提出了（）。A.啟發(fā)性原則B.量力性原則C.系統(tǒng)性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】：A10.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦B.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭C.學(xué)為人師，行為示范D.以上都是【答案】：D11.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是（）。A.教學(xué)計(jì)劃B.教科書(shū)C.課程類型D.課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】：C12.（）是品德形成的基礎(chǔ)。A.活動(dòng)B.活動(dòng)與交往C.實(shí)踐D.道德認(rèn)知【答案】：B13.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說(shuō)三維是（）。A.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形B.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用C.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作D.內(nèi)容、操作、圖形【答案】：C14.我不承認(rèn)有任何“無(wú)教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.社會(huì)性B.文化性C.個(gè)體性D.教育性【答案】：D15.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.教育B.環(huán)境C.主觀能動(dòng)性D.遺傳【答案】：D16.一個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧是由（）幾部分組成。A.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)B.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器C.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)D.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋【答案】：B17.在雇傭工人必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變的條件下，由于工作日時(shí)間的絕對(duì)延長(zhǎng)而進(jìn)行的剩余價(jià)值生產(chǎn)叫做（）。A.絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)B.相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)C.外延式擴(kuò)大再生產(chǎn)D.金融資本生產(chǎn)【答案】：A18.關(guān)于發(fā)文字號(hào)，下列說(shuō)法正確的是（）。A.發(fā)文機(jī)關(guān)代字要能體現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)特征B.公文份號(hào)和發(fā)文字號(hào)可相互替代C.聯(lián)合行文時(shí)，要做到一文多號(hào)D.位置統(tǒng)?置于版頭之下正中位置【答案】：A19.《××區(qū)人民政府關(guān)于撥款建設(shè)生態(tài)草莓基地的請(qǐng)示》受文機(jī)關(guān)正確的是（）。A.主送給市政府，抄送省農(nóng)業(yè)廳、市農(nóng)業(yè)局、區(qū)政府各部門B.主送給市政府，抄報(bào)省農(nóng)業(yè)廳，抄送市農(nóng)業(yè)局C.主送給省農(nóng)業(yè)廳、市政府D.主送給市政府，抄送省農(nóng)業(yè)廳、市農(nóng)業(yè)局【答案】：D20.下列不屬于事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議仲裁受案范圍的是（）。A.事業(yè)單位與其工作人員因聘用合同到期發(fā)生的爭(zhēng)議B.事業(yè)單位與其工作人員因職務(wù)任免發(fā)生的爭(zhēng)議C.事業(yè)單位與其工作人員因履行聘用合同發(fā)生的爭(zhēng)議D.事業(yè)單位與其工作人員因解除人事關(guān)系發(fā)生的爭(zhēng)議【答案】：B21.有關(guān)《史記》的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.《史記》的體例有本紀(jì)，世家，列傳，表和書(shū)B(niǎo).《史記》記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢文帝太初年間共4000多年的歷史C.魯迅以“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”來(lái)贊美其成就D.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史【答案】：B22.某市民發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)行政部門的個(gè)別工作人員沒(méi)有切實(shí)履行食品安全監(jiān)管職責(zé)，于是打電話給該部門反映問(wèn)題并提出建議。該市民行使監(jiān)督的方式是（）。A.社會(huì)聽(tīng)證制度B.輿論監(jiān)督制度C.信訪舉報(bào)制度D.社情民意反映制度【答案】：C23.當(dāng)前，面對(duì)各種思想文化相互交融，相互激蕩，人們只有深刻認(rèn)識(shí)文化的地位和作用，正確把握文化發(fā)展規(guī)律，才能在人們思想多樣，價(jià)值觀念多元的情況下堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，從而使中華文化在世界文化交流，交鋒中保持獨(dú)立，不被淹沒(méi)。這主要說(shuō)明，培養(yǎng)高度的文化自覺(jué)（）。A.有利于增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力B.有利于維護(hù)我國(guó)的文化發(fā)展安全C.有利于增強(qiáng)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用D.有利于我國(guó)主導(dǎo)世界文化的發(fā)展【答案】：B24.為應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，某股份有限公司準(zhǔn)備關(guān)閉部分加工基地，實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的重大調(diào)整。對(duì)于這一決策，該公司具有最終決定權(quán)的機(jī)構(gòu)是（）。A.股東大會(huì)B.監(jiān)事會(huì)C.職工代表大會(huì)D.董事會(huì)【答案】：A25.科學(xué)的實(shí)質(zhì)雖沒(méi)有充分發(fā)揚(yáng)，科學(xué)的名義卻已不脛而走，到處可以看到了。科學(xué)成了一個(gè)招牌，給市儈的商品宣傳；甚至科學(xué)成了一個(gè)煙幕，給迷信欺騙作掩護(hù)。月餅的廣告中用著“科學(xué)焙制”這樣的字樣，或者還不值得計(jì)較，但“科學(xué)圓光”、“科學(xué)扶乩”、“科學(xué)相面”這樣的說(shuō)法也一直是大吹大擂，那實(shí)在是不能不令人憤怒的。偶然看到一塊“科學(xué)相面”的招牌，人們大概總是一笑置之的吧。但仔細(xì)一想，這實(shí)在不是可以一笑置之的事。在這情形下，其實(shí)是這塊招牌，在嘲笑著你，它代表了整個(gè)的腐敗落后的舊社會(huì)，在向你說(shuō)：你們不是提倡科學(xué)么？你們不是反對(duì)迷信么？但是我倒偏偏不反對(duì)科學(xué)，而且我也可以就是科學(xué)。--于是勝利者并不是你而是它。招牌依然高高掛著。騙人的勾當(dāng)依然在繼續(xù)進(jìn)行著。科學(xué)沒(méi)有打倒它，好像倒只是為了供給它一個(gè)更有利的騙人的名義。最適合這段文字的標(biāo)題是：（）。A.《科學(xué)所遭遇的褻瀆》B.《科學(xué)不是招牌》C.《科學(xué)的真?zhèn)巍稤.《科學(xué)與愚昧》【答案】：A26.生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，（）了生活就不可能創(chuàng)造出好的作品，這篇作品我選擇了畫(huà)身邊的人，去表現(xiàn)一種最（）但也最溫情的存在。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.違背淳樸B.脫離熟悉C.扭曲普通D.忽略平實(shí)【答案】：D27.近日，隨著敬老日的到來(lái)，在一些地區(qū)，不能回家陪伴父母的子女會(huì)買個(gè)陪聊機(jī)器人送給父母，這也讓陪聊機(jī)器人一時(shí)銷量增長(zhǎng)不少。這些機(jī)器人有的做成毛絨玩具，還有的做成小朋友。有一款穿著宇航服的機(jī)器人據(jù)說(shuō)能達(dá)到5歲兒童的會(huì)話能力，“體”內(nèi)儲(chǔ)存了數(shù)萬(wàn)種對(duì)話情景和人面部的40種表情，不僅能識(shí)別交談?wù)叩恼Z(yǔ)言，還能判斷對(duì)方的感情，并通過(guò)?！罢Ｑ劬Α薄ⅰ稗D(zhuǎn)動(dòng)眼球”等方式表達(dá)自己的“感情”。還能記憶10個(gè)人的面孔，因此它能夠意識(shí)到自己在跟誰(shuí)說(shuō)話。有的機(jī)器人還能把老年人的生活情況及時(shí)發(fā)給監(jiān)控中心。這段文字未暗示的信息是（）。A.陪聊機(jī)器人的會(huì)話能力十分有限，僅限于某些方面B.陪聊機(jī)器人是一種有自身意識(shí)、能會(huì)話的高級(jí)玩具C.有的陪聊機(jī)器人帶有監(jiān)控功能，能及時(shí)進(jìn)行信息反饋D.陪聊機(jī)器人的會(huì)話能力依賴于體內(nèi)的存儲(chǔ)功能和識(shí)別功能【答案】：B28.時(shí)代感是女人的造型光，投射在女人的眼神、表情、妝容、衣著、言談、舉止里，令她們與隔代的佳人，那么的不一樣。女人努力讓自己美麗，是主動(dòng)照著自己想象中美的定義讓自己漂亮，也是潛意識(shí)中照著當(dāng)代對(duì)美的定義讓自己好看。讀女人的美，能讀出時(shí)代的精氣神和那個(gè)年代的審美能力。美的標(biāo)準(zhǔn)，各人各時(shí)代不同，相同的是：性情、氣質(zhì)、心靈、思想、行動(dòng)，亦透過(guò)外表，散發(fā)光輝。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.時(shí)代變遷，女人始終是美的參照物B.價(jià)值觀真正決定著女人的美C.每個(gè)人對(duì)美的定義因時(shí)代不同而不同D.女人的美可以折射時(shí)代的美【答案】：B29.為了激發(fā)企業(yè)的活力，總經(jīng)理決定_______一批年輕人。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.運(yùn)動(dòng)B.起用C.利用D.啟用【答案】：B30.莫里哀曾說(shuō)喜劇的責(zé)任，就是通過(guò)娛樂(lè)來(lái)糾正人的缺點(diǎn)?！苯陙?lái)的法國(guó)輕喜劇，尤其擅長(zhǎng)_______，用淡淡的笑聲拆解社會(huì)難題的九連環(huán)，具有較高的思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.振聾發(fā)聵B.微言大義C.舉重若輕D.借古諷今【答案】：C31.馬克·吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講，最初他覺(jué)得牧師講得讓人感動(dòng)，準(zhǔn)備捐款。過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他就有些不耐煩了，于是他決定只捐一些零錢。又過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)講完，于是他決定一分錢也不捐。在心理學(xué)上，這種刺激過(guò)多和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌肉萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，也應(yīng)警惕因過(guò)度娛樂(lè)化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開(kāi)始，但不以秀結(jié)尾，留下慈善真精神而不僅是明星錄影集，這場(chǎng)跨國(guó)接力才算圓滿。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）（）A.要把握慈善娛樂(lè)化的分寸B.要弱化明星在慈善中的作用C.應(yīng)適時(shí)預(yù)防“超限效應(yīng)”D.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌【答案】：A32.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)：第一，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”，希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致，我們也要改變外在的證據(jù)來(lái)使它符合我們內(nèi)在的期望；第二，人類需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)能為力、無(wú)所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。心理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為（）A.在過(guò)于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變B.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見(jiàn)C.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理D.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.內(nèi)隱記憶B.情緒記憶C.語(yǔ)義記憶D.情景記憶【答案】：BCD34.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.積極驗(yàn)證階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：ABCD35.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步B.促進(jìn)知識(shí)的傳播C.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.人類個(gè)性的全面發(fā)展【答案】：ACD36.馬斯洛的需要層次理論從低級(jí)到高級(jí)包括（）A.歸屬和愛(ài)的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要。C.自尊的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD37.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新B.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到C.文明安全，講究衛(wèi)生D.精益求精，技藝精湛【答案】：AC38.在教師道德行為評(píng)價(jià)中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí)，會(huì)增強(qiáng)教師內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響C.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí)，會(huì)引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動(dòng)搖教師的內(nèi)心信念D.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會(huì)促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動(dòng)良性發(fā)展【答案】：ABCD39.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.社會(huì)性B.主體性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：ACD40.以下選項(xiàng)中，符合愛(ài)崗敬業(yè)要求的是（）。A.刻苦鉆研B.精益求精C.樹(shù)立職業(yè)理想D.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任【答案】：ABCD41.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.任務(wù)難度B.運(yùn)氣C.努力D.能力【答案】：ABD42.基于對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.層次性B.階級(jí)性C.時(shí)代性D.差異性E.同一性【答案】：ACDE43.獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲作家是（）。A.泰戈?duì)朆.川端康成C.莫言D.賽珍珠【答案】：ABC44.陜西民間文化藝術(shù)包括（）A.富縣薰畫(huà)B.漢中滑竿C.關(guān)中剪紙D.吳起糜粘畫(huà)【答案】：ABCD45.下列人物與典故，對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.周瑜——刮骨療傷B.諸葛亮——草船借箭C.劉備——三顧茅廬D.關(guān)羽——千里走單騎【答案】：BCD46.生物技術(shù)是21世紀(jì)技術(shù)的核心，以生命科學(xué)為基礎(chǔ)，是利用生物體和工程原理等生產(chǎn)制品的綜合技術(shù)，生物技術(shù)主要包括（）。A.基因工程B.酶工程C.微生物工程D.細(xì)胞工程【答案】：ABCD47.“初唐四杰”有（）。A.王勃B.駱賓王C.李白D.唐伯虎【答案】：AB48.社區(qū)社會(huì)工作對(duì)于社會(huì)旳功能表目前（）。A.凈化社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平與公正，增進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)B.社會(huì)問(wèn)題旳解決C.提高經(jīng)濟(jì)増長(zhǎng)率D.增進(jìn)社會(huì)保障制度旳健全與完善【答案】：AB49.社區(qū)社會(huì)工作有關(guān)工作旳價(jià)值理念是（）。A.優(yōu)勢(shì)取向B.敬業(yè)精神C.利她精神D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：CD50.駐村社會(huì)工作者小李在走訪過(guò)程中了解到，該村出產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蜂蜜，村民成立了養(yǎng)殖、種植合作小組，少數(shù)幾戶開(kāi)辦了民宿，小李計(jì)劃充分發(fā)揮該村的優(yōu)勢(shì)，整合村內(nèi)資源,持續(xù)提升當(dāng)?shù)匕l(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力