《+琵琶行（并序）》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語(yǔ)：

（1）拜。用一定的禮儀授予某種官職或名位。（2）除。拜官授職，就是授予官職的意思。（3）擢。提升官職。（4）遷。調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。左遷，降級(jí)。（5）謫。降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。（6）黜?！镑?、罷、免、奪”都是免去官職。（7）去。解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職，而免職則是削職為民。（8）乞骸骨。年老了請(qǐng)求辭職退休。（9）孝廉。漢代選拔各級(jí)官吏的科目之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。白居易知人論世字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷。白居易（772—846）詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就，在文學(xué)上，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，與元稹并稱(chēng)“元白”。也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡人能唱琵琶篇”

——唐宣宗挽白居易聯(lián)知人論世出生亂世割據(jù)戰(zhàn)火民不聊生，躲避戰(zhàn)亂寄宿宿州符離讀書(shū)刻苦，口生瘡，手磨繭，發(fā)全白仕官生活受賞識(shí)提拔，以“兼濟(jì)”為志向被誹謗貶謫，轉(zhuǎn)向“獨(dú)善其身”任職蘇杭修筑西湖堤防、疏浚六井等政績(jī)寄情山水，篤信佛教60歲時(shí)為元稹撰寫(xiě)墓志銘，元家給白居易潤(rùn)筆的六七十萬(wàn)錢(qián)，白居易將全數(shù)布施于洛陽(yáng)香山寺。73歲的白居易出錢(qián)開(kāi)挖龍門(mén)一帶阻礙舟行的石灘，事成后作詩(shī)《開(kāi)龍門(mén)八節(jié)石灘詩(shī)二首并序》留念，詩(shī)中仍反映出他“達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生觀(guān)。晚年生活創(chuàng)作變化時(shí)期生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期入仕--貶江州司馬后期貶江州司馬--死仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶。悔恨“三十氣太壯，胸中多是非”。以諷喻詩(shī)為主。代表作品為《賣(mài)炭翁》以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》閑適詩(shī)：《賦得古原草送別》知人論世元和年間任左拾遺時(shí)，白居易認(rèn)為自己受到喜好文學(xué)的皇帝賞識(shí)提拔，故希望以盡言官之職責(zé)報(bào)答知遇之恩，因此頻繁上書(shū)言事，并寫(xiě)大量諷喻詩(shī)，代表作是《秦中吟》十首，和《新樂(lè)府》五十首，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩(shī)歌，希望以此補(bǔ)察時(shí)政，乃至于當(dāng)面指出皇帝的錯(cuò)誤。

白居易上書(shū)言事多獲接納，然而他言事的直接，曾令唐憲宗感到不快而向宰相李絳抱怨：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而無(wú)禮于朕，朕實(shí)難奈?！崩罱{認(rèn)為這是白居易的一片忠心，而勸諫憲宗廣開(kāi)言路。知人論世元和十年六月，白居易44歲時(shí)，宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗殺，武元衡當(dāng)場(chǎng)身死，裴度受了重傷。對(duì)如此大事，當(dāng)時(shí)掌權(quán)的宦官集團(tuán)和舊官僚集團(tuán)居然保持鎮(zhèn)靜，不急于處理。白居易十分氣憤，便上書(shū)力主嚴(yán)緝兇手，以肅法紀(jì)。

可是那些掌權(quán)者非但不褒獎(jiǎng)他熱心國(guó)事，反而說(shuō)他是東宮官，搶在諫官之前議論朝政，越職言事是一種僭越行為；于是被貶謫為州刺史。王涯說(shuō)他母親是看花的時(shí)候掉到井里死的，他寫(xiě)賞花的詩(shī)和關(guān)于井的詩(shī)，有傷孝道，有害名教，這樣的人不配治郡，于是他被貶為江州司馬。實(shí)際上他獲罪的原因還是那些諷喻詩(shī)。◎整體把握解題《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者雖名稱(chēng)不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱(chēng)“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。小序釋義

元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚②然有京都聲③。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女④，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才⑤，年長(zhǎng)色衰，委身⑥為⑦賈人⑧婦。遂命酒⑨，使快⑩彈數(shù)曲。左遷：貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱(chēng)降職為左遷。錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲。京都聲：指唐代京城流行的樂(lè)曲聲調(diào)。倡女：歌女。倡，古時(shí)歌舞藝人。善才：當(dāng)時(shí)對(duì)琵琶師或曲師的通稱(chēng)。是“能手”的意思。委身：托身，這里指嫁的意思。為：做。賈（gǔ）人：商人。命酒：叫（手下人）擺酒?？欤簳晨?。第二年名詞作狀語(yǔ)小序釋義曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪?憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官?二年，恬然?自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫?意。因?yàn)?長(zhǎng)句?，歌?以贈(zèng)之，凡?六百一十六言?，命?曰《琵琶行》。漂淪：漂泊淪落。出官：（京官）外調(diào)。恬然：淡泊寧?kù)o的樣子。遷謫（zhé）：貶官降職或流放。為：創(chuàng)作。長(zhǎng)句：指七言詩(shī)。歌：作歌，動(dòng)詞。凡：總共。言：字。命：命名，題名。于是創(chuàng)作總共語(yǔ)法現(xiàn)象古今異義：明年古義：第二年今義:今年的下一年因?yàn)楣帕x：于是創(chuàng)作今義：因此詞類(lèi)活用：夜：名詞作狀語(yǔ)，在夜里酒：名詞作動(dòng)詞，擺酒歌：名詞作動(dòng)詞，作詩(shī)特殊句式：①轉(zhuǎn)徒于江湖間：倒裝句，于江湖間，介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，后置②嘗學(xué)琵琶于穆，曹二善才：倒裝句，于穆，曹二善才，介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，后置③問(wèn)其人，本(是)長(zhǎng)安倡女：省略句④送客(于)湓浦口：省略句⑤使(之)快彈數(shù)曲：省略句整體感知請(qǐng)概述小序的內(nèi)容及作用。01詩(shī)前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，概括了琵琶女的身世和作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。小序的作用：說(shuō)明了寫(xiě)這首長(zhǎng)詩(shī)的原因和命名，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。整體感知小序和詩(shī)歌哪些段落分別照應(yīng)？02“明年秋，……錚錚然有京都聲”第1自然段“問(wèn)其人，……轉(zhuǎn)徙于江湖間”第2、3自然段“予出官二年，……是夕始覺(jué)有遷謫意”第4自然段整體感知詩(shī)人用哪兩句詩(shī)將自己和琵琶女連接在一起的？03琵琶女詩(shī)人同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！跋喾旰伪卦嘧R(shí)”是什么使素不相識(shí)，萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起？

音樂(lè)◎文本研讀文本研讀品讀詩(shī)歌中對(duì)琵琶女三次演奏的描寫(xiě)文本研讀江頭送客聞琵琶潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)?；ノ募椿ノ囊?jiàn)義，是指在有意思相對(duì)或文句相關(guān)的詞句里面，前后兩句詞語(yǔ)互相呼應(yīng)，互相交錯(cuò)，意義上互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。環(huán)境描寫(xiě)，交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件，渲染悲涼氣氛，奠定全詩(shī)感情基調(diào)。借代，是借一物來(lái)代替另一物出現(xiàn)，因此多數(shù)借代詞為名詞。主要方式有部分代整體、特征代本體、具體代抽象、專(zhuān)名代泛稱(chēng)等。煙籠寒水月籠沙。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。作為敘事詩(shī)的開(kāi)頭，這一段都寫(xiě)了什么內(nèi)容？這段中景物描寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)用詩(shī)句中的一個(gè)字概括這一段所渲染的氣氛特點(diǎn)。慘“舉酒欲飲無(wú)管弦”為琵琶女的出場(chǎng)埋下伏筆，并和后文“潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)”照應(yīng)。在無(wú)管弦的寂寞中飲酒，自然“醉不成歡”酒喝得雖多，卻不成歡，言外之意是心情郁悶。江頭送客聞琵琶01文本研讀作為敘事詩(shī)的開(kāi)頭，這一段都寫(xiě)了什么內(nèi)容？這段中景物描寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)用詩(shī)句中的一個(gè)字概括這一段所渲染的氣氛特點(diǎn)。慘“忽聞”造成語(yǔ)氣的強(qiáng)烈轉(zhuǎn)折，未見(jiàn)其人先聞其琵琶聲，用水上傳來(lái)的琵琶聲打破了寂寞、郁悶和凄清。用“主人忘歸客不發(fā)”突出琵琶聲的藝術(shù)魅力，感情由悲抑轉(zhuǎn)為驚喜。正面?zhèn)让娼^送客聞琵琶01文本研讀第一曲音樂(lè)特點(diǎn)意象表現(xiàn)手法悲涼、傷感排遣孤寂

打動(dòng)主客人（忘歸、不發(fā)）蕭瑟、凄涼的景物以人襯聲以景托聲寫(xiě)琵琶聲的作用是什么？是怎么寫(xiě)的？作用：1、引出琵琶女，開(kāi)啟下文；

2、激發(fā)詩(shī)人好奇感，為下文詩(shī)人的“邀見(jiàn)”做鋪墊,寫(xiě)出了主客由“悲”而“喜”的心情；

間接描寫(xiě)、虛寫(xiě)悲涼、傷感文本研讀江心聆聽(tīng)琵琶曲尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí),琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。詩(shī)人的急切心情琵琶女的矛盾心理和羞怯情態(tài)琵琶女出場(chǎng)琵琶女是怎樣出場(chǎng)的詩(shī)人尋

問(wèn)移邀添回重開(kāi)宴千呼萬(wàn)喚琵琶女停欲語(yǔ)遲抱琵琶半遮面場(chǎng)景描寫(xiě)人物形象欣喜難耐急欲相見(jiàn)難言之痛矛盾含羞評(píng)：未見(jiàn)其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?。邀?jiàn)文本研讀江心聆聽(tīng)琵琶曲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。通感又叫“移覺(jué)”，是在描述客觀(guān)事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。江心聆聽(tīng)琵琶曲02文本研讀音樂(lè)是抽象的，它有聲無(wú)形，縹緲難以捕捉。白居易的《琵琶行》可謂描寫(xiě)音樂(lè)的極品，詩(shī)人運(yùn)用比喻的修辭手法把無(wú)形的音樂(lè)形象化了。在第二次的音樂(lè)描寫(xiě)中，你能找到幾處比喻？音樂(lè)描寫(xiě)原來(lái)詩(shī)句音樂(lè)特點(diǎn)

將抽象的音樂(lè)變?yōu)榭筛械男蜗蟠笙亦朽腥缂庇晷∠仪星腥缢秸Z(yǔ)大珠小珠落玉盤(pán)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉柔美細(xì)膩圓潤(rùn)清脆婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越響亮雄壯氣勢(shì)比喻、通感、正面描寫(xiě)春風(fēng)得意少年時(shí)命運(yùn)抗?fàn)幵V悲憤年長(zhǎng)色衰守空船夢(mèng)啼妝淚紅闌干四弦一聲如裂帛銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴凝絕不通聲暫歇小弦切切如私語(yǔ)大弦嘈嘈如急雨間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑音樂(lè)旋律音樂(lè)旋律細(xì)節(jié)分析：“轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦調(diào)音的動(dòng)作?！暗兔夹攀掷m(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)?！皵n”、“捻”、“抹”、“挑”和“收撥”、“畫(huà)”是彈奏時(shí)的指法。

作用：

一交代了音樂(lè)的層次二引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)音樂(lè)三表現(xiàn)了歌女技藝的熟練高超四是表現(xiàn)作者高度的音樂(lè)修養(yǎng)第二曲開(kāi)始：大弦——急雨小弦——私語(yǔ)錯(cuò)雜彈—落玉盤(pán)間關(guān)—滑幽咽—難冷澀—絕不通—歇銀瓶—

迸鐵騎—鳴收撥劃—如裂帛發(fā)展：高潮：《霓裳》《六幺》過(guò)程特點(diǎn)方法結(jié)束：濁雜粗重輕細(xì)凄切清脆圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)不暢聲弦暫歇雄渾激昂清脆尖利以議評(píng)聲以喻摹聲以形繪聲以人襯聲以景托聲直寫(xiě)間寫(xiě)雄渾、激昂、大氣點(diǎn)評(píng)：潑墨如水、氣勢(shì)恢弘、不同凡響悄無(wú)言秋月白戛然止余音繞梁尾聲：大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯(cuò)雜彈疊詞JiānguānYōuyè疊韻雙聲聯(lián)綿詞

更加形象使音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)

富有音韻美、節(jié)奏感我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。語(yǔ)法現(xiàn)象古今異義：向前古義：從前今義:往前走一詞多義：泣：滿(mǎn)座重聞皆掩泣哭泣，動(dòng)詞座中泣下誰(shuí)最多眼淚，名詞1、“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，此句道出了“無(wú)聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂(lè)上停頓的奇特功效。2、在特定的場(chǎng)合下，樂(lè)曲的暫時(shí)休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動(dòng)人們的心弦，更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界。典型境界你是怎樣理解“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”？典型藝術(shù)氛圍1、用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中。2、“悄無(wú)言”的寂靜，實(shí)則是充滿(mǎn)了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。（景物的側(cè)面烘托）詩(shī)歌中的“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”營(yíng)造出了一種怎樣的藝術(shù)氛圍？余音繞梁1).以聲喻聲，使用大家熟悉的、類(lèi)似的聲音作為比喻，寫(xiě)出了音樂(lè)的五彩繽紛和疾徐抑揚(yáng)的變化，使人有親耳聆聽(tīng)之感。2).用“嘈嘈”“切切”等擬聲詞和“間關(guān)”“幽咽”等雙聲詞來(lái)描摹琵琶聲，更增加了詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)感。3).通過(guò)聽(tīng)者的反應(yīng)間接表現(xiàn)樂(lè)聲的美妙，忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

凄凄不似向前聲，滿(mǎn)座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。4).用景物烘托樂(lè)聲的感染力。一曲雖終，而音樂(lè)魅力卻并沒(méi)有消失。詩(shī)人用“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”的環(huán)境側(cè)面烘托，給讀者留下了回味的廣闊空間。

都說(shuō)這首詩(shī)歌在音樂(lè)摹寫(xiě)方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)詩(shī)人如何將“仙樂(lè)”表現(xiàn)出來(lái)？沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。古今異義：整頓古義：整理今義：使紊亂的變?yōu)檎R；使不健全的（組織、紀(jì)

律、作風(fēng)等）健全起來(lái)。顏色古義：神態(tài)、容顏今義：色彩老大古義：年齡大今義：排行第一的人特殊句式：①沉吟放撥插（于）弦中省略句語(yǔ)法現(xiàn)象文本研讀試做琵琶女前后遭遇的對(duì)比艷蓋群芳藝壓京城門(mén)庭若市縱情歡樂(lè)年老色衰門(mén)前冷落委身商人獨(dú)守空船

當(dāng)年而今文本研讀重聞琵琶青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿(mǎn)座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。側(cè)面烘托音樂(lè)的感人第三次重聞琵琶青衫濕（明寫(xiě)略寫(xiě)）詩(shī)句卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向前聲滿(mǎn)座重聞皆掩泣座中泣下誰(shuí)最多江州司馬青衫濕（直接描寫(xiě)音樂(lè)的悲凄）（側(cè)面烘托音樂(lè)的感人）第三曲凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急凄凄（不似向前聲）滿(mǎn)座皆掩泣無(wú)盡感傷以音寫(xiě)聲、以人襯聲、惜墨如金、無(wú)盡感傷點(diǎn)評(píng)：（虛寫(xiě)）文本研讀重聞琵琶青衫濕03詩(shī)人為何“淚濕青衫”？詩(shī)人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地?！巴翘煅臏S落人”傷人，更傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩(shī)人怎不悲愴滿(mǎn)懷，淚灑青衫？青衫濕——同是天涯淪落人

這“淚”，既是對(duì)被壓迫婦女的同情，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)拋棄人才的控訴。寫(xiě)作背景白居易任左拾遺官職后，由于得罪了官僚及皇帝，43歲被改職任太子左贊善大夫，次年由于上書(shū)皇帝，言辭急切，被加上越職奏事的罪名，先被貶為江州刺史，又被貶為江州司馬，《琵琶行》就寫(xiě)于第二年秋天。詩(shī)人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。昔日如今才高位顯居京城謫居潯陽(yáng)處境艱漂淪憔悴（身世苦）琵琶女自言本是京城女名滿(mǎn)京都的藝人因年長(zhǎng)色衰而嫁商人白居易自嘆謫居苦詩(shī)人我從去年辭帝京才華橫溢的詩(shī)人因直言進(jìn)諫而遭貶謫同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！別有幽愁暗恨生詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)、遭遇？具體情況是怎樣的？試做具體比較。文本研讀琵琶女

詩(shī)人藝壓京城艷蓋群芳年老色衰委身商人位至諫官名動(dòng)京師謫居臥病飄零天涯共同點(diǎn)盛衰音樂(lè)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)被侮辱被損害的樂(lè)伎直言敢諫卻被貶的忠臣（主）（賓）情為什么說(shuō)“同是天涯淪落人”？文本研讀同憶京城，天涯人對(duì)天涯人；同嘆年華付水流，苦情人對(duì)苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對(duì)斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對(duì)流淚人；同泄音樂(lè)情，知音人對(duì)知音人；同望天涯明月，寂寞人對(duì)寂寞人……共鳴故事情節(jié)明線(xiàn)（實(shí)）感情波瀾暗線(xiàn)（虛）月夜彈琵琶凄涼話(huà)身世同是天涯淪落人卻坐促弦急滿(mǎn)座皆掩泣月夜聽(tīng)琵琶聞聲作嘆息相逢何必曾相識(shí)翻作琵琶行歌女的身世詩(shī)人的感受兩線(xiàn)交匯全詩(shī)脈絡(luò)暗線(xiàn)結(jié)構(gòu)特色明線(xiàn)雙線(xiàn)交織，兩個(gè)形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離恨奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的主題。以人物為線(xiàn)索琵琶女的身世詩(shī)人的感受琵琶女是怎樣的形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。但是詩(shī)人筆下的琵琶女沒(méi)有認(rèn)識(shí)到昔日賣(mài)笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒(méi)有從自己的不幸遭遇中得到覺(jué)醒。①直接描寫(xiě)音樂(lè)。②運(yùn)用比喻描寫(xiě)音樂(lè)。③通過(guò)寫(xiě)音樂(lè)效果描寫(xiě)音樂(lè)。④通過(guò)寫(xiě)演奏者的動(dòng)作態(tài)度描寫(xiě)音樂(lè)。⑤運(yùn)用疊詞、雙聲疊韻詞描寫(xiě)音樂(lè)。⑥點(diǎn)撥音樂(lè)中的感情。本詩(shī)描寫(xiě)音樂(lè)有哪些方法和角度？拓展探究《琵琶行》中的藝術(shù)典型典型形象：典型樂(lè)聲：典型境界：典型感情：典型氛圍：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)