2024年重慶長壽中考語文模擬考試卷及答案B卷

2024年重慶長壽中考語文模擬考試卷及答案B卷

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

注意事項：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。

一、語文知識及運用（30分）

1.下列句子中加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A.縷縷晨光穿云透霧而來，照亮清澈（ch?）的湖水，喚起聲聲鳥鳴，美好的一天開始了!

B.諺（ydn）語是古代勞動人民在長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的活潑風(fēng)趣的藝術(shù)性語句。

C.哀愁，從來不是頹廢的代名詞，相反，真正的哀愁是一種悲天颯（min）人的情懷。

D.她的散文既表現(xiàn)了仁愛、善良、寬厚等品德，同時也不乏百折不璉（rdo）的陽剛之氣。

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）

A.紳士渺小鄙視咄咄逼人

B.帳蓬醞釀昔日不理不彩

C.愕然伴鋁囚犯長途拔涉

D.強悍取蒂遂道自吹自擂

3.下列句子中“附和”一詞運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.他話音一落，窗外的小鳥就嘰嘰喳喳叫起來，仿佛在附和他的觀點。

B.當(dāng)大家笑起來時，他也附和著笑，雖然他并不覺得那些話題有趣。

C.老師在凝神細聽了那位同學(xué)的回答之后，立即附和道：“說得不錯！”

D.媽媽剛提出舉行家庭晚會的主意，弟弟就急忙附和，“好!好！”

4.將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）（3分）

①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場上空一片輝煌

②每當(dāng)國慶節(jié)到來，天安門廣場花團錦簇，姥紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門廣場沸騰起來了。

④無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得五彩繽紛。

A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③

5.仿照畫線部分，補寫兩個句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（4分）

握手，是心靈的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，

漾出輕柔的漣漪；，；,o

6.名著閱讀（6分）

⑴閱讀《西游記》選段，按要求填空。（2分）

A捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五

輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷

漫，真?zhèn)€是燥（Mm）天熾地。其慌了道：“哥哥，不停當(dāng)!這一鉆在火里，莫想得活；把我

弄做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走!快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。

A指（填人名），B指（填人名）。

（2）根據(jù)《西游記》第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》的故事情節(jié)，簡析孫悟空

的形象特征。（4分）

第1頁共20頁

7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

【推薦文化遺產(chǎn)】

（1）學(xué)校團委擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)?”評選活動，請你在重慶全市范圍內(nèi)推薦一項

文化遺產(chǎn)參評，并從不同角度寫出兩條推薦理由。（4分）

［注］①文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指具有歷史、藝

術(shù)和科學(xué)價值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書等。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習(xí)俗、手工藝等。

我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：____________________________________

推薦理由：①____________________________________

②____________________________________

【邀請文化名人】

（2）學(xué)校團委將組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的報告會，擬邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺

爺來做報告。時間在下周星期三上午10點，地點在學(xué)校禮堂。你作為校團委宣傳委員，學(xué)

校委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說？（4分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累

8.默寫填空（10分，每空1分）

⑴子在川上日：“逝者如斯夫，"（《〈論語》十二章》）

⑵，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（3）感時花濺淚，o（杜甫《春望》）

⑷海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

⑸，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

⑹人生自古誰無死?。（文天祥《過零丁洋》）

⑺李白《行路難（其一）》中的“,"啟迪我們：即使

前路坎坷，未來仍可期待。

（8）同是寫送別，王維用“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達對友人離別的不舍與憂

傷，而王勃則以“,”（《送杜少府之任蜀州》）傳遞出友情不因

天各一方而疏遠的灑脫。

（二）閱讀下面的文言文，完成9—12題。（15分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不

見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕喃多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

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每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

9.解釋下列加點的詞語。（4分）

⑴略無網(wǎng)處⑵至于夏水襄陵

（3）沿溯阻絕（4）雖乘奔御風(fēng)

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

11.下列對本文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項是（）（3分）

A.本文展現(xiàn)了三峽獨具特色的山水美景，字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。

B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峽山高水長、回環(huán)曲折的特點。

C.第③段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時清幽秀美的景象。

D.本文語言凝練生動，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，讀起來朗朗上口。

12.寫景要抓住景物的特點，請說出“鏈接材料”與選文第④段分別表現(xiàn)了景物的什么特點。

（4分）

【鏈接材料】

潮海①大如馬，瞿塘②不可下；潮激大如牛，瞿塘不可留；滯激大如樓回,瞿塘不可觸……

（節(jié)選自《樂府詩集》）

［注］①〔潮（ydn）激（y￡0）瞿塘峽口的一個巨大礁石，枯水期露出水面時如牛馬般高大。

②（瞿（qii）塘）瞿塘峽，長江三峽之一。③〔噗（血））古代男子束發(fā)用的頭巾。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成13—17題。（22分）

草根募捐晚會

胡玲

①老生寒患重病的消息在老街炸開了。一.

②老李的病情牽動著老街人的心。

③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆為外來務(wù)工者，平素大家多有交集。老李五

十來歲，在老街的外來工子弟校教體育，他熱心善良，喜愛游泳，水性尤佳。老街邊上是東

江河。在老李的召集下，組建了水上義務(wù)救援隊。平日里，救援隊輪流在江邊巡邏，勸導(dǎo)玩

水者，救援了數(shù)十名溺水者，深受老街人敬佩。

④老李家境普通，不堪承受巨額手術(shù)費，加上病痛難忍，他決定放棄治療。老街人自發(fā)

組織捐款，無奈大多數(shù)人收入不高，只籌得五萬多元，仍舊是杯水車薪。

⑤晚上，老街古榕樹下，一群人圍坐著，又說起了老李。翻看手機新聞的出租車司機小

陳突然抬頭，說：“要不，咱們也像新聞里一樣，搞個募捐晚會，為老李籌集醫(yī)藥錢?！?/p>

⑥“主意倒是好，可搞晚會要有舞臺、音響設(shè)備，還要排練文藝節(jié)目，我們這些土包子,

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怎么弄得了？”賣豆腐的老王一聲嘆息?！盁o論怎樣，咱們一定要想辦法救老李。”清潔工

陳老太說。

⑦三天后，老街人又在榕樹下聚集。我昨天去文化館收破爛，把老李的情況跟他們說了

說，他們愿意無償借給我們音響設(shè)備，收破爛的老陳說；舞臺設(shè)計可以交給我孫子，他學(xué)設(shè)

計的，設(shè)計舞臺背景應(yīng)該沒多大問題，賣菜的丁媽奶說；我表演一個街舞，念書時我可是校

街舞團成員，酒店服務(wù)生小胡說……

⑧大家都熱切地建言獻策，只有賣包子的方姨沉默著不插嘴，半晌，她深吸一口氣，有

點猶豫地說：“我唱首歌吧！”

⑨方姨，你會唱歌?平時沒見你出過聲兒??？”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了

片刻，小聲說：“我……我還是唱吧，我也要為晚會出份力，草根晚會嘛，觀眾不會在意我

唱得好壞的。我最后唱，估計那會兒觀眾走得差不多了，影響不了晚會的?！?/p>

⑩一周后，“救助好人，傳遞愛心”草根募捐晚會在文化廣場拉開了帷幕。老街人把老

李也攙扶到了晚會現(xiàn)場。老李虛弱地坐在觀眾席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看著就

讓人心疼。舞臺簡陋，節(jié)目也不是很專業(yè)，但依然引來觀眾無數(shù)，人們通過晚會了解到老李

的愛心事跡，紛紛慷慨解囊。

?晚會臨近尾聲，觀眾漸漸散去，這時只見方姨身穿潔白演出禮服，神采奕奕地走上舞

臺。音樂響起，方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。

正散去的觀眾，觸電二股，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里。'

?“天啊，這完全是專業(yè)歌手的水平，方姨真是深藏不露??！”老街人連連驚嘆。

?哎，這聲音聽著好耳熟啊!很像當(dāng)年文工團的歌手安妮。對，她是安妮，我想起來了。

20年前，安妮可是小有名氣，后來不知怎么銷聲匿跡了……臺下有不少人高聲議論著。

?方姨唱畢，臺下掌聲雷動，她眼神閃光，娓娓道來：“大家說得沒錯，我就是曾經(jīng)的

歌手安妮，當(dāng)年文工團改制后，我下崗了，我去酒吧唱歌，去農(nóng)村跑商演，做婚慶歌手。后

來，有人說我老了，唱法過時了，生活一落千丈，那時，我又生了一場大病，身材變形。為

了生存，我只能改行，隱姓埋名，來到老街，開了間包子鋪。老街人不知道我是誰，他們給

了我很多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子，他是個好人，希望好人有好報?！?/p>

?方姨接著說：“其實，我已經(jīng)20多年沒唱歌了，為了這次登臺，我偷偷練聲……我

說這些，只想告訴臺下的老李，我都能重新站上舞臺，重新唱歌，你也可以從病床上站起來?！?/p>

好!好！臺下喝彩聲一浪高過一浪。

?草根募捐晚會結(jié)束了，余熱未了，引發(fā)各大媒體競相報道，引起全城人的關(guān)注。

（選自《羊城晚報》2019年4月8日，有刪改）

13.根據(jù)小說內(nèi)容，將故事情節(jié)補充完整。（4分）

老李患病，牽動人心一①-②-媒體報道，引起關(guān)注

14.請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析方姨的形象。（4分）

15.結(jié)合全文按要求賞析。（6分）

⑴老李突患重病的消息在老街炸開了。（品析句中加點詞語的表達效果）（3分）

（2）正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里，（從描寫角度賞析句

子）（3分）

第4頁共20頁

116.本文在情節(jié)安排上極為巧妙，試結(jié)合⑧一?段進行分析。（4分）

17.有人給文章添加了一個結(jié)尾：“半月后，老李的手術(shù)在中心醫(yī)院進行……”。與選文相

比你認為哪個結(jié)尾更好?說出你的理由。（4分）

（二）閱讀下面的實用類文本完成18—21題。（18分）

【材料一】

什么是人工智能呢?人工智能（AI）是在計算機輔助下模擬、延伸甚至拓展人類智能的一

種技術(shù)。人的智能主要由大腦掌握，人工智能則由電腦控制。

人工智能可回溯到20世紀(jì)30年代。1936年，英國教學(xué)家圖靈認為一個認知過程可被

分解為多個單獨的過程，這些過程可由特定算法來表示。圖靈的這一思想奠定了人工智能的

理論基礎(chǔ)。

1956年夏，在美國召開的學(xué)術(shù)會議上，科學(xué)家表示，人的多種智能行為（比如學(xué)習(xí)）可

被機器模擬；美國計算機科學(xué)家麥卡錫還首次提出了“人工智能”一詞，標(biāo)志著該領(lǐng)域的正

式誕生。

20世紀(jì)90年代，IBM公司開發(fā)出人工智能國際象棋計算機“深藍”，它在象棋比賽中

成功戰(zhàn)勝人類世界冠軍。2017年.由谷歌公司開發(fā)的人工智能圍棋計算機“阿爾法狗”4：1

擊敷前世界圍棋職業(yè)九段李世石，在圍棋領(lǐng)域做到了超越人類的智能。

“阿爾法狗”是憑什么戰(zhàn)勝世界冠軍的呢?這得益于兩種學(xué)習(xí)方式：深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)

習(xí)人工智能專家會把大量己有的圍棋對局提供給“阿爾法狗”，“阿爾法狗”對大量國棋棋

局

進行分析，解讀棋局中每一步棋的利弊，并判斷當(dāng)前局面獲勝的概率，從而對這些棋局的各

種對弈策略和方法了如指掌、爛熟于心。這個學(xué)習(xí)的過程叫深度學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，“阿爾

法狗”還要進行至少3000萬步的自我強化訓(xùn)練，自己與自己對弈，以獲得相當(dāng)豐富的實戰(zhàn)

經(jīng)驗。因此，“阿爾法狗”能輕松擊敗人類的圍棋世界冠軍。

這樣的學(xué)習(xí)方式同樣適用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。比如，科學(xué)家把近13萬張涵蓋2000多種皮膚病

的臨床圖片存儲在人工智能系統(tǒng)中，然后讓其對這些臨床圖片進行分析。人工智能系統(tǒng)通過

深度學(xué)習(xí)掌握各種皮膚病的典型特征，也能迅速成為皮膚科“專家”。

21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方

方面面。網(wǎng)上商業(yè)通過人工智能分析用戶的消費記錄并推送用戶喜歡的商品：警察利用智能

攝像機，發(fā)現(xiàn)、定位、跟蹤犯罪嫌疑人，執(zhí)行精確和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能

家居、人工智能無人汽車駕駛，在不久的將來也許會融入我們的生活。

（根據(jù)（科學(xué)畫報》2019.6-7及百度百科改編）

【材料二】

2017年美國出版的《自然）雜忠介紹了人類與機器的一場“較量”。人工智能與21名

資深皮膚科醫(yī)生開始了同場競技：比試區(qū)分鱗狀上皮細胞癌和良性脂溢性角化病，以及區(qū)分

思性黑色素瘤和良性痣。在這場比試中，人類敗下陣來。

當(dāng)然，這并不意味著人工智能可完全取代醫(yī)生。那些分布在患者手指、頭皮上的黑色素

瘤，難以用照片記錄，而且人工智能對一些特殊病灶也難以辨認。

（摘編自《科學(xué)畫報》2019.6）

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【材料三】

小新同學(xué)看了一部現(xiàn)代科幻電影《我和機器人》，影片中機器人與人類之間發(fā)生了激烈

的沖突，機器人頃刻間控制了整個城市。小新對人工智能的未來產(chǎn)生了極大的優(yōu)慮，于是,

他去互聯(lián)網(wǎng)論壇發(fā)帖求助，網(wǎng)友紛紛跟帖。

雷中,導(dǎo)莎

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15.下列對“材料一”的內(nèi)容理解有誤的一項是（）（4分）

A.在計算機的輔助下，人工智能（AI）技術(shù)可以模擬、延伸甚至拓展人類智能。

B.圖靈認為，可以用特定算法來表示從一個認知過程中分解出來的多個單獨過程。

C.“阿爾法狗”戰(zhàn)勝棋手李世石，表明人工智能已經(jīng)在各領(lǐng)域超越人類智能。

D.人工智能在棋類游戲、網(wǎng)上商業(yè)營銷和追捕嫌犯領(lǐng)域都能大顯身手。

19.“材料二”中的人工智能為什么能戰(zhàn)勝資深皮膚科醫(yī)生?請根據(jù)“材料一”概括作答。（4

分）

20.“材料三”中網(wǎng)友的跟帖，哪一條最能幫助小新化解憂慮?請說明理由。（5分）

21.根據(jù)以上材料，發(fā)揮想象，描繪一個場景，體現(xiàn)未來人工智能時代的美好生活。（5分）

四、作文（55分）

22.以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實

的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）題目：絆?伴

提示：絆，磕絆；伴，陪伴。從小到大，我們會遇到各種各樣的磕絆，但是總有親人、朋友、

第6頁共20頁

老師……的陪伴，他們給予我們呵護和鼓勵。在絆與伴中我們逐漸成長，走向遠方……

⑵閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

一個人看海，

是一個樣子，

如果和別人一起看海，

又是另一個樣子。

（選自艾斯特哈茲?彼得《赫拉巴爾之書》）

參考答案：

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

注意事項：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。

一、語文知識及運用（30分）

1.下列句子中加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A.縷縷晨光穿云透霧而來，照亮清澈（ch。的湖水，喚起聲聲鳥鳴，美好的一天開始了！

B.諺（ydn）語是古代勞動人民在長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的活潑風(fēng)趣的藝術(shù)性語句。

C.哀愁,從來不是頹廢的代名詞，相反，真正的哀愁是一種悲天颯（min）人的情懷。

D.她的散文既表現(xiàn)了仁愛、善良、寬厚等品德，同時也不乏百折不輟（rdo）的陽剛之氣。

【分析】本題考查字音。解題時，要讀準(zhǔn)加點字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境

和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞

語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，“百折不撓”中的“撓”應(yīng)讀作“ndo”；

故選：Do

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）

A.紳士渺小鄙視咄咄逼人

B.帳蓬醞釀昔日不理不彩

C.愕然伴鋁囚犯長途拔涉

D.強悍取蒂遂道自吹自擂

【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞

語，有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形

似字的區(qū)別與書寫。

【解答】A.正確；

B.有誤，“帳蓬”中的“蓬”應(yīng)為“篷”，“不理不彩”中的“彩”應(yīng)為“睬”；

C.有誤，“伴鋁”中的“鋁”應(yīng)為“侶”，“長途拔涉”中的“拔”應(yīng)為“跋”；

D.有誤，“取蒂”中的“蒂”應(yīng)為“締”，“遂道”中的“遂”應(yīng)為“隧”；

故選：Ao

3.下列句子中“附和”一詞運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.他話音一落，窗外的小鳥就嘰嘰喳喳叫起來，仿佛在附和他的觀點。

B.當(dāng)大家笑起來時，他也附和著笑，雖然他并不覺得那些話題有趣。

第7頁共20頁

C.老師在凝神細聽了那位同學(xué)的回答之后，立即附和道：“說得不錯！”

D.媽媽剛提出舉行家庭晚會的主意，弟弟就急忙附和，“好!好！”

【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解

不正確。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，附和：言語、行動追隨別人。老師對學(xué)生的點評，并非附和；

故選：Co

4.將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）（3分）

①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場上空一片輝煌

②每當(dāng)國慶節(jié)到來，天安門廣場花團錦簇，姥紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門廣場沸騰起來了。

④無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得五彩繽紛。

A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③

【分析】本題考查語句的排序。解答此地，要在對文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確

定首尾句，然后按照一定的順序加以排列。

【解答】本題考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這四個句子,

可知本語段介紹的是“國慶節(jié)放煙花的場景”，按照空間關(guān)系來寫，所以確定②是首句交代

地點，緊接著寫了④承接第②句，接著介紹夜景第①句，最后第③句陳述結(jié)果。所以順序為

②④①③，據(jù)此可知答案為B。

故選：B?

5.仿照畫線部分，補寫兩個句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（4分）

握手，是心靈的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，

漾出輕柔的漣漪；，;，。

【分析】本題考查語句補寫。補寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時

弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。

【解答】這里要仿照“微風(fēng)與湖水握手，漾出輕柔的漣漪”的句式、內(nèi)容來續(xù)寫，可以選取

“茶葉、沸水、高山”等事物，然后寫出事物產(chǎn)生的結(jié)果即可。例如：茶葉與沸水握手，彌

散出怡人的清香。

答案：

示例一：茶葉與沸水握手，彌散出怡人的清香。

示例二：高山與薄霧握手，幻化出縹緲的云海；

示例三：筆與紙張握手，描繪出動人的畫卷。

【點評】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。

2、句式要統(tǒng)一。

3、修辭要相同。

4、字數(shù)要相等或大致相等。

6.名著閱讀（6分）

（1）閱讀《西游記》選段，按要求填空。（2分）

A捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五

輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷

漫，真?zhèn)€是燥（hdn）天熾地。其慌了道：“哥哥，不停當(dāng)!這一鉆在火里，莫想得活；把我

弄做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走!快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。

第8頁共20頁

A指（填人名），B指（填人名）。

（2）根據(jù)《西游記》第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》的故事情節(jié)，簡析孫悟空

的形象特征。（4分）

【分析】《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國古代第

一部浪漫主義的長篇神魔小說?！段饔斡洝分饕鑼懥颂瞥谪懹^年間孫悟空、豬八戒、

沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)九九八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，

最后到達西天，取得真經(jīng)的故事。

【解答】（1）本題考查識記名著人物。結(jié)合掌握的知識，從“捶了兩拳，念個咒語，口里

噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生”中可知，A是紅孩兒（圣嬰大王）；從“哥

哥，不停當(dāng)”“說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了”中可知，B是八戒（豬八戒、豬悟能、

悟能）。

（2）本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提

示來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“嫌弼馬溫官小，毅然棄官”中可知，他自尊好強；②從“敢于挑

戰(zhàn)天庭，自號齊天大圣”中可知，他有反抗精神；③從“盡心養(yǎng)馬，使馬膘肥體壯”中可知,

他盡職盡責(zé)；④從''在對陣巨靈神等天兵天將時展示出各種變化”中可知，他神通廣大。據(jù)

此回答即可。

答案：

（1）A.紅孩兒（圣嬰大王）；B.八戒（豬八戒、豬悟能、悟能）。

（2）①自尊好強：嫌弼馬溫官小，毅然棄官；②有反抗精神：敢于挑戰(zhàn)天庭，自號齊天大

圣；③盡職盡責(zé)：盡心養(yǎng)馬，使馬膘肥體壯；④神通廣大：在對陣巨靈神等天兵天將時展示

出各種變化。

【點評】解答此類題時，需要用心讀名著，了解作者生活的朝代或國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、

經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。

7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

【推薦文化遺產(chǎn)】

⑴學(xué)校團委擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)?”評選活動，請你在重慶全市范圍內(nèi)推薦一項

文化遺產(chǎn)參評，并從不同角度寫出兩條推薦理由。（4分）

［注］①文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指具有歷史、藝

術(shù)和科學(xué)價值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書等。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習(xí)俗、手工藝等。

我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：____________________________________

推薦理由：①____________________________________

②____________________________________

【邀請文化名人】

（2）學(xué)校團委將組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的報告會，擬邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺

爺來做報告。時間在下周星期三上午10點，地點在學(xué)校禮堂。你作為校團委宣傳委員，學(xué)

校委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說？（4分）

【分析】（1）本題考查文化遺產(chǎn)的推薦。解答此題要在對“身邊的文化遺產(chǎn)”充分了解和

把握的基礎(chǔ)上進行。要寫出文化遺產(chǎn)名稱，推薦理由可以從藝術(shù)價值、文化內(nèi)涵、社會影響

等方面作答。

（2）本題考查語言的表達能力。開頭要有稱呼，要進行自我介紹，交代清楚時間、地點，

第9頁共20頁

事件的緣由，語言委婉通順得體即可。如：張爺爺，您好!我是XX學(xué)校團委宣傳委員XXX,

學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請您到學(xué)校禮堂來作一個關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的報告，時間是下

周三上午10點。請問您能來嗎？

【解答】答案：

(1)示例一：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：大足石刻。推薦理由：①雕刻技藝精湛，具

有極高的藝術(shù)價值。②內(nèi)容豐富，文化內(nèi)涵深刻，是研究佛教文化的重要歷史資料。

示例二：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：銅梁龍舞。推薦理由：①煙花、音樂、舞蹈、

道具、服飾等，給人以強烈的視覺沖擊和美的享受。②表演形式熱情奔放，體現(xiàn)出巴渝人民

耿直豪爽的性情。

示例三：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：巫山神女傳說。推薦理由：①故事內(nèi)容與巫峽自

然風(fēng)光相融合，流傳久遠，深受群眾喜愛。②體現(xiàn)了勞動人民戰(zhàn)勝自然的愿望，百折不撓的

精神。

(2)示例：張爺爺，您好!我是XX學(xué)校團委宣傳委員XXX,學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請您到

學(xué)校禮堂來作一個關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的報告，時間是下周三上午10點。請問您能來

嗎？

【點評】口語交際題的解答技巧：

(1)讀通情景，抓住中心或主題，根據(jù)具體情景進行表達。

(2)注意說話對象的身份、年齡、場合等。

(3)注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。

(4)注意字數(shù)限制，既要清楚地表達自己的觀點，還要準(zhǔn)確恰當(dāng)。

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩文積累

8.默寫填空(10分，每空1分)

(1)子在川上曰：“逝者如斯夫，"(《〈論語)十二章》)

(2),悠然見南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)

(3)感時花濺淚，0(杜甫《春望》)

(4)海日生殘夜，o(王灣《次北固山下》)

⑸，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)

(6)人生自古誰無死?。(文天祥《過零丁洋》)

⑺李白《行路難(其一)》中的“,"啟迪我們：即使

前路坎坷，未來仍可期待。

(8)同是寫送別，王維用“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達對友人離別的不舍與憂

傷，而王勃則以“，"(《送杜少府之任蜀州》)傳遞出友情不因

天各一方而疏遠的灑脫。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中,

做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意

結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

(1)不舍晝夜(重點字：晝)

(2)采菊東籬下(重點字：籬)

(3)恨別鳥驚心

(4)江春入舊年

(5)會挽雕弓如滿月(重點字：雕)

(6)留取丹心照汗青(重點字：汗)

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（7）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

（8）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面

幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

（二）閱讀下面的文言文，完成9—12題。（15分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不

見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕喃多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

9.解釋下列加點的詞語。（4分）

⑴略無闞處⑵至于夏水號陵

（3）沿潮阻絕（4）雖乘奔御風(fēng)

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

⑵清榮峻茂，良多趣味。

11.下列對本文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項是（）（3分）

A.本文展現(xiàn)了三峽獨具特色的山水美景，字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。

B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峽山高水長、回環(huán)曲折的特點。

C.第③段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時清幽秀美的景象。

D.本文語言凝練生動，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，讀起來朗朗上口。

12.寫景要抓住景物的特點，請說出“鏈接材料”與選文第④段分別表現(xiàn)了景物的什么特點。

（4分）

【鏈接材料】

涌激?大如馬，瞿塘②不可下；潮激大如牛，瞿塘不可留；潮泡大如襟③，瞿塘不可觸……

（節(jié)選自《樂府詩集》）

［注］①〔涌（ydn）液（ytO）瞿塘峽口的一個巨大礁石，枯水期露出水面時如牛馬般高大。

②（瞿（qU）塘）瞿塘峽，長江三峽之一。③【噗（血））古代男子束發(fā)用的頭巾。

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【分析】參考譯文：

在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像

屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果

有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里,

即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了(山石林木)的倒影。

高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、

草盛，實在是有許多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫聲不

斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。所以打魚的人

唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【解答】(1)本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子

的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。

①句意為：中間沒有空缺的地方。闕：通假字，同“缺”，空隙，缺口。

②句意為：到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候。襄：沖上(漫上)。

③句意為：順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。溯：逆流而上

④句意為：即使騎著奔馳的快馬，駕著疾風(fēng)。奔：飛奔的馬。

(2)本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意

思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞

達句順。

①句中重點詞：自，如果。曦，日光，這里指太陽。句意為：如果不是在正午和半夜，就看

不到太陽和月亮。

②句中重點詞：峻，山高。良，確實。句意為：水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)

各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

ACD.正確;

B.有誤，這句話并不能體現(xiàn)“山高”“回環(huán)曲折”的特點，體現(xiàn)了三峽水的迅疾。

故選：Bo

(4)本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵

語句來分析。結(jié)合材料內(nèi)容，從“涌激大如馬”“灌泡大如牛”“潮海大如?！钡日Z句中可

知，表現(xiàn)瞿塘峽的兇險。結(jié)合第④段內(nèi)容，從“林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷

傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”等語句中可知，表現(xiàn)三峽秋景的肅殺，凄異?；A(chǔ)回答即可。

答案：

(1)①同“缺”，空隙，缺口；②沖上(漫上)；③逆流而上；④飛奔的馬。

(2)①如果不是在正午和半夜，就看不到太陽和月亮。

②水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

(3)B

(4)鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇險；選文第④段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺，凄異。

【點評】文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之

成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

第12頁共20頁

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，

現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言

虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)

形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加

以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量

衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代

漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成13—17題。（22分）

草根募捐晚會

胡玲

①老李突患重病的消息在老街炸開了。

②老李的病情牽動著老街人的心。

③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆為外來務(wù)工者，平素大家多有交集。老李五

十來歲，在老街的外來工子弟校教體育，他熱心善良，喜愛游泳，水性尤佳。老街邊上是東

江河。在老李的召集下，組建了水上義務(wù)救援隊。平日里，救援隊輪流在江邊巡邏，勸導(dǎo)玩

水者，救援了數(shù)十名溺水者，深受老街人敬佩。

④老李家境普通，不堪承受巨額手術(shù)費，加上病痛難忍，他決定放棄治療。老街人自發(fā)

組織捐款，無奈大多數(shù)人收入不高，只籌得五萬多元，仍舊是杯水車薪。

⑤晚上，老街古榕樹下，一群人圍坐著，又說起了老李。翻看手機新聞的出租車司機小

陳突然抬頭，說：“要不，咱們也像新聞里一樣，搞個募捐晚會，為老李籌集醫(yī)藥錢?！?/p>

⑥“主意倒是好，可搞晚會要有舞臺、音響設(shè)備，還要排練文藝節(jié)目，我們這些土包子,

怎么弄得了？”賣豆腐的老王一聲嘆息?！盁o論怎樣，咱們一定要想辦法救老李?！鼻鍧嵐?/p>

陳老太說。

⑦三天后，老街人又在榕樹下聚集。我昨天去文化館收破爛，把老李的情況跟他們說了

說，他們愿意無償借給我們音響設(shè)備，收破爛的老陳說；舞臺設(shè)計可以交給我孫子，他學(xué)設(shè)

計的，設(shè)計舞臺背景應(yīng)該沒多大問題，賣菜的丁媽奶說；我表演一個街舞，念書時我可是校

街舞團成員，酒店服務(wù)生小胡說……

⑧大家都熱切地建言獻策，只有賣包子的方姨沉默著不插嘴，半晌，她深吸一口氣，有

點猶豫地說：“我唱首歌吧！”

⑨方姨，你會唱歌?平時沒見你出過聲兒啊？”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了

片刻，小聲說：“我……我還是唱吧，我也要為晚會出份力，草根晚會嘛，觀眾不會在意我

唱得好壞的。我最后唱，估計那會兒觀眾走得差不多了，影響不了晚會的?！?/p>

⑩一周后，“救助好人，傳遞愛心”草根募捐晚會在文化廣場拉開了帷幕。老街人把老

李也攙扶到了晚會現(xiàn)場。老李虛弱地坐在觀眾席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看著就

讓人心疼。舞臺簡陋，節(jié)目也不是很專業(yè)，但依然引來觀眾無數(shù)，人們通過晚會了解到老李

的愛心事跡，紛紛慷慨解囊。

?晚會臨近尾聲，觀眾漸漸散去，這時只見方姨身穿潔白演出禮服，神采奕奕地走上舞

臺。音樂響起，方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。

正散去.的觀眾，觸電二股，…紛紛返回來,…人們沉醉在方姨的歌聲里

?“天啊，這完全是專業(yè)歌手的水平，方姨真是深藏不露??！”老街人連連驚嘆。

第13頁共20頁

?哎，這聲音聽著好耳熟啊!很像當(dāng)年文工團的歌手安妮。對，她是安妮，我想起來了。

20年前，安妮可是小有名氣，后來不知怎么銷聲匿跡了……臺下有不少人高聲議論著。

?方姨唱畢，臺下掌聲雷動，她眼神閃光，娓娓道來：“大家說得沒錯，我就是曾經(jīng)的

歌手安妮，當(dāng)年文工團改制后，我下崗了，我去酒吧唱歌，去農(nóng)村跑商演，做婚慶歌手。后

來，有人說我老了，唱法過時了，生活一落千丈，那時，我又生了一場大病，身材變形。為

了生存，我只能改行，隱姓埋名，來到老街，開了間包子鋪。老街人不知道我是誰，他們給

了我很多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子，他是個好人，希望好人有好報?！?/p>

?方姨接著說：“其實，我已經(jīng)20多年沒唱歌了，為了這次登臺，我偷偷練聲……我

說這些，只想告訴臺下的老李，我都能重新站上舞臺，重新唱歌，你也可以從病床上站起來?！?/p>

好!好!臺下喝彩聲一浪高過一浪。

?草根募捐晚會結(jié)束了，余熱未了，引發(fā)各大媒體競相報道，引起全城人的關(guān)注。

（選自《羊城晚報》2019年4月8日，有刪改）

13.根據(jù)小說內(nèi)容，將故事情節(jié)補充完整。（4分）

老李患病，牽動人心一①-②-媒體報道，引起關(guān)注

14.請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析方姨的形象。（4分）

15.結(jié)合全文按要求賞析。（6分）

⑴老李突患重病的消息在老街炸開了。（品析句中加點詞語的表達效果）（3分）

（2）正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里，（從描寫角度賞析句

子）（3分）

116.本文在情節(jié)安排上極為巧妙，試結(jié)合⑧一?段進行分析。（4分）

17.有人給文章添加了一個結(jié)尾：“半月后，老李的手術(shù)在中心醫(yī)院進行……”。與選文相

比你認為哪個結(jié)尾更好?說出你的理由。（4分）

【分析】這篇小說反映了鄰里鄉(xiāng)親之間的相互關(guān)愛之情。為了給患重病的老李募捐，老街的

鄰居們各盡所能，舉辦了一場草根募捐晚會。賣包子的方姨獻歌一曲，人們這才發(fā)現(xiàn)她是

20文工團小有名氣的歌手安妮。原來，方姨因文工團改制而下崗，后來又生了病，只要隱

姓埋名，以賣包子為生。這次重新登臺唱歌，是為了報答老李當(dāng)年對她兒子的救命之恩。

【解答】（1）本題考查文章的歸納概括能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出

文段的關(guān)鍵句加以概括即可。文章共分四部分：第一部分，老李患病的消息牽動著老街人的

心；第二部分，草根街坊獻計獻策，準(zhǔn)備策劃一個募捐晚會，為老李籌集醫(yī)藥費；第三部分,

方姨在晚會上演唱，激勵老李戰(zhàn)勝病魔；第四部分，媒體競相報道，引起全城人的關(guān)注。

（2）本題考查對人物形象的分析。作答時可以從刻畫人物的描寫方法、敘述的事件和人物

在特定環(huán)境中的行為去分析，注意對人物的介紹和評價。結(jié)合第14段分析，方姨下崗后來

到老街開包子鋪，得到了老街人的幫助，老李曾救起她落水的兒子，方姨在晚上會演唱并激

勵老李，說明她知恩圖報；方姨下崗后，為生計奔波，忍受病痛打擊，沒有被擊垮，最后在

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老街開了間包子鋪，說明她性格堅強；結(jié)合第11段分析，晚會上方姨唱歌時聲音清亮高亢,

飽含深情，宛如天籟，吸引了散去的觀眾，說明她唱功專業(yè)。

(3)本題考查賞析句子的能力。方法一般為“角度+內(nèi)容+情感”。解答時要先明確句子所

用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合語境分析句子的內(nèi)容和其表情達意上的效果。

①“炸開”的意思是“突然破裂開來”，在句子是說老李患病的消息在老街傳開，范圍廣，

令老街鄰居震驚。

②方姨演唱時，“正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來”，用觀眾的反應(yīng)烘托方姨歌聲動

聽，“人們沉醉在方姨的歌聲里"，側(cè)面襯托方姨演唱精彩。

(4)本題考查情節(jié)表現(xiàn)手法。結(jié)合題干要求從懸念、鋪墊和反轉(zhuǎn)中任進一方面作答。

懸念：所謂“懸念”，就是通過對情節(jié)做懸而未決和結(jié)局難料的安排，以引起讀者急欲知其

結(jié)果的迫切期待心理的一種寫作技巧。第八段，方姨在眾人建言獻策后，沉默、猶豫中要求

唱歌，結(jié)合第九段眾人的疑惑，就給讀者設(shè)置了懸念方姨會不會唱歌？能不能唱好？下文方

姨演唱地很精彩，吸引了離去的觀眾，方姨自述經(jīng)歷，揭開了謎底，起到了吸引讀者引人入

勝的作用。

鋪墊：鋪墊是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對次要人物、事物、

事件進行鋪陳描述，來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一張手法。結(jié)合第9-14段，眾人對

方姨唱歌感到疑惑，對晚會情形的敘述，對方姨上臺前觀眾漸漸散去的介紹，都是為方姨出

場和提示方姨的身份作鋪墊，起到更好地塑造方姨形象的作用。

反轉(zhuǎn)：反轉(zhuǎn)是由一種情境轉(zhuǎn)換為相反的另一種情境、人物身份或命運向相反方向轉(zhuǎn)變的故事

結(jié)構(gòu)方式。結(jié)合第九段眾人對方姨唱歌的疑惑，第11段觀眾沉醉在方姨的精彩演唱中，這

兩處情節(jié)構(gòu)成反轉(zhuǎn)，使情節(jié)跌宕起伏。

(5)本題考查文章的探究能力。此題是探究選文的結(jié)尾和后加的結(jié)尾哪個好，答題時首先

明確自己的觀點，然后從語段的內(nèi)容、對情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿性和主旨的表達以

及文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)的角度進行分析。本題也可以從兩個方面作答。如：本文結(jié)尾好。本文結(jié)

尾只是寫到了事件引起了全城人的關(guān)注，對于后續(xù)的發(fā)展比如捐款情況，老李治病情況都沒

有交代，這樣的好處是給讀者留下廣闊的想象空間，回味無窮。

答案：

(1)①草根獻策，等劃晚會；②舉行晚會，方姨演唱(或：方姨演唱，激勵老李)

(3)①知恩圖報：登臺唱歌，感謝并鼓勵老李，也感謝老街人對她的幫助；②性格堅強：

勇敢面對下崗失業(yè)、病痛等打擊，改行開包子鋪；③唱功專業(yè)：歌聲清亮高亢，宛如天籟。

(答出兩點即可)

(3)①形象生動地寫出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。

②側(cè)面描寫，通過人們的反應(yīng)，側(cè)面烘托出方姨歌聲動聽，演唱精彩。

(4)示例一：懸念：前文寫方姨的猶豫和艱難抉擇，給讀者留下疑惑，后文寫方姨自述經(jīng)

歷，揭示謎底，吸引讀者，引人入勝。

示例二：鋪墊：前文寫老街人對方姨唱歌的懷疑，以及對方姨上臺前晚會情形的敘述，都是

為方姨出場作鋪墊，這樣能更好地塑造方姨的形象。

示例三：反轉(zhuǎn)(或：突轉(zhuǎn))：前文寫老街人對方姨唱歌的疑惑，后文寫觀眾沉醉于方的精彩

演唱中，與前文形成強烈的反轉(zhuǎn)，使情節(jié)跌宕起伏。

(5)示例一：選文結(jié)尾更好。理由：給讀者留下廣闊的想象空間，余味無窮。

示例二：加后的結(jié)尾更好。理由：結(jié)構(gòu)上，首尾期應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，結(jié)果圓滿，符合

讀者的心理期待。

【點評】分析人物形象，可以從下列幾方面入手：

1.從分析人物的直接描寫入手。人物直接描寫(也叫正面描寫)，就是通過直接描寫人物

第15頁共20頁

的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點，反映作品的主題。

2.從側(cè)面描寫人物入手。側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。

如用有關(guān)人物的對話、心理活動、事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。

3.從細節(jié)描寫入手。所謂細節(jié)描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及

事物、環(huán)境的細微處進行的具體描寫，更能突出人物的性格特點。

（二）閱讀下面的實用類文本完成18—21題。（18分）

【材料一】

什么是人工智能呢?人工智能（AI）是在計算機輔助下模擬、延伸甚至拓展人類智能的一

種技術(shù)。人的智能主要由大腦掌握，人工智能則由電腦控制。

人工智能可回溯到20世紀(jì)30年代。1936年，英國教學(xué)家圖靈認為一個認知過程可被

分解為多個單獨的過程，這些過程可由特定算法來表示。圖靈的這一思想奠定了人工智能的

理論基礎(chǔ)。

1956年夏，在美國召開的學(xué)術(shù)會議上，科學(xué)家表示，人的多種智能行為（比如學(xué)習(xí)）可

被機器模擬；美國計算機科學(xué)家麥卡錫還首次提出了“人工智能”一詞，標(biāo)志著該領(lǐng)域的正

式誕生。

20世紀(jì)90年代，IBM公司開發(fā)出人工智能國際象棋計算機“深藍”，它在象棋比賽中

成功戰(zhàn)勝人類世界冠軍。2017年.由谷歌公司開發(fā)的人工智能圍棋計算機“阿爾法狗”4：1

擊敷前世界圍棋職業(yè)九段李世石，在圍棋領(lǐng)域做到了超越人類的智能。

“阿爾法狗”是憑什么戰(zhàn)勝世界冠軍的呢?這得益于兩種學(xué)習(xí)方式：深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)

習(xí)人工智能專家會把大量己有的圍棋對局提供給“阿爾法狗”，“阿爾法狗”對大量國棋棋

局

進行分析，解讀棋局中每一步棋的利弊，并判斷當(dāng)前局面獲勝的概率，從而對這些棋局的各

種對弈策略和方法了如指掌、爛熟于心。這個學(xué)習(xí)的過程叫深度學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，“阿爾

法狗”還要進行至少3000萬步的自我強化訓(xùn)練，自己與自己對弈，以獲得相當(dāng)豐富的實戰(zhàn)

經(jīng)驗。因此，“阿爾法狗”能輕松擊敗人類的圍棋世界冠軍。

這樣的學(xué)習(xí)方式同樣適用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。比如，科學(xué)家把近13萬張涵蓋2000多種皮膚病

的臨床圖片存儲在人工智能系統(tǒng)中，然后讓其對這些臨床圖片進行分析。人工智能系統(tǒng)通過

深度學(xué)習(xí)掌握各種皮膚病的典型特征，也能迅速成為皮膚科“專家”。

21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方

方面面。網(wǎng)上商業(yè)通過人工智能分析用戶的消費記錄并推送用戶喜歡的商品：警察利用智能

攝像機，發(fā)現(xiàn)、定位、跟蹤犯罪嫌疑人，執(zhí)行精確和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能

家居、人工智能無人汽車駕駛，在不久的將來也許會融入我們的生活。

（根據(jù)（科學(xué)畫報》2019.6-7及百度百科改編）

【材料二】

2017年美國出版的《自然）雜忠介紹了人類與機器的一場“較量”。人工智能與21名

資深皮膚科醫(yī)生開始了同場競技：比試區(qū)分鱗狀上皮細胞癌和良性脂溢性角化病，以及區(qū)分

思性黑色素瘤和良性痣。在這場比試中，人類敗下陣來。

當(dāng)然，這并不意味著人工智能可完全取代醫(yī)生。那些分布在患者手指、頭皮上的黑色素

瘤，難以用照片記錄，而且人工智能對一些特殊病灶也難以辨認。

（摘編自《科學(xué)畫報》2019.6）

【材料三】

小新同學(xué)看了一部現(xiàn)代科幻電影《我和機器人》，影片中機器人與人類之間發(fā)生了激烈