2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 In a nature park Part A 第三課時(shí)教案 人教PEP

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6InanatureparkPartA第三課時(shí)教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《人教PEP英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》的Unit6"Inanaturepark"PartA第三課時(shí)教案，旨在通過(guò)生動(dòng)的自然公園情景，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用核心單詞和句型描述公園中的不同景物。內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)如何描述動(dòng)物和植物的特征，以及通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的活動(dòng)深化對(duì)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的理解。此課時(shí)將重點(diǎn)放在實(shí)際情景對(duì)話上，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和觀察力，并通過(guò)小組合作活動(dòng)發(fā)展他們的合作學(xué)習(xí)技巧。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，活動(dòng)設(shè)計(jì)具有層次性，由淺入深，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6"Inanaturepark"PartA，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是聽力和口語(yǔ)交際技巧。通過(guò)描述公園中的動(dòng)物和植物，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)，并準(zhǔn)確使用核心詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)小組合作活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)觀察力、合作學(xué)習(xí)技巧以及創(chuàng)新思維能力，從而提升他們的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)。

2.運(yùn)用核心單詞和句型描述公園中的不同景物。

3.培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流的能力。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

2.準(zhǔn)確使用核心詞匯和句型描述景物特征。

3.在小組合作活動(dòng)中進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)，使其熟練掌握。

2.提供豐富的景物描述示例，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)編自己的描述，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.在小組合作活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供具體的情景和任務(wù)，幫助他們練習(xí)和提高溝通和協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物圖片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：PPT課件、在線英語(yǔ)游戲、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際式語(yǔ)言教學(xué)法。

5.教輔材料：人教PEP英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材、練習(xí)冊(cè)、聽力材料。

6.評(píng)估工具：課堂觀察、學(xué)生互動(dòng)參與度、口語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確性、作業(yè)完成質(zhì)量、聽力測(cè)試。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Inanaturepark”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Inanaturepark”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Inanaturepark”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示自然公園的圖片或視頻等方式，引出“Inanaturepark”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述公園中的不同景物的核心詞匯和句型。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)和描述公園中的不同景物的核心詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述公園中的不同景物的核心詞匯和句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)和描述公園中的不同景物的核心詞匯和句型，掌握描述公園中的不同景物的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Inanaturepark”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Inanaturepark”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Inanaturepark”知識(shí)點(diǎn)和描述公園中的不同景物的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《探索自然公園》：一本關(guān)于自然公園的書籍，介紹了不同自然公園的特點(diǎn)和景觀，可以幫助學(xué)生更深入地了解自然公園。

《我們的自然公園》：一部關(guān)于自然公園的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的鏡頭展示了自然公園的美景和生物多樣性，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)自然公園的興趣。

《自然公園攝影集》：一系列自然公園的攝影作品，展示了不同季節(jié)和時(shí)間段的自然公園景色，可以幫助學(xué)生提升審美能力。

2.拓展建議：

觀看《探索自然公園》書籍的電子版，了解不同自然公園的特色和魅力。

觀看《我們的自然公園》紀(jì)錄片，了解自然公園的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

欣賞《自然公園攝影集》，練習(xí)用英語(yǔ)描述照片中的景色和感受。

結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行自然公園主題的寫作和繪畫活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

組織自然公園實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然公園的美景和生態(tài)環(huán)境，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索其他國(guó)家的自然公園，了解其特色和保護(hù)措施，進(jìn)行跨文化比較。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6"Inanaturepark"PartA的內(nèi)容，主要圍繞自然公園展開，學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用核心單詞和句型描述公園中的不同景物。通過(guò)小組合作活動(dòng)，學(xué)生提高了觀察力、合作學(xué)習(xí)技巧以及創(chuàng)新思維能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

I.單詞拼寫：

1.naturepark

2.animal

3.plant

4.tree

5.flower

6.grass

7.river

8.lake

9.mountain

10.sky

II.選擇題：

1.Whatistheweatherlikeinthenaturepark?

a)It'ssunny.

b)It'scloudy.

c)It'srainy.

2.Howmanyanimalsarethereinthenaturepark?

a)Twenty.

b)Fifty.

c)Hundred.

3.Whatcanweseeinthenaturepark?

a)Onlytrees.

b)Onlyflowers.

c)Trees,flowers,andanimals.

4.Whereisthenaturepark?

a)Inthecity.

b)Inthecountryside.

c)Inthemountains.

III.填空題：

1.Thenatureparkhasalotof____________.

2.Wecanseemany____________inthenaturepark.

3.Theweatherinthenatureparkisusually____________.

4.Thereare____________colorsinthenaturepark.

IV.問答題：

1.Whatdoyoulikemostinthenaturepark?Why?

2.Canyoudescribeoneanimalinthenaturepark?

3.Whatactivitiescanwedointhenaturepark?

答案：

I.1.naturepark2.animal3.plant4.tree5.flower6.grass7.river8.lake9.mountain10.sky

II.1.a)It'ssunny.2.c)Hundred.3.c)Trees,flowers,andanimals.4.b)Inthecountryside.

III.1.trees2.animals3.sunny4.many

IV.1.Answermayvary.2.Answermayvary.3.Answermayvary.教學(xué)反思在教授Unit6"Inanaturepark"PartA的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。首先，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生們的參與度很高，這表明他們對(duì)自然公園這個(gè)主題非常感興趣。然而，我也注意到在小組合作活動(dòng)中，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的理解還不夠深入，或者缺乏自信心。

其次，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上的示范和練習(xí)還不夠充分，需要增加更多的實(shí)際語(yǔ)境和例句來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

再次，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)核心詞匯和句型的掌握程度不高。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上的講解和練習(xí)還不夠深入，需要增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于那些表現(xiàn)內(nèi)向的學(xué)生，我需要給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心。對(duì)于那些對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生，我需要給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們鞏固和提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《自然公園的秘密》：一本介紹自然公園生態(tài)和保護(hù)的書籍，幫助學(xué)生更深入地了解自然公園的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施。

《自然公園的生物多樣性》：一部關(guān)于自然公園生物多樣性的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的鏡頭展示了自然公園的生物多樣性。

《自然公園的探險(xiǎn)之旅》：一系列自然公園的探險(xiǎn)故事，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀激發(fā)對(duì)自然公園的探索欲望。

2.拓展要求：

-閱讀《自然公園的秘密》書籍，了解自然公園的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施。

-觀看《自然公園的生物多樣性》紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)自然公園的生物多樣性。

-閱讀《自然公園的探險(xiǎn)之旅》故事，激發(fā)對(duì)自然公園的探索欲望。

-結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行自然公園主題的寫作和繪畫活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-組織自然公園實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然公園的美景和生態(tài)環(huán)境，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索其他國(guó)家的自然公園，了解其特色和保護(hù)措施，進(jìn)行跨文化比較。

-鼓勵(lì)學(xué)生向老師提問，解答疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他。

②描述公園中的不同景物的核心詞匯和句型：tree（樹）、flower（花）、grass（草）、river（河）、lake（湖）、mountain（山）、sky（天）、animals（動(dòng)物）、plants（植物）、trees（樹木）、flowers（花朵）、grasses（草地）、rivers（河流）、lakes（湖泊）、mountains（山脈）、skies（天空）、animals（動(dòng)物）、plants（植物）。

③小組合作活動(dòng)的指導(dǎo)：觀察、描述、交流、總結(jié)。

2.板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：