人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步考點(diǎn)解讀與專題訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)(考點(diǎn)解讀)(原卷版+解析)

\o"實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)"實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（考點(diǎn)解讀）（原卷版）1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理（1）過氧化氫溶液（俗稱“雙氧水”）①藥品：過氧化氫溶液（主要成分H2O2）和二氧化錳（黑色粉末MnO2）②反應(yīng)原理：文字表達(dá)式：過氧化氫二氧化錳水+氧氣符號(hào)表達(dá)式：H2O2MnO2H2O+O2二氧化錳MnO2注：MnO2在該反應(yīng)中是催化劑，起催化作用（2）用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣①藥品：高錳酸鉀（暗紫色固體）、氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末）②反應(yīng)原理：文字表達(dá)式：氯酸鉀二氧化錳△氯化鉀+氧氣二氧化錳△符號(hào)表達(dá)式：KClO3MnO2△KCl+O2MnO2△文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣符號(hào)表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。2、氧氣的制取裝置和收集方法（1）過氧化氫溶液①裝置：固液常溫型②注意事項(xiàng)：長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)該伸入液面以下（液封），防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；導(dǎo)管只需略微伸入試管塞，便于氣體的導(dǎo)出；裝藥品時(shí)，先裝固體后裝液體；該裝置的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體。③收集氣體，若用排水法收集氣體（導(dǎo)管略伸進(jìn)集氣瓶口），當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大，正放)，防止氣體逸出。若用向上排空氣法收集氣體，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣），驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣已收集滿。（2）用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣①裝置：固體加熱型（高錳酸鉀加一團(tuán)棉花，氯酸鉀不需要加棉花）②高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：a.連：連接裝置，先下后上，從左到右的順序。b.查：檢查裝置的氣密性，將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱，證明裝置不漏氣。c.裝：裝入藥品，按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）試管口塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)管。d.定：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜（防止生成的冷凝水回流，使試管底部炸裂），鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，導(dǎo)管伸入試管稍露出橡皮塞，利于產(chǎn)生的氣體排出。e.點(diǎn)：加熱藥品，先使試管均勻受熱（預(yù)熱），后在固體藥品部位用酒精燈外焰加熱。f.收：收集氣體，若用排水法收集氣體（導(dǎo)管略伸進(jìn)集氣瓶口），當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大，正放)，防止氣體逸出。若用向上排空氣法收集氣體，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣），驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣已收集滿。g.移：先將導(dǎo)管移出水面h.熄：再停止加熱※特別注意：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流回?zé)霟岬脑嚬苤校言嚬堋?、氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿（1）檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣；（2）驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。4、制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（1）采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置；要小心，不可用力太大，切不可將反應(yīng)器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品；要注意長(zhǎng)頸漏斗的下端要浸在液面下）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置，固定時(shí)從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾，再旋動(dòng)鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛；當(dāng)用錐形瓶做反應(yīng)器時(shí)，此步可?。占ㄑ鯕獾氖占?；（2）采用加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置；要小心，不可用力太大，切不可將反應(yīng)器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；要注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置；固定時(shí)從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾，再旋動(dòng)鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收（氧氣的收集）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）?！究键c(diǎn)1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理】【典例1-1】（2023?佳木斯一模）某同學(xué)在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的分解速率大大加快。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．不使用催化劑，氯酸鉀受熱也會(huì)分解 B．完全反應(yīng)后剩余的固體有三種 C．高錳酸鉀對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用 D．氯酸鉀中加入高錳酸鉀加熱后氧氣的總質(zhì)量會(huì)增加【典例1-2】（2022秋?和平區(qū)月考）在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：（1）途徑丁制取氧氣的過程中用到的一種分離混合物的方法是（填“過濾”或“蒸餾”）；（2）圖中不能用于實(shí)驗(yàn)制取氧氣的途徑是（填“甲”“乙”、“丙”或“丁”）；（3）以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中（填“甲”、“乙或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求；【變式1-1】（2023?安徽一模）將1g高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入10g氯酸鉀，加熱制取氧氣，與只加熱10g氯酸鉀相比，下列說法正確的是（）A．沒有區(qū)別 B．產(chǎn)生氧氣速度更快，質(zhì)量變多 C．產(chǎn)生氧氣速度更慢，質(zhì)量變少 D．產(chǎn)生氧氣速度差別不大，質(zhì)量變多【變式1-2】（2021秋?阜城縣校級(jí)月考）用化學(xué)名稱回答下列問題：都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種固體是和；木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生的氣體是。【考點(diǎn)2氧氣的制取裝置和收集方法】【典例2-1】（2022秋?海珠區(qū)校級(jí)月考）下列說法不正確的是（）A．外焰溫度高，所以加熱時(shí)一般用外焰加熱 B．實(shí)驗(yàn)中不慎將酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，迅速用濕抹布撲滅 C．氧氣加壓后變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化 D．因?yàn)檠鯕饷芏刃?，所以可用排水法收集【典?-2】（2021秋?曾都區(qū)期末）根據(jù)下列儀器，回答問題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a。（2實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，則制取并收集純凈的甲烷，應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是。若用F裝置收集甲烷，應(yīng)從（b或c）通入?！镜淅?-3】（2022秋?蒙城縣期末）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱b。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，可選用的制取裝置組合是（從A—E中選擇，填字母，下同），該發(fā)生裝置存在不足是。（3）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是?！咀兪?-1】（2022秋?欽北區(qū)校級(jí)月考）如圖圖示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒 B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 C．收集氧氣 D．測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)【變式2-2】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列是實(shí)驗(yàn)室常用的玻璃儀器。（1）如果按實(shí)驗(yàn)時(shí)能否用于加熱來分類，上述儀器可以分為一組的是（填序號(hào)），分類依據(jù)是。（2）實(shí)驗(yàn)室一般根據(jù)氣體的密度和溶解性來選擇收集氣體的方法，我們可以用排水法收集呼出的氣體，是因?yàn)榭諝獾闹饕煞衷谒腥芙獾暮苌伲挥绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)你推測(cè)氧氣（填“能”或“不能”）用排水法收集，因?yàn)檠鯕庥腥苡谒男再|(zhì)。【變式2-3】（2023?岳陽一模）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①。（2）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室里用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2，實(shí)驗(yàn)室制取一瓶SO2選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若選用F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入?！究键c(diǎn)3氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿】【典例3-1】（2023春?廣饒縣期中）下列證明集氣瓶里的氧氣是否已收集滿的正確方法是（）A．將帶火星的木條伸到瓶底 B．將帶火星的木條伸到瓶里 C．將帶火星的木條伸到瓶口 D．在瓶口點(diǎn)燃氧氣【典例3-2】（2022春?東營(yíng)區(qū)校級(jí)月考）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用放在，如果就說明氧氣已滿。用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到說明集氣瓶已收集滿?！咀兪?-1】（2022秋?克東縣校級(jí)期末）某同學(xué)要證明集氣瓶?jī)?nèi)盛放的是較高濃度的氧氣，最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是（）A．測(cè)量密度，密度等于氧氣密度1.293g/L，則說明含氧濃度較高 B．該氣體能使灼熱的細(xì)鐵絲燃燒，則說明含氧濃度較高 C．能使硫燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則說明含氧濃度較高 D．能使帶火星的木條復(fù)燃，則說明含氧濃度較高【變式3-2】（2021秋?惠陽區(qū)校級(jí)月考）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用放在，如果就說明氧氣已滿?！究键c(diǎn)4制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)】【典例4-1】（2023?漳州模擬）實(shí)驗(yàn)分析能力是是必備的科學(xué)素養(yǎng)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是（）選項(xiàng)異?，F(xiàn)象分析A實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，收集不到O2裝置漏氣B用量筒量取液體時(shí)，所得液體偏多仰視讀數(shù)C紅磷燃燒測(cè)量空氣中氧氣含量，偏大紅磷太多D給試管里的固體加熱時(shí)，試管炸裂試管口未略向下傾斜A．A B．B C．C D．D【典例4-2】（2022秋?嵩縣期中）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣步驟如下：①檢查裝置的氣密性；②將高錳酸鉀加入試管，并在試管口塞一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊；③用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上，并使試管口略向下傾斜；④給試管加熱，排出試管內(nèi)空氣；⑤用排水法收集氧氣；⑥；⑦熄滅酒精燈。（1）補(bǔ)充完整上述步驟；（2）怎樣驗(yàn)證集氣瓶充滿氧氣。（3）試管口略向下傾斜的原因是什么？?！咀兪?-1】（2023春?大足區(qū)期末）下面是某同學(xué)梳理的關(guān)于“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)”的筆記，找出有誤的一項(xiàng)（）A．加熱高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)須先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面 B．紅熱的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體 C．紅磷在氧氣中燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙 D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光【變式4-2】（2022秋?贛州期中）《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中多次強(qiáng)調(diào)：實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式。正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，造成下列實(shí)驗(yàn)后果的原因可能是：（1）加熱固體時(shí)試管炸裂：；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，水槽中的水變成了紫紅色：；（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶破裂：；（4）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果偏?。骸Ｒ?、選擇題。1．（2023?定遠(yuǎn)縣校級(jí)二模）小科根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自制一臺(tái)“制氧器”，其裝置如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過氧化氫溶液 B．過濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn) C．過濾倉(cāng)中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢 D．該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率2．（2023春?梁平區(qū)期中）某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A．c代表氧氣 B．KMnO4是催化劑 C．t1時(shí)刻，高錳酸鉀開始分解 D．t2時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生3．（2023?河南二模）正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．讀取液體體積 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．收集氧氣4．（2023?黃岡二模）中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里出現(xiàn)了以下操作，其中不正確的是（）A．氧氣的驗(yàn)滿 B．傾倒液體 C．往試管里送入固體粉末 D．滴加酚酞5．（2023春?招遠(yuǎn)市期中）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．?點(diǎn)燃酒精燈 B．?氧氣驗(yàn)滿 C．?液體加熱 D．量9.5mL液體6．（2022秋?防城港期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．檢驗(yàn)氧氣 C．取固體藥品 D．讀出液體的體積7．（2023?沈丘縣三模）下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．組裝儀器 B．檢查氣密性 C．加熱固體 D．氧氣驗(yàn)滿8．（2023春?裕華區(qū)校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（）A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．③④①②⑥⑤二、填空題。9．（2021秋?鎮(zhèn)平縣月考）根據(jù)氧氣的密度比空氣的且溶于水，收集氧氣可采用法和法兩種。10．（2021秋?仁和區(qū)校級(jí)月考）（1）空氣成分中，可用于制造硝酸和化肥的是；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是；造成酸雨的氣體是。（2）氧氣約占空氣體積的；醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽?。?）實(shí)驗(yàn)室取定量液體用；瓶塞放；用量筒量取液體時(shí)，視線與液體凹液面保持水平。（4）液體加熱，試管內(nèi)液體體積不超過試管體積的；加熱時(shí)，須先，再用酒精燈的集中加熱；熄滅酒精燈一定要用蓋滅。（5）檢驗(yàn)氧氣：是用的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條，則證明是氧氣。11．（2023?佳木斯一模）在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些錯(cuò)誤操作，請(qǐng)把這些錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果回答出來。（1）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒有朝向手心。（2）忘記墊石棉網(wǎng)，把燒杯直接放在鐵圈上加熱。（3）排水法收集氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈。三、解答題。12．（2023?大興區(qū)一模）根據(jù)如圖回答問題。（1）B中，生成的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）。（2）C中，加入澄清石灰水的目的是（填序號(hào)）。13．（2023?成武縣校級(jí)三模）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①。（2）小明選用排水法收集兩瓶氧氣做氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。裝置E是做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是，該實(shí)驗(yàn)可能造成的后果是。裝置F是做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底放少量水的作用是。14．（2022秋?房縣期末）根據(jù)圖回答問題：（1）寫出儀器a的名稱。（2）常溫下甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉與堿石灰粉末混合加熱制取甲烷氣體，則制取甲烷的裝置組合是（填字母編號(hào)）。15．（2023?紅旗區(qū)二模）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）若用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是什么？（2）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。（3）若用排水法收集氧氣，請(qǐng)將C圖補(bǔ)畫完整。

\o"實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)"實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（考點(diǎn)解讀）（解析版）1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理（1）過氧化氫溶液（俗稱“雙氧水”）①藥品：過氧化氫溶液（主要成分H2O2）和二氧化錳（黑色粉末MnO2）②反應(yīng)原理：文字表達(dá)式：過氧化氫二氧化錳水+氧氣符號(hào)表達(dá)式：H2O2MnO2H2O+O2二氧化錳MnO2注：MnO2在該反應(yīng)中是催化劑，起催化作用（2）用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣①藥品：高錳酸鉀（暗紫色固體）、氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末）②反應(yīng)原理：文字表達(dá)式：氯酸鉀二氧化錳△氯化鉀+氧氣二氧化錳△符號(hào)表達(dá)式：KClO3MnO2△KCl+O2MnO2△文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣符號(hào)表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。2、氧氣的制取裝置和收集方法（1）過氧化氫溶液①裝置：固液常溫型②注意事項(xiàng)：長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)該伸入液面以下（液封），防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；導(dǎo)管只需略微伸入試管塞，便于氣體的導(dǎo)出；裝藥品時(shí)，先裝固體后裝液體；該裝置的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體。③收集氣體，若用排水法收集氣體（導(dǎo)管略伸進(jìn)集氣瓶口），當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大，正放)，防止氣體逸出。若用向上排空氣法收集氣體，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣），驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣已收集滿。（2）用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣①裝置：固體加熱型（高錳酸鉀加一團(tuán)棉花，氯酸鉀不需要加棉花）②高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：a.連：連接裝置，先下后上，從左到右的順序。b.查：檢查裝置的氣密性，將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱，證明裝置不漏氣。c.裝：裝入藥品，按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）試管口塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)管。d.定：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜（防止生成的冷凝水回流，使試管底部炸裂），鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，導(dǎo)管伸入試管稍露出橡皮塞，利于產(chǎn)生的氣體排出。e.點(diǎn)：加熱藥品，先使試管均勻受熱（預(yù)熱），后在固體藥品部位用酒精燈外焰加熱。f.收：收集氣體，若用排水法收集氣體（導(dǎo)管略伸進(jìn)集氣瓶口），當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大，正放)，防止氣體逸出。若用向上排空氣法收集氣體，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣），驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣已收集滿。g.移：先將導(dǎo)管移出水面h.熄：再停止加熱※特別注意：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流回?zé)霟岬脑嚬苤?，炸裂試管?、氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿（1）檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣；（2）驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。4、制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（1）采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置；要小心，不可用力太大，切不可將反應(yīng)器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品；要注意長(zhǎng)頸漏斗的下端要浸在液面下）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置，固定時(shí)從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾，再旋動(dòng)鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛；當(dāng)用錐形瓶做反應(yīng)器時(shí)，此步可?。占ㄑ鯕獾氖占?；（2）采用加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置；要小心，不可用力太大，切不可將反應(yīng)器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；要注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置；固定時(shí)從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾，再旋動(dòng)鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收（氧氣的收集）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）?！究键c(diǎn)1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理】【典例1-1】（2023?佳木斯一模）某同學(xué)在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的分解速率大大加快。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．不使用催化劑，氯酸鉀受熱也會(huì)分解 B．完全反應(yīng)后剩余的固體有三種 C．高錳酸鉀對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用 D．氯酸鉀中加入高錳酸鉀加熱后氧氣的總質(zhì)量會(huì)增加【答案】C【分析】根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣來分析解答。【解答】解：A．不使用催化劑，氯酸鉀受熱也會(huì)分解，但是需要加熱到較高的溫度，故正確；B．高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，因此完全反應(yīng)后的固體是錳酸鉀、二氧化錳和氯化鉀三種，故正確；C．該反應(yīng)中并不是高錳酸鉀起到催化作用而是高錳酸鉀分解產(chǎn)物中的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起到了催化作用，故錯(cuò)誤；D．因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生部分氧氣，所以氯酸鉀中加入高錳酸鉀加熱后氧氣的總質(zhì)量會(huì)增加，故正確。故選：C?！镜淅?-2】（2022秋?和平區(qū)月考）在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：（1）途徑丁制取氧氣的過程中用到的一種分離混合物的方法是蒸餾（填“過濾”或“蒸餾”）；（2）圖中不能用于實(shí)驗(yàn)制取氧氣的途徑是丁（填“甲”“乙”、“丙”或“丁”）；（3）以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中乙（填“甲”、“乙或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求；【答案】（1）蒸餾；（2）?。唬?）乙；【分析】根據(jù)氧氣的制取方法以及性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：（1）途徑丁制取氧氣的過程，是分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故用到的一種分離混合物的方法是蒸餾；（2）圖中不能用于實(shí)驗(yàn)制取氧氣的途徑是丁，丁的方法是氧氣的工業(yè)制法；（3）以綠色化學(xué)的理念，乙途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求；故答案為：（1）蒸餾；（2）??；（3）乙；【變式1-1】（2023?安徽一模）將1g高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入10g氯酸鉀，加熱制取氧氣，與只加熱10g氯酸鉀相比，下列說法正確的是（）A．沒有區(qū)別 B．產(chǎn)生氧氣速度更快，質(zhì)量變多 C．產(chǎn)生氧氣速度更慢，質(zhì)量變少 D．產(chǎn)生氧氣速度差別不大，質(zhì)量變多【答案】B【分析】根據(jù)高錳酸鉀受熱分解不僅釋放出氧氣，并且生成的二氧化錳可作氯酸鉀分解的催化劑來分析。【解答】解：將1g高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入10g氯酸鉀，加熱制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，然后氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣；只加熱10g氯酸鉀時(shí)，由于沒有催化劑，反應(yīng)速率要慢；則前一種情況生成氧氣的速率更快，質(zhì)量更多。故選：B?！咀兪?-2】（2021秋?阜城縣校級(jí)月考）用化學(xué)名稱回答下列問題：都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種固體是高錳酸鉀和氯酸鉀；木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?！敬鸢浮扛咤i酸鉀；氯酸鉀；二氧化碳?！痉治觥扛咤i酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。木炭燃燒生成二氧化碳。【解答】解：實(shí)驗(yàn)室可以通過加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或高錳酸鉀制取氧氣。木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w。故答案為：高錳酸鉀；氯酸鉀；二氧化碳。【考點(diǎn)2氧氣的制取裝置和收集方法】【典例2-1】（2022秋?海珠區(qū)校級(jí)月考）下列說法不正確的是（）A．外焰溫度高，所以加熱時(shí)一般用外焰加熱 B．實(shí)驗(yàn)中不慎將酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，迅速用濕抹布撲滅 C．氧氣加壓后變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化 D．因?yàn)檠鯕饷芏刃。钥捎门潘ㄊ占敬鸢浮緿【分析】A、根據(jù)外焰與空氣充分接觸，外焰溫度高來分析解答；B、根據(jù)用濕抹布撲滅，達(dá)到隔絕氧氣和降低溫度到著火點(diǎn)以下的目的來分析解答；C、根據(jù)物理變化的定義來分析判斷；D、根據(jù)氧氣的收集方法和對(duì)應(yīng)的性質(zhì)來分析解答?！窘獯稹拷猓篈、外焰與空氣充分接觸，外焰溫度高，所以加熱時(shí)一般用外焰加熱，故A說法正確；B、實(shí)驗(yàn)中不慎將酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，迅速用濕抹布撲滅，達(dá)到隔絕氧氣和降低溫度到著火點(diǎn)以下的目的，故B說法正確；C、氧氣加壓后變?yōu)橐簯B(tài)，只是分子間的間隔變小，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C說法正確；D、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，則因?yàn)檠鯕饷芏刃?，所以可用排水法收集的說法錯(cuò)誤，故D說法錯(cuò)誤；故選：D。【典例2-2】（2021秋?曾都區(qū)期末）根據(jù)下列儀器，回答問題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a分液漏斗。（2實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，則制取并收集純凈的甲烷，應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是AC。若用F裝置收集甲烷，應(yīng)從c（b或c）通入?！敬鸢浮浚?）分液漏斗；（2）AC；c?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品制取氧氣，并根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置；根據(jù)甲烷的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）a是分液漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，可用裝置C收集純凈的甲烷；若用F裝置收集甲烷，應(yīng)從c通入。故答案為：（1）分液漏斗；（2）AC；c?！镜淅?-3】（2022秋?蒙城縣期末）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱b水槽。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，可選用的制取裝置組合是AE（從A—E中選擇，填字母，下同），該發(fā)生裝置存在不足是試管口沒有塞一團(tuán)棉花。（3）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管口C處，若木條復(fù)燃，氧氣已經(jīng)集滿?！敬鸢浮浚?）水槽；（2）AE；試管口沒有塞一團(tuán)棉花；（3）將帶火星的木條放在導(dǎo)管口C處，若木條復(fù)燃，氧氣已經(jīng)集滿；【分析】（1）根據(jù)裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的用途進(jìn)行回答；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，屬于固固混合加熱制備氣體，氧氣不溶于水，可以用排水法收集，據(jù)此選擇裝置組合；用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí)，在試管口塞一團(tuán)棉花，以防發(fā)生堵塞，據(jù)此分析；（3）結(jié)合氧氣的助燃性進(jìn)行分析；（4）根據(jù)圖示信息進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱b為水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，屬于固固混合加熱制備氣體，氧氣不溶于水，可以用排水法收集；因此可選用的制取裝置組合是AE；該反應(yīng)發(fā)生時(shí)，高錳酸鉀粉末易進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管，發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花，因此該發(fā)生裝置存在不足是試管口沒有塞一團(tuán)棉花；（3）氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法進(jìn)行收集，氧氣從導(dǎo)管口d端進(jìn)入，空氣從導(dǎo)管口c處排出；氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放在導(dǎo)管口C處，若木條復(fù)燃，氧氣已經(jīng)集滿；利用上述實(shí)驗(yàn)室儀器模擬組裝該制氧機(jī)時(shí)，應(yīng)該選擇B和E，裝置E是利用排水集氣法收集氧氣，相當(dāng)于裝置G中的“加濕過濾倉(cāng)”，裝置B是發(fā)生裝置，相當(dāng)于裝置G中的反應(yīng)倉(cāng)；故答案為：（1）水槽；（2）AE；試管口沒有塞一團(tuán)棉花；（3）將帶火星的木條放在導(dǎo)管口C處，若木條復(fù)燃，氧氣已經(jīng)集滿；【變式2-1】（2022秋?欽北區(qū)校級(jí)月考）如圖圖示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒 B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 C．收集氧氣 D．測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)【答案】C【分析】A、根據(jù)用坩堝鉗夾持鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析；B、根據(jù)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)分析；C、根據(jù)向上排空氣法收集氧氣分析；D、根據(jù)不能用木炭代替紅磷測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)分析?！窘獯稹拷猓篈、應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能手持鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，防止生成的高溫的熔融物炸裂瓶底，應(yīng)在集氣瓶的底部放少量水或鋪一層細(xì)沙，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部，盡可能排凈空氣，選項(xiàng)正確；D、因?yàn)槟咎颗c氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)導(dǎo)致剩余的氣體的體積偏大，測(cè)得的結(jié)果偏小，不能用木炭代替紅磷測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！咀兪?-2】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列是實(shí)驗(yàn)室常用的玻璃儀器。（1）如果按實(shí)驗(yàn)時(shí)能否用于加熱來分類，上述儀器可以分為一組的是AB（填序號(hào)），分類依據(jù)是可加熱的儀器。（2）實(shí)驗(yàn)室一般根據(jù)氣體的密度和溶解性來選擇收集氣體的方法，我們可以用排水法收集呼出的氣體，是因?yàn)榭諝獾闹饕煞衷谒腥芙獾暮苌?，不影響?shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)你推測(cè)氧氣能（填“能”或“不能”）用排水法收集，因?yàn)檠鯕庥胁灰兹苡谒男再|(zhì)?！敬鸢浮浚?）AB；可加熱的儀器。（2）能；不易?！痉治觥浚?）根據(jù)可加熱儀器、不可加熱儀器分析；（2）根據(jù)氣體在水中的溶解性來分析；【解答】解：（1）試管和燒杯是可以加熱的玻璃儀器，試管可以直接加熱，燒杯加熱是需墊石棉網(wǎng)，而量筒和集氣瓶是不可加熱的玻璃儀器。故答案為：AB；可加熱的儀器。（2）可以用排水法收集氧氣，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?。故答案為：能；不易溶于水?！咀兪?-3】（2023?岳陽一模）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①錐形瓶。（2）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室里用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2，實(shí)驗(yàn)室制取一瓶SO2選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若選用F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）儀器的名稱與用途；（2）實(shí)驗(yàn)室里用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2，因此不需要加熱；若選用F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯??！窘獯稹拷猓海?）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室里用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2，因此不需要加熱；若選用F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯螅还蚀鸢笧椋築；a；【考點(diǎn)3氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿】【典例3-1】（2023春?廣饒縣期中）下列證明集氣瓶里的氧氣是否已收集滿的正確方法是（）A．將帶火星的木條伸到瓶底 B．將帶火星的木條伸到瓶里 C．將帶火星的木條伸到瓶口 D．在瓶口點(diǎn)燃氧氣【答案】C【分析】根據(jù)檢驗(yàn)收集滿氧氣的方法分析，只要證明瓶口是氧氣就說明氧氣已收集滿．【解答】解：氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已收集滿。故選：C。【典例3-2】（2022春?東營(yíng)區(qū)校級(jí)月考）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用帶火星木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃就說明氧氣已滿。用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)說明集氣瓶已收集滿?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析即可?！窘獯稹拷猓貉鯕庥兄夹?，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以其驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿；用排水法收集氧氣時(shí)，看到集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，說明氧氣已集滿；故答案為：帶火星木條；集氣瓶口；木條復(fù)燃；集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)。【變式3-1】（2022秋?克東縣校級(jí)期末）某同學(xué)要證明集氣瓶?jī)?nèi)盛放的是較高濃度的氧氣，最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是（）A．測(cè)量密度，密度等于氧氣密度1.293g/L，則說明含氧濃度較高 B．該氣體能使灼熱的細(xì)鐵絲燃燒，則說明含氧濃度較高 C．能使硫燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則說明含氧濃度較高 D．能使帶火星的木條復(fù)燃，則說明含氧濃度較高【答案】D【分析】最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是簡(jiǎn)便、易行的，可通過比較上述方便的操作難易程度和可行性來做出正確的判斷．【解答】解：A、測(cè)量氣體的密度，操作繁瑣，也難以精準(zhǔn)，所以錯(cuò)誤。B、細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜，且不太安全，所以錯(cuò)誤。C、火焰的顏色相近時(shí)難區(qū)分，根據(jù)火焰的顏色判斷氧氣的濃度，不準(zhǔn)確，且實(shí)驗(yàn)操作麻煩，生成的二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，所以錯(cuò)誤。D、用帶火星的小木條通過其燃燒的劇烈程度來檢驗(yàn)氧氣的濃度，操作方便、易行，且安全可靠，所以正確。故選：D?！咀兪?-2】（2021秋?惠陽區(qū)校級(jí)月考）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃就說明氧氣已滿?！敬鸢浮繋Щ鹦堑哪緱l；集氣瓶口；木條復(fù)燃。【分析】根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析即可。【解答】解：氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以其驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿。故答案為：帶火星的木條；集氣瓶口；木條復(fù)燃?！究键c(diǎn)4制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)】【典例4-1】（2023?漳州模擬）實(shí)驗(yàn)分析能力是是必備的科學(xué)素養(yǎng)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是（）選項(xiàng)異?，F(xiàn)象分析A實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，收集不到O2裝置漏氣B用量筒量取液體時(shí)，所得液體偏多仰視讀數(shù)C紅磷燃燒測(cè)量空氣中氧氣含量，偏大紅磷太多D給試管里的固體加熱時(shí)，試管炸裂試管口未略向下傾斜A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、過氧化氫制取氧氣時(shí)，始終收集不到O2，可能是因?yàn)檠b置漏氣，故選項(xiàng)說法正確。B、用量筒量取一定體積的液體時(shí)，量液過程中仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實(shí)際所得液體偏多，故選項(xiàng)說法正確。C、測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，為了將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡，加入的紅磷必須足量，不會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、給試管里的固體加熱時(shí)，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，試管口未略向下傾斜，可能會(huì)導(dǎo)致試管炸裂，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。【典例4-2】（2022秋?嵩縣期中）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣步驟如下：①檢查裝置的氣密性；②將高錳酸鉀加入試管，并在試管口塞一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊；③用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上，并使試管口略向下傾斜；④給試管加熱，排出試管內(nèi)空氣；⑤用排水法收集氧氣；⑥導(dǎo)管移出水面；⑦熄滅酒精燈。（1）補(bǔ)充完整上述步驟；（2）怎樣驗(yàn)證集氣瓶充滿氧氣將帶火星的小木條放在集氣瓶口，看到木條復(fù)燃。（3）試管口略向下傾斜的原因是什么？防止冷凝水回流到熱試管底部炸裂試管?！敬鸢浮浚?）將導(dǎo)管移出水面；（2）將帶火星的小木條放在集氣瓶口，看到木條復(fù)燃；（3）防止冷凝水回流到熱試管底部炸裂試管?！痉治觥浚?）根據(jù)收集滿氣體后需要先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，以免水倒流入試管導(dǎo)致試管炸裂進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氧氣具有助燃性，可以使帶火星木條復(fù)燃進(jìn)行分析；（3）根據(jù)試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水回流到熱試管底部炸裂試管進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）收集滿氣體后需要先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，以免水倒流入試管導(dǎo)致試管炸裂。所以⑥將導(dǎo)管移出水面；（2）氧氣具有助燃性，可以使帶火星木條復(fù)燃，所以驗(yàn)滿方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，看到木條復(fù)燃。（3）試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水回流到熱試管底部炸裂試管。故答案為：（1）將導(dǎo)管移出水面；（2）將帶火星的小木條放在集氣瓶口，看到木條復(fù)燃；（3）防止冷凝水回流到熱試管底部炸裂試管?！咀兪?-1】（2023春?大足區(qū)期末）下面是某同學(xué)梳理的關(guān)于“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)”的筆記，找出有誤的一項(xiàng)（）A．加熱高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)須先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面 B．紅熱的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體 C．紅磷在氧氣中燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙 D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光【答案】A【分析】A、根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)來分析；B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析。【解答】解：A、加熱高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，炸裂試管，說法錯(cuò)誤，符合題意；B、紅熱的細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱，生成黑色固體，說法正確，不符合題意；C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，說法正確，不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說法正確，不符合題意。故選：A?！咀兪?-2】（2022秋?贛州期中）《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中多次強(qiáng)調(diào)：實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式。正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，造成下列實(shí)驗(yàn)后果的原因可能是：（1）加熱固體時(shí)試管炸裂：未先預(yù)熱或試管口略向上；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，水槽中的水變成了紫紅色：試管口未放一團(tuán)棉花；（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶破裂：集氣瓶底部未裝水或鋪細(xì)沙；（4）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果偏小：紅磷量不足（或裝置氣密性不好、或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾）（合理即可）。【答案】（1）未先預(yù)熱或試管口略向上；（2）試管口未塞棉花；（3）集氣瓶底部未裝水或鋪細(xì)沙；（4）紅磷量不足（或裝置氣密性不好、或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾）（合理即可）?！痉治觥浚?）根據(jù)加熱固體時(shí)試管炸裂，未先預(yù)熱，試管受熱不均勻進(jìn)行分析；（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口未放一團(tuán)棉花，固體粉末進(jìn)入玻璃導(dǎo)管進(jìn)行分析；（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，集氣瓶底部未裝水或鋪細(xì)沙，導(dǎo)致集氣瓶破裂進(jìn)行分析；（4）根據(jù)裝置漏氣，空氣會(huì)進(jìn)入集氣瓶，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，水進(jìn)入就少于五分之一；紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣未完全消耗，進(jìn)入水也少于五分之一；沒有冷卻至室溫就打開止水夾，沒完全冷卻，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)仍較大，進(jìn)入的水就少于五分之一進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）加熱固體時(shí)試管炸裂，未先預(yù)熱，試管受熱不均勻，導(dǎo)致試管破裂；加熱固體時(shí)試管口略向上傾斜，藥品中的水蒸氣遇冷液化倒流入試管，使試管破裂；故答案為：未先預(yù)熱或試管口略向上；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口未放一團(tuán)棉花，固體粉末進(jìn)入玻璃導(dǎo)管，導(dǎo)致水槽中的水變成紫紅色；故答案為：試管口未塞棉花；（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，集氣瓶底部未裝水或鋪細(xì)沙，導(dǎo)致集氣瓶破裂；故答案為：集氣瓶底部未裝水或鋪細(xì)沙；（4）測(cè)得的結(jié)果偏小，可能的原因是裝置漏氣，空氣會(huì)進(jìn)入集氣瓶，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，水進(jìn)入就少于五分之一；紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣未完全消耗，進(jìn)入水也少于五分之一；沒有冷卻至室溫就打開止水夾，沒完全冷卻，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)仍較大，進(jìn)入的水就少于五分之一，故答案為：紅磷量不足（或裝置氣密性不好、或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾）（合理即可）。一、選擇題。1．（2023?定遠(yuǎn)縣校級(jí)二模）小科根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自制一臺(tái)“制氧器”，其裝置如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過氧化氫溶液 B．過濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn) C．過濾倉(cāng)中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢 D．該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率【答案】D【分析】A、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；B、根據(jù)氧氣不易溶于水，加濕過濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)進(jìn)行分析；C、根據(jù)氣體不易溶于水，可通過單位時(shí)間內(nèi)氣泡的多少判斷氣流的速度進(jìn)行分析；D、根據(jù)該裝置不可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.反應(yīng)倉(cāng)中為固液常溫下制取氧氣，可以為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過氧化氫溶液，故A正確；B.氧氣不易溶于水，加濕過濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn)，故B正確；C.氣體不易溶于水，可通過單位時(shí)間內(nèi)氣泡的多少判斷氣流的速度，則可以根據(jù)加濕過濾倉(cāng)中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢，故C正確；D.該裝置不可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率，故D錯(cuò)誤；故選：D。2．（2023春?梁平區(qū)期中）某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A．c代表氧氣 B．KMnO4是催化劑 C．t1時(shí)刻，高錳酸鉀開始分解 D．t2時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生【答案】C【分析】根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用進(jìn)行分析。【解答】解：高錳酸鉀加熱到較低溫度時(shí)（t1時(shí)刻）即可分解產(chǎn)生氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳；加熱到一定溫度時(shí)（t2時(shí)刻），氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣和氯化鉀。A.由圖示可知，t1時(shí)刻，高錳酸鉀開始分解產(chǎn)生氧氣，所以c不能代表氧氣，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B.在反應(yīng)中高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，而不是高錳酸鉀，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C.氧氣在高錳酸鉀開始分解的時(shí)刻，即t1時(shí)刻，開始生成，選項(xiàng)說法正確；D.由圖示可知，t1時(shí)刻，高錳酸鉀開始分解產(chǎn)生氧氣，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。3．（2023?河南二模）正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．讀取液體體積 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．收集氧氣【答案】D【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)圖中裝置用排水法收集氣體時(shí)，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、氧氣不易溶于水，用圖中裝置收集氧氣時(shí)，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，圖中所示操作正確。故選：D。4．（2023?黃岡二模）中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里出現(xiàn)了以下操作，其中不正確的是（）A．氧氣的驗(yàn)滿 B．傾倒液體 C．往試管里送入固體粉末 D．滴加酚酞【答案】A【分析】根據(jù)基本實(shí)驗(yàn)操作的正確方法以及注意事項(xiàng)來分析解答?！窘獯稹拷猓篈、氧氣驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，操作錯(cuò)誤；B、取用較多量液體時(shí)，先拿下細(xì)口瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽要朝向手心，瓶口要緊挨著試管口，試管稍傾斜，使液體緩緩地流入試管中，操作正確；C、固體粉末狀藥品取用時(shí)，使試管傾斜，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，再將試管慢慢直立起來，操作正確；D、滴加液體藥品時(shí)，使膠頭滴管垂直懸空在容器上方，不要接觸容器內(nèi)壁，也不能伸入容器內(nèi)，操作正確；故選：A。5．（2023春?招遠(yuǎn)市期中）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．?點(diǎn)燃酒精燈 B．?氧氣驗(yàn)滿 C．?液體加熱 D．量9.5mL液體【答案】C【分析】A、根據(jù)應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈來分析解答；B、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口來分析解答；C、根據(jù)液體加熱的正確操作來分析解答；D、根據(jù)量取9.5mL液體應(yīng)用10mL量筒來分析解答?！窘獯稹拷猓篈、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈會(huì)引起失火，造成危險(xiǎn)，故A操作錯(cuò)誤；B、驗(yàn)滿氧氣的方法的是把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿，B中把木條伸入集氣瓶中，故B操作錯(cuò)誤；C、給試管里的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過其體積的1/3，防止沸騰濺出，試管與桌面成約45°角，加熱時(shí)，先預(yù)熱再集中加熱，故C操作正確；D、為了減小誤差，選取的量筒的量程要比量取的液體體積大，且最接近的，量取9.5mL液體，應(yīng)選10mL量筒，D中選用100mL量筒，故D操作錯(cuò)誤；故選：C。6．（2022秋?防城港期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．檢驗(yàn)氧氣 C．取固體藥品 D．讀出液體的體積【答案】B【分析】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”。B、根據(jù)檢驗(yàn)氧氣的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、檢驗(yàn)氧氣，可將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣，圖中所示操作正確。C、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：B。7．（2023?沈丘縣三模）下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．組裝儀器 B．檢查氣密性 C．加熱固體 D．氧氣驗(yàn)滿【答案】B【分析】A、根據(jù)組裝儀器時(shí)，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上進(jìn)行分析；B、根據(jù)檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好進(jìn)行分析；C、根據(jù)試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管進(jìn)行分析；D、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿，是將帶火星的木條放在集氣瓶口進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、組裝儀器時(shí)，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，手拿塞子，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器，圖中操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；B、檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故B正確；C、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，故C錯(cuò)誤；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，故D錯(cuò)誤。故選：B。8．（2023春?裕華區(qū)校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（）A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．③④①②⑥⑤【答案】C【分析】根據(jù)加熱氯酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答。【解答】解：實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③①④⑥⑤。故選：C。二、填空題。9．（2021秋?鎮(zhèn)平縣月考）根據(jù)氧氣的密度比空氣的大且不易溶于水，收集氧氣可采用向上排空氣法和排水法兩種?！敬鸢浮看?；不易；向上排空氣；排水。【分析】根據(jù)氧氣的密度及水溶性，來選擇收集裝置，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓貉鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇?，且不易溶于水，收集氧氣可采用向上排空氣法、排水法收集。故答案為：大；不易；向上排空氣；排水。10．（2021秋?仁和區(qū)校級(jí)月考）（1）空氣成分中，可用于制造硝酸和化肥的是氮?dú)?；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳；造成酸雨的氣體是二氧化硫（合理即可）。（2）氧氣約占空氣體積的21%；醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸。（3）實(shí)驗(yàn)室取定量液體用量筒；瓶塞倒放；用量筒量取液體時(shí)，視線與液體凹液面最低處保持水平。（4）液體加熱，試管內(nèi)液體體積不超過試管體積的；加熱時(shí)，須先均勻預(yù)熱，再用酒精燈的外焰集中加熱；熄滅酒精燈一定要用燈帽蓋滅。（5）檢驗(yàn)氧氣：是用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。【答案】（1）氮?dú)?；二氧化碳；二氧化硫（合理即可）；?）21%；供給呼吸；（3）量筒；倒；最低處；（4）；均勻預(yù)熱；外焰；燈帽；（5）帶火星；復(fù)燃?！痉治觥浚?）根據(jù)空氣中各成分氣體的性質(zhì)與用途來分析；（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途來分析；（3）根據(jù)液體藥品的取用、量取方法來分析；（4）根據(jù)加熱液體的方法以及酒精燈的使用方法來分析；（5）根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法來分析。【解答】解：（1）空氣成分中，氮?dú)馐怯傻亟M成的一種單質(zhì)，可用于制造硝酸和化肥；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳；造成酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮；故答案為：氮?dú)?；二氧化碳；二氧化硫（合理即可）；?）氧氣約占空氣體積的21%；醫(yī)療急救時(shí)需要