2023七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第七章 人類活動對生物圈的影響第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響教案 （新版）新人教版

2023七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第七章人類活動對生物圈的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響教案（新版）新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023年七年級生物下冊，第四單元“生物圈中的人”，第七章“人類活動對生物圈的影響”的第二節(jié)“探究環(huán)境污染對生物的影響”。該部分內(nèi)容主要介紹了環(huán)境污染的定義、類型、來源及其對生物圈的影響，重點探討了環(huán)境污染對生物多樣性的危害，并通過實驗和案例分析，引導學生認識和理解環(huán)境保護的重要性，以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和實踐能力。

具體內(nèi)容包括：

1.環(huán)境污染的概念和類型：了解環(huán)境污染的定義、來源和各種污染類型的特點。

2.環(huán)境污染的來源：掌握各種污染來源，包括工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染等。

3.環(huán)境污染對生物圈的影響：理解環(huán)境污染對空氣、水體、土壤等生物圈各個方面的影響。

4.環(huán)境污染對生物多樣性的危害：認識環(huán)境污染對生物多樣性的破壞，包括物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)失衡等。

5.環(huán)境保護的意義和實踐：通過實驗和案例分析，引導學生認識到環(huán)境保護的重要性，并提出具體的環(huán)保措施。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究、生命觀念、科學思維和社會責任四個方面。

1.科學探究：通過實驗和案例分析，培養(yǎng)學生觀察、提出問題、制定探究計劃、收集和分析數(shù)據(jù)、得出結論的能力，以提高學生的科學探究能力。

2.生命觀念：幫助學生理解生物與環(huán)境的關系，認識到環(huán)境污染對生物多樣性的影響，形成關愛生物圈、尊重生命的觀念。

3.科學思維：培養(yǎng)學生運用邏輯思維、批判性思維分析環(huán)境問題，提出解決方案的能力，提升學生的科學思維品質(zhì)。

4.社會責任：引導學生認識環(huán)境保護的重要性，自覺承擔起保護環(huán)境的責任，養(yǎng)成環(huán)保意識和行為，將環(huán)保理念融入日常生活。學情分析針對2023年七年級的學生，本節(jié)課的學情分析如下：

1.學生層次：七年級的學生正處于青春發(fā)育期，對新鮮事物充滿好奇，思維活躍，具有較強的求知欲和探索精神。但在生物科學方面，學生的知識層次和能力層次參差不齊，部分學生可能對環(huán)境污染和生物多樣性等概念較為陌生。

2.知識、能力方面：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了部分生物學基礎知識，如生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性等。然而，對于環(huán)境污染的類型、來源和影響，以及環(huán)境保護的方法和措施，部分學生可能尚未形成清晰的認識。在能力方面，學生具備一定的觀察、實驗和分析問題的能力，但如何在實際問題中運用生物學知識，提出合理的解決方案，仍有待提高。

3.素質(zhì)方面：學生普遍具備良好的學習態(tài)度，但部分學生在面對復雜環(huán)境問題時，可能存在一定的恐懼心理，認為環(huán)保問題難以解決。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極面對環(huán)境問題的勇氣和信心。

4.行為習慣：學生在日常學習中，部分學生可能養(yǎng)成了依賴性，習慣于被動接受知識，缺乏自主學習和思考的習慣。針對這一情況，教師應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們主動參與課堂討論，提出問題和觀點。

5.對課程學習的影響：基于以上學情分析，學生在學習本節(jié)課時可能存在以下影響：

（1）知識層次不齊：學生對于環(huán)境污染和生物多樣性的認識程度不同，可能導致課堂學習的參與度不一。

（2）能力層次差異：學生在觀察、實驗和分析問題方面的能力存在差異，可能影響他們對環(huán)境問題的理解和解決。

（3）心理素質(zhì)差異：面對環(huán)境問題，部分學生可能存在恐懼心理，影響他們對課程內(nèi)容的興趣和學習效果。

（4）行為習慣影響：學生在日常學習中養(yǎng)成的不良習慣，可能影響他們在課堂上的主動性和積極性。

針對以上學情分析，教師在教學過程中應關注學生的個體差異，因材施教，采用多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力、科學思維和社會責任感，以達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標。同時，注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行為，將環(huán)保理念融入日常生活，為我國的生態(tài)環(huán)境保護貢獻力量。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括文本教材和實驗指導書。此外，為學生提供與環(huán)境污染和生物多樣性相關的拓展閱讀材料，以豐富學生的知識儲備。

2.輔助材料：收集和整理與環(huán)境污染、生物多樣性保護相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，空氣污染、水污染、土壤污染等各種污染類型的圖片和數(shù)據(jù)圖表，以及生物多樣性的相關案例視頻。

3.實驗器材：根據(jù)教學內(nèi)容，準備相應的實驗器材和試劑，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，空氣污染物檢測實驗所需的試劑和儀器，植物種子實驗所需的種子和培養(yǎng)皿等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，安排適當數(shù)量的桌椅，以便學生進行小組討論和實驗操作。在實驗操作臺，擺放實驗器材和試劑，確保實驗區(qū)域的整潔和安全。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便教師展示多媒體資源和進行課堂講解。同時，確保每位學生都能清晰地看到投影屏幕和聽清楚教師的講解。

6.教學互動平臺：如果條件允許，可以利用教學互動平臺，如教學管理系統(tǒng)、在線討論區(qū)等，方便學生提交作業(yè)、參與討論和交流，提高課堂的互動性和學生的參與度。

7.環(huán)保意識培養(yǎng)資源：收集和整理與環(huán)境污染和生物多樣性保護相關的案例、新聞報道、專家講座等資源，以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過展示一些與環(huán)境污染和生物多樣性相關的圖片和數(shù)據(jù)圖表，如空氣污染、水污染、土壤污染等，引起學生的興趣和關注。然后，提問學生：“你們認為環(huán)境污染對生物圈有什么影響？生物多樣性又是什么？”讓學生思考并參與到課堂討論中。

2.新課講授（15分鐘）

首先，介紹環(huán)境污染的定義、類型和來源，讓學生了解環(huán)境污染的基本概念。然后，講解環(huán)境污染對生物圈的影響，包括空氣、水體、土壤等方面的污染對生物的影響。最后，介紹環(huán)境污染對生物多樣性的危害，如物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)失衡等。

3.實踐活動（10分鐘）

學生分組進行實驗，例如空氣污染物檢測實驗，讓學生親身體驗環(huán)境污染的檢測過程，增強他們對環(huán)境污染的認識。同時，還可以讓學生觀察和記錄實驗結果，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

學生分組討論以下問題：（1）我們身邊有哪些環(huán)境污染問題？（2）這些污染問題對生物圈有什么影響？（3）我們應該如何保護生物圈和生物多樣性？通過討論，讓學生結合實際情況思考環(huán)境問題，并提出解決方案。

5.總結回顧（5分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，強調(diào)環(huán)境污染對生物圈和生物多樣性的影響，并提醒學生要關注環(huán)境保護，自覺承擔起保護環(huán)境的責任。同時，鼓勵學生在日常生活中采取環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保紀錄片：推薦學生觀看《地球脈動》、《家園》等環(huán)保紀錄片，通過視覺影像的方式，讓學生更直觀地了解環(huán)境污染和生物多樣性保護的重要性。

-環(huán)境科學書籍：推薦學生閱讀《環(huán)保的力量》、《拯救地球》等環(huán)境科學書籍，深入了解環(huán)境問題的成因、影響和解決辦法。

-在線環(huán)保論壇：鼓勵學生參與在線環(huán)保論壇，如“綠色和平”、“地球一小時”等，了解最新的環(huán)保動態(tài)，與志同道合的人交流環(huán)保心得。

-環(huán)境污染案例分析：提供一些與環(huán)境污染和生物多樣性相關的案例，如石油泄漏、森林砍伐等，讓學生分析案例中的問題，并提出解決方案。

2.拓展建議

-開展環(huán)保實踐活動：鼓勵學生參與環(huán)保實踐活動，如參加清潔河流、植樹造林等，親身體驗環(huán)保行動，提高環(huán)保意識。

-進行環(huán)保調(diào)研：組織學生進行環(huán)保調(diào)研，調(diào)查周邊環(huán)境污染問題，收集數(shù)據(jù)并進行分析，為環(huán)保工作提供依據(jù)。

-制作環(huán)保宣傳材料：邀請學生制作環(huán)保宣傳材料，如海報、宣傳冊等，通過創(chuàng)意表達，提高大家對環(huán)保的關注度。

-開展環(huán)保主題班會：組織學生開展環(huán)保主題班會，分享環(huán)保知識和心得，培養(yǎng)大家的環(huán)保責任感。板書設計1.環(huán)境污染的類型和來源

-空氣污染：工業(yè)排放、汽車尾氣、焚燒垃圾等

-水污染：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化肥、生活污水等

-土壤污染：工業(yè)廢棄物、農(nóng)藥殘留、城市垃圾等

2.環(huán)境污染對生物圈的影響

-空氣污染：影響呼吸系統(tǒng)健康，導致植物葉片損傷等

-水污染：影響水生生物生存，導致水質(zhì)惡化、物種滅絕等

-土壤污染：影響植物生長，導致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、生態(tài)系統(tǒng)失衡等

3.環(huán)境污染對生物多樣性的危害

-物種滅絕：環(huán)境污染導致生物棲息地破壞，使物種無法生存

-生態(tài)系統(tǒng)失衡：環(huán)境污染破壞食物鏈，導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性受損

-遺傳多樣性減少：環(huán)境污染影響生物的遺傳物質(zhì)，減少遺傳多樣性

4.環(huán)境保護的方法和措施

-減少污染排放：加強環(huán)保法規(guī)，控制工業(yè)排放，發(fā)展清潔能源

-治理污染：采用生物技術、物理方法等手段，治理已污染的環(huán)境

-保護生物多樣性：建立自然保護區(qū)，實施物種保護計劃，恢復生態(tài)系統(tǒng)

5.環(huán)保意識與責任

-提高環(huán)保意識：通過教育宣傳，提高公眾對環(huán)保的認識和重視

-承擔環(huán)保責任：個人和行動，如節(jié)約資源、減少污染、參與環(huán)?；顒拥?/p>

板書設計應注重簡潔明了，用關鍵詞和句子突出重點，同時具有一定的藝術性和趣味性，以吸引學生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶環(huán)保知識。反思改進措施特色與創(chuàng)新：

1.課堂導入環(huán)節(jié)，通過展示與環(huán)境污染相關的圖片和數(shù)據(jù)圖表，引發(fā)學生興趣，這種方式很受學生歡迎，以后可以繼續(xù)運用。

2.在新課講授環(huán)節(jié)，通過講解環(huán)境污染的類型、來源和對生物圈的影響，讓學生了解了環(huán)境污染的基本知識，這樣的講解方式清晰明了，可以繼續(xù)采用。

3.實踐活動環(huán)節(jié)，學生分組進行實驗，增強了學生的實踐操作能力，這種教學方式能夠提高學生的動手能力，值得推廣。

存在主要問題：

1.在學生小組討論環(huán)節(jié)，由于時間安排不夠充分，部分學生未能充分發(fā)表自己的觀點，今后需要增加討論時間，保證每個學生都有機會表達自己的看法。

2.在實驗操作過程中，部分學生對實驗操作不熟悉，導致實驗結果不理想，今后需要加強實驗操作的講解和示范，提高學生的實驗技能。

3.部分學生對環(huán)保知識掌握不足，對環(huán)境污染和生物多樣性保護的認識不夠深入，今后需要加強環(huán)保知識的教學，提高學生的環(huán)保意識。

改進措施：

1.針對學生討論時間不足的問題，今后可以適當延長討論時間，保證每個學生都有充分的時間表達自己的觀點。

2.對于實驗操作不熟悉的問題，可以加強實驗操作的講解和示范，讓學生在實驗過程中能夠更好地掌握實驗技能。

3.為了提高學生的環(huán)保意識，可以增加環(huán)保知識的教學，通過講解環(huán)保知識，讓學生更深入地了解環(huán)境污染和生物多樣性保護的重要性。同時，可以組織學生參加環(huán)保實踐活動，讓他們親身體驗環(huán)保行動，提高環(huán)保意識。課堂小結，當堂檢測課堂小結（5分鐘）

本節(jié)課我們學習了環(huán)境污染的類型、來源和對生物圈的影響，以及環(huán)境污染對生物多樣性的危害。我們了解了環(huán)境污染對空氣、水體、土壤等方面的影響，以及如何通過減少污染排放、治理污染和保護生物多樣性來保護環(huán)境。我們還討論了環(huán)保意識與責任，知道了個人和行動在環(huán)境保護中的重要性。

當堂檢測（5分鐘）

1.環(huán)境污染的類型有哪些？

2.環(huán)境污染對生物圈的影響有哪些？

3.環(huán)境污染對生物多樣性的危害有哪些？

4.我們應該如何保護環(huán)境？

5.環(huán)保意識與責任是什么？課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀《環(huán)保的力量》等環(huán)保書籍，加深對環(huán)保知識的理解和認識。

-觀看環(huán)保紀錄片《地球脈動》、《家園》，增強環(huán)保意識，了解環(huán)境問題的嚴重性。

-訪問環(huán)保網(wǎng)站，如“綠色和平”、“地球一小