山東省菏澤市生物學(xué)高一上學(xué)期2025年模擬試卷與參考答案

2025年山東省菏澤市生物學(xué)高一上學(xué)期模擬試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A、所有細(xì)胞都有細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞核C、細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)部和外部環(huán)境的分界線(xiàn)，但不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜D、細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜內(nèi)所有結(jié)構(gòu)的總稱(chēng)答案：B解析：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別之一是有無(wú)細(xì)胞核。原核細(xì)胞沒(méi)有明顯的細(xì)胞核，其遺傳物質(zhì)直接位于細(xì)胞質(zhì)中；而真核細(xì)胞具有明顯的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)被包裹在核膜內(nèi)。其他選項(xiàng)描述不準(zhǔn)確。所有細(xì)胞都有細(xì)胞核是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵思?xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核；細(xì)胞膜是所有細(xì)胞共有的，但C選項(xiàng)中的描述“但不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜”是錯(cuò)誤的；細(xì)胞質(zhì)是指細(xì)胞膜內(nèi)除了細(xì)胞核以外的所有物質(zhì)，因此D選項(xiàng)的描述也是錯(cuò)誤的。2、關(guān)于光合作用，以下說(shuō)法正確的是：A、光合作用只能在光下進(jìn)行B、光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來(lái)自水C、光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)和暗反應(yīng)可以同時(shí)進(jìn)行D、光合作用是植物細(xì)胞特有的過(guò)程答案：C解析：光合作用是植物、藻類(lèi)和某些細(xì)菌利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)楣夂献饔玫墓夥磻?yīng)需要光，但暗反應(yīng)可以在光或暗條件下進(jìn)行；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，光合作用產(chǎn)生的氧氣部分來(lái)自水，但也可能來(lái)自其他含氧化合物；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，雖然光合作用主要在植物中進(jìn)行，但某些細(xì)菌如藍(lán)藻也能進(jìn)行光合作用。選項(xiàng)C正確，光反應(yīng)（在葉綠體的類(lèi)囊體膜上）和暗反應(yīng)（在葉綠體的基質(zhì)中）可以同時(shí)進(jìn)行，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH為暗反應(yīng)提供能量和還原力。3、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？A.間期B.前期C.中期D.后期答案：A.間期解析：細(xì)胞周期分為分裂間期（Interphase）和分裂期（M期）。在間期，細(xì)胞進(jìn)行正常的代謝活動(dòng)并準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期，其中包括了DNA的復(fù)制，確保每個(gè)子細(xì)胞獲得與母細(xì)胞相同的遺傳信息。而分裂期包括前期、中期、后期和末期，在這些時(shí)期中主要完成染色體的排列、分離以及細(xì)胞質(zhì)的分裂，DNA復(fù)制并不發(fā)生在此期間。4、植物細(xì)胞壁的主要成分是什么？A.纖維素B.幾丁質(zhì)C.脂質(zhì)D.蛋白質(zhì)答案：A.纖維素解析：植物細(xì)胞壁是由幾層不同的物質(zhì)構(gòu)成的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，其中最主要的成分是纖維素。纖維素分子形成微纖絲，這些微纖絲相互交織形成堅(jiān)固的網(wǎng)絡(luò)，賦予細(xì)胞壁強(qiáng)度和支持作用。幾丁質(zhì)主要存在于真菌和節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼中，而不是植物細(xì)胞壁中；脂質(zhì)和蛋白質(zhì)則是細(xì)胞膜的主要組成部分，而非細(xì)胞壁。5、題干：下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A、細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成，磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架。B、細(xì)胞膜是由糖類(lèi)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，糖類(lèi)是細(xì)胞膜的基本骨架。C、細(xì)胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，脂質(zhì)是細(xì)胞膜的基本骨架。D、細(xì)胞膜是由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，核酸是細(xì)胞膜的基本骨架。答案：A解析：細(xì)胞膜主要由磷脂雙分子層構(gòu)成，其上附著有蛋白質(zhì)。磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架，這使得細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇性透過(guò)性。選項(xiàng)A正確描述了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)B、C、D中提到的成分和結(jié)構(gòu)描述不準(zhǔn)確。6、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，錯(cuò)誤的是：A、光合作用是植物在光照下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過(guò)程。B、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。C、光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。D、光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的是ATP和NADPH，暗反應(yīng)階段利用這些能量和還原力合成有機(jī)物。答案：B解析：光合作用確實(shí)是植物在光照下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過(guò)程，選項(xiàng)A正確。光合作用確實(shí)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，選項(xiàng)C正確。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的是ATP和NADPH，暗反應(yīng)階段利用這些能量和還原力合成有機(jī)物，選項(xiàng)D正確。因此，選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的描述。7、下列關(guān)于基因和性狀的敘述，正確的是()A.基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的，二者之間是簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系B.生物體的性狀完全由基因決定，與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系C.基因與基因之間不存在相互作用D.生物體的性狀是基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用的結(jié)果答案：D解析：本題主要考察基因與性狀的關(guān)系。A選項(xiàng)：基因與性狀之間的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)，而是復(fù)雜的。一個(gè)基因可能影響多個(gè)性狀，同時(shí)多個(gè)基因也可能共同影響一個(gè)性狀。此外，基因與性狀之間還受到環(huán)境因素的影響，因此它們之間并非簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系。所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：生物體的性狀雖然受基因的影響，但并非完全由基因決定。環(huán)境因素，如光照、溫度、濕度、營(yíng)養(yǎng)等，也會(huì)對(duì)生物體的性狀產(chǎn)生影響。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：基因與基因之間并非孤立存在，它們之間存在著復(fù)雜的相互作用。這種相互作用可能表現(xiàn)為協(xié)同作用（即多個(gè)基因共同促進(jìn)某一性狀的表現(xiàn)）或拮抗作用（即多個(gè)基因?qū)δ骋恍誀畹谋憩F(xiàn)產(chǎn)生相反的影響）。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：生物體的性狀是基因與基因、基因與基因產(chǎn)物（如蛋白質(zhì)、RNA等）以及基因與環(huán)境相互作用的結(jié)果。這種相互作用使得生物體的性狀表現(xiàn)出多樣性和復(fù)雜性。因此，D選項(xiàng)正確。8、下列關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是()A.基因突變是生物變異的根本來(lái)源B.基因突變能改變生物的表現(xiàn)型C.基因突變一定導(dǎo)致遺傳信息的改變D.基因突變對(duì)生物的生存都是有害的答案：D解析：本題主要考察基因突變的概念、特性及其對(duì)生物的影響。A選項(xiàng)：基因突變能夠產(chǎn)生新的基因型，從而增加生物的遺傳多樣性，為自然選擇提供更多的材料。因此，基因突變是生物變異的根本來(lái)源。A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：基因是控制生物性狀的基本單位，基因突變會(huì)改變基因的結(jié)構(gòu)和功能，進(jìn)而改變生物的表現(xiàn)型。當(dāng)然，這種改變可能是有利的、不利的，也可能是中性的。但無(wú)論如何，基因突變都有可能改變生物的表現(xiàn)型。B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這些變化都會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，從而改變基因的遺傳信息。因此，基因突變一定導(dǎo)致遺傳信息的改變。C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：基因突變對(duì)生物的生存并不都是有害的。有些基因突變可能使生物獲得新的有利性狀，從而適應(yīng)環(huán)境并生存下來(lái)；有些基因突變可能對(duì)生物的生存沒(méi)有直接影響，即表現(xiàn)為中性突變；而有些基因突變則可能對(duì)生物的生存有害。因此，不能一概而論地認(rèn)為基因突變對(duì)生物的生存都是有害的。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9、題干：下列關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的描述，正確的是：A.細(xì)胞分裂前期，染色體開(kāi)始縮短、變粗。B.細(xì)胞分裂中期，染色體排列在細(xì)胞中央。C.細(xì)胞分裂后期，染色體開(kāi)始解螺旋，變細(xì)。D.細(xì)胞分裂末期，染色體逐漸消失。答案：B解析：在細(xì)胞分裂中期，染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板上，這是染色體的特定排列方式，便于后續(xù)的分裂。選項(xiàng)A描述的是有絲分裂前期染色體的狀態(tài)，選項(xiàng)C描述的是有絲分裂后期染色體的狀態(tài)，選項(xiàng)D描述的是有絲分裂末期染色體的狀態(tài)，這些描述都不準(zhǔn)確。10、題干：以下關(guān)于基因突變的說(shuō)法中，不正確的是：A.基因突變可以導(dǎo)致生物的遺傳多樣性。B.基因突變通常是有害的，但偶爾也可能是有利的。C.基因突變可以發(fā)生在生物體發(fā)育的任何階段。D.基因突變是由遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制錯(cuò)誤引起的。答案：D解析：基因突變是指DNA序列的突然變化，它可以由多種因素引起，包括物理因素（如輻射）、化學(xué)因素（如化學(xué)物質(zhì)）和生物因素（如病毒）。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)榛蛲蛔儾⒉灰欢ㄊ怯蒁NA復(fù)制錯(cuò)誤直接引起的，它可以由多種因素引起。選項(xiàng)A、B和C都是關(guān)于基因突變的正確描述。11、下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是()A.蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖B.脂肪和生長(zhǎng)激素都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)C.構(gòu)成DNA和D.纖維素和淀粉的基本組成單位都是葡萄糖本題主要考查生物體內(nèi)化合物的性質(zhì)和功能。A選項(xiàng)：蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，而麥芽糖的水解產(chǎn)物才是兩分子葡萄糖。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素，它在生物體內(nèi)主要起調(diào)節(jié)作用，而不是作為能源物質(zhì)。脂肪是生物體內(nèi)的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，但生長(zhǎng)激素不是。所以，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：DNA和RNA的堿基種類(lèi)確實(shí)存在差異。具體來(lái)說(shuō)，D選項(xiàng)：纖維素和淀粉都是多糖，它們的基本組成單位都是葡萄糖分子。這一點(diǎn)是準(zhǔn)確的，但題目要求選擇正確的選項(xiàng)，而D選項(xiàng)雖然描述正確，但并非本題中的最佳答案（因?yàn)镃選項(xiàng)已經(jīng)明確指出了DNA和綜上所述，正確答案是C和D（但在此類(lèi)選擇題中，通常只選擇一個(gè)最符合題意的答案，若必須選擇一個(gè)，則優(yōu)先選C）。不過(guò)，為了符合題目要求并避免歧義，我們?cè)诖嗣鞔_C選項(xiàng)為正確答案。故答案為：C12、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期B.分裂間期包括一個(gè)合成期和兩個(gè)間隙期C.分裂間期主要進(jìn)行DND.細(xì)胞周期是指上一次分裂開(kāi)始到下一次分裂結(jié)束本題主要考查細(xì)胞周期的概念及其各時(shí)期的特點(diǎn)。A選項(xiàng)：在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時(shí)間，通常遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期。分裂間期是細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備和能量積累的階段，為接下來(lái)的分裂期做準(zhǔn)備。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：分裂間期確實(shí)可以細(xì)分為三個(gè)階段：G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DNC選項(xiàng)：分裂間期是細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備和能量積累的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，細(xì)胞主要進(jìn)行DND選項(xiàng)：細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程。它包含了分裂間期和分裂期兩個(gè)階段。因此，將細(xì)胞周期描述為“上一次分裂開(kāi)始到下一次分裂結(jié)束”是不準(zhǔn)確的。所以，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C選項(xiàng)。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是（）A、生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、遺傳的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B、生物種類(lèi)的多樣性是指在一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)的豐富性C、遺傳的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性E、生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)答案：ABCDE解析：本題考查了生物多樣性的內(nèi)涵。生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、遺傳的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A選項(xiàng)正確；生物種類(lèi)的多樣性是指在一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)的豐富性，B選項(xiàng)正確；遺傳的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，C選項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，D選項(xiàng)正確；生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，E選項(xiàng)正確。因此，答案為ABCDE。2、以下關(guān)于生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)，正確的是（）A、自然選擇是生物進(jìn)化的主要驅(qū)動(dòng)力B、適者生存是生物進(jìn)化的普遍規(guī)律C、生物進(jìn)化是物種適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程D、生物進(jìn)化會(huì)導(dǎo)致物種滅絕E、生物進(jìn)化是基因頻率的改變答案：ABE解析：本題考查了生物進(jìn)化論的相關(guān)觀點(diǎn)。自然選擇是生物進(jìn)化的主要驅(qū)動(dòng)力，A選項(xiàng)正確；適者生存是生物進(jìn)化的普遍規(guī)律，B選項(xiàng)正確；生物進(jìn)化是物種適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程，C選項(xiàng)正確；生物進(jìn)化會(huì)導(dǎo)致物種滅絕，因?yàn)橛行┪锓N可能無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的變化，D選項(xiàng)正確；生物進(jìn)化是基因頻率的改變，E選項(xiàng)正確。因此，答案為ABE。3、下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是()①細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成②不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量相同③組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富④細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起重要作用⑤細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的，這有利于細(xì)胞完成物質(zhì)運(yùn)輸、生長(zhǎng)、分裂、運(yùn)動(dòng)等功能A.①②④B.②③C.①③④⑤D.③④⑤答案：C解析：①細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，這是細(xì)胞膜的基本組成成分，故①正確。②蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者，不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量往往不同，這與其功能相適應(yīng)，故②錯(cuò)誤。③磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，因此組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，故③正確。④細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，使得細(xì)胞內(nèi)部成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的微環(huán)境，同時(shí)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)等物質(zhì)又能在細(xì)胞與外部環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞，故④正確。⑤細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，這主要是由膜上磷脂和蛋白質(zhì)的運(yùn)動(dòng)性決定的，細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的，這有利于細(xì)胞完成物質(zhì)運(yùn)輸、生長(zhǎng)、分裂、運(yùn)動(dòng)等功能，故⑤正確。綜上所述，正確答案為C。4、下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()①大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA②線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴，增大了內(nèi)膜面積，有利于酶的有序排列③植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲相互連接，有利于細(xì)胞間的信息交流④在分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌的過(guò)程中，核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間既有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，又有功能上的聯(lián)系A(chǔ).①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤答案：C解析：①大腸桿菌是原核生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，而不是②線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴，這確實(shí)增大了內(nèi)膜面積，有利于附著更多的酶，從而進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，但這與酶的有序排列無(wú)直接關(guān)系，故②錯(cuò)誤。③植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲相互連接，這種連接方式使得細(xì)胞間可以相互溝通，從而有利于細(xì)胞間的信息交流，故③正確。④在分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中，核糖體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步的加工和運(yùn)輸，高爾基體則對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的加工、分類(lèi)和包裝，最終通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。這一過(guò)程中，核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間既有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系（如膜泡的運(yùn)輸），又有功能上的聯(lián)系（共同完成分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌），故④正確。⑤核膜上的核孔是核質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的重要通道，它允許大分子物質(zhì)如mR綜上所述，正確答案為C。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：以下是一段關(guān)于植物光合作用的描述，請(qǐng)根據(jù)描述判斷正誤，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。描述：光合作用是指綠色植物通過(guò)吸收陽(yáng)光能量，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所，而葉綠素則是吸收光能的主要色素。（1）判斷以下說(shuō)法的正誤：A.光合作用是綠色植物特有的一種生理現(xiàn)象。B.光合作用可以在任何光照條件下進(jìn)行。C.葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所，而線(xiàn)粒體是光合作用的場(chǎng)所之一。D.葉綠素是吸收光能的主要色素，其他色素也能吸收光能。（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。答案：（1）A.正確；B.錯(cuò)誤；C.錯(cuò)誤；D.錯(cuò)誤。（2）理由：A.光合作用確實(shí)是綠色植物特有的一種生理現(xiàn)象，因?yàn)橹挥芯G色植物才能進(jìn)行光合作用，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。B.光合作用需要光照條件，但在光照強(qiáng)度較低時(shí)，光合作用的速率會(huì)減慢。C.葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所，而線(xiàn)粒體是細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所，與光合作用無(wú)關(guān)。D.葉綠素是吸收光能的主要色素，其他色素如類(lèi)胡蘿卜素等也能吸收光能，但吸收的光能相對(duì)較少。第二題【題目】某生物興趣小組為研究植物的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相同的綠色植物若干，密閉的透明玻璃瓶（內(nèi)含有適量的二氧化碳緩沖液，以保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化碳濃度基本不變）若干，其他必要器材。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將植物平均分為兩組，分別編號(hào)甲、乙，并置于兩個(gè)相同且密閉的透明玻璃瓶中。2.將甲組植物放置在光照充足的環(huán)境中，乙組植物放置在完全黑暗的環(huán)境中。3.一段時(shí)間后，測(cè)定兩個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)氧氣的含量。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：本實(shí)驗(yàn)的自變量是_______。實(shí)驗(yàn)中二氧化碳緩沖液的作用是_______。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析：若甲組玻璃瓶中氧氣含量增加，說(shuō)明_______。若乙組玻璃瓶中氧氣含量減少，說(shuō)明_______。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步探究光合作用產(chǎn)生氧氣的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系?！敬鸢浮抗庹眨ɑ蛴袩o(wú)光照）維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化碳濃度的相對(duì)穩(wěn)定，從而確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性在光照條件下，植物進(jìn)行了光合作用并產(chǎn)生了氧氣，且產(chǎn)生的氧氣量大于呼吸作用消耗的氧氣量；在無(wú)光照條件下，植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗了玻璃瓶中的氧氣設(shè)計(jì)思路：準(zhǔn)備一系列不同光照強(qiáng)度的光源，分別照射多組生長(zhǎng)狀況相同的綠色植物（每組植物數(shù)量相同，并置于含有二氧化碳緩沖液的密閉透明玻璃瓶中），一段時(shí)間后測(cè)定各組玻璃瓶中氧氣的含量。通過(guò)比較不同光照強(qiáng)度下氧氣的增加量，可以推斷出光合作用產(chǎn)生氧氣的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系?！窘馕觥勘緦?shí)驗(yàn)通過(guò)對(duì)比光照和黑暗兩種條件下植物對(duì)氧氣含量的影響，來(lái)研究植物的光合作用和呼吸作用。因此，本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照（或有無(wú)光照）。實(shí)驗(yàn)中使用二氧化碳緩沖液的主要目的是維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化碳濃度的相對(duì)穩(wěn)定。這是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑现?，也是呼吸作用的產(chǎn)物之一。如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化碳濃度發(fā)生變化，將會(huì)影響植物的光合作用和呼吸作用速率，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。對(duì)于甲組植物，由于放置在光照充足的環(huán)境中，植物能夠進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生氧氣。同時(shí)，植物也會(huì)進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲組玻璃瓶中氧氣含量增加，說(shuō)明在光照條件下，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量大于呼吸作用消耗的氧氣量。對(duì)于乙組植物，由于放置在完全黑暗的環(huán)境中，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。因此，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示乙組玻璃瓶中氧氣含量減少，說(shuō)明在無(wú)光照條件下，植物只進(jìn)行呼吸作用并消耗了玻璃瓶中的氧氣。為了進(jìn)一步探究光合作用產(chǎn)生氧氣的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察不同光照強(qiáng)度下植物產(chǎn)生氧氣的速率。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)需要控制其他變量（如植物種類(lèi)、數(shù)量、生長(zhǎng)狀況、二氧化碳濃度等）保持一致，只改變光照強(qiáng)度這一自變量。通過(guò)比較不同光照強(qiáng)度下氧氣的增加量（或減少量），可以推斷出光合作用產(chǎn)生氧氣的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。具體實(shí)驗(yàn)步驟包括準(zhǔn)備一系列不同光照強(qiáng)度的光源、分別照射多組生長(zhǎng)狀況相同的綠色植物、測(cè)定各組玻璃瓶中氧氣的含量等。第三題題目：請(qǐng)根據(jù)以下情景，回答問(wèn)題。情景描述：某中學(xué)生物興趣小組對(duì)校園內(nèi)的一棵老柳樹(shù)進(jìn)行了為期一個(gè)月的觀察，記錄了其生長(zhǎng)狀況。他們發(fā)現(xiàn)，在觀察期間，柳樹(shù)的葉子顏色由綠色逐漸變?yōu)辄S色，最終大部分葉子脫落。同時(shí)，他們還觀察到柳樹(shù)在夜間會(huì)釋放氧氣。問(wèn)題：1.請(qǐng)解釋為什么柳樹(shù)在秋季會(huì)落葉？2.根據(jù)觀察，為什么柳樹(shù)在夜間會(huì)釋放氧氣？答案：1.柳樹(shù)在秋季落葉的原因主要是由于氣溫的降低和日照時(shí)間的減少。隨著氣溫的下降，柳樹(shù)的新陳代謝活動(dòng)減緩，光合作用減弱，導(dǎo)致葉片中的養(yǎng)分逐漸減少。同時(shí)，日照時(shí)間的減少使得植物體內(nèi)激素的平衡發(fā)生變化，促使葉片中的葉綠素分解，葉片顏色由綠變黃。最終，由于養(yǎng)分不足和激素作用，葉片會(huì)脫落。2.柳樹(shù)在夜間釋放氧氣的原因是因?yàn)橹参镌谶M(jìn)行光合作用時(shí)，會(huì)將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。這個(gè)過(guò)程在白天通過(guò)陽(yáng)光的照射來(lái)進(jìn)行，而在夜間，雖然沒(méi)有陽(yáng)光，但柳樹(shù)細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體仍然可以進(jìn)行呼吸作用，將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放出氧氣。因此，即使在夜間，柳樹(shù)也會(huì)釋放氧氣。解析：1.本題考查了植物生長(zhǎng)與季節(jié)變化的關(guān)系，需要學(xué)生理解植物落葉的生理機(jī)制和外界環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。2.本題考查了植物光合作用和呼吸作用的基本原理，以及氧氣釋放與時(shí)間的關(guān)系。學(xué)生需要掌握光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系，以及它們?cè)诓煌瑫r(shí)間條件下對(duì)氧氣釋放的影響。第四題題目：某生物興趣小組開(kāi)展了“調(diào)查人群中的遺傳病”的實(shí)踐活動(dòng)，以下調(diào)查方法或結(jié)論不合理的是()A.調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的多基因遺傳病B.調(diào)查某遺傳病的遺傳方式，需要在患病家系中進(jìn)行調(diào)查C.若調(diào)查結(jié)果是男女患者比例相近，且發(fā)病率較高，則可能是常染色體顯性遺傳病D.若調(diào)查結(jié)果是男女患者比例相差較大，且發(fā)病率較高，則可能是伴性遺傳病答案：A解析：A.在進(jìn)行“調(diào)查人群中的遺傳病”實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，由于單基因遺傳病發(fā)病率相對(duì)較低，且容易受到環(huán)境和多基因遺傳的干擾，因此最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查。多基因遺傳病雖然發(fā)病率可能較高，但其遺傳方式復(fù)雜，涉及多個(gè)基因和環(huán)境因素的交互作用，不適合作為本次調(diào)查的首選對(duì)象。因此，A選項(xiàng)不合理。B.調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時(shí)，需要了解該遺傳病在家族中的傳遞規(guī)律和特點(diǎn)。由于遺傳病在家族中的傳遞往往遵循一定的遺傳規(guī)律，因此在家系中進(jìn)行調(diào)查可以更有效地揭示其遺傳方式。所以，B選項(xiàng)合理。C.常染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)是男女