天津市道德與法治初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及答案指導(dǎo)

天津市道德與法治初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、小華的媽媽在超市買(mǎi)了一袋洗衣粉，發(fā)現(xiàn)洗衣粉包裝上印有“凈含量500±5克”的字樣，小華的媽媽認(rèn)為這袋洗衣粉的質(zhì)量是（）A.500克B.505克C.495克D.無(wú)法判斷答案：D解析：本題主要考查對(duì)凈含量表示方法的理解?！皟艉?00±5克”是一個(gè)范圍表示法，其中”500“是標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，”±5“表示質(zhì)量的波動(dòng)范圍。具體來(lái)說(shuō)，這袋洗衣粉的質(zhì)量可能在500A選項(xiàng)：只給出了標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量500克，沒(méi)有考慮波動(dòng)范圍，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：給出了波動(dòng)范圍的上限505克，但沒(méi)有說(shuō)明質(zhì)量一定等于這個(gè)值，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：給出了波動(dòng)范圍的下限495克，但同樣沒(méi)有說(shuō)明質(zhì)量一定等于這個(gè)值，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：由于洗衣粉的質(zhì)量在495克到505克之間波動(dòng)，所以無(wú)法確定具體是多少克，D選項(xiàng)正確。2、下面關(guān)于中學(xué)生活，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能B.中學(xué)生活意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)C.中學(xué)生活意味著一切都是新的，我們只要重新塑造一個(gè)“我”就好了D.中學(xué)生活意味著我們站在新的起點(diǎn)上答案：C解析：本題要求選出關(guān)于中學(xué)生活說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)。A選項(xiàng)，進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確。B選項(xiàng)，中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確。C選項(xiàng)，雖然中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，但是并不意味著一切都是新的，我們不能只重新塑造一個(gè)“我”就好了，我們還需要在繼承過(guò)去的基礎(chǔ)上，努力追求自我完善，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，意味著我們站在新的起點(diǎn)上，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確。綜上所述，關(guān)于中學(xué)生活說(shuō)法錯(cuò)誤的是：C。3、下列關(guān)于法律與道德的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是（）。A.道德是法律的基礎(chǔ)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.道德和法律都屬于社會(huì)規(guī)范C.道德和法律都具有強(qiáng)制力D.道德和法律都是調(diào)整人們行為的規(guī)范答案：C解析：本題考查法律與道德的關(guān)系，為選非題。選項(xiàng)A，道德是法律的基礎(chǔ)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是法律的理論基礎(chǔ)、價(jià)值基礎(chǔ)，也是法律運(yùn)作的社會(huì)基礎(chǔ)，法律應(yīng)包含最低限度的道德，即法律是道德的底線。故A選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B、D，道德和法律都屬于社會(huì)規(guī)范，它們都是調(diào)整人們行為的規(guī)范。道德是存在于人們內(nèi)心信念、社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣之中的，主要依靠人們的內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和思想教育的力量來(lái)維持，是“軟約束”。法律則是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，具有普遍約束力的行為規(guī)范，是“硬約束”。道德和法律都是調(diào)整人們行為的規(guī)范，但二者的強(qiáng)制力不同。因此，B選項(xiàng)“道德和法律都屬于社會(huì)規(guī)范”、D選項(xiàng)“道德和法律都是調(diào)整人們行為的規(guī)范”均表述正確。選項(xiàng)C，道德和法律的區(qū)別之一是道德的實(shí)施主要靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和習(xí)慣的力量，法律的實(shí)施則主要靠國(guó)家強(qiáng)制力保證。據(jù)此，C選項(xiàng)“道德和法律都具有強(qiáng)制力”表述錯(cuò)誤。4、在以下行為中，屬于犯罪中止的是（）。A.甲乙二人預(yù)謀搶劫，后甲因害怕被抓而自動(dòng)放棄犯罪B.丙在搶劫過(guò)程中，因遭到被害人的強(qiáng)烈反抗而未能得逞C.丁在實(shí)施詐騙過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪并有效防止了犯罪結(jié)果的發(fā)生D.戊在綁架過(guò)程中，因被害人極力反抗而未得逞答案：C解析：本題考查犯罪中止。選項(xiàng)A，共同犯罪的中止，不僅要求行為人自己停止犯罪，而且要求行為人勸說(shuō)共犯人停止犯罪。本題中，甲乙二人預(yù)謀搶劫，后甲因害怕被抓而自動(dòng)放棄犯罪，但是并未勸說(shuō)乙停止犯罪，故甲不成立犯罪中止。所以，A選項(xiàng)“甲乙二人預(yù)謀搶劫，后甲因害怕被抓而自動(dòng)放棄犯罪”不屬于犯罪中止。選項(xiàng)B、D，犯罪未遂是指已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的犯罪停止形態(tài)。本題中，丙在搶劫過(guò)程中，因遭到被害人的強(qiáng)烈反抗而未能得逞，戊在綁架過(guò)程中，因被害人極力反抗而未得逞，均屬于因犯罪分子意志以外的原因而未得逞，構(gòu)成犯罪未遂。因此，B選項(xiàng)“丙在搶劫過(guò)程中，因遭到被害人的強(qiáng)烈反抗而未能得逞”、D選項(xiàng)“戊在綁架過(guò)程中，因被害人極力反抗而未得逞”均不屬于犯罪中止。選項(xiàng)C，犯罪中止是指在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的犯罪停止形態(tài)。本題中，丁在實(shí)施詐騙過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪并有效防止了犯罪結(jié)果的發(fā)生，符合犯罪中止的構(gòu)成要件。據(jù)此，C選項(xiàng)“丁在實(shí)施詐騙過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪并有效防止了犯罪結(jié)果的發(fā)生”屬于犯罪中止。5、在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都不可能孤立存在，必須與他人進(jìn)行交往。這主要是因?yàn)椋篈.交往可以滿足心理上的需要，使人們?cè)诰裆匣ハ嘟o予支持。B.不善交往的人會(huì)受到別人的恥笑。C.交往能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，讓人變得自私自利。D.社會(huì)規(guī)定了個(gè)人的一切活動(dòng)?！敬鸢浮緼【解析】本題考查的是人際交往的重要性。選項(xiàng)A正確地指出了交往對(duì)于心理健康的必要性，符合教材內(nèi)容；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，它夸大了不善于交往的結(jié)果；選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的表述，交往有助于形成正確的價(jià)值觀，并不會(huì)使人變得自私；選項(xiàng)D則過(guò)于絕對(duì)化，忽略了個(gè)體自主性的作用。6、下列關(guān)于誠(chéng)信的說(shuō)法，哪一個(gè)不正確？A.誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。B.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。C.誠(chéng)信只適用于私人之間的關(guān)系。D.誠(chéng)信有助于構(gòu)建和諧社會(huì)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解。選項(xiàng)A、B、D均正確反映了誠(chéng)信的價(jià)值與作用；而選項(xiàng)C則是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗拗屏苏\(chéng)信的應(yīng)用范圍，實(shí)際上誠(chéng)信不僅限于私人關(guān)系，在公共事務(wù)和社會(huì)活動(dòng)中同樣重要。誠(chéng)信是社會(huì)成員間相互信任的基礎(chǔ)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序有著不可替代的作用。7、在公交車上，李明看見(jiàn)一個(gè)小偷正在偷一位老奶奶的錢(qián)包，他立刻大喊：“有小偷！”并及時(shí)報(bào)警。李明的行為體現(xiàn)了（）A.善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)B.尊重他人的生命健康權(quán)C.依法行使自己的權(quán)利D.履行自己的法定義務(wù)答案：A解析：本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。選項(xiàng)A，李明看見(jiàn)小偷正在偷老奶奶的錢(qián)包時(shí)，他立刻大喊并報(bào)警，這是勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，因此選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，尊重他人的生命健康權(quán)主要體現(xiàn)在保護(hù)他人免受身體傷害或疾病等方面，而李明的行為主要是揭露和制止違法行為，與尊重生命健康權(quán)無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，雖然報(bào)警是公民的一項(xiàng)權(quán)利，但李明的行為更側(cè)重于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，而非單純行使自己的權(quán)利，因此選項(xiàng)C不符合題意。選項(xiàng)D，報(bào)警是公民的權(quán)利，而非法定義務(wù)，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。8、學(xué)校舉行合唱比賽，小明所在的班級(jí)為了取得好成績(jī)，大家齊心協(xié)力，刻苦排練，最終獲得了一等獎(jiǎng)。這個(gè)事例說(shuō)明（）A.集體力量取決于成員數(shù)量的多少B.集體的力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變一個(gè)人C.集體榮譽(yù)是集體的事，與個(gè)人無(wú)關(guān)D.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力答案：D解析：本題考查集體生活對(duì)個(gè)人的影響。選項(xiàng)A，集體力量的大小不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同奮斗，因此選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，材料主要描述了小明所在的班級(jí)通過(guò)齊心協(xié)力獲得合唱比賽一等獎(jiǎng)的事例，強(qiáng)調(diào)的是集體生活對(duì)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的作用，而非集體力量對(duì)個(gè)人的影響或改變，故選項(xiàng)B不符合題意。選項(xiàng)C，集體榮譽(yù)雖然屬于整個(gè)集體，但每個(gè)成員都是集體的一部分，他們的努力和貢獻(xiàn)都直接影響到集體的榮譽(yù)，因此說(shuō)集體榮譽(yù)與個(gè)人無(wú)關(guān)是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，小明所在的班級(jí)為了取得好成績(jī)，大家齊心協(xié)力，刻苦排練，這體現(xiàn)了集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，即集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，因此選項(xiàng)D正確。9、在《道德與法治》課程中，我們了解到我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利。其中，最基本、最重要的權(quán)利是（）A.人身自由權(quán)B.政治權(quán)利和自由C.受教育權(quán)D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利答案：A解析：本題考查的是公民的基本權(quán)利。選項(xiàng)A，人身自由權(quán)是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件，A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等，是公民的基本權(quán)利，但不是最基本、最重要的權(quán)利，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，受教育權(quán)是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，但也不是最基本、最重要的權(quán)利，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)和受教育權(quán)等，同樣不是最基本、最重要的權(quán)利，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。10、初一學(xué)生小李的同桌小王是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上給小李提供幫助。但小李卻不太愿意和小王交朋友，認(rèn)為小王的學(xué)習(xí)成績(jī)不如自己，如果和他走得太近，會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)。小李的想法（）A.正確，交朋友就應(yīng)該找和自己一樣優(yōu)秀的人B.錯(cuò)誤，交友不應(yīng)該只看重對(duì)方的成績(jī)C.正確，真正的友誼必須是平等的D.錯(cuò)誤，朋友之間不能存在競(jìng)爭(zhēng)答案：B解析：本題考查交友原則的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，交朋友時(shí)應(yīng)該注重對(duì)方的品質(zhì)和性格，而不是只看成績(jī)，A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，小李只看重小王的學(xué)習(xí)成績(jī)，并以此作為是否交友的標(biāo)準(zhǔn)，這是錯(cuò)誤的。交友應(yīng)該基于真誠(chéng)、尊重和信任，而不是單純看重對(duì)方的成績(jī)，B選項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)C，小李的想法并不是基于友誼的平等性，而是基于對(duì)方的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，朋友之間當(dāng)然可以存在競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是良性的，有助于雙方共同進(jìn)步的。小李的想法并非因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而拒絕交友，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。11、初中生王某放學(xué)后常去網(wǎng)吧玩游戲，還結(jié)識(shí)了一些社會(huì)上的不良青年，從此經(jīng)常曠課逃學(xué)，后來(lái)發(fā)展到偷盜、搶劫，最終因搶劫罪被判刑。王某的經(jīng)歷警示我們（）A.不良行為一定會(huì)發(fā)展為違法犯罪B.要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪C.一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝D.杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念，依法自律正確答案：B、C、D。解析：本題考查預(yù)防違法犯罪的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，不良行為如果不及時(shí)改正，有可能發(fā)展成為嚴(yán)重不良行為，進(jìn)而走上違法犯罪的道路，但并不意味著一定會(huì)發(fā)展為違法犯罪，故A說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，王某的經(jīng)歷警示我們要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪，故B符合題意。選項(xiàng)C，王某從不良行為到嚴(yán)重不良行為，再到犯罪行為，這警示我們一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，故C符合題意。選項(xiàng)D，王某的經(jīng)歷警示我們要杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念，依法自律，防患于未然，故D符合題意。12、2022年10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重開(kāi)幕。習(xí)近平代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》的報(bào)告。大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，_____，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。A.踔厲奮發(fā)、勇毅前行B.踔厲奮發(fā)、銳意進(jìn)取C.勇毅前行、銳意進(jìn)取D.踔厲奮發(fā)、勇往直前正確答案：A。解析：本題考查時(shí)事政治。2022年10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。習(xí)近平代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》的報(bào)告。大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。故A符合題意，BCD可一并排除。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：2022年某市開(kāi)展了一次“最美志愿者”評(píng)選活動(dòng)。其中一位獲獎(jiǎng)?wù)呤?4歲的中學(xué)生李明。李明自小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始就積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，包括幫助孤寡老人購(gòu)物、打掃衛(wèi)生，參與環(huán)保宣傳活動(dòng)等。在疫情期間，他更是主動(dòng)承擔(dān)起了為社區(qū)里的老年人配送生活必需品的任務(wù)，贏得了鄰里的一致好評(píng)。李明表示：“雖然做志愿者工作有時(shí)會(huì)很辛苦，但看到自己的努力能給他人帶來(lái)便利和快樂(lè)時(shí)，我就感到非常滿足。”根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：1、李明的行為體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的哪些內(nèi)容？答案：1、李明的行為體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”、“敬業(yè)”。他的無(wú)私奉獻(xiàn)展現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度。2、結(jié)合材料，請(qǐng)分析志愿服務(wù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要意義。答案：2、志愿服務(wù)不僅能夠促進(jìn)個(gè)人能力的提升，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作精神等，還能夠培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；對(duì)于社會(huì)發(fā)展而言，志愿服務(wù)有助于構(gòu)建和諧社會(huì)氛圍，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，解決一些社會(huì)問(wèn)題，并且可以提高公眾對(duì)公益事業(yè)的關(guān)注度和支持度。3、如果你是李明的同學(xué)，你會(huì)如何向他學(xué)習(xí)并參與到志愿服務(wù)中去？答案：3、作為李明的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)首先樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的重要性；其次，可以從自身做起，從小事做起，比如參加學(xué)校組織的各種公益活動(dòng)，或者利用課余時(shí)間參與社區(qū)服務(wù)；此外，還可以通過(guò)宣傳鼓勵(lì)更多同學(xué)加入到志愿服務(wù)行列中來(lái)，共同為建設(shè)美好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。第二題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)空間中的言行舉止同樣需要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。近期，某初中發(fā)生了一起因網(wǎng)絡(luò)言論不當(dāng)引發(fā)的校園沖突事件，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。事件的主人公是初一學(xué)生小明（化名），他在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布了一段貶低同班同學(xué)、惡意中傷他人的視頻，并配上了侮辱性的文字。該視頻迅速在網(wǎng)絡(luò)上傳播開(kāi)來(lái)，對(duì)受害者造成了極大的心理傷害，同時(shí)也嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序和同學(xué)間的和諧關(guān)系。面對(duì)這一事件，學(xué)校高度重視，迅速組織師生進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并對(duì)小明進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。同時(shí)，學(xué)校還以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次“文明上網(wǎng)，從我做起”的主題教育活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法治觀念。問(wèn)題：1、小明在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的行為侵犯了他人的哪些權(quán)利？這種行為有什么危害？答案：小明在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的行為侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)。名譽(yù)權(quán)是公民依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)、排除他人侵害的權(quán)利。小明的行為對(duì)受害者造成了極大的心理傷害，損害了受害者的名譽(yù)和尊嚴(yán)。同時(shí)，這種行為也破壞了校園和諧氛圍，影響了同學(xué)間的正常交往和學(xué)校的正常教學(xué)秩序。2、結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？答案：青少年應(yīng)該提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；同時(shí)，要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；在上網(wǎng)時(shí)要恪守道德、遵守法律，做到文明上網(wǎng)，不傳播謠言、不侮辱他人、不泄露他人隱私等。3、學(xué)校開(kāi)展“文明上網(wǎng)，從我做起”主題教育活動(dòng)的目的是什么？答案：學(xué)校開(kāi)展“文明上網(wǎng)，從我做起”主題教育活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法治觀念。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)空間中的言行舉止同樣需要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。同時(shí)，活動(dòng)也旨在提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。第三題閱讀材料：在道德與法治課上，老師給同學(xué)們講述了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。故事的主人公李明，是一名初一新生。在開(kāi)學(xué)初的班級(jí)競(jìng)選中，李明憑借自己的真誠(chéng)和承諾，贏得了同學(xué)們的信任，成功當(dāng)選為班長(zhǎng)。他承諾會(huì)帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。然而，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，李明遇到了一個(gè)難題。有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)重要的知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班級(jí)需要選派代表參加。李明知道自己的成績(jī)并不是最頂尖的，但他為了班級(jí)的榮譽(yù)，還是鼓起勇氣報(bào)了名。然而，在準(zhǔn)備過(guò)程中，李明發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽的內(nèi)容遠(yuǎn)比他想象的要難，他擔(dān)心自己無(wú)法為班級(jí)贏得榮譽(yù)，甚至可能拖后腿。面對(duì)這個(gè)困境，李明陷入了矛盾之中。他一方面不想辜負(fù)同學(xué)們的期望，另一方面又擔(dān)心自己的實(shí)力不足。最終，他選擇了向老師坦白自己的顧慮，并提出了一個(gè)解決方案：由班級(jí)內(nèi)成績(jī)更優(yōu)秀的同學(xué)代替他參賽。李明的這一舉動(dòng)，雖然讓他失去了個(gè)人參賽的機(jī)會(huì)，但卻贏得了老師和同學(xué)們的尊重。大家認(rèn)為，李明用實(shí)際行動(dòng)詮釋了誠(chéng)信的重要性，他的行為比任何榮譽(yù)都更加珍貴。問(wèn)題：1、李明在擔(dān)任班長(zhǎng)期間遇到了什么難題？他是如何處理的？答案：李明遇到的難題是在學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽中，他擔(dān)心自己的實(shí)力不足以代表班級(jí)參賽，可能拖后腿。他選擇了向老師坦白自己的顧慮，并提出了由成績(jī)更優(yōu)秀的同學(xué)代替他參賽的解決方案。2、李明的這一行為體現(xiàn)了什么道德品質(zhì)？為什么這種行為比任何榮譽(yù)都更加珍貴？答案：李明的行為體現(xiàn)了誠(chéng)信的道德品質(zhì)。誠(chéng)信是為人之本，是與人交往的基石。李明在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，沒(méi)有選擇逃避或欺騙，而是選擇了坦誠(chéng)相待，這種真誠(chéng)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度贏得了大家的尊重和信任。因此，他的行為比任何榮譽(yù)都更加珍貴，因?yàn)樗宫F(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和價(jià)值觀。3、結(jié)合李明的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“誠(chéng)信是金”這句話的理解。答案：“誠(chéng)信是金”這句話意味著誠(chéng)信是一種非常寶貴的品質(zhì)，它如同金子一般珍貴。在李明的故事中，他選擇了誠(chéng)信而不是虛偽或欺騙，即使這意味著他可能失去個(gè)人參賽的機(jī)會(huì)。但他的這種行為贏得了大家的尊重和信任，為班級(jí)樹(shù)立了良好的榜樣。因此，我們可以看出，誠(chéng)信不僅是一種道德品質(zhì)，更是一種力量，它能夠讓我們?cè)谌穗H關(guān)系中建立信任，贏得尊重，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。第四題閱讀材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，初中生小明在生活中遇到了許多關(guān)于道德與法治方面的問(wèn)題。最近，他所在的班級(jí)開(kāi)展了一次以“成長(zhǎng)中的我與社會(huì)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)討論，小明和同學(xué)們對(duì)自我、家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系有了更深的理解。問(wèn)題：1、請(qǐng)結(jié)合班會(huì)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)”這一觀點(diǎn)的理解。答案：1、個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。我們的衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展總是離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件，作為一個(gè)社會(huì)人，我們應(yīng)該積極關(guān)心社會(huì)的變化發(fā)展，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)中，我們才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。2、小明發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有些同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)和身心健康。如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)勸說(shuō)這些同學(xué)？答案：2、作為小明的同學(xué)，我會(huì)這樣勸說(shuō)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)損害身心健康，甚至可能導(dǎo)致不良行為的發(fā)生。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，避免沉迷。同時(shí)，我們可以多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，豐富課余生活，讓自己在現(xiàn)實(shí)生活中找到更多的樂(lè)趣和價(jià)值。3、班會(huì)結(jié)束后，小明決定利用周末時(shí)間參加社區(qū)的環(huán)保志愿者活動(dòng)。請(qǐng)你為小明設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的行動(dòng)計(jì)劃，并說(shuō)明其意義。答案：3、小明的行動(dòng)計(jì)劃可以是：首先，與社區(qū)環(huán)保負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解本次環(huán)?；顒?dòng)的具體內(nèi)容和要求；其次，準(zhǔn)備好參與活動(dòng)所需的工具和物品，如垃圾袋、手套等；然后，在周末早上準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，與其他志愿者一起開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，如清理社區(qū)垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)等；最后，活動(dòng)結(jié)束后，向社區(qū)負(fù)責(zé)人反饋活動(dòng)情況，并總結(jié)自己的收獲和感受。這次環(huán)