逃家小兔大班教案

編號：__________逃家小兔大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

逃家小兔大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹1.2角色特點(diǎn)分析1.3主題思想探討二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2情感目標(biāo)2.3行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2講述環(huán)節(jié)5.3討論環(huán)節(jié)5.4活動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3思維導(dǎo)圖七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法調(diào)整8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2親子活動建議9.3課堂延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹1.1.1兔子渴望自由的心情1.1.2兔子和媽媽之間的親情1.2角色特點(diǎn)分析1.2.1兔子的獨(dú)立和冒險精神1.2.2兔媽媽的關(guān)愛和智慧1.3主題思想探討1.3.1親情的重要性1.3.2自由與責(zé)任的平衡二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能理解故事情節(jié)2.1.2學(xué)生能認(rèn)識故事中的角色2.2情感目標(biāo)2.2.1學(xué)生能體驗(yàn)親情的重要性2.2.2學(xué)生能培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感2.3行為目標(biāo)2.3.1學(xué)生能通過討論表達(dá)自己的想法2.3.2學(xué)生能參與活動并展示自己的創(chuàng)造力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對親情和家庭責(zé)任的理解3.1.2學(xué)生對故事情節(jié)的深入理解3.2重點(diǎn)3.2.1學(xué)生能通過故事體驗(yàn)親情的重要性3.2.2學(xué)生能通過活動培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1故事課件4.1.2兔子和小兔的手偶4.2學(xué)具4.2.1畫紙和彩筆4.2.2親情和責(zé)任的小卡片五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：講述一個關(guān)于家庭的故事5.1.2學(xué)生分享：自己家庭中的親情故事5.2講述環(huán)節(jié)5.2.1講述《逃家小兔》的故事5.2.2學(xué)生跟隨老師一起朗讀故事5.3討論環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組討論：兔子和媽媽之間的親情5.3.2學(xué)生分享：自己如何表達(dá)對家庭的愛5.4活動環(huán)節(jié)5.4.1學(xué)生表演故事：扮演兔子和媽媽5.4.2學(xué)生制作親情卡片：表達(dá)對家庭的愛5.5.1學(xué)生分享：自己對親情的理解5.5.2學(xué)生承諾：培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1親情的重要性6.1.2家庭責(zé)任感的培養(yǎng)6.2關(guān)鍵詞匯6.2.1親情、家庭、責(zé)任、愛6.3思維導(dǎo)圖6.3.1兔子和媽媽的關(guān)系6.3.2親情和家庭責(zé)任的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1寫一篇關(guān)于家庭的故事7.1.2制作一張親情卡片7.2作業(yè)要求7.2.1故事要有情節(jié)、角色和情感7.2.2親情卡片要富有創(chuàng)意、充滿愛意7.3作業(yè)評價7.3.1學(xué)生互評：故事情節(jié)豐富、情感真摯7.3.2教師評價：親情卡片有創(chuàng)意、表達(dá)愛意八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對故事情節(jié)的理解程度8.1.2學(xué)生對親情和家庭責(zé)任的認(rèn)識8.2教學(xué)方法調(diào)整8.2.1根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方式8.2.2關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教8.3學(xué)生反饋分析8.3.1學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣8.3.2學(xué)生對教學(xué)活動的參與程度九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.1.1《愛心樹》9.1.2《媽媽的紅沙發(fā)》9.2親子活動建議9.2.1家庭親情卡片制作9.2.2家庭責(zé)任分工體驗(yàn)9.3課堂延伸活動9.3.1學(xué)生表演其他親情故事9.3重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹1.1.1兔子渴望自由的心情1.1.2兔子和媽媽之間的親情1.2角色特點(diǎn)分析1.2.1兔子的獨(dú)立和冒險精神1.2.2兔媽媽的關(guān)愛和智慧1.3主題思想探討1.3.1親情的重要性1.3.2自由與責(zé)任的平衡二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能理解故事情節(jié)2.1.2學(xué)生能認(rèn)識故事中的角色2.2情感目標(biāo)2.2.1學(xué)生能體驗(yàn)親情的重要性2.2.2學(xué)生能培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感2.3行為目標(biāo)2.3.1學(xué)生能通過討論表達(dá)自己的想法2.3.2學(xué)生能參與活動并展示自己的創(chuàng)造力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1故事課件4.1.2兔子和小兔的手偶4.2學(xué)具4.2.1畫紙和彩筆4.2.2親情和責(zé)任的小卡片五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：講述一個關(guān)于家庭的故事5.1.2學(xué)生分享：自己家庭中的親情故事5.2講述環(huán)節(jié)5.2.1講述《逃家小兔》的故事5.2.2學(xué)生跟隨老師一起朗讀故事5.3討論環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組討論：兔子和媽媽之間的親情5.3.2學(xué)生分享：自己如何表達(dá)對家庭的愛5.4活動環(huán)節(jié)5.4.1學(xué)生表演故事：扮演兔子和媽媽5.4.2學(xué)生制作親情卡片：表達(dá)對家庭的愛5.5.1學(xué)生分享：自己對親情的理解5.5.2學(xué)生承諾：培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1親情的重要性6.1.2家庭責(zé)任感的培養(yǎng)6.2關(guān)鍵詞匯6.2.1親情、家庭、責(zé)任、愛6.3思維導(dǎo)圖6.3.1兔子和媽媽的關(guān)系6.3.2親情和家庭責(zé)任的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1寫一篇關(guān)于家庭的故事7.1.2制作一張親情卡片7.2作業(yè)要求7.2.1故事要有情節(jié)、角色和情感7.2.2親情卡片要富有創(chuàng)意、充滿愛意7.3作業(yè)評價7.3.1學(xué)生互評：故事情節(jié)豐富、情感真摯7.3.2教師評價：親情卡片有創(chuàng)意、表達(dá)愛意八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對故事情節(jié)的理解程度8.1.2學(xué)生對親情和家庭責(zé)任的認(rèn)識8.2教學(xué)方法調(diào)整8.2.1根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方式8.2.2關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教8.3學(xué)生反饋分析8.3.1學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣8.3.2學(xué)生對教學(xué)活動的參與程度九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.1.1《愛心樹》9.1.2《媽媽的紅沙發(fā)》9.2親子活動建議9.2.1家庭親情卡片制作9.2.2家庭責(zé)任分工體驗(yàn)9.3課堂延伸活動9.3.1學(xué)生表演其他親情故事9.3.2學(xué)生分享自己的家庭故事本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動、富有情感的語言講述故事，讓學(xué)生感受到故事的趣味性和生動性。在講解角色特點(diǎn)時，通過變化語調(diào)來區(qū)分不同角色的對話，增加學(xué)生的理解度。在提問和引導(dǎo)學(xué)生討論時，語調(diào)要溫和、鼓勵，激發(fā)學(xué)生的思考和參與積極性。2.時間分配在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，控制好時間，確保學(xué)生能夠充分分享自己的家庭故事，同時也不拖延時間。在講述環(huán)節(jié)，注意控制故事的節(jié)奏，讓學(xué)生有時間消化和理解故事內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和表達(dá)，同時也要注意控制時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。3.課堂提問設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，提高學(xué)生的理解能力。鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的思考和質(zhì)疑能力。在提問時，注意問題的開放性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。4.情景導(dǎo)入通過講述一個與家庭相關(guān)的導(dǎo)入故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，為后續(xù)故事的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。利用手偶等教具，創(chuàng)造一個生動有趣的情景，讓學(xué)生更好地投入到故事情節(jié)中。5.教案反思根據(jù)學(xué)生的反饋和參與程度，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.兔子和小兔的手偶3.畫紙和彩筆4.親情和責(zé)任的小卡片5.故事《愛心樹》6.故事《媽媽的紅沙發(fā)》二、違約行為及認(rèn)定：1.違約行為：教師未能按照教案規(guī)定的時間完成教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)定：若教師未能在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容，即為違約行為。2.違約行為：教師未能按照教案要求使用相應(yīng)的教具和學(xué)具。認(rèn)定：若教師未能使用教案中指定的教具和學(xué)具，即為違約行為。3.違約行為：教師未能按照教案規(guī)定的設(shè)計進(jìn)行板書設(shè)計。認(rèn)定：若教師未能按照教案中規(guī)定的板書設(shè)計進(jìn)行，即為違約行為。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為了進(jìn)行教學(xué)活動而事先準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容和計劃。2.違約行為：違反合同條款的行為。3.合同：雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)