2024年秋新人教版九年級上冊化學(xué)教學(xué)課件 第六單元 課題2 碳的氧化物（第一課時）

碳的氧化物九上化學(xué)RJ第1課時第六單元

課題21.通過實(shí)驗探究認(rèn)識二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；2.能結(jié)合實(shí)例說明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，再次體會物質(zhì)性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；3.學(xué)習(xí)用對比的方法設(shè)計實(shí)驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。4.發(fā)展用辯證的眼光看待二氧化碳。學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)入關(guān)聯(lián)詞搜索溫室效應(yīng)碳中和汽水呼吸作用光合作用碳達(dá)峰滅火低碳生活合成淀粉氣體肥料碳循環(huán)CO2新知探究知識點(diǎn)1二氧化碳CO2是地球生命活動的基石二氧化碳呼吸作用光合作用溫室效應(yīng)碳中和汽水呼吸作用光合作用碳達(dá)峰滅火低碳生活合成淀粉氣體肥料碳循環(huán)關(guān)聯(lián)詞搜索CO2生活中的CO2蔬菜大棚中的CO2發(fā)生器生態(tài)缸補(bǔ)充CO2CO2作氣體肥料CO2用于滅火CO2滅火器思考：1.CO2可燃嗎？2.CO2能支持燃燒嗎？思考問題：1.燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅了，說明二氧化碳有什么性質(zhì)？2.為什么下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅？二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒。二氧化碳的密度比空氣的大。CO2制汽水雪碧配料表：水、果葡糖漿、白砂糖食品添加劑（二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉等）、食用香精問題1：CO2能溶于水嗎？問題2：CO2與水混合后液體性質(zhì)變了嗎？二氧化碳的溶解性實(shí)驗驗證——CO2的溶解性現(xiàn)象結(jié)論解釋塑料瓶變癟了CO2能溶于水二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)氣壓減小，所以瓶會變癟實(shí)驗驗證的思路：被溶解物質(zhì)的量減少。顏色氣味密度(與空氣比較)溶解性無色無味比空氣的大能溶于水二氧化碳的物理性質(zhì)一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會變成液體或固體，固態(tài)二氧化碳叫做“干冰”，干冰易升華。干冰的升華比較CO2密度與空氣密度相對大小的方法1.將兩個相同規(guī)格的燒杯分別放在天平的托盤上，調(diào)節(jié)平衡。把二氧化碳?xì)怏w倒入一側(cè)的燒杯中，可觀察到該側(cè)托盤下沉。2.二氧化碳的相對分子質(zhì)量為44，空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，表明二氧化碳的密度比空氣的大。二氧化碳與水的反應(yīng)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1.二氧化碳與水的反應(yīng)實(shí)驗內(nèi)容實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗分析取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別進(jìn)行以下實(shí)驗。Ⅰ噴水紙花不變色水不能使石蕊變紅紙花不變色CO2不能使石蕊變紅II直接放入CO2中實(shí)驗內(nèi)容實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗分析紙花由紫變紅CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3能使石蕊變紅Ⅲ噴水后放入CO2中Ⅳ將Ⅲ步實(shí)驗后的紙花烘干紙花由紅變紫H2CO3不穩(wěn)定，受熱后易分解實(shí)驗結(jié)論二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸（CO2+H2OH2CO3），碳酸能使紫色石蕊溶液變紅；碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成CO2和H2O（H2CO3CO2↑

+H2O）。使紫色石蕊變紅的物質(zhì)不是CO2，而是CO2與H2O反應(yīng)生成的H2CO3二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)實(shí)驗內(nèi)容實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗分析把CO2通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁CO2與澄清石灰水反應(yīng)，生成了難溶于水的物質(zhì)，故澄清石灰水變渾濁二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)2.二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2OCO2能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為可用來檢驗CO2實(shí)驗結(jié)論二氧化碳化學(xué)性質(zhì)總結(jié)1.一般情況下，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸。2.二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2OH2CO3。3.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O。4.二氧化碳能與C反應(yīng)：C+CO22CO。

高溫交流討論：用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)粉刷墻壁后，剛開始的一段時間內(nèi)墻壁會“出汗”。為什么？CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2OAA.二氧化碳不能溶于水B.二氧化碳無色無味C.固態(tài)二氧化碳叫做“干冰”，易升華D.相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大能典例1下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的敘述不正確的是(

)新知探究知識點(diǎn)2二氧化碳對生活和環(huán)境的影響可作致冷劑，用于人工增雨、制造舞臺云霧背景等。用來滅火。可作氣體肥料，參與植物光合作用?？勺骰ぴ?，生產(chǎn)純堿。物理性質(zhì)既有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的用途空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)%對人體的影響3使人呼吸急促10使人喪失知覺、呼吸停止，以致死亡CO2無毒，但CO2不能供給呼吸。一定要注意開窗、通風(fēng)換氣!CO2的對人體健康的影響自然界中CO2的循環(huán)產(chǎn)生途徑消耗途徑人和動植物的呼吸，煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒等綠色植物的光合作用自然界中二氧化碳的循環(huán)關(guān)聯(lián)詞搜索溫室效應(yīng)碳中和汽水呼吸作用光合作用碳達(dá)峰滅火低碳生活合成淀粉氣體肥料碳循環(huán)CO2溫室效應(yīng)——CO2的過量排放溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)增強(qiáng)，會導(dǎo)致全球變暖。全球變暖會帶來以下列幾種嚴(yán)重后果：

（1）冰川融化，海平面升高；

（2）土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；

（3）極端天氣頻發(fā)；（4）影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等。降低CO2含量——碳減排、碳轉(zhuǎn)化等典例2為應(yīng)對氣候變化，我國明確提出減排目標(biāo)：“二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”。下列措施中不利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是（）A．綠色出行 B．植樹造林 C．發(fā)展氫能源 D．推廣燃煤發(fā)電D課堂小結(jié)二氧化碳物理性質(zhì)通常情況下是無色、無味的氣體能溶于水密度比空氣的大化學(xué)性質(zhì)不能燃燒、也不支持燃燒CO2+H2O

H2CO3CO2+Ca(OH)2

CaCO3+H2O隨堂練習(xí)1.二氧化碳是自然界中一種重要?dú)怏w，和人類生活密切相關(guān)。我們可以在實(shí)驗室制取少量的二氧化碳?xì)怏w，對它進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)研究。下列有關(guān)敘述不正確的是（）CO2不可燃，一般也不助燃B.常溫常壓下CO2氣體密度大于空氣密度C.CO2能溶于水，且與水反應(yīng)生成碳酸D.液態(tài)CO2可以在常溫常壓下保存D2.二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅是因為（

）A．二氧化碳使石蕊變紅色B．石蕊使二氧化碳變紅色C．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸與石蕊反應(yīng)使石蕊變紅色D．石蕊使二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸C3.如圖所示實(shí)驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤