2024年美育云端課堂觀后感心得樣本（2篇）

第2頁共2頁2024年美育云端課堂觀后感心得樣本每個人都有各自的故事，其中包含了各種體驗和樂趣，而我對于藝術(shù)的獨特經(jīng)歷尤其令我刻骨銘心，永生難忘。藝術(shù)的范疇廣泛，涵蓋了繪畫、歌唱、書法和舞蹈等。然而，我的藝術(shù)形式是主持，盡管我真正的志向是成為一名律師，為了追求夢想，我與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。當(dāng)時，我是個內(nèi)向且怯懦的孩子，對登臺表演充滿恐懼，甚至羞于稱呼老師。我緩緩步入教室，靜靜地坐著，盡量不引起注意，對新環(huán)境感到不適和畏懼。隨著上課鈴聲響起，一位和藹的戴眼鏡的老師步入教室，向我們問好并宣布他將擔(dān)任我們的導(dǎo)師。接著，他開始點名，當(dāng)念到我的名字時，他溫和地呼喚：“黃加怡?！蔽?guī)缀跤枚Z回應(yīng)：“到?！甭曇粜〉脦缀趼牪灰?。老師似乎沒聽到，于是又提高音量重復(fù)了一遍：“黃加怡!”同學(xué)們議論紛紛，問我是否沒來。我鼓起勇氣，用適中的音量再次回答：“到?！崩蠋熎沉宋乙谎?，繼續(xù)點名。原來他是個深藏不露的嚴(yán)厲導(dǎo)師??！我頓時領(lǐng)悟到這一點。在分發(fā)書籍的過程中，老師的性格如同翻書般多變，一會兒嚴(yán)厲如虎，一會兒又像慈母般體貼。我們認(rèn)真填寫信息，隨后并非正式上課，而是我那時最畏懼的“魔鬼訓(xùn)練”——自我介紹。每個人輪流上臺，都帶著幾分羞澀。輪到我時，我緩緩走上臺，緊張地完成了自我介紹。大家都為我鼓掌，給予鼓勵，而我內(nèi)心卻感到冰冷，為自己的表現(xiàn)感到自責(zé)。我期待下一次能有所進步，讓大家看到我的努力。隨著下課鈴聲響起，我渴望著媽媽能快點到來，因為我仍然感到害怕。這就是我與藝術(shù)的故事，它幫助我克服了害羞和恐懼，讓我從過去的膽小中走出來。我在這個過程中成長，決心在藝術(shù)的道路上勇往直前，不斷進步！2024年美育云端課堂觀后感心得樣本（二）在這段敘述中，我將維持原文的中心思想，以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性的語言風(fēng)格進行改寫：題記：如果說食物滋養(yǎng)了生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，那么我的靈魂則由豐富多彩的畫筆賦予了無盡生機。這是一個充滿奧秘與轉(zhuǎn)折的歷程，始于____年前一個寧靜的夏夜，伴隨著一聲響亮的啼哭，一個獨特的生命降臨人間。造物主塑造了無數(shù)個體，厭倦了單調(diào)重復(fù)，他宣告：“每一個人都與眾不同。”因此，每一個生活在世界上的人都擁有自己獨特的特質(zhì)。這個新生的幼小生命，同樣蘊藏著不凡的潛力。六個月的一天，當(dāng)母親在床邊記錄生活瑣事時，孩子被母親的身邊所吸引，稚嫩的手握住了筆，在墻壁上留下了稚拙的印記。令母親驚訝的是，這些涂鴉竟構(gòu)成了與她相似的輪廓。自那天起，孩子與畫筆結(jié)下了深遠(yuǎn)的聯(lián)系。隨著歲月的流逝，孩子逐漸成長，到了第六個年頭，他步入了學(xué)校的大門。盡管他保持著那份純真的可愛，但家人津津樂道的卻是他超越同齡人的繪畫天賦，他的作品栩栩如生，只是似乎缺少一種靈魂的觸動。因此，他投身于一位老畫家的門下，這一學(xué)，就是六年。在這六年中，孩子的身高不斷拔高，畫技也日益精進。然而，就在小學(xué)畢業(yè)之際，他的心卻遭受了重創(chuàng)。父母基于他對學(xué)術(shù)的卓越表現(xiàn)，做出了一個重大抉擇：放棄繪畫，將更多的時間投入到學(xué)習(xí)中。這個內(nèi)向的孩子，如何能承受摯愛被剝離的痛苦？他離開了熟悉的畫室，再也沒有回頭。進入初中后的一年，疾病將他帶到北京接受治療，康復(fù)后，他選擇留在了這座城市。在漫長的休養(yǎng)期間，他重拾了那支熟悉的畫筆，憶起了被遺忘的摯友。于是，他又開始了繪畫，每天沉浸在陽臺的一方天地，無我地創(chuàng)作著。沒有導(dǎo)師的引導(dǎo)，他自我修正，盡管這是一個充滿挑戰(zhàn)的提升過程，但他依然沉醉于那片斑斕的色彩中，畫著、畫著。天氣許可時，他也會下樓，唯一的目的就是繪畫，仿佛他的靈魂深處，唯有那支畫筆的存在。一年后，他又重返校園，心中卻交織著復(fù)雜的情緒，不是對學(xué)術(shù)的困惑，而是害怕再次失去繪畫的熱愛。然而，幸運的是，歷史并未重演。這個故事，從過去到現(xiàn)在，也將延續(xù)至未來的時光，故事中的小男孩，正是我。造物主賦予了每個人獨特的光芒，我將以那支七