2024屆高考語文寫作指導(dǎo)：考場(chǎng)高分作文語言范式 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高考語文寫作指導(dǎo)：考場(chǎng)高分作文語言范式教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024屆高考語文寫作指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-分析考場(chǎng)高分作文的語言特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)并實(shí)踐高分作文的語言范式

-提升學(xué)生寫作的語言表達(dá)能力和得分技巧

2.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生掌握高考作文的語言表達(dá)技巧

-培養(yǎng)學(xué)生的高分作文語言習(xí)慣

-提高學(xué)生的寫作得分能力

三、教學(xué)過程與方法

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-老師分享高考滿分作文案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作文的語言特點(diǎn)

2.講解與示范（15分鐘）

-老師講解高考作文語言范式的特點(diǎn)和運(yùn)用方法

-老師現(xiàn)場(chǎng)示范寫作，展示如何運(yùn)用語言范式寫出高分作文

3.小組討論與實(shí)踐（15分鐘）

-學(xué)生分組討論，分析老師示范作文的語言范式

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試運(yùn)用語言范式進(jìn)行寫作練習(xí)

4.成果展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-學(xué)生展示自己的寫作成果，分享寫作心得

-老師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語言范式在寫作中的重要性

-學(xué)生反思自己的寫作過程，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃

四、教學(xué)資源與工具

1.教學(xué)資料：高考滿分作文案例、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2.教學(xué)工具：投影儀、黑板、粉筆核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，特別是寫作能力。通過分析高考滿分作文的語言特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握高分作文的語言范式，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和得分技巧。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的高分作文語言習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作得分能力。通過小組討論、實(shí)踐和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、批判思維和自我反思能力。使學(xué)生在寫作過程中能夠運(yùn)用所學(xué)的語言范式，寫出具有個(gè)性化和創(chuàng)新性的作文。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握高考作文的語言特點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解并掌握高考作文的語言特點(diǎn)，包括用詞、語法、修辭等方面。例如，要求學(xué)生掌握不同類型的作文語言風(fēng)格，如議論文的語言嚴(yán)謹(jǐn)、說明文的語言清晰、敘述文的語言生動(dòng)等。

（2）學(xué)習(xí)并實(shí)踐高分作文的語言范式：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐老師在課堂上示范的高分作文語言范式，包括開頭、結(jié)尾、過渡等部分的表達(dá)方式。例如，學(xué)生要掌握議論文開頭的“引論-本論-結(jié)論”結(jié)構(gòu)，以及如何運(yùn)用修辭手法使文章更具說服力。

（3）提升寫作得分技巧：學(xué)生需要了解并掌握高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何使自己的作文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面獲得高分。例如，學(xué)生要掌握文章結(jié)構(gòu)的層次感，論據(jù)的充分性，以及語言的準(zhǔn)確性等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解并運(yùn)用高分作文的語言范式：學(xué)生在寫作過程中，往往難以將所學(xué)的語言范式靈活運(yùn)用到自己的作文中。因此，老師需要通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握語言范式的運(yùn)用方法。例如，老師可以結(jié)合具體案例，講解如何運(yùn)用修辭手法使文章更具吸引力。

（2）提升寫作得分技巧：學(xué)生對(duì)于如何使自己的作文獲得高分，往往缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。因此，老師需要通過講解、示范、評(píng)價(jià)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作得分技巧。例如，老師可以結(jié)合具體案例，分析作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解如何提升作文的得分點(diǎn)。

（3）突破自我思維局限：學(xué)生在寫作過程中，往往受到自我思維的局限，難以寫出具有創(chuàng)新性的作文。因此，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維拓展，鼓勵(lì)他們從不同角度、不同層面去思考問題。例如，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法，從而拓寬寫作思路。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024屆高考語文寫作指導(dǎo)》教材，以便于學(xué)生跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集歷年高考滿分作文案例，用于分析和示范。

b.準(zhǔn)備相關(guān)的高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便于學(xué)生了解作文評(píng)分的要求。

c.提供一些修辭手法的參考資料，如比喻、擬人、排比等，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用修辭手法。

3.多媒體資源：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助講解和展示。例如，可以準(zhǔn)備一些高考滿分作文的樣本，通過投影儀展示給學(xué)生，讓他們更直觀地感受語言范式的運(yùn)用。

b.制作PPT課件，展示高考作文的語言特點(diǎn)、高分作文的語言范式示例等，以便于學(xué)生跟隨講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和寫作練習(xí)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，提供舒適的座椅和書寫工具，方便學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐。

b.如果需要，可以準(zhǔn)備一些展示板或白板，供學(xué)生展示自己的寫作成果和進(jìn)行討論。

c.確保教室內(nèi)的音響設(shè)備正常運(yùn)行，以便于使用多媒體資源和進(jìn)行講解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024屆高考語文寫作指導(dǎo)：考場(chǎng)高分作文語言范式》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯懽魑臅r(shí)是否遇到過難以表達(dá)清晰思路或者語言不夠精彩的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何寫出高分作文的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解高考作文的語言特點(diǎn)和考場(chǎng)高分作文的語言范式。高考作文的語言特點(diǎn)包括用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范、修辭得當(dāng)?shù)?。考?chǎng)高分作文的語言范式包括開頭范式、結(jié)尾范式、過渡范式等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了高分作文語言范式在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們寫出更具說服力和吸引力的作文。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)開頭范式、結(jié)尾范式和過渡范式的重點(diǎn)。對(duì)于如何運(yùn)用這些范式這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與高考作文語言范式相關(guān)的實(shí)際問題，如如何運(yùn)用開頭范式引起讀者的興趣。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何運(yùn)用高考作文語言范式寫出高分作文的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運(yùn)用高考作文語言范式寫出高分作文”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為什么樣的開頭能吸引讀者的注意力？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了高考作文的語言特點(diǎn)、考場(chǎng)高分作文的語言范式及其應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何寫出高分作文的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在寫作文時(shí)靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)是高考作文的語言特點(diǎn)和高分作文的語言范式。以下是詳細(xì)的梳理：

1.高考作文的語言特點(diǎn)：

-用詞準(zhǔn)確：要求學(xué)生在寫作中使用準(zhǔn)確的詞語，避免模糊不清的表達(dá)。

-語法規(guī)范：要求學(xué)生遵循正確的語法規(guī)則，寫出符合語法規(guī)范的句子。

-修辭得當(dāng)：要求學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章更具表現(xiàn)力和感染力。

2.高分作文的語言范式：

-開頭范式：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用引人入勝的開頭，吸引讀者的注意力。

-結(jié)尾范式：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精彩紛呈的結(jié)尾，給讀者留下深刻的印象。

-過渡范式：教授學(xué)生如何運(yùn)用自然流暢的過渡，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊密。

3.寫作技巧與得分要點(diǎn)：

-論據(jù)充分：要求學(xué)生提供充分的論據(jù)支持，使論述更有說服力。

-結(jié)構(gòu)層次感：引導(dǎo)學(xué)生注重文章結(jié)構(gòu)的層次感，使文章條理清晰。

-語言準(zhǔn)確性：強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)語病和邏輯錯(cuò)誤。

4.寫作實(shí)踐與提升：

-寫作練習(xí)：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言范式和寫作技巧。

-評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作評(píng)價(jià)，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升寫作水平。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對(duì)于高考作文的語言特點(diǎn)和高分作文的語言范式有了更深入的理解。在講授過程中，我注意到了以下幾個(gè)方面：

首先，學(xué)生們對(duì)于高考作文的語言特點(diǎn)有了基本的概念，他們明白在寫作時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范和修辭得當(dāng)。這為接下來的寫作練習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生們對(duì)于高分作文的語言范式表現(xiàn)出濃厚興趣。我在講解開頭范式、結(jié)尾范式和過渡范式時(shí)，學(xué)生們積極參與，主動(dòng)提問，這讓我感受到了他們的學(xué)習(xí)熱情。通過案例分析和寫作練習(xí)，學(xué)生們能夠理解并嘗試運(yùn)用這些范式，他們的寫作水平得到了明顯的提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將語言范式運(yùn)用到實(shí)際寫作中仍然感到困惑。這說明他們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用方面還存在一定的難度。為此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)例分析和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生更好地掌握這些寫作技巧。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于依賴小組成員的意見，缺乏獨(dú)立思考。針對(duì)這一問題，我需要在今后的教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時(shí)，我還需要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的溝通和交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要不斷調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，我可以適當(dāng)增加難度，提供更多的挑戰(zhàn)；對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，我需要耐心引導(dǎo)，幫助他們逐步提升。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)今天所學(xué)的語言范式，寫一篇不少于600字的高考模擬作文，題目自擬。要求運(yùn)用開頭范式、結(jié)尾范式和過渡范式，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，語言優(yōu)美。

2.請(qǐng)總結(jié)今天所學(xué)的語言特點(diǎn)和高分作文的語言范式，并結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾芜\(yùn)用這些技巧提高自己的寫作水平。

3.請(qǐng)閱讀以下文章，分析文章的語言特點(diǎn)和語言范式運(yùn)用情況。要求從用詞、語法、修辭等方面進(jìn)行細(xì)致的分析，并總結(jié)文章的語言風(fēng)格。

4.請(qǐng)以小組為單位，選取一個(gè)與高考作文語言范式相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論，并形成一份不少于300字的討論報(bào)告。要求報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，觀點(diǎn)明確，語言表達(dá)清晰。

5.請(qǐng)根據(jù)以下作文題目，運(yùn)用所學(xué)的高分作文語言范式進(jìn)行寫作練習(xí)。題目：談?wù)勀銓?duì)“時(shí)間”的理解。要求：開頭范式引人入勝，結(jié)尾范式意味深長(zhǎng)，過渡范式自然流暢。

示例題型及答案：

1.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，運(yùn)用開頭范式、結(jié)尾范式和過渡范式，寫一篇不少于600字的高考模擬作文。

答案：我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者帶來健康和希望。開頭范式：從小，我就對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。結(jié)尾范式：我相信，只要我堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。過渡范式：在這個(gè)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我從未放棄過。

2.請(qǐng)以“環(huán)保的重要性”為題，運(yùn)用開頭范式、結(jié)尾范式和過渡范式，寫一篇不少于600字的高考模擬作文。

答案：環(huán)保的重要性不言而喻。開頭范式：在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境問題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。結(jié)尾范式：只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，才能保護(hù)好我們共同的家園。過渡范式：然而，環(huán)保并非一朝一夕之功，需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。

3.請(qǐng)以“讀書的意義”為題，運(yùn)用開頭范式、結(jié)尾范式和過渡范式，寫一篇不少于600字的高考模擬作文。

答案：讀書的意義在于豐富我們的知識(shí)，提升我們的素質(zhì)。開頭范式：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們獲取知識(shí)的寶庫。結(jié)尾范式：讀書讓我們成為更好的自己。過渡范式：在這個(gè)過程中，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以提升自己的思維能力和審美水平。

4.請(qǐng)以“科技創(chuàng)新的影響”為題，運(yùn)用開頭范式、結(jié)尾范式和過渡范式，寫一篇不少于600字的高考模擬作文。

答案：科技創(chuàng)新的影響無處不在。開頭范式：隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。結(jié)尾范式：科技的發(fā)展給我們帶來了便利，但也帶來了挑戰(zhàn)。過渡范式：在享受科技帶來的便利的同時(shí)，我們也要警惕科技可能帶來的負(fù)面影響。

5.請(qǐng)以“傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新”為題，運(yùn)用開頭范式、結(jié)尾范式和過渡范式，寫一篇不少于600字的高考模擬作文。

答案：傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新是時(shí)代賦予我們的使命。開頭范式：傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，傳承和創(chuàng)新是我們的責(zé)任。結(jié)尾范式：只有通過傳承和創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。過渡范式：在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，我們要勇于創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的語言特點(diǎn)和高分作文的語言范式，完成一篇不少于800字的作文，題目自擬。要求運(yùn)用開頭范式、結(jié)尾范式和過渡范式，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，語言優(yōu)美。

b.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的語言特點(diǎn)和高分作文的語言范式，并結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾芜\(yùn)用這些技巧提高自己的寫作水平。

c.請(qǐng)閱讀以下文章，分析文章的語言特點(diǎn)和語言范式運(yùn)用情況。要求從用詞、語法、修辭等方面進(jìn)行細(xì)致的分析，并總結(jié)文章的語言風(fēng)格。

d.請(qǐng)以小組為單位，選取一個(gè)與高考作文語言范式相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論，并形成一份不少于300字的討論報(bào)告。要求報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，觀點(diǎn)明確，語言表達(dá)清晰。

e.請(qǐng)根據(jù)以下作文題目，運(yùn)用所學(xué)的高分作文語言范式進(jìn)行寫作練習(xí)。題目：談?wù)勀銓?duì)“時(shí)間”的理解。要求：開頭范式引人入勝，結(jié)尾范式意味深長(zhǎng)，過渡范式自然流暢。

2.作業(yè)反饋：

a.對(duì)學(xué)生作文的語言特點(diǎn)和高分作文的語言范式運(yùn)用情況進(jìn)行批改和反饋。指出存