七年級(jí)道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第一框《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第一框《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《集體生活邀請我》是新人教版七年級(jí)道德與法治下冊第三單元“在集體中成長”中的第六課“‘我’和‘我們’”第一框內(nèi)容。本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感為核心，通過講解集體的重要性，使學(xué)生在了解集體生活基本要求的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的角色與責(zé)任。教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人到集體的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)他們積極參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：增強(qiáng)集體意識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感與參與意識(shí)；培養(yǎng)合作與交流技能，學(xué)會(huì)在集體中傾聽、尊重他人意見；提高自我認(rèn)識(shí)，明確個(gè)人在集體中的作用與責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解集體力量的重要性，形成積極向上的集體榮譽(yù)感，為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)奠定基礎(chǔ)，符合新教材對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期初期，他們的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始關(guān)注自己在集體中的地位與角色。在知識(shí)層面，學(xué)生對集體生活的基本規(guī)范已有一定了解，但對于如何在集體中發(fā)揮個(gè)人作用、處理集體與個(gè)人關(guān)系等問題尚缺乏深入認(rèn)識(shí)。在能力上，學(xué)生的合作與溝通能力有待提高，自我管理能力也在逐步形成中。素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感相對薄弱，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)性，可能會(huì)影響集體和諧。

這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有以下影響：一方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，愿意參與集體活動(dòng)，有利于課程活動(dòng)的開展；另一方面，學(xué)生個(gè)體差異較大，需要教師在教學(xué)中關(guān)注個(gè)體需求，引導(dǎo)他們正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)和行為習(xí)慣。此外，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展，本節(jié)課應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們通過實(shí)踐活動(dòng)，提高集體榮譽(yù)感和歸屬感。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，探究集體生活的重要性和個(gè)人在集體中的作用。

-案例分析法：通過具體案例分析，使學(xué)生理解個(gè)人與集體關(guān)系，提高問題解決能力。

-互動(dòng)討論法：組織學(xué)生就集體生活中的實(shí)際問題展開討論，培養(yǎng)溝通與合作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等展示集體生活的場景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供相關(guān)資料和案例，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-實(shí)物演示：使用實(shí)物道具，模擬集體活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組學(xué)生在學(xué)校集體活動(dòng)中的照片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽等，提出問題：“在這些活動(dòng)中，你們感受到了什么？個(gè)人和集體之間的關(guān)系是怎樣的？”通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對集體生活的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解集體生活的意義、個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任。強(qiáng)調(diào)集體對于個(gè)人成長的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系。

-創(chuàng)新點(diǎn)：通過互動(dòng)提問，讓學(xué)生分享自己在集體生活中的經(jīng)歷，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行講解，使理論聯(lián)系實(shí)際。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：給出幾個(gè)關(guān)于集體生活的情境，讓學(xué)生分組討論如何解決其中出現(xiàn)的問題，如如何處理集體與個(gè)人利益的沖突等。

-課堂提問：針對討論成果，邀請各小組代表進(jìn)行分享，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-情景劇表演：讓學(xué)生分組編排情景劇，展示個(gè)人在集體生活中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。其他學(xué)生觀看后，進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，總結(jié)情景劇中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對學(xué)生的表演和討論，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)集體生活中的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重等素質(zhì)。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-以小組為單位，讓學(xué)生思考并討論以下問題：“如何在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體作出貢獻(xiàn)？”“如何對待集體生活中的挫折和困難？”

-各小組分享討論成果，教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念，培養(yǎng)積極向上的集體精神。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)集體生活對個(gè)人成長的重要性，提醒學(xué)生關(guān)注個(gè)人在集體中的作用和責(zé)任。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師針對學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《集體主義文化的傳承與發(fā)展》：介紹集體主義文化的起源、發(fā)展及其在現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-《青少年集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)》：探討如何通過學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)活動(dòng)培養(yǎng)青少年的集體榮譽(yù)感。

-《團(tuán)隊(duì)精神的力量》：通過實(shí)例分析，闡述團(tuán)隊(duì)精神在集體活動(dòng)中的重要作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對集體生活中的某個(gè)問題進(jìn)行深入研究，如集體決策的制定、集體活動(dòng)中的人際溝通等，撰寫研究報(bào)告。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的集體活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-觀察與反思：讓學(xué)生觀察身邊的集體生活現(xiàn)象，思考集體對個(gè)人成長的影響，以及如何更好地融入集體，為集體作出貢獻(xiàn)。

-家庭作業(yè)：布置與集體生活相關(guān)的思考題或?qū)嵺`作業(yè)，如采訪家人或朋友關(guān)于集體生活的看法，撰寫心得體會(huì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過多媒體展示集體活動(dòng)照片和情景劇表演，增強(qiáng)學(xué)生的代入感，使學(xué)生在情境中自然地感受集體生活。

2.互動(dòng)探究：采用小組合作、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，個(gè)別學(xué)生過于依賴同伴，需要加強(qiáng)個(gè)別關(guān)注和引導(dǎo)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴教師點(diǎn)評(píng)，缺少學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，不利于學(xué)生全面客觀地認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，可以在小組討論時(shí)設(shè)置明確的任務(wù)和角色，確保每位學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)自我反思和欣賞他人，提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

3.加強(qiáng)課堂監(jiān)控，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，課后收集學(xué)生反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)```

集體生活邀請我

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|集體的重要性|

|個(gè)人與集體關(guān)系|

|集體中的角色與責(zé)任|

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√合作

√溝通

√榮譽(yù)感

√歸屬感

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板書以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，突出課程重點(diǎn)，通過符號(hào)和關(guān)鍵詞的運(yùn)用，強(qiáng)化學(xué)生對集體生活重要性的認(rèn)識(shí)和個(gè)人在集體中角色與責(zé)任的理解。同時(shí)，板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，有助于學(xué)生把握課程內(nèi)容的邏輯關(guān)系。藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂吸引力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對集體生活意義、個(gè)人與集體關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，針對學(xué)生的回答，給予及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。

-觀察學(xué)生在小組討論、情景劇表演等活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，測試學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)