《全球氣候變化》知識(shí)梳理學(xué)案1

1/4《全球氣候變化》知識(shí)梳理學(xué)案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解氣候變化的不同時(shí)間尺度，知道近百年來(lái)全球氣候變化的特點(diǎn)。2．理解全球氣候變化的原因和全球氣候變化的可能影響。3．聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，以及人類(lèi)應(yīng)對(duì)氣候變化的具體措施。預(yù)習(xí)案教材助讀一、學(xué)生閱讀教材第一大框題,全球氣候不斷變化之中一、全球氣候在不斷變化之中1．氣候變化的概念長(zhǎng)期變化的一種反映。2．主要表現(xiàn)不同時(shí)間尺度的和變化。3．不同時(shí)間尺度的氣候變化(1)地質(zhì)歷史時(shí)期：時(shí)間跨度，變化周期。(2)近現(xiàn)代時(shí)期：①變化特征：雖有波動(dòng)，但總的趨勢(shì)是在。②主要原因：人為排放的的數(shù)量增加，主要是。二、學(xué)生閱讀教材第二大框題,全球氣候變化的可能影響二、全球氣候變化的可能影響1．(1)原因：冰川融化和。(2)影響：改變，海拔較低的面臨被淹沒(méi)的危險(xiǎn)。2．具體影響分布有利積溫增加，延長(zhǎng)，作物產(chǎn)量緯度地區(qū)、國(guó)家不利使某些地區(qū)加重，造成供水不足，作物緯度地區(qū)、國(guó)家3．使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域和格局，增加降水的發(fā)生，導(dǎo)致、災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加，以及地表發(fā)生變化，加劇水資源的和矛盾。三、學(xué)生閱讀教材第三大框題,應(yīng)對(duì)氣候變化的措施三、應(yīng)對(duì)氣候變化的措施1．大氣中二氧化碳濃度增加的原因(1)煤炭、石油和天然氣等燃料的大量燃燒。(2)使植物吸收的二氧化碳的量減少。2．減少溫室氣體排放的途徑(1)多使用。(2)。(3)防止。(4)減少消費(fèi)，減少排放，盡可能使用交通工具。小結(jié)：1．對(duì)海平面和海岸帶的影響2．對(duì)農(nóng)業(yè)的主要影響3．對(duì)水循環(huán)過(guò)程的影響訓(xùn)練案(2011·江蘇高考)下圖是“1992年和2003年格陵蘭冰原面積對(duì)比圖”。讀圖，回答1～2題。1．1992年至2003年格陵蘭冰原面積不斷縮小，反映了()A．地殼活動(dòng)加劇 B．日地距離縮短C．黃赤交角增大 D．全球氣候變暖2.全球冰川大量融化和退縮會(huì)導(dǎo)致()A．海平面上升，海岸侵蝕加劇B．冰川融水增多，全球水量增加C．海洋面積增大，海岸線長(zhǎng)度增加D．熱量消耗增多，全球溫度下降樹(shù)木年輪是氣候變化的歷史證據(jù)。讀“某地樹(shù)木年輪示意圖”，回答3～4題。3.該地近百年氣候的變化是()A．寒冷——溫暖——寒冷交替變化B．溫暖——寒冷——溫暖交替變化C．暖干——暖濕——暖干交替變化D．濕冷——干冷——濕冷交替變化4.在M時(shí)期，該地最可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象是()A．雪線上升 B．暖冬頻繁C．海平面下降 D．河流水災(zāi)常年發(fā)生讀“中國(guó)的氣溫變化(虛線)與挪威雪線高度變化(實(shí)線)比較圖”，回答5～6題。5．公元1700年以后，中國(guó)氣溫變化趨勢(shì)為()A．逐年上升 B．逐年下降C．波動(dòng)下降 D．波動(dòng)上升6．近300年來(lái)挪威雪線高度變化的主要原因是()A．全球氣候變暖 B．海平面上升C．降水量增加 D．太陽(yáng)輻射增強(qiáng)7．(2010·廣東高考)衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)顯示，1999～2008年青藏高原上的色林錯(cuò)湖面擴(kuò)大了約20%，主要原因是()A．冰雪融水增加 B．凍土面積擴(kuò)大C．青藏高原抬升 D．湖面蒸發(fā)增加8．大氣中二氧化碳含量增多導(dǎo)致全球氣候變化，已成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。全球氣候變化會(huì)對(duì)糧食生