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備戰(zhàn)2024年中考生物全真模擬卷(全國(guó)通用)
一、選擇題(每題2分,共25題,總分50分)
1.袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的水稻新品種,為解決我國(guó)人民的溫
飽和保障國(guó)家糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。雜交水稻的育種體現(xiàn)的生物特征是()
A.生物能生長(zhǎng)和繁殖B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物具有遺傳和變異的特性D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
2.某草原生態(tài)系統(tǒng)中的草、田鼠、蛇、貓頭鷹構(gòu)成一條食物鏈,下圖是這四種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。由圖
可知丙是()
3.一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù),離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.在細(xì)胞分裂過(guò)程中,動(dòng)植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后均分
B.由于細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)變的不同,所以細(xì)胞分化形成了不同的組織
C.柳樹(shù)具有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織,器官、個(gè)體
D.植物體逐漸長(zhǎng)大主要是由于細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
4.如圖甲、乙分別為一粒玉米和一粒菜豆結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
甲
A.甲屬于果實(shí)B.甲、乙所示結(jié)構(gòu)中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在②內(nèi)
C.②③④⑤共同組成了胚D.滴加碘液后,甲圖中的①變藍(lán)
5.下表為某校興趣小組探究“玉米種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)其分析錯(cuò)誤的是()
瓶號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①不放水,置于25℃櫥柜中不萌發(fā)
②放適量水,置于25℃櫥柜中萌發(fā)
③浸泡水中,置于25℃櫥柜中不萌發(fā)
④放適量水,置于4℃冰箱中不萌發(fā)
A.①號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿鄙偎諦.③號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/p>
C.④號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕虳.②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少
6.生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時(shí)間后,取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴
加碘液。葉片中不能設(shè)為對(duì)照的部位是()
C.乙與丙D.甲與丁
7.下列有關(guān)對(duì)“人類(lèi)的起源和發(fā)展”的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是(
A.人類(lèi)起源于森林古猿
B.古人類(lèi)在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言
C.“露西”化石是古人類(lèi)可能直立行走的證據(jù)
D.人類(lèi)最先掌握的技能是使用文字
8.下列各項(xiàng)中,不能為人體提供能量的是:()
A.維生素和無(wú)機(jī)鹽B.脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)D.糖類(lèi)
9.俗話(huà)說(shuō):“食不言,寢不語(yǔ)吃飯時(shí)不能大聲談笑的主要原因是()
A.有利于保護(hù)聲帶B.食物容易由咽誤入氣管
C.流經(jīng)消化器官的血量減少D.唾液腺分泌唾液的量減少
10.體循環(huán)和肺循環(huán)的起始部位分別是()
A.左心房,右心房
B.左心房,左心室
C.左心室,右心室
D.右心房,右心室
H.圖是正常人體內(nèi)某器官或結(jié)構(gòu)血流情況模式圖,A代表器官或結(jié)構(gòu),a、b代表血管,箭頭表示血流方向,
下列分析正確的是()
a---------------b
A.若A為肺,則b內(nèi)血液中含氧量減少
B.若A為小腸,則餐后一段時(shí)間b內(nèi)血液中葡萄糖含量增加
C.若A為腎臟,則b中尿素增加
D.若A為腦,則b中二氧化碳等廢物減少
12..形成尿液的基本結(jié)構(gòu)是()
A.腎小囊B.腎單位C.腎小球D.腎小管
13.下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)描述不正確的是
①
③
_(J)
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分
C.圖中①是軸突;②是細(xì)胞體;④是樹(shù)突
D.神經(jīng)元的功能是接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
14.動(dòng)物群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息。下列不屬于信息交流的是(
A.蜜蜂跳舞傳遞蜜源信息B.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾進(jìn)行交配
C.螞蟻找到食物后留下氣味D.刺猬受到攻擊時(shí)身體會(huì)縮成一團(tuán)
15.新冠病毒與洋蔥細(xì)胞相比最主要的不同是()
A.沒(méi)有生命特征B.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.沒(méi)有遺傳物質(zhì)D.沒(méi)有蛋白質(zhì)
16.有關(guān)生物分類(lèi)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.“種”是最基本的分類(lèi)單位
B.娃娃魚(yú)在分類(lèi)上屬于魚(yú)綱
C.生物分類(lèi)單位從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
D.花、果實(shí)、種子是被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)
17.保護(hù)生物多樣性的意義有()
①為人類(lèi)提供食物、藥物、生產(chǎn)和生活原料
②生物多樣性具有美學(xué)價(jià)值
③生物共同維持生態(tài)平衡
④能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化環(huán)境
⑤生物資源取之不盡,用之不竭
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.①②④⑤
18.2021年7月,一篇“熟蛋返生孵小雞”的論文上引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議,專(zhuān)家表示熟雞蛋不可能孵化出小雞。如
圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)說(shuō)法不正砸的是()
⑤
①⑧
②
③
⑦
--------------------⑥
④-----------7
A.①為卵殼,具有保護(hù)作用
B.⑤是胚盤(pán),將來(lái)發(fā)育為雛雞
C.只有受精的雞蛋才能發(fā)育為雛雞
D.在雞卵結(jié)構(gòu)中,只有④能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
19.下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用實(shí)例的敘述正確的是()
A.培育“試管嬰兒”是轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生活中的應(yīng)用
B.克隆動(dòng)物的性狀與供核個(gè)體非常相似,說(shuō)明了遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中
C.制作食醋、泡菜利用了酵母菌發(fā)酵技術(shù)
D.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素采用的是克隆技術(shù)
20.實(shí)施一對(duì)夫婦可以生育三個(gè)子女的政策,是我國(guó)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化問(wèn)題的重大舉措。某夫婦第一、二
胎均為女孩,第三胎生男孩的概率是()
A.12.5%B.25%C.50%D.100%
21.圖是某農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度的變化曲線(xiàn),下列敘述符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是
°用藥時(shí)間
A.害蟲(chóng)群體中原來(lái)都是非抗藥性個(gè)體
B.農(nóng)藥的使用使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異
C.害蟲(chóng)群體的抗藥性與農(nóng)藥的使用無(wú)關(guān)
D.害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
22.下列有關(guān)免疫的敘述中,不正確的是()
A.免疫是人體對(duì)“自己”和“非己”的識(shí)別B.免疫并不都是有益的
C.免疫不能在人出生后獲得D.免疫是人體不可缺少的生理功能
23.抗生素對(duì)下列哪種微生物季有殺死或抑制效果()
A.鏈球菌B.霍亂弧菌C.新型冠狀病毒D.痢疾桿菌
24.為探知酒精的危害,某生物興趣小組開(kāi)展了“探究酒精對(duì)水蚤心率的影響”,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,相關(guān)
說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
酒精濃度0(清水)0.25%0.5%1%10%20%
心率(次/分)210270300180138死亡
A.每組選用多只水蚤進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以避免偶然性
B.此實(shí)驗(yàn)的變量是酒精濃度,清水組是對(duì)照組
C.隨著酒精濃度的增加,水蚤心率逐漸下降,直至死亡
D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),酗酒危害人體健康
25..小明性格內(nèi)向,上課時(shí)老師叫他回答問(wèn)題,他面紅耳赤、心跳加快、血壓上升.在這個(gè)變化過(guò)程中起
調(diào)節(jié)作用的是()
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)和血液調(diào)節(jié)
C.只有激素調(diào)節(jié)D.血液調(diào)節(jié)
二、非選擇題(除特殊標(biāo)注以外,每空2分,共50分)
26.第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2022年2月4日至2022年2月20日在北京舉行。短道速滑是其中的
一個(gè)比賽項(xiàng)目。圖1為2018年平昌冬奧會(huì)中國(guó)女子短道速滑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍周洋在賽場(chǎng)上的精彩瞬間,
結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
⑴周洋的各種動(dòng)作都需要骨、和肌肉三者協(xié)調(diào)配合完成,運(yùn)動(dòng)時(shí),圖二的[]中有滑
液,可以減少膝關(guān)節(jié)骨與骨之間的摩擦。在協(xié)調(diào)擺臂的過(guò)程中,動(dòng)作如圖3所示,此時(shí)肱二頭肌處于—
狀態(tài)。
(2)周洋在冰上比賽的過(guò)程中有許多需要身體平衡的動(dòng)作,這與她系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關(guān)。
(3)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大可能引起關(guān)節(jié)損傷。由于大鼠與人類(lèi)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成相似,人體運(yùn)動(dòng)
的相關(guān)研究常以大鼠為模型。下面是研究不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)大鼠膝關(guān)節(jié)的影響的實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下:
①選擇8周齡、體重200-220克的健康雄性大鼠40只,隨機(jī)分為a、b、c、d四組,每組10只;②利用自
制電動(dòng)跑臺(tái),每天同時(shí)訓(xùn)練大鼠1小時(shí)。其中a組不運(yùn)動(dòng);b組為低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度15米/分鐘;c組
為中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度25米/分鐘;d組為高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度35米/分鐘;③8周后,觀察大鼠的膝
關(guān)節(jié),測(cè)量軟骨厚度,結(jié)果如表。
表:運(yùn)動(dòng)8周后各組大鼠膝關(guān)節(jié)觀察及軟骨厚度測(cè)量結(jié)果
組別膝關(guān)節(jié)軟骨厚度(微米)
A263
B無(wú)明顯關(guān)節(jié)積液和滑膜腫脹,關(guān)節(jié)軟骨表面完整、未見(jiàn)裂痕及纖維化表現(xiàn)295
C332
D輕微的關(guān)節(jié)積液和滑膜腫脹,關(guān)節(jié)軟骨表面可見(jiàn)散在的裂痕及纖維化改變189
①實(shí)驗(yàn)中,每組10只大鼠而不是1只的目的是。從行為獲得的途徑來(lái)看,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后,
大鼠都能在各自的電動(dòng)跑臺(tái)上按照各自的頻率運(yùn)動(dòng)屬于行為。
②如果關(guān)節(jié)損傷可造成滑液分泌量過(guò)大,形成“關(guān)節(jié)積液”,導(dǎo)致出現(xiàn)關(guān)節(jié)疼痛、腫脹等癥狀。腫脹、關(guān)節(jié)
積液及關(guān)節(jié)軟骨磨損等會(huì)影響關(guān)節(jié)的特性。
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:=
27.初夏的早晨,不少市民5~6點(diǎn)之間到綠樹(shù)成萌的中山公園散步、晨跑。人們大多認(rèn)為早晨空氣新鮮,此
時(shí)鍛煉有利于健康;也有人認(rèn)為傍晚到公園鍛煉更有利于健康。生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣并想
一探究竟,于是進(jìn)行了一系列探究。請(qǐng)根據(jù)下圖和探究?jī)?nèi)容分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
透明二
▲
黑色
科袋氧
塑料袋化
臻/
濃
B
臉壬
漁清黜度—
蔑的
L.
O
S
6
水過(guò)
石灰水
甲乙
圖圖二
:
裝置
實(shí)驗(yàn)
示的
一所
如圖
計(jì)了
,設(shè)
葉子
兩片
似的
勢(shì)相
、長(zhǎng)
大小
株上
一植
用同
同學(xué)
組的
興趣小
一:
探究
是
的現(xiàn)象
觀察到
中,
兩燒杯
、乙
入甲
別通
體分
使氣
袋,
塑料
擠壓
用手
后,
時(shí)間
一段
進(jìn)行
光下
驗(yàn)在
(1)此實(shí)
,請(qǐng)
]
的[
圖三中
活動(dòng)是
的生理
能進(jìn)行
,不
片相比
B中葉
裝置
片與
中葉
置A
一裝
(2)圖
o
;
應(yīng)式
的反
活動(dòng)
生理
寫(xiě)出該
變
濃度的
氧化碳
天內(nèi)二
林中一
某片樹(shù)
山公園
定了中
,測(cè)
定儀
度測(cè)
碳濃
氧化
用二
學(xué)利
組的同
興趣小
二:
探究
。
曲線(xiàn)
示的
二所
如圖
制了
并繪
化,
三中的
(用圖
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