2024年高平中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.游戲與學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)與行動(dòng)C.課內(nèi)與課外D.學(xué)習(xí)與思考【答案】：C2.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.元認(rèn)知策略B.資源管理策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：B3.運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。A.引導(dǎo)法B.討論法C.談話法D.榜樣法【答案】：D4.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】：C5.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.育人的角色B.代理的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D6.有些課題主要包含高度結(jié)構(gòu)性的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（）。A.師生互動(dòng)策略B.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)策略D.以教師為中心的講授策略【答案】：D7.若教師僅憑考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生以成績(jī)?yōu)橹行牡钠?，這體現(xiàn)的考試功能是（）。A.隱性負(fù)向功能B.隱性正向功能C.顯性正向功能D.顯性負(fù)向功能【答案】：A8.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會(huì)文化背景中習(xí)得的，依賴后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。A.一般因素B.流體智力C.晶體智力D.特殊因素【答案】：C9.“心理起源說”的代表人物是（）。A.孟祿B.沛西?能C.馬克思D.利托爾諾【答案】：A10.有人認(rèn)為，目前學(xué)校所開設(shè)的課程常常趕不上社會(huì)變化的步伐，因此學(xué)生在走出校門的同時(shí)，也是他們被社會(huì)排擠的時(shí)刻。根據(jù)教育作用的性質(zhì)劃分，這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育的（）。A.正向功能B.負(fù)向功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：B11.反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為（）。A.感性知識(shí)B.理性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.陳述性知識(shí)【答案】：A12.教育功能表示的教育作用，根據(jù)教育作用的對(duì)象，可以把教育功能分為（）。A.顯性功能和隱形功能B.個(gè)體功能和社會(huì)功能C.本體功能和派生功能D.保守功能和超越功能【答案】：B13.良心最顯著的特征是（）。A.內(nèi)生性B.排他性C.自律性D.他律性【答案】：C14.廣義的教育的定義外延包括學(xué)校教育和學(xué)校以外的各種教育形式，也包括有組織的和無組織的，有計(jì)劃的和無計(jì)劃的，有系統(tǒng)的和無系統(tǒng)的等各種形式，以下選項(xiàng)沒有體現(xiàn)教育的是（）。A.幼蜂學(xué)筑巢B.感受美好的自然環(huán)境C.影視觀賞D.課堂教育【答案】：A15.完形一頓悟說認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)B.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.形成新的完形D.形成認(rèn)知地圖【答案】：C16.聯(lián)合國(guó)教科文組織80年代以來提出的“全民教育”口號(hào)，實(shí)質(zhì)上就是追求（）A.平等與高質(zhì)量的內(nèi)在統(tǒng)一B.多元價(jià)值觀C.教育平等D.教育的高質(zhì)量【答案】：C17.人們?cè)谑澄镏薪?jīng)常用到味精，它的主要化學(xué)成分是（）。A.谷氨酸鈉B.甘氨酸鈉C.氫氧化鈉D.硝酸鈉【答案】：A18.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！泵鑼懙募竟?jié)是（）。A.冬天B.夏天C.春天D.秋天【答案】：C19.能使淀粉變成藍(lán)黑色的是（）。A.食鹽B.碘酒C.酒精D.醋【答案】：B20.質(zhì)量之魂，存于匠心。近年來，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，中國(guó)制造亟待匠心回歸，亟待工匠精神的注入和加持，以重振市場(chǎng)信心，培樹國(guó)際形象，筑就“中國(guó)品牌”。上述材料對(duì)企業(yè)的啟示，最重要的是（）。A.重視使用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值B.轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，降低生產(chǎn)成本C.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹立企業(yè)形象D.堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)【答案】：A21.下列關(guān)于公文中決定和決議的說法錯(cuò)誤的是（）。A.授予榮譽(yù)稱號(hào)或給予處分，用“決定”B.“決議”須經(jīng)機(jī)關(guān)或組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行集體討論，表決通過后形成正式文件C.下級(jí)機(jī)關(guān)在貫徹執(zhí)行“決議”時(shí)，多數(shù)還要根據(jù)“決議”制定相應(yīng)的具體辦法或措施D.“決定”一律要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行【答案】：D22.互相之間沒有隸屬關(guān)系的同級(jí)機(jī)關(guān)之間的行文應(yīng)該屬于（）。A.上行文B.多級(jí)行文C.平行文D.下行文【答案】：C23.下面哪個(gè)詩句描寫的不是古琴?（）A.寒苦不忍言，為君奏絲桐。B.為我一揮手，如聽萬壑松C.一弦一柱思華年D.欲把心事付瑤琴【答案】：C24.“別開生面”最早是杜甫對(duì)人哪一方面的贊美？（）A.容貌體態(tài)B.服飾打扮C.談吐言辭D.繪畫技巧【答案】：D25.隨著債務(wù)置換計(jì)劃的實(shí)施，地方債到期不能償付的風(fēng)險(xiǎn)基本消弭，剛性兌付再一次得到確保。但地方債管理要真正走向規(guī)范化，還有許多技術(shù)問題有待解決，其中最為突出的就是地方政府的信用評(píng)級(jí)問題。信用評(píng)級(jí)是債券定價(jià)的基礎(chǔ)。直接關(guān)乎發(fā)行方的融資成本，但由于信用評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不明確，東部發(fā)達(dá)地區(qū)和西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的政府信用評(píng)級(jí)一樣，地方政府信用和國(guó)家信用評(píng)級(jí)一樣，甚至還出現(xiàn)地方債利率低于國(guó)債利率的情形，這在理論上顯然是說不通的，也完全不能反映“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”的要求。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.地方政府信用評(píng)級(jí)制度亟待完善B.債務(wù)利率的確定應(yīng)當(dāng)符合市場(chǎng)規(guī)律C.地方債務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)仍需引起重視D.解決地方債務(wù)問題應(yīng)考慮地域差異【答案】：A26.近日，隨著敬老日的到來，在一些地區(qū)，不能回家陪伴父母的子女會(huì)買個(gè)陪聊機(jī)器人送給父母，這也讓陪聊機(jī)器人一時(shí)銷量增長(zhǎng)不少。這些機(jī)器人有的做成毛絨玩具，還有的做成小朋友。有一款穿著宇航服的機(jī)器人據(jù)說能達(dá)到5歲兒童的會(huì)話能力，“體”內(nèi)儲(chǔ)存了數(shù)萬種對(duì)話情景和人面部的40種表情，不僅能識(shí)別交談?wù)叩恼Z言，還能判斷對(duì)方的感情，并通過?！罢Ｑ劬Α?、“轉(zhuǎn)動(dòng)眼球”等方式表達(dá)自己的“感情”。還能記憶10個(gè)人的面孔，因此它能夠意識(shí)到自己在跟誰說話。有的機(jī)器人還能把老年人的生活情況及時(shí)發(fā)給監(jiān)控中心。這段文字未暗示的信息是（）A.陪聊機(jī)器人的會(huì)話能力十分有限，僅限于某些方面B.陪聊機(jī)器人是一種有自身意識(shí)、能會(huì)話的高級(jí)玩具C.陪聊機(jī)器人的會(huì)話能力依賴于體內(nèi)的存儲(chǔ)功能和識(shí)別功能D.有的陪聊機(jī)器人帶有監(jiān)控功能，能及時(shí)進(jìn)行信息反饋【答案】：B27.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字一組是（）。A.諫然饋贈(zèng)緣木求漁虎視眈眈B.腌臜勉勵(lì)針砭時(shí)弊厲兵秣馬C.痙孿炫目開門緝盜罄竹難書D.茅廬窠臼變本加厲眾目睽睽【答案】：D28.①尤其是對(duì)泄密者，《信訪條例》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)及其工作人員不得將信訪人的檢舉、揭發(fā)材料及有關(guān)情況透露或者轉(zhuǎn)給被檢舉、揭發(fā)的人員或者單位。違者依法給予行政處分?？梢钥闯?，這項(xiàng)規(guī)定相當(dāng)?shù)摹皽厝帷?/p>

②剝開表象我們發(fā)現(xiàn)，舉報(bào)成為一種高危行為的實(shí)質(zhì)在于我國(guó)目前舉報(bào)人保護(hù)制度的軟弱

③另一方面，則表現(xiàn)在對(duì)泄密者和打擊報(bào)復(fù)者的懲治缺乏威懾力

④這種軟弱，一方面表現(xiàn)在沒有專門的舉報(bào)人保護(hù)法和專門的保護(hù)機(jī)構(gòu)

⑤所以，“泄密者”在舉報(bào)人被打擊報(bào)復(fù)案件中，是一個(gè)“關(guān)鍵詞”

⑥而舉報(bào)人遭受到打擊報(bào)復(fù)的嚴(yán)重后果，很多與被舉報(bào)受理機(jī)關(guān)“出賣”脫不開干系。如果被舉報(bào)人根本就不知道舉報(bào)人是誰，何來的打擊報(bào)復(fù)

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.②④③①⑥⑤B.②①⑥④③⑤C.①②⑥④③⑤D.②①④⑥⑤③【答案】：A29.當(dāng)代中國(guó)的確存在認(rèn)同危機(jī)，然而這種認(rèn)同的來源還需要商榷。分享共同的文化價(jià)值、文化理念當(dāng)然是一種，但是在當(dāng)下，儒家的君臣父子等理念是否有足夠的社會(huì)基礎(chǔ)，繼而成為具有強(qiáng)大凝聚力的價(jià)值觀值得懷疑。至少當(dāng)今世界的價(jià)值資源很多，儒家只是其中一種，而它的功能也無須過分高估。通過這段文字，作者想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：（）A.儒家的社會(huì)整合功能被高估B.儒家理念能否作為認(rèn)同的來源值得探討C.當(dāng)代中國(guó)認(rèn)同危機(jī)的根源難以確定D.儒家思想已不具備足夠的社會(huì)基礎(chǔ)【答案】：B30.中國(guó)風(fēng)箏以細(xì)竹扎成骨架，再糊以紙或絹制作而成。傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏工藝包括“扎、糊、繪、放”四種技藝。風(fēng)箏的種類主要分為“硬翅”和“軟翅”兩類，“硬翅”風(fēng)箏翅膀堅(jiān)硬，吃風(fēng)大，飛得高?！败洺帷憋L(fēng)箏柔軟，飛不高，但飛得遠(yuǎn)。在樣式上，除傳統(tǒng)的禽、獸、蟲、魚外，近代還發(fā)展出了人物風(fēng)箏等新樣式。中國(guó)地域遼闊，風(fēng)箏作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)，在長(zhǎng)期發(fā)展過程中，產(chǎn)生出許多具有不同地域特色的種類、樣式和流派。其中以北京、天津、山東濰坊、四川、廣東所制的風(fēng)箏最為著名。這段文字意在說明的是（）A.中國(guó)風(fēng)箏的發(fā)展歷程B.中國(guó)風(fēng)箏的藝術(shù)流派C.中國(guó)風(fēng)箏的悠久歷史D.中國(guó)風(fēng)箏的基本特點(diǎn)【答案】：D31.事實(shí)上，任何一個(gè)不可避免的災(zāi)害原本就是社會(huì)人口因素與生態(tài)系統(tǒng)中潛在的破壞性因素相結(jié)合的產(chǎn)物。就舟曲泥石流而言，人類活動(dòng)的____和社會(huì)管理的____顯然是災(zāi)害的要素之一。但在地質(zhì)專家們看來，這些原因還遠(yuǎn)不足以將舟曲之災(zāi)____為人禍之故。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.頻繁忽略斷定B.加劇疏漏妄定C.破壞漏洞歸咎D.加速疏忽斷言【答案】：B32.當(dāng)下，指一種現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)。不想“當(dāng)初”，也不去脫離實(shí)際（）。生活就是一種進(jìn)行時(shí)態(tài)。事實(shí)上，沒有所謂比現(xiàn)在幸福的時(shí)光。而生活本身也總是充滿挑戰(zhàn)，最好充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，然后決心從此刻起就盡情品味（）的幸福生活。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.異想天開無憂無慮B.浮想聯(lián)翩難能可貴C.急于求成腳踏實(shí)地D.好高騖遠(yuǎn)稍縱即逝【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.某中學(xué)研討會(huì)上，兩位老師關(guān)于“教育的功能”展開了討論，下列說法正確的是（）。A.教育的隱性功能在一定條件下可以轉(zhuǎn)變成顯性功能B.教育的個(gè)體功能又稱為教育的本體功能，教育的社會(huì)功能又稱為派生功能C.按教育功能的作用方向，可分為顯性功能和隱性功能D.教育的顯性功能有利于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展，教育的隱性功能阻礙社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)體的發(fā)展【答案】：AB34.教師道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.調(diào)節(jié)功能C.認(rèn)識(shí)功能D.激勵(lì)功能【答案】：ABCD35.下列屬于洛克所倡導(dǎo)的教育觀點(diǎn)的包括（）。A.白板說B.活動(dòng)課程C.學(xué)生中心D.紳士教育【答案】：AD36.動(dòng)作技能的三個(gè)特點(diǎn)是（）。A.外顯性B.客觀性C.簡(jiǎn)縮性D.展開性【答案】：ABD37.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值心理B.價(jià)值認(rèn)識(shí)C.價(jià)值觀念D.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC38.健康的含義包括（）A.無心理疾病B.社會(huì)適應(yīng)良好C.人體各器官發(fā)育良好D.沒有疾病或病癥【答案】：ABCD39.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言（）。A.敏而好學(xué)，不恥下問B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.學(xué)而不厭，誨人不倦D.大音稀聲，大象無形【答案】：ABC40.下列有關(guān)教育發(fā)展的表述，哪些符合現(xiàn)代社會(huì)的教育特征？（）A.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離B.學(xué)校教育逐步得到普及C.教育的公共性日益突出，生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)D.學(xué)校教育具有鮮明的等級(jí)性和階級(jí)性【答案】：BC41.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)決策訓(xùn)練B.微型教學(xué)C.觀摩與分析D.教學(xué)反思【答案】：ABCD42.下列說法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則B.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界C.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華D.誠(chéng)實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德要求【答案】：ABCD43.綿陽是四川歷史文化名城，擁有2200多年的建城歷史，其古稱有（）。A.安州B.涪縣C.綿州D.錦州【答案】：BC44.教育是人類獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象。不同時(shí)期，不同國(guó)度，教育內(nèi)容也不盡相同。中國(guó)古代春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，教育的內(nèi)容被歸納為“六藝”，以下屬于“六藝”范疇的是（）。A.禮B.書C.射D.教【答案】：ABC45.地方政府的類型分為哪幾種？（）A.—般地方政府B.直轄市地方政府C.特別行政區(qū)的地方政府D.民族自治地方的地方政府【答案】：ACD46.下列（）是個(gè)人品德的主要內(nèi)容。A.寬厚正直B.自強(qiáng)自律C.明禮遵規(guī)D.勤勞善良【答案】：ABCD47.價(jià)格歧視得以實(shí)行，一般要具備的條件包括（）。A.各個(gè)市場(chǎng)對(duì)同種商品的需求彈性不同B.市場(chǎng)存在不完全性C.確定國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成了實(shí)質(zhì)性損害或?qū)嵸|(zhì)性損害威脅D.有效地把不同市場(chǎng)之間或市場(chǎng)的各部分之間分開【答案】：ABD48.對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀旳對(duì)旳理解有（）。A.社會(huì)工作價(jià)值觀必須建立在當(dāng)時(shí)本地政治、法律、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)福利制度所體現(xiàn)旳社會(huì)主流價(jià)值觀以及老式文化對(duì)社會(huì)環(huán)境旳影響之上B.社會(huì)工作價(jià)值觀，是指一整套用以支撐社會(huì)工作者進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐旳哲學(xué)信念C.社會(huì)工作價(jià)值觀總體上與我們國(guó)家目前以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)旳社會(huì)發(fā)展理念是