遼寧省沈陽市2024年中考語文一模試卷

遼寧省沈陽市2024年中考語文一模試卷

(考試時(shí)間：150分鐘滿分:120分)

一、積累與運(yùn)用(15分)

1.選出加點(diǎn)字字音字形完全正確的一項(xiàng)()(2分)

A.憒動(rii)虐待(ni3)肽淺(fti)耐人尋味(ndi)

B.追溯(sti)毋寧(wii)炙趣(zhi)以身作重(z6)

C.軍息(zi)雕卷Qbu)。守(mb)挑填離間(b6)

D.狡髓(xid)斯量(didn)恐嚇(h8)不行思以(yi)

2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

在萬千星球之上，有生命的只是,有人類存在的更是稀有。生而為人，能夠意識到

自身的存在，有存在感，這是多么、多么美妙的一件事。礦物、植物不必說，一

動物也沒有存在感，唯有人能夠如此清晰地意識到自身的存在，這莫非還不夠詩意嗎？人可

以將自己的存在想象為一首歌，一首詩，一朵花，一顆流星，盛開之后，悄然,這

莫非還不夠詩意嗎？

A.百里挑一罕見因?yàn)殡E落

B.百里挑一稀缺就連著陸

C.鳳毛麟角罕見就連隕落

D.鳳毛麟角稀缺因?yàn)橹?/p>

3.閱讀下面的文字，選出對其分析正確的一項(xiàng)0(3分)

①反正在北方，寒冷與雪花是一對攣生姐妹，自彳口總是結(jié)伴而來，形影不離。②尤其在北方

之北方也就是我的家鄉(xiāng)北極村一一那個(gè)夏至?xí)r可以看到白夜的地方，每年的九月底就進(jìn)△冬

季了，雪花會與還沒有享受夠暖陽的我們不期而遇。③是北方的寒冷引得雪花翩趾起舞，還

是攀布則娜的雪的駕臨賜予了北方以寒冷？

A.“它們”是代詞，“進(jìn)入”是動詞，“姿態(tài)婀娜”是并列短語。

B.“反正在北方，寒冷與雪花是一對攣生姐妹?！边@個(gè)句子中，“一對”作狀語。

C.“是北方的寒冷引得雪花翩趾起舞，還是姿態(tài)婀娜的雪的駕臨賜予了北方以寒冷？”

這是選擇關(guān)系的復(fù)句。

D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕幸来螢棰佗邰凇?/p>

4.選出下面說法中不正確的一項(xiàng)()(3分)

A.《山坡羊?潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，元代文學(xué)家，所作散曲以豪放著稱。

B,《格列佛游記》中的格列佛幫助小人國戰(zhàn)勝了打算從海上入侵的不來夫斯古帝國，最終又

應(yīng)國王要求把它殲滅了。

C.《阿長與(山海經(jīng))》是魯迅文章中筆調(diào)暖和的一篇，通過記敘“我”兒時(shí)與長媽媽相處的

幾件事，滿懷真誠之情地刻畫了一位淳樸和善的農(nóng)村婦女形象。

D《童年》中的阿廖莎在舅舅分家后，與外公外婆生活在一起，外婆向他講解并描述自己的

身世。

5.古詩文默寫(5分)

(1)?滿眼風(fēng)光北固樓。

⑵惶恐灘頭說惶恐，

(3),都護(hù)在燕然。

(4)八月秋高風(fēng)怒號，____________________

(5)伐竹取道，，

1

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成第6題。（3分）

江城子密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看

孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天

狼。

邊思

李益［唐代］

腰垂錦帶佩吳鉤①，走馬曾防玉塞秋②。

莫笑關(guān)西③將家子，只將詩思入涼州④。

【注釋】①吳鉤:古代吳地所造的一種彎形的刀。②防玉塞秋;北方游牧民族每到秋高馬肥的

季節(jié)，常進(jìn)找邊疆，須要預(yù)加防衛(wèi)，稱為“防秋”。玉塞，指玉門關(guān)。③關(guān)西:指函谷關(guān)以西。

古代有“關(guān)西出將，關(guān)東出相”的說法，李益是涼州人，所以自稱“關(guān)西將家子”。④涼州：

指《涼州曲》。

6.對上面兩首古詩詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.《江城子》這首詞通篇盡情放筆，氣概豪邁，一個(gè)“狂”字貫穿全篇。

B.《邊思》其次句交代自己的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)參與過防秋玉塞、馳驅(qū)沙場的戰(zhàn)斗行動。

C.“錦帽貂裘”“腰垂錦帶”，兩首詩都以華美的盛裝塑造了英雄形象，《江城子》意在盛贊

英雄孫權(quán)的豪氣。

D.蘇軾以魏尚自比，抒發(fā)自己希望擔(dān)當(dāng)衛(wèi)國守邊重任的壯志;李益自稱關(guān)西將家子，以自我

解嘲口吻抒發(fā)自己壯志難酬的悲傷。

（二）閱讀選文，完成問題7-10（14分）

【甲】

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

【乙】答陳商書

韓愈

愈白，辱惠書①，語高而旨深，三四讀尚不能通曉，茫然增愧都，又不以其弊無過人學(xué)

問，日喻以所守②，幸甚!愈敢不吐情實(shí)？然自識其不足補(bǔ)吾子③所須也。

齊王好竽，有求仕④于齊者操瑟而往，立王之門三年不得人。叱曰：“吾瑟鼓之能使鬼神上

下，吾鼓瑟合軒轅氏之律呂⑤?！笨土R之曰：“王好竽而子鼓瑟，雖工⑥，如王不好何？”是

所謂工于瑟而不工于求齊也。今舉進(jìn)士于此世,求祿利行道于此世,而為文必使一世人不好，

得無與操瑟立齊門者比歟？文雖工不利于求，求不得則怒且怨，不知君子必爾⑦為不也!故

區(qū)區(qū)⑧之心每有來訪者皆有意于不肖⑨者也。略不辭讓，遂盡言之，惟吾子諒察。

（選自《韓昌黎文集校注》，上海古籍出版社2014年版）

【注釋】①辱:謙辭，表示承蒙?；輹?稱對方來信的敬詞。②喻以所守:這里指陳商說明自

己堅(jiān)持的作文之道。③吾子:對人相敬愛的稱呼。④仕：舊指做官。⑤律呂：音律。⑧工:精致。

⑦爾:這樣。⑧區(qū)區(qū):形容微乎其微，韓愈自謙之詞。⑨不肖：不才、不賢，自謙的說法。

7.選出加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)（）（3分）

A.吾瑟鼓之能使鬼神上下使人之所惡莫甚于死者《魚我所欲也》

B.然自識其不足補(bǔ)吾子所須也怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝《小石潭記》

C.求祿利行道于此世不足為外人道也《桃花源記》

2

D.文里工不利于求故余里愚，卒獲有所聞《送東陽馬生序》

8.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（5分）

（1）齊王好竽，有求仕于齊者操瑟而往。

（2）略不辭讓，遂盡言之，惟吾子諒察。

9.用“/”給下面的句子斷句（斷兩處，2分）

故區(qū)區(qū)之心每有來訪者皆有意于不肖者也

10.回答問題。（4分）

一個(gè)治國，一個(gè)為文，兩文都針對對方存在的問題，采納A方式委婉進(jìn)言，甲文針

對齊王B,乙文是針對陳商的Co（A用自己話回答，B、C用文中句子回

答。）

（三）閱讀選文，完成問題11T2（5分）

材料一：

在這片如今已經(jīng)高樓林立大地上，假如倒溯兩千多年，詩意就會像空氣里的薄霧一樣充

溢開來。到了晚上，暮色將至，倦鳥回林，日落而息的人們在回家的路上，就會一唱一和地

山歌互答，夕陽下的金色水面?zhèn)鱽硪魂囈魂嚌O舟晚唱。

想想《詩經(jīng)》里的那些男子，站在青蒼蒼的蘆葦蕩邊，秋日的露水凝聚成霜，他望著對

岸如出水芙蓉般盈盈一笑的心上人，唱著“所謂伊人，在水一方”，那是一種無法直言的浪

漫，風(fēng)里淡淡的水腥味，就像是充溢了幾十個(gè)世紀(jì)。

關(guān)關(guān)雎鳩、交交黃鳥、呦呦鹿鳴、嗯噤蟬鳴……這些聲音，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，響徹了幾千

年。這樣詩意的中國，我們可以在《詩經(jīng)》里，在文學(xué)里去找尋。

材料二：

二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)太高級了。一年之際在于春，奧運(yùn)年的立春日更是難得。

2月4日20:00,代表中國二十節(jié)氣的場景與古典詩詞次第而出。從“隨風(fēng)潛入夜，潤

物細(xì)無聲”的雨水到“春雷響，萬物長”的驚蟄;從“春風(fēng)如貴客，一到便繁華”的春分到

“清明季節(jié)雨紛紛”的清明：從“風(fēng)吹雨洗一城花”的谷雨到“天地始交，萬物并秀”的立

夏……而當(dāng)畫面進(jìn)入秋分，時(shí)間陡然加快。寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、

大寒……倒計(jì)時(shí)的最終卡點(diǎn)與今日“立春”交相輝映。中國式浪漫席卷熒屏，網(wǎng)友熱議“最

終一秒留給立春，留給今日，這是中國人的儀式感”，“國家級審美，世界級享受”……

“二十四節(jié)氣”代表著一年的時(shí)間輪回，也代表人與自然和世界相處的方式，用它來倒

計(jì)時(shí)，體現(xiàn)中國人對時(shí)間的理解?！傲⒋骸敝眨瑠W會開幕，也寓意著各國摯友共同迎接

一個(gè)新的春天。

材料三：

這次冬奧會開幕式，規(guī)模不如2008年夏季奧運(yùn)會大，參與的人數(shù)也不如它多。但是從

藝術(shù)情調(diào)和情感的投入方面，我覺得比2008年開幕式要好得多。

第一個(gè)，我覺得它營造了一個(gè)冰雪的世界，充溢了童話的色調(diào)。

其次個(gè)，體現(xiàn)了很多“以人為本”的意識。給我留下深刻印象的，像來自于河北阜平縣

城南莊，那5所鄉(xiāng)村小學(xué)的44個(gè)孩子，用希臘語演唱的奧林匹克會歌。我想，這樣來自山

區(qū)的幾所小學(xué)的44個(gè)孩子。他們的藝術(shù)水準(zhǔn)，他們各方面的條件確定不如北京、上海這些

大城市里的孩子好、高。但他們身上也有很多城里孩子不具備的自然淳樸的東西。他們的聲

音，我覺得更多的是一種未經(jīng)訓(xùn)練的天籟之音。他們的演唱，假如跟北京這些聞名兒童合唱

團(tuán)的孩子比起來，當(dāng)然是有差距的。但是它傳達(dá)給人的是更加令人感動的一種帶著深厚情感

3

色調(diào)的天籟之音，這一點(diǎn)我覺得是特別好的。

尤其是我看到在演唱隊(duì)伍當(dāng)中，還有一個(gè)戴著眼鏡的小摯友。也有一些孩子，我看也長

得像小胖，比較胖一點(diǎn)，個(gè)頭也不是那么整齊劃一，我想這都是特別好的一些變更。假如我

們選了一個(gè)班級30名孩子來參與一個(gè)活動，經(jīng)過訓(xùn)練之后，其中的某個(gè)孩子或者某幾個(gè)孩

子，因?yàn)樵谘莩交蛘邉e的條件上達(dá)不到導(dǎo)演的要求，被淘汰出局了，我想對這個(gè)孩子的

影響，對這個(gè)孩子的打擊，是特別沉重的。

這樣一種新的同等意識、平民眼光、平常心態(tài)的出現(xiàn)，而且是貫穿在這樣一個(gè)大的國家

級盛典的開幕式上，我覺得是一個(gè)進(jìn)步。一一莫言

11.依據(jù)以上材料，選出說法錯誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.詩意浪漫的中國，可以在兩千多年前的《詩經(jīng)》中去找尋，也可以在2024年北京冬奧會

開幕式的二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)中去找尋。

B.二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，體現(xiàn)了中國人的儀式感及中國人對時(shí)間的理解，受到網(wǎng)友贊譽(yù)。

C.開幕式上，河北阜平縣城南莊5所鄉(xiāng)村小學(xué)的44個(gè)孩子用漢語演唱奧林匹克會歌，傳達(dá)

給人的是一種帶著深厚情感色調(diào)的天籟之音。

D.同等意識、平民眼光、平常心態(tài)貫穿于國家級盛典的開幕式上，這是2024年開幕式比

2008年開幕式進(jìn)步的表現(xiàn)。

12.依據(jù)【材料一】和【材料二】，將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。（3分）

上聯(lián):秋分漁舟唱和

下聯(lián):浪漫席卷熒屏

（三）閱讀選文，完成問題13-18（20分）

那一星游走于鄉(xiāng)野的光

作者：劉荒田

①48年前，我在一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)班主任。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，只要在一條俗稱“牛車路”

的大路上走十多分鐘，路兩旁是農(nóng)田。晚上，在教化處改完作業(yè)，信步回家，一路有呱呱的

蛙聲、唧唧的蟋蟀聲。初春，風(fēng)夾帶紫云英的淡香。深秋，稻子收割以后，農(nóng)夫在田里堆起

稻草來焚燒，來年用作肥料，空氣里充溢親切的焦糊味，一如灶頭上被急火燒過頭的鍋巴逸

出的香氣。

②一個(gè)夜晚，陰天，星星隱藏在云里,竹林黑壓壓地嵌在黑灰色的天幕上。建在大路旁

的醫(yī)療站，平日窗子總映出長方形的黃色光暈，今晚卻沒有，停電了。沒有外物摻雜的黑足

夠純粹。幸虧路走慣了，哪里拐彎，哪里靠近小溪，心中有數(shù)。不久前，也是漆黑的夜，我

從學(xué)校走出，本該左拐，但忙于和同事說話，多走了兩步，栽進(jìn)池塘里去了，就因?yàn)槟鞘切?/p>

路。

③突然，遠(yuǎn)處浮動起一星鉆藍(lán)色的光，小而灼亮。揣測方位，該在拱橋上，我頓住腳。

離拱橋一里的坡下，住著兩戶件工①，件工門后擺著很多用過的棺木。人們說鬼火會從那里

飄起，我卻從來沒見過。藍(lán)色的光向我游來，曳著一條小尾巴。它時(shí)快時(shí)慢，快起來變?yōu)楣?/p>

弧，有如后來的歌星演唱會上觀眾手里的光棒。

④有綠色的光向我游來，曳著一條小尾巴。它時(shí)快時(shí)慢，快起來變成光弧，有如后來的

歌星演唱會上觀眾手里的熒光棒。

⑤綠色的光伴著人聲，我又驚又喜，快步迎上，兩個(gè)嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。從

嗓音聽出，是我的學(xué)生一一阿松和阿汗，班里的一對同桌。他們把藍(lán)光舉起，照著我，一起

叫了一聲“老師”。我盯著藍(lán)光，問：“這是什么？”

⑥“剛剛逮的?！卑⑺砂岩粋€(gè)墨水瓶遞給我。我拿過來一看，里面爬著上百只尾巴發(fā)光

4

的昆蟲，光晶瑩如水晶，近于潔白，集結(jié)起來，卻是敞亮的藍(lán)?！澳睦锎?？"我的興致來

了。

⑦他們說，在蓮塘村后山的林子里，問我要不要去看看。我說好。

⑧他們領(lǐng)著我，離開大路，繞過村邊的池塘，站在林子旁。這兒，螢火蟲飛來飛去，有

如從一爐鋼水里濺起來的火星兒。太可愛了！小不點(diǎn)的提燈者瞎忙著，飛過來飛過去。我和

他們坐在草地上，聊了一會兒閑談。露水滴在額頭，我說，你們該回家了。他們說好的。阿

松把墨水瓶遞給我，我說，你們留下，大人不玩。“路上做手電筒嘛！”阿汗說。我遲疑了一

下，問：“總不能老關(guān)在里面吧？會死掉呢?！边@問題難倒了他們。我想到方法：回到家就放

它們飛走。

⑨和兩個(gè)孩子分手，回到大路。手里捧著鉆藍(lán)色的光源，想著兩個(gè)孩子。他們是全班最

淘氣的，就在上星期，我在校門外建在魚塘上的廁所前，撞到阿汗，他神情驚慌地?cái)r截每一

個(gè)想進(jìn)去的同學(xué)，高叫：“滿座滿座?！蔽抑辣赜絮柢E，走進(jìn)去一看，廁所下垂著一根線。

我推開門，把牽線的阿松揪出來。兩個(gè)搗蛋鬼一個(gè)在偷魚，一個(gè)在望風(fēng)。校長對他們提出警

告?？墒牵瑒偛潘麄儽汇@藍(lán)色的光照著的臉，只有天真。

（10）送我螢火蟲的阿松，四年前曾在聚會中見到，快六十歲了，老成持重的泥水匠。我問

起當(dāng)年的事情，他全忘了。我卻始軍沒有遺忘黑暗中捧著鉆藍(lán)色的光嘻嘻哈哈地朝我走來的

兩個(gè)孩童，以及平生第：次捧著螢火蟲走路時(shí)心里充溢的純凈的詩意。記得走到家門口，在

草地上倒空了墨水瓶，剎那間，頭頂布滿了繁星。

【注】①件工：從事死人尸體的抬運(yùn)或安葬的工人。

（選自2024年10月15日《光明日報(bào)》，有改動）

13.依據(jù)提示填寫下面的內(nèi)容

內(nèi)容“我”的心情

A又驚又喜

“我”看到墨水瓶里上百只尾巴發(fā)B

光昆蟲

C輕松

回家路上，“我”捧著綠光D

14.選文第②段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用？（3分）

15.請從修辭角度賞析選文第段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

16.選文第⑨段為什么要寫兩個(gè)孩子偷魚的事？（3分）

17.賞析選文第⑩段加點(diǎn)詞語“始終”“第一次”的表達(dá)效果。（3分）

18.選文結(jié)尾段畫線句子為什么不行以刪去？（4分）

5

（四）閱讀下面的選文，完成問題19—22（13分）

當(dāng)青春遇上焦慮

段錦礦

①在十幾年的中學(xué)教化生涯中，筆者發(fā)覺，優(yōu)秀學(xué)生的焦慮程度是極高的。焦慮使他們

敏感、嚴(yán)謹(jǐn)、周密，并投入更多時(shí)間和精力以獲得好成果。

②然而，過度的焦慮會帶來損害。焦慮可能讓我們產(chǎn)生出汗、手抖、心慌等身體反應(yīng),

甚至出現(xiàn)大腦一片空白的狀態(tài)，比如，原本打算好的發(fā)言講不下去。持續(xù)的焦慮可能讓我們

入睡困難、食不甘味，頸肩驚慌、頭痛，或無法集中留意力參與學(xué)習(xí)和生活。更劇烈的焦慮

可能使我們的行為發(fā)生變更，例如由于社交恐驚、上學(xué)恐驚等出現(xiàn)回避社交、上學(xué)等行為。

③青少年有哪些常見的焦慮呢？

④焦慮性適應(yīng)障礙青少年要面對的環(huán)境變更是巨大的，比如，首次離開家住校，從初中

升入中學(xué)，分班帶來的同學(xué)和老師的變更，面臨中考或高考壓力,這些都會產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的焦慮，

簡單導(dǎo)致焦慮性適應(yīng)障礙。

⑤青少年的分別焦慮也不容小覷,這種分別不僅是現(xiàn)實(shí)層面的，也是心理層面的。同時(shí)，

青少年起先追求自主性，獨(dú)立的愿望和依靠的愿望是存在確定沖突的，這也導(dǎo)致了焦慮。

⑧自我同一性焦慮比起童年期，青少年面臨的一個(gè)重大發(fā)展任務(wù)是確立自我感：“我是

怎樣的一個(gè)人？我有實(shí)力嗎？我有吸引力嗎？”當(dāng)然，這個(gè)任務(wù)不是短期可以完成的，我們

在成長的過程中隨著對自己相識的加深，會不斷調(diào)整對自我的期盼，最終會達(dá)到一種平衡：

我沒那么優(yōu)秀，也沒那么糟糕，總體上我對自己滿足。

⑦關(guān)系焦慮筆者從事心理詢問的工作時(shí)，常常遇到由于戀愛關(guān)系或同伴關(guān)系受挫而產(chǎn)生

焦慮的青少年。比起仍能依靠父母的童年期，青少年與同齡人的關(guān)系更為重要，順當(dāng)?shù)脑?

他們可以覺得志同道合的

戀愛對象或志同道合的伙伴。與同齡人建立良好的關(guān)系并不簡單，“我受不受歡迎?”“他

們是否在排擠我？”這樣的問題會困擾著孩子。

⑧除了上述來自青少年自身的焦慮，須要特殊指出的還有來自父母的焦慮。我們都知道,

“孩子的考試也像是對父母的考試”，很多父母把孩子的勝利與否視作自己的勝利或失敗。

這導(dǎo)致在孩子遇到挫折時(shí)，父母非但不能供應(yīng)情感支持，反而產(chǎn)生自身的自戀受損，覺得自

己不是一個(gè)勝利的父母，在行動上往往對孩子指責(zé)指責(zé)，或“以愛之名”限制孩子的生活。

這種焦慮傳遞給孩子，簡單產(chǎn)生各種形式的焦慮或恐驚心情，或是叛逆反應(yīng)。

⑨應(yīng)對焦慮，首先可以考慮進(jìn)行現(xiàn)實(shí)層面的調(diào)整。例如，假如是學(xué)業(yè)受挫給青少年帶來

焦慮，可以增加學(xué)習(xí)時(shí)間和精力投入，參與有效的補(bǔ)習(xí)，或者選擇適合孩子學(xué)習(xí)水平的學(xué)校

或班級。家長和孩子要面對和接受自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實(shí)力上的弱點(diǎn)，忍耐某些羞愧感，選

擇適合自身的學(xué)校和班級，這樣的選擇往往有利于孩子學(xué)習(xí)成果的提升和自尊的修復(fù)。

其次，應(yīng)有適當(dāng)?shù)那楦兄С?。在焦慮時(shí)，人人都須要情感支持者，對孩子來說可能是父

母或摯友。在這個(gè)關(guān)鍵期，父母要更有彈性，做一個(gè)情感上的平安基地，在孩子想獨(dú)立時(shí)能

放手，在孩子想依靠時(shí)又能賜予依靠。和嬰兒須要身體上的撫觸一樣，青少年可以從情感安

撫中獲得安靜，削減苦痛感。當(dāng)然，父母也要自我關(guān)照，先調(diào)整自己的焦慮心情，所以伴侶

之間的情感支持是特別重要的。

?假如自我調(diào)整失效，來自父母與摯友的情感支持仍舊無法幫到孩子，求助于心理詢問

也是一種不錯的選擇。神經(jīng)科學(xué)的探討發(fā)覺：當(dāng)心理詢問師和來訪者交談時(shí)，他們之間發(fā)生

的不僅僅是眼神的接觸和聲音的溝通，在心理詢問師大腦中發(fā)生的神經(jīng)學(xué)作用過程以間接的

方式長時(shí)間作用于來訪者大腦的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，來訪者的心靈因而發(fā)生了變更。從心理層面來說,

6

心理詢問可以幫助青少年相識和命名心情，探究原本不明確的信慮的來源，管察自己不自的

應(yīng)對方式，提高忍耐住慮的實(shí)力，發(fā)展更且話應(yīng)性的應(yīng)對方式

（12）在焦慮的急性發(fā)作期，或者當(dāng)創(chuàng)傷造成了大腦和神經(jīng)的實(shí)質(zhì)性損傷，藥物治療將

是必需目有效的方法。

（13）很多家長或孩子相心藥物的副作用，其實(shí)現(xiàn)代制藥科技的發(fā)展日新月異，不自影

響已經(jīng)大大削減。通過與醫(yī)生的溝通反饋，調(diào)整藥物品種和用量用法，可以有效管理不良影

響。在焦慮的急性發(fā)作期，特殊是在焦慮心情危及孩子的社會功能（如生活自理、學(xué)業(yè)和社

交）和人身平安（如自殘、自殺）時(shí)，擔(dān)當(dāng)必要的用藥風(fēng)險(xiǎn)和副作用是值得的。

（14）總之，當(dāng)人們足夠重視青少年的焦慮心情，以更綜合的視角來理解焦慮產(chǎn)生的緣

由，就能夠供應(yīng)有針對性的幫助，讓這些處于花季的少年們更輕松、更歡樂地度過人生的關(guān)

鍵期。

節(jié)選自《百科學(xué)問》

19.文章圍繞青春期焦慮介紹了哪些方面內(nèi)容？（3分）

20.文章⑨⑩兩段內(nèi)容不行調(diào)換依次，為什么？（4分）

21.選文第⑩段畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）

22.選出對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.焦慮可能讓我們產(chǎn)生出汗、手抖、心慌等身體反應(yīng)，甚至出現(xiàn)大腦一片空白的狀態(tài)。

B.不同于童年依靠父母，青少年更看重與同齡人的關(guān)系，關(guān)系受挫有可能導(dǎo)致焦慮產(chǎn)生。

C.在焦慮的急性發(fā)作期或當(dāng)創(chuàng)傷造成了大腦和神經(jīng)損傷時(shí)，藥物治療將是必需且有效的方法。

D.隨著現(xiàn)代制藥科技的發(fā)展，治療焦慮的藥物產(chǎn)生的不良影響已大大削減，家長和孩子不必

擔(dān)憂。

三.作文（50分）

23.從以下兩個(gè)作文題中任選一個(gè)你感悟最深的來寫。

（一）半命題作文

缺憾，總與一次疏忽有關(guān):關(guān)愛，總與一個(gè)擁抱有關(guān);成長，總與一場旅行有關(guān);鄉(xiāng)愁，總與

一抹炊煙有關(guān)……

請以“，總與有關(guān)”為題目，