三年級(jí)北師大版英語(yǔ)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)北師大版英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit4What'syourmother'sname?章節(jié)。該章節(jié)主要學(xué)習(xí)家庭成員的名稱及職業(yè)介紹，通過簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，讓學(xué)生掌握基本的詢問和介紹家庭成員及職業(yè)的句型。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的家庭成員及職業(yè)的單詞和句型。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：家庭成員及職業(yè)的單詞和句型的聽說讀寫。難點(diǎn)：家庭成員及職業(yè)的單詞的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用，以及句型的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、圖片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入（10分鐘）教師出示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹照片中的人物，然后用英語(yǔ)翻譯成目標(biāo)句型。如：“Thisismymother.HernameisLiMing.”3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的目標(biāo)單詞和句型，并用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感知和理解單詞和句型的意義。如：“Thisismyfather.Heisateacher.”4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用目標(biāo)句型相互介紹家庭成員和職業(yè)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予鼓勵(lì)。5.鞏固（5分鐘）教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音。然后，教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的家庭成員及職業(yè)的單詞5遍。2.用所學(xué)生家庭成員及職業(yè)的單詞和句型編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，并背誦給家長(zhǎng)聽。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.家庭成員名稱：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。2.職業(yè)名稱：teacher,doctor,engineer,nurse,policeofficer等。3.詢問和介紹家庭成員及職業(yè)的句型：What'syourmother'sname?Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的家庭成員及職業(yè)的單詞和句型。這一目標(biāo)要求學(xué)生具備基本的英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)和閱讀能力，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的生活情境中，與他人進(jìn)行基本的英語(yǔ)交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。這一目標(biāo)注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：家庭成員及職業(yè)的單詞和句型的聽說讀寫。這一重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用所學(xué)家庭成員及職業(yè)的單詞和句型，具備基本的英語(yǔ)交流能力。難點(diǎn)：家庭成員及職業(yè)的單詞的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用，以及句型的靈活運(yùn)用。這一難點(diǎn)在于學(xué)生需要準(zhǔn)確記憶家庭成員及職業(yè)的單詞，并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用句型，這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT：教師需要制作精美的PPT，展示本節(jié)課的目標(biāo)單詞和句型，以及相關(guān)的圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生直觀地感知和理解單詞和句型的意義。2.單詞卡片：教師需要準(zhǔn)備家庭成員及職業(yè)的單詞卡片，用于操練和鞏固環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過觸摸和朗讀卡片，加深對(duì)單詞的記憶和理解。3.圖片：教師需要準(zhǔn)備一些家庭成員和職業(yè)的圖片，用于新課呈現(xiàn)和操練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生直觀地感知和理解單詞和句型的意義。4.錄音機(jī)和磁帶：教師需要準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶，用于鞏固環(huán)節(jié)，讓學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音，提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身（5分鐘）：教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這一環(huán)節(jié)可以通過輕松愉快的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.引入（10分鐘）：教師出示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹照片中的人物，然后用英語(yǔ)翻譯成目標(biāo)句型。這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生熟悉的家庭成員，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課的目標(biāo)單詞和句型，并用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感知和理解單詞和句型的意義。教師可以通過生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。4.操練（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用目標(biāo)句型相互介紹家庭成員和職業(yè)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予鼓勵(lì)。這一環(huán)節(jié)通過小組合作和互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5.鞏固（5分鐘）：教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音。然后，教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。這一環(huán)節(jié)通過聽力和口語(yǔ)的練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶，提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.家庭成員及職業(yè)的單詞：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa,teacher,doctor,engineer,nurse,policeofficer等。2.目標(biāo)句型：What'syourmother'sname?Sheisateacher.Thisis本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)單、清晰的英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、富有變化，引起學(xué)生的興趣。2.模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的發(fā)音，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤。3.在講解單詞和句型時(shí)，可以使用肢體語(yǔ)言和表情，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行操練和鞏固。三、課堂提問1.針對(duì)學(xué)生的回答，可以使用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，如：“Goodjob!”、“Excellent!”等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們的疑惑，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。四、情景導(dǎo)入1.通過出示全家福照片或者讓學(xué)生帶來家庭成員的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.利用生活中的真實(shí)情境，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)與生活的緊密聯(lián)系。五、教案反思1.在課后及時(shí)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為