一輪復(fù)習(xí)人教版生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞及其穩(wěn)定性（53張）課件

第30講生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性010204重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞知識精講命題·規(guī)律探究知識精講命題·規(guī)律探究03生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性知識精講命題·規(guī)律探究考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（知識精講）1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（知識精講）2.碳循環(huán)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（知識精講）2.碳循環(huán)(1)碳的存在形式與循環(huán)形式①在生物群落和無機(jī)環(huán)境間：主要以CO2形式循環(huán)。②在生物群落內(nèi)部：以含碳有機(jī)物形式傳遞。③在無機(jī)環(huán)境中：主要以CO2和碳酸鹽形式存在。(2)碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用。(3)碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑①生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用；②分解者的分解作用(實(shí)質(zhì)是呼吸作用)；③化石燃料的燃燒。(4)實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的關(guān)鍵因素是生產(chǎn)者和分解者。碳循環(huán)破壞考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（知識精講）(3)溫室效應(yīng)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（知識精講）3.生物富集考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（知識精講）

疑難突破4.物質(zhì)循環(huán)與能量流動的區(qū)別與聯(lián)系考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（知識精講）

疑難突破“箭頭分析法”分析常見物質(zhì)循環(huán)模型(1)“三看法”快速判斷考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（知識精講）

疑難突破(2)模式圖常見形式分析①圖1中，A為生產(chǎn)者，B為大氣中CO2庫，C為消費(fèi)者，D為分解者。②圖2中，A為生產(chǎn)者，B為大氣中CO2庫，C為初級消費(fèi)者，D為次級消費(fèi)者，E為分解者。③圖3中，E為生產(chǎn)者，A為大氣中CO2庫，B、D、F為消費(fèi)者，C為分解者?？键c(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）【考向1】結(jié)合碳循環(huán)過程及特點(diǎn)，考查運(yùn)用邏輯思維解決問題能力1.(2020·全國卷Ⅲ，6改編)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過程。下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述，錯誤的是(

)A.消費(fèi)者沒有參與碳循環(huán)的過程B.生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)D.碳在非生物環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)A考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）解析消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(碳循環(huán))，A錯誤；光合作用是指生產(chǎn)者利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，大氣CO2庫中的碳進(jìn)入生物群落是通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用實(shí)現(xiàn)的，生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，B正確；土壤中的微生物可以通過呼吸作用將含碳有機(jī)物中的碳返回大氣中，土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，C正確；碳在生物群落和非生物環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行，在生物群落內(nèi)部主要以含碳有機(jī)物的形式傳遞，D正確?？键c(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）【考向1】結(jié)合碳循環(huán)過程及特點(diǎn)，考查運(yùn)用邏輯思維解決問題能力2.(2021·廣東卷，17)為積極應(yīng)對全球氣候變化，我國政府在2020年的聯(lián)合國大會上宣布，中國于2030年前確保碳達(dá)峰(CO2排放量達(dá)到峰值)，力爭在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和(CO2排放量與減少量相等)。這是中國向全世界的鄭重承諾，彰顯了大國責(zé)任?；卮鹣铝袉栴}：(1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物等從大氣中攝取碳的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相等，可以自我維持________。自西方工業(yè)革命以來，大氣中CO2的濃度持續(xù)增加，引起全球氣候變暖，導(dǎo)致的生態(tài)后果主要是___________________________________________________________________。碳平衡極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者獲取碳元素的方式分別是________________________________________________，消費(fèi)者通過食物網(wǎng)(鏈)取食利用，__________________________________________________________

________________________________________________________。(3)全球變暖是當(dāng)今國際社會共同面臨的重大問題，從全球碳循環(huán)的主要途徑來看，減少__________________________和增加________________________是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措。生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用固定CO2

分解者通過分解作用分解植物的殘枝敗葉、動物的遺體殘骸和排遺物中的含碳有機(jī)物碳釋放碳儲存考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）解析(1)由題意可知，碳中和是指CO2排放量與減少量相等。植物等從大氣中攝取碳的過程會使CO2減少，生物釋放碳的過程會使CO2增加，自然生態(tài)系統(tǒng)中CO2的減少速率與增加速率大致相等，可以自我維持碳平衡。自從西方工業(yè)革命以來，大氣中CO2的濃度持續(xù)增加，從而引起全球氣候變暖，導(dǎo)致的生態(tài)后果主要是冰川融化、海平面上升。(2)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物攝取碳的方式分別是生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用固定CO2，消費(fèi)者通過食物網(wǎng)(鏈)取食利用，分解者通過分解作用分解植物的殘枝敗葉、動物的遺體殘骸和排遺物中的含碳有機(jī)物。(3)從全球碳循環(huán)的主要途徑來看，通過減少化石燃料燃燒、開發(fā)新能源等減少CO2的排放量，和通過植樹造林等增加CO2的吸收量，是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措?？键c(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）【考向2】結(jié)合物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系，考查綜合分析問題的能力3.(2022·華師一附中調(diào)研)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，錯誤的是(

)A.使用糞便作為肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對能量的循環(huán)利用B.碳在生物群落與非生物環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的C.非生物環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用D.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割解析使用糞便作為肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，但能量以熱能的形式散失到大氣中，A錯誤。A植物不能利用糞便中的能量，能量不可循環(huán)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）【考向2】結(jié)合物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系，考查綜合分析問題的能力4.(2021·江蘇宿遷模擬)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理。根據(jù)這一原理，下列說法錯誤的是(

)A.物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成生物體的各種元素B.物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)C.物質(zhì)是能量的載體，物質(zhì)循環(huán)也可以促進(jìn)能量循環(huán)利用D.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)解析物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種元素，A正確；物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，不能循環(huán)利用，C錯誤；生態(tài)農(nóng)業(yè)中利用人的調(diào)控作用，可以加快物質(zhì)循環(huán)，D正確。C考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）【考向2】結(jié)合物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系，考查綜合分析問題的能力5.(2022·浙江聯(lián)盟聯(lián)考)圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況，請分析回答：(1)圖1中D指向A的箭頭代表的生理過程

是__________________________，碳元素在生物群落內(nèi)主要是以________形式流動的。(2)在圖2的食物鏈中③屬于________(填生物)的同化量的一部分。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是______________________(用圖中的符號表示)。光合作用(和化能合成作用)

有機(jī)物草(②－⑤)/(①－③)×100%考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）(3)圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的部分和流向分解者的部分之外，其他的流向是__________________________________

____________________________________________________________。(4)圖2所在生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量在變化后，最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有________________能力，該種能力的基礎(chǔ)是__________機(jī)制。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，決定該種能力大小的因素是__________________

_________________________________。通過自身的呼吸作用以熱能形式散失和傳到下一營養(yǎng)級(一定的)自我調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度(或食物網(wǎng)復(fù)雜程度)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（命題·規(guī)律探究）解析(1)圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖1中D指向A的箭頭代表的生理過程是光合作用(和化能合成作用)，碳元素在生物群落內(nèi)主要是以有機(jī)物形式流動的。(2)在圖2的食物鏈中，①表示兔的攝入量，②表示狼的攝入量，③表示兔糞便中的能量，應(yīng)屬于上一營養(yǎng)級草的同化量。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(②－⑤)/(①－③)×100%。(3)圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的部分和流向分解者的部分之外，其他的流向是通過自身的呼吸作用以熱能形式散失和流向下一營養(yǎng)級。(4)圖2所在生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量在變化后，最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有(一定的)自我調(diào)節(jié)能力。負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度決定自我調(diào)節(jié)能力的大小?？键c(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（知識精講）1.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（知識精講）2.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的范圍、過程及特點(diǎn)考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（知識精講）

3.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用及舉例考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（知識精講）

4.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（知識精講）

控制動物危害的技術(shù)方法比較考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（知識精講）

長句應(yīng)答1.狼能依據(jù)兔留下的氣味去捕食后者，兔同樣也能依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明信息能_______________________________________

_____________________________________________________。2.昆蟲分泌性外激素引誘異性，說明________________________________。3.萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長的光才能萌發(fā)說明___________

_______________________________________。

調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定種群的繁衍離不開信息的傳遞生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（命題·規(guī)律探究）【考向】結(jié)合信息的種類、信息傳遞的功能及應(yīng)用，考查分析判斷能力1.(2018·海南卷，19)某同學(xué)將一面鏡子豎立在一棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關(guān)于該事件中信息傳遞的敘述，錯誤的是(

)A.小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息B.小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息C.小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息D.激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學(xué)信息D考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（命題·規(guī)律探究）解析小鳥對著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打是動物的特殊行為，能夠?qū)τ谕N或異種生物傳遞某種信息，屬于行為信息，激怒小鳥的信息是直接來自鏡子中的“小鳥”的物理信息，D錯誤?？键c(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（命題·規(guī)律探究）【考向】結(jié)合信息的種類、信息傳遞的功能及應(yīng)用，考查分析判斷能力2.(2022·湖北部分示范高中教學(xué)質(zhì)量測評)在繁殖季節(jié)，美洲一種雄性招潮蟹以其特大的螯肢做出一系列有規(guī)律的動作來求偶，同種雌蟹能識別這種信息而前來交配，異種蟹卻對此無動于衷。下列說法錯誤的是(

)A.雄蟹的求偶動作向同種雌蟹傳遞了行為信息B.雌蟹能準(zhǔn)確識別求偶信息是長期進(jìn)化的結(jié)果C.地理隔離是異種蟹對此信息無動于衷的原因D.干擾雄蟹的求偶行為會降低該蟹種群出生率C考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（命題·規(guī)律探究）解析在繁殖季節(jié)，雄蟹以其特大的螯肢做出一系列有規(guī)律的動作來求偶，向同種雌蟹傳遞了行為信息，A正確；雄蟹傳遞的求偶信息能被同種雌蟹準(zhǔn)確識別，這是該蟹種群長期進(jìn)化的結(jié)果，B正確；不同物種間存在著生殖隔離，異種蟹對招潮蟹的求偶信息無動于衷，屬于生殖隔離的具體體現(xiàn)，沒有地理隔離，C錯誤；若干擾雄蟹的求偶行為，會減少雌雄蟹個體交配的機(jī)會，從而降低該蟹種群的出生率，D正確?？键c(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（命題·規(guī)律探究）【考向】結(jié)合信息的種類、信息傳遞的功能及應(yīng)用，考查分析判斷能力3.(2022·山東濰坊統(tǒng)考)蚜蟲的糞便中有含糖分的黏液，稱為“蜜露”。螞蟻非常喜歡吃“蜜露”，常用觸角拍打蚜蟲背部，通過拍打產(chǎn)生的振動頻率促使蚜蟲分泌“蜜露”。蚜蟲受到其天敵瓢蟲襲擊時，會從尾部發(fā)出報警信息素，將危險信息通知其他蚜蟲，同時螞蟻接收到報警信息素就會趕來驅(qū)除蚜蟲的天敵。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.螞蟻拍打蚜蟲背部產(chǎn)生的振動頻率屬于物理信息B.螞蟻吃“蜜露”的過程中，蚜蟲同化的能量的一部分傳遞到螞蟻C.化學(xué)信息可以在同種或異種生物間傳遞D.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定B蜜露中的能量不屬于蚜蟲同化量考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（命題·規(guī)律探究）解析螞蟻拍打蚜蟲背部產(chǎn)生的振動頻率對于蚜蟲來說是物理信息，A正確；蜜露是蚜蟲的糞便的一部分，而糞便不屬于蚜蟲同化的能量，B錯誤；化學(xué)信息可以在同種或異種生物間傳遞，C正確；分析題干信息“蚜蟲受到其天敵瓢蟲襲擊時，會從尾部發(fā)出報警信息素，將危險信息通知其他蚜蟲，同時螞蟻接收到報警信息素就會趕來驅(qū)除蚜蟲的天敵”可知，信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定，D正確?？键c(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（命題·規(guī)律探究）巧判生態(tài)系統(tǒng)信息的類型(1)涉及聲音、顏色、植物形狀、磁場、溫度、濕度等信號，通過動物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感知上述信息，則判斷為物理信息。(2)若涉及化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性(如性外激素等)這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。(3)凡涉及“肢體語言”者均屬于行為信息。(4)在影響視線的環(huán)境中(如深山密林)，生物間多依靠“聲音”這種物理形式傳遞信息。(5)在嘈雜的環(huán)境中(如瀑布旁)，生物多以“肢體語言”這種行為進(jìn)行信息交流。考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（知識精講）1.生態(tài)平衡(1)概念生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定的一種狀態(tài)，就是生態(tài)平衡。(2)特征①結(jié)構(gòu)平衡：生態(tài)系統(tǒng)的各組分保持相對穩(wěn)定。②功能平衡：生產(chǎn)—消費(fèi)—分解的生態(tài)過程正常進(jìn)行，保證了物質(zhì)總在循環(huán)，能量不斷流動，生物個體持續(xù)發(fā)展和更新。③收支平衡：如在某生態(tài)系統(tǒng)中，植物在一定時間內(nèi)制造的可供其他生物利用的有機(jī)物的量，處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)。(3)形成原因生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力?；A(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（知識精講）2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩種類型抵抗力穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。恢復(fù)力穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。注

凍原、沙漠等生態(tài)系統(tǒng)兩種穩(wěn)定性都比較低。考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（知識精講）3.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施(1)控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。(2)對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入。考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（知識精講）4.設(shè)計并制作生態(tài)缸

(1)觀察穩(wěn)定性，可通過觀察動植物的生活情況、水質(zhì)變化、基質(zhì)變化等判斷生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(2)由于生態(tài)缸中的生態(tài)系統(tǒng)極為簡單，自我調(diào)節(jié)能力極差，所以抵抗力穩(wěn)定性極低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性極易被破壞。因此，生態(tài)缸內(nèi)的生物只能保持一定時間的活性。設(shè)計要求相關(guān)分析生態(tài)缸必須是封閉的防止外界生物或非生物因素的干擾生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定生態(tài)缸的材料必須透明為光合作用提供光能，便于觀察生態(tài)缸宜小不宜大，缸中的水量應(yīng)適宜，要留出一定的空間便于操作；缸內(nèi)儲備一定量的空氣考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（命題·規(guī)律探究）【考向】巧借生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的分析考查生命觀念1.(2021·1月八省聯(lián)考遼寧卷，12)為預(yù)防某水庫藍(lán)細(xì)菌大量繁殖形成水華，管理人員每年在休漁期投放適量的喜食藍(lán)細(xì)菌的濾食性魚苗，而在捕魚期適量捕撈所投放的魚類成體。下列敘述錯誤的是(

)A.若改為投放肉食性魚類，能獲得更大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益B.控制投放量和捕撈量，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C.人為投放和捕撈魚類調(diào)整了水庫的能量流動關(guān)系，使能量更多地流向人類D.投放濾食性魚類控制藍(lán)細(xì)菌數(shù)量屬于利用種間關(guān)系進(jìn)行的生物防治A無法控制水華，也會導(dǎo)致產(chǎn)量下降考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（命題·規(guī)律探究）解析若改為投放肉食性魚類，會導(dǎo)致濾食性魚類減少無法預(yù)防水華，不能獲得更大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益，A錯誤；控制投放量和捕撈量，可以提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B正確；人為投放和捕撈魚類調(diào)整了水庫的能量流動關(guān)系，使能量更多地流向人類，C正確；投放濾食性魚類控制藍(lán)細(xì)菌數(shù)量屬于生物防治，利用了生物與生物的種間關(guān)系，D正確?？键c(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（命題·規(guī)律探究）【考向】巧借生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的分析考查生命觀念2.(2022·武漢市調(diào)研)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是(

)A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性就越高C考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（命題·規(guī)律探究）解析生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是具有自我調(diào)節(jié)能力，A正確；由生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的定義可知生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，B正確；生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有重要作用，這體現(xiàn)了其間接價值，C錯誤；抵抗力穩(wěn)定性的含義是生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越復(fù)雜，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高，D正確?？键c(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（命題·規(guī)律探究）【考向】巧借生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的分析考查生命觀念3.(2022·河北邯鄲模擬)兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)在同時受到同等強(qiáng)度的干擾(A)后，其結(jié)構(gòu)和功能的曲線變化情況如圖所示，由圖不能得出的結(jié)論是(

)A.同等強(qiáng)度的干擾下，乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲高B.同等強(qiáng)度的干擾下，若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，則b點(diǎn)左移C.若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度增大，則c點(diǎn)右移

D.乙生態(tài)系統(tǒng)b點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生

D考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（命題·規(guī)律探究）解析從圖中可看出甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)受到同等強(qiáng)度的干擾后，與乙相比，甲生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)原狀所需的時間長，波動范圍大，說明甲的抵抗力穩(wěn)定性低，乙的抵抗力穩(wěn)定性高，A正確；若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，其結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)至正常運(yùn)行范圍的時間也會提前，即b點(diǎn)左移，B正確；若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度增大，則恢復(fù)原狀所需要的時間延長，即c點(diǎn)右移，C正確；乙生態(tài)系統(tǒng)在恢復(fù)原狀后不一定有新物種產(chǎn)生，D錯誤?？键c(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（命題·規(guī)律探究）1.生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

大小的判斷2.抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（命題·規(guī)律探究）重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)1.真題重組判斷正誤(1)黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學(xué)信息(2018·全國卷Ⅲ，6B)(

)(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運(yùn)行規(guī)律(2016·全國卷Ⅰ，5A) (

)(3)若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量即可反復(fù)利用(2016·全國卷Ⅰ，5B) (

)(4)碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)(2015·海南卷，24A) (

)(5)生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞(2015·全國卷Ⅱ，4C) (

)×√×√√生態(tài)系統(tǒng)中能量單向流動，逐級遞減1234重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)2.(2019·海南卷，25)假設(shè)在某島嶼上多年來總是存在一個約由m只狼組成的狼群、一個約由n只狼組成的狼群和若干只單獨(dú)生活的狼。下列說法錯誤的是 (

)A.該島上的狼能夠依據(jù)獵物留下的氣味信息追捕獵物B.狼從獵物獲得的能量大于獵物從生產(chǎn)者獲得的能量C.島上狼的總數(shù)可能已接近該島允許狼生存的最大數(shù)量D.從島上狼的數(shù)量相對穩(wěn)定可推測島上環(huán)境條件相對穩(wěn)定B狼的營養(yǎng)級高，獲取的能量少1234重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)解析獵物的氣味信息屬于化學(xué)信息，可以為狼追捕獵物提供依據(jù)，A正確；由于相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為10%～20%，能量流動逐級遞減，因此獵物從生產(chǎn)者獲得的能量大于狼從獵物獲得的能量，B錯誤；由于島上狼的數(shù)量長期穩(wěn)定在m＋n＋若干只，說明島上狼的總數(shù)可能已接近該島允許狼生存的最大數(shù)量即環(huán)境容納量，C正確；從島上狼的數(shù)量多年來保持相對穩(wěn)定，可推測島上環(huán)境條件相對穩(wěn)定，若環(huán)境條件變化較大，則狼的數(shù)量會出現(xiàn)較大變化，D正確。1234重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)3.(2021·河北卷，13)煙粉虱危害會造成番茄減產(chǎn)。研究者對番茄單作、番茄玫瑰鄰作(番茄田與玫瑰田間隔1m)模式下番茄田中不同發(fā)育階段的煙粉虱及其天敵進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果見下表。下列敘述錯誤的是(

)A.由單作轉(zhuǎn)為鄰作，煙粉虱種群的年齡結(jié)構(gòu)改變B.由單作轉(zhuǎn)為鄰作，煙粉虱種群中成蟲的空間分布類型改變C.由單作轉(zhuǎn)為鄰作，群落的水平結(jié)構(gòu)改變D.玫瑰吸引天敵防治害蟲，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的功能B種植模式番茄植株不同部位成蟲數(shù)量(頭/葉)若蟲(頭/葉)天敵昆蟲多樣性指數(shù)上部葉中部葉下部葉番茄單作22.73.20.816.51.2番茄玫瑰鄰作1.40.20.11.82.21234重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)解析由單作轉(zhuǎn)為鄰作，種群中若蟲所占的比例增大，成蟲所占的比例減小，故種群的年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，A正確；由單作轉(zhuǎn)為鄰作，煙粉虱種群成蟲在上部葉、中部葉、下部葉的分布比例未發(fā)生明顯改變，其空間分布類型未發(fā)生改變，B錯誤；由單作轉(zhuǎn)為鄰作，植物類型由番茄一種變?yōu)榉雅c玫瑰兩種，群落的水平結(jié)構(gòu)改變，C正確；玫瑰吸引了煙粉虱的天敵，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的功能，D正確。1234重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)4.(2021·河北卷，22)為探究全球氣候變暖對生態(tài)系統(tǒng)的影響，研究者將20個人工淡水池塘均分成兩組，對照組保持環(huán)境溫度，實(shí)驗(yàn)組始終比對照組高4℃(利用溫控裝置)，并從附近淡水棲息地搜集水生生物投入池塘。連續(xù)多年觀測發(fā)現(xiàn)，