三年級信息技術(shù)上冊 第11課 美麗的校園 1教案 浙江攝影版

三年級信息技術(shù)上冊第11課美麗的校園1教案浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級信息技術(shù)課程，主題為“美麗的校園”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過信息技術(shù)手段，學(xué)會觀察和描繪校園的美，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)使用電子相冊，了解相冊的基本操作；2.學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機拍攝校園風(fēng)景；3.學(xué)習(xí)使用計算機軟件進(jìn)行圖片編輯，調(diào)整圖片光線、色彩等；4.學(xué)會將圖片組合成一幅完整的校園風(fēng)景畫。

教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，讓他們在實踐中掌握信息技術(shù)，同時培養(yǎng)他們的審美觀念，提高他們的審美水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有三個：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)使用電子相冊和數(shù)碼相機，培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、處理和應(yīng)用的能力，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：在圖片編輯和組合過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用信息技術(shù)手段表達(dá)自己對校園美的理解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.審美素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞校園的美，培養(yǎng)他們審美觀念和審美能力，使他們能夠發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在前置課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的信息技術(shù)操作，如使用計算機和輸入法，對電子相冊的基本操作有一定的了解。部分學(xué)生可能有過使用數(shù)碼相機的經(jīng)驗，對攝影有一定的興趣和認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于三年級的學(xué)生來說，他們好奇心強，喜歡動手操作，對于攝影和圖片編輯這類實踐活動充滿興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和動手能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)，對于理論講解可能會有所抵觸。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在拍攝校園風(fēng)景時，學(xué)生可能會遇到光線、角度等問題，影響拍攝效果。在圖片編輯環(huán)節(jié)，調(diào)整光線、色彩等參數(shù)需要一定的審美判斷，這對于部分學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。此外，如何在眾多的圖片中找到合適的素材，以及如何將素材組合成一幅完整的畫面，也是學(xué)生需要克服的難題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《美麗的校園》這一課的教材，以便他們能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的校園風(fēng)景圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課需要學(xué)生使用數(shù)碼相機拍攝校園風(fēng)景，因此需要確保每個學(xué)生都有一臺數(shù)碼相機，并為他們提供足夠的時間和空間進(jìn)行拍攝。此外，還需要為學(xué)生提供計算機和圖片編輯軟件，以便他們能夠?qū)ε臄z的照片進(jìn)行編輯和組合。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以相互交流和分享自己的拍攝心得和圖片編輯技巧；在實驗操作臺，學(xué)生可以進(jìn)行實際的拍攝和圖片編輯操作，提高他們的實踐能力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行多媒體展示和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

6.教學(xué)環(huán)境：確保教室內(nèi)的光線充足，溫度適宜，通風(fēng)良好，為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效率。

7.安全措施：在進(jìn)行實驗操作時，為學(xué)生提供必要的安全指導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們的安全。

8.教學(xué)指導(dǎo)材料：為教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)材料，如教學(xué)計劃、教案、課件等，以便教師能夠更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實施。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《美麗的校園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)嘗試過用信息技術(shù)手段來展示你們的校園之美？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用信息技術(shù)來展現(xiàn)校園的美。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解信息技術(shù)在校園展示中的基本概念和應(yīng)用。信息技術(shù)是利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)來處理、存儲、傳輸和展示信息的一種技術(shù)。在校園展示中，信息技術(shù)可以幫助我們更好地展示校園的環(huán)境、文化和活動。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了信息技術(shù)在校園展示中的實際應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)圖片拍攝和編輯這兩個重點。對于圖片編輯部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園展示相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示圖片拍攝和編輯的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何利用信息技術(shù)展示校園之美”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信息技術(shù)在校園展示中的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對信息技術(shù)展示校園之美的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.校園攝影作品集：收集校園內(nèi)外攝影愛好者的作品，涵蓋不同季節(jié)、不同角度的校園美景，以便學(xué)生欣賞和借鑒。

2.信息技術(shù)應(yīng)用案例：整理其他學(xué)校在信息技術(shù)應(yīng)用方面的優(yōu)秀案例，如校園網(wǎng)站、電子相冊、多媒體展示等，以便學(xué)生了解更多信息技術(shù)在校園展示中的應(yīng)用。

3.圖片編輯軟件教程：提供一些圖片編輯軟件的教程，如Photoshop、美圖秀秀等，以幫助學(xué)生更好地掌握圖片編輯技巧。

4.校園美景視頻素材：收集校園美景的視頻素材，以便在課堂上進(jìn)行展示，讓學(xué)生更加直觀地感受校園的美。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課余時間瀏覽校園攝影作品集，欣賞不同角度的校園美景，提高自己的審美能力。

2.學(xué)生可以參觀其他學(xué)校的校園網(wǎng)站和多媒體展示，了解更多信息技術(shù)在校園展示中的應(yīng)用，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。

3.學(xué)生可以自學(xué)圖片編輯軟件教程，掌握更多的圖片編輯技巧，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.學(xué)生可以嘗試拍攝校園美景視頻，通過剪輯和制作，展示自己眼中的校園之美，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

5.學(xué)生可以參加校園攝影比賽或信息技術(shù)應(yīng)用展示活動，將自己的作品展示給更多的人，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。七、重點題型整理七、重點題型整理

1.題目：請使用電子相冊展示你的校園美景，并簡要描述你選擇這些照片的原因。

答案：學(xué)生需要選擇校園中的美景照片，并使用電子相冊進(jìn)行展示。在描述原因時，學(xué)生可以說明照片中的元素，如建筑風(fēng)格、自然景觀、人文活動等，以及這些元素如何體現(xiàn)校園的美。

2.題目：請使用數(shù)碼相機拍攝一張校園風(fēng)景照片，并運用圖片編輯軟件調(diào)整光線、色彩等參數(shù)，使照片更加美觀。

答案：學(xué)生需要使用數(shù)碼相機拍攝校園風(fēng)景照片，并使用圖片編輯軟件進(jìn)行后期處理。調(diào)整光線、色彩等參數(shù)，使照片更加美觀。在解答中，學(xué)生可以說明調(diào)整的原因和效果，如提高亮度、調(diào)整對比度等。

3.題目：請根據(jù)你的校園生活經(jīng)驗，設(shè)計一個多媒體展示方案，展示校園的特色活動和美景。

答案：學(xué)生需要設(shè)計一個多媒體展示方案，展示校園的特色活動和美景。方案可以包括圖片、文字、音頻和視頻等元素，以及它們的排列順序和呈現(xiàn)方式。在解答中，學(xué)生可以說明設(shè)計的原因和預(yù)期的展示效果。

4.題目：請分析以下圖片，說明它們是如何體現(xiàn)校園的美感的。

答案：學(xué)生需要分析給出的圖片，說明它們是如何體現(xiàn)校園的美感的。這包括觀察圖片中的元素，如校園建筑、自然環(huán)境、人文活動等，并分析這些元素如何相互作用，形成一種和諧的美感。

5.題目：請簡述你在校園中拍攝照片的過程中，如何處理光線、角度和構(gòu)圖等問題，以獲得更好的拍攝效果。

答案：學(xué)生需要簡述在校園中拍攝照片的過程中，如何處理光線、角度和構(gòu)圖等問題，以獲得更好的拍攝效果。例如，學(xué)生可以說明在何種光線條件下拍攝效果最佳，如何調(diào)整角度以展現(xiàn)校園建筑的最美角度，以及如何構(gòu)圖使畫面更加平衡和諧等。八、板書設(shè)計①校園美景照片展示

-電子相冊制作

-照片選擇與排列

-照片特點與美感分析

②數(shù)碼相機拍攝技巧

-拍攝角度與構(gòu)圖

-光線處理與調(diào)整

-照片質(zhì)量與效果

③圖片編輯軟件應(yīng)用

-軟件功能與操作

-圖片調(diào)整參數(shù)

-案例分析與實踐

④校園特色展示方案

-多媒體元素組合

-展示順序與布局

-創(chuàng)意設(shè)計與實施

⑤藝術(shù)性與趣味性

-色彩搭配與設(shè)計

-圖形與文字創(chuàng)意

-互動與參與反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.增強實踐操作：在教學(xué)過程中，增加學(xué)生動手實踐的機會，如拍攝校園風(fēng)景、編輯圖片等，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.引入互動元素：通過小組討論、成果展示等形式，增加課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。

3.利用多媒體資源：運用多媒體工具，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂組織方面，存在部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果的問題。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，部分學(xué)生反映理論講解過多，實踐操作不足。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：調(diào)整